江苏连云港市灌云县2026-2027学年上学期九年级语文期中试题

2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测 九年级语文试题 一、 积累·运用（30分) 班级开展“吾辈当自强”主题学习活动，请你参与。 (一)请你阅读下面语段，完成1~5题。（14分) 自强不息是人生最可靠的底气。庞众望，曾带病母求学的少年，如今已成长为清 郑 华大学博士生，心无旁wù（▲)地在校园潜心钻研。他的故事有力回击了“寒门难 出贵子”的偏见。无论顺境逆境，自强始终是人生的精髓（▲)。彭军，这位五岁半 n 因触电失去双手的青年，没有自暴自弃，而是回乡创业助残障人士就业，用残缺肢体 典 撑起一片天。面对困境，不能自惭形秽，面对挫折毫不jǔ（▲)丧，而是以坚rè （▲)的意志，在命运的废墟上开出了绚烂的花朵。我们要大力弘扬这种精神，打造 自强不息的良好氛围。 (摘编自《新华日报》2025年9月16日第3版) 1.根据拼音写出相应的汉字并给加点字注音。(4分) 2.语段中画线句有一处语病，请修改。（2分) 3.下列选项中表述正确的一项是（3分) A.“精神源泉”“潜心钻研”“失去双手”“绚烂的花朵”，这几个短语结构是一致 救 痫 的，它们都属于偏正短语。 B.“彭军，这位五岁半因触电失去双手的青年，没有自暴自弃，而是考入职业院校学 习软件技术”是一个单句。 C.“在命运的废墟上开出了绚烂的花朵”使用了比喻和拟人的修辞手法，其中本体是 “命运”，喻体是“废墟”。 D.“他的故事有力地回击了‘寒门难出贵子’的偏见。”这个句子的主干是：故事回 击偏见。 4.分析上面语段主要运用的论证方法及其作用。(2分) 5.语段后还有一段文字被误删，下列选项中语序恰当的一项是（3分) ①面对命运的刁难，中华儿女为何总能穿越风雨，在废墟上开出绚烂的花朵？ 解 ②无论是带着病母求学的庞众望，还是失去双臂仍创业助残的彭军。 ③由此可见，真正的自强不息，并非只是顺境中的高歌猛进，更是身处低谷时重塑 自我的破茧成蝶。 ④他们无一例外，都用不屈的意志在绝境中瞠出了一条生路。 A.①②③④ B.②④①③C.②①④③D.①②④③ (二)班级开展“君子以自强不息”专题活动，请你完成6~7题。（16分) 剂 6.(1)为了鼓舞初三学子奋发自强，有同学绘制了两幅宜传海报。请你仿照海报《笃 行》的文案，为海报《拼搏》拟写符合其图片内容及主题的文案。(3分) 示例：《笃行》的文案：梦在前方，路在脚下。青春的征途之上，我们都是赶路人」 《拼搏》的文案： 九年级语文试题第1页共6页 (2)九年级定于11月15日下午3点，在学校报告厅举办“君子以自强不息”励志演 讲活动，想邀请优秀毕业生李学姐回校参加。学校委托你向李学姐发出邀请，你会怎 么说？(3分) 7.主持人引用古诗文写了一段演讲词，请你将横线处补充完整。（10分) 千古文人的风骨，常在逆境中彰显。《论语》中“士不可以不弘毅，①▲”， 激励我们：无论何种境地，都不放弃对理想的追求。李白在《行路难》中面对“冰塞 川”“雪满山”的绝境，仍高歌“②▲，直挂云帆济沧海”；被贬二十三年，刘 禹锡未一味悲戚，而是以“沉舟侧畔千帆过，③▲”揭示新旧交替的客观规律； 韩愈虽知前途凶险，依然抱定“④▲，肯将衰朽惜残年”的必死决心；欧阳修 贬谪滁州，用“⑤▲一，⑥▲”写出山间朝暮的晦明变化，于山水间寻得自洽； 范仲淹遭贬，仍高呼“⑦▲一，⑧▲”，展现远大的政治抱负：苏轼中秋望 月，以“但愿人长久，⑨▲”，寄托了对天下离人的美好祝愿；屈原在《离骚》 中高呼“路曼曼其修远兮，⑩▲”，展现了不懈追求真理的执着。 二、阅读·理解(60分) (一)整本书阅读（8分) 8.《简·爱》读书分享会上，一位同学这样评价简·爱，她说：“在我眼中，她是岩 石中开出来的花朵，自带芬芳。”请结合简·爱的经历，说说这位同学之所以这样评 价的理由。(4分) 9.“成长路上常有风霜磨难，而苦难里不期而遇的温情，往往支撑人继续前行。”请 结合《简·爱》相关情节，列举简·爱在苦难之中感受到的两次温情。（4分) (二)古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成10~15题。(21分) 【甲】 对雪0 (唐)杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃尊无绿”，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。 【注】①本诗作于安史之乱，杜甫困居长安。②瓢：葫芦，通常拿来盛茶酒。尊：又作“樽”，盛 酒器。绿：新酿的酒，即绿酒。③书空：晋人般浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。 【乙】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、湖心亭 九年级语文试题第2页共6页 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已…余强饮三大白而别.…舟子喃喃曰：（1) “菜说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【丙】单于使卫律召武受锌。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩 刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煜火，覆武其上，蹈其背以出血。 武气绝，半日复息。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中， 绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与游毛并咽之，数日不死。匈奴以为神乃徙武北海上 无人处使牧羝羝乳乃得归。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。(2)杖汉节®牧羊，卧起操持， 节旄尽落。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 (选自《汉书·苏武传》节选，有删减) 【注】：①羝：公羊。②汉节：汉朝天子赐给使者的符节，顶端缀着牦牛尾。 10.下列对以上诗文的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.甲诗首联以“多新鬼”与“独老翁”对比，开篇奠定悲凉沉重的乱世基调。 B.甲诗颈联虚实相生，“尊无绿”“炉似红”实写杯满酒，炉火旺盛的场面。 C.乙文用白描绘雪夜之景，以天地苍茫辽阔衬出作者追求天人合一的闲情逸致。 D.三篇皆写风雪寒境，借孤寒之境承载人物在乱世之中表现出的独特精神品格。 11.下列加点词意思和用法相同的一项是(3分) A.何面目以归汉不以物喜 B.白单于 上下一白 C.天雨雪 大雪三日 D.始以强壮出 余强饮三大白而别 12.用斜线（/)给丙文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 13.将文中画横线的两个句子翻译成现代汉语。(5分) 14.赏析甲诗“乱云低薄暮，急雪舞回风”写景的妙处。(3分) 15.三篇诗文表现的人物心境有所不同。请结合文本内容分别概括杜甫、张岱、苏武 当时所处的心境。（4分) (三)实用类文本阅读 阅读下面材料，完成16~18题。(9分) 【材料一】夜幕降临，青岛海滨一带快闪演出接连上演，游客在山海之间边走边看、 随时“偶遇”艺术现场；河南安阳仓巷街里，实景演艺轮番上演；西安曲江新区的大 唐不夜城内，身着唐装的游客戴上MR智能头显，在数字场景与现实街区之间展开一 场“时空漫游”。在刚刚过去的“五一”假期，越来越多游客走进街区、融入剧情、 延长停留，在更具沉浸感的新场景中深入体验。 “演艺、非遗、街区、夜游、研学等新供给不断丰富，反映出当前文旅市场正从 ‘观光式旅游’加速转向‘沉浸式体验’”。华侨大学旅游安全研究院教授般杰在接 受记者采访时表示，过去，游客满足于在标志性景点拍照留念；如今，尤其是年轻一 代，更追求“走进故事、参与文化”的体验感。（摘编自《人民网》2026.05.10） 九年级语文试题第3页共6页 【材料二】10月1日凌展4时，天还没亮，天安门广场已经人山人海。来自全国各地 的群众相聚于此，屏息以待五星红旗与太阳一同升起。 广西桂林全州县的红军长征湘江战役纪念园，假期迎来客流高峰。凭吊广场上， 游客们整齐列队，向烈士敬献鲜花、低头默哀。馆内，一幅幅历史照片、一件件革命 文物与声光电技术交织，再现了湘江战役的悲壮场景。 “讲到陈树湘师长断肠明志的故事时，很多游客默默流泪了。每次参观，对于游 客都是一次精神的洗礼。”讲解员说，假期前两日纪念园日均接待游客9000余人次。 从南到北，红色景点持续升温，不少家庭把红色研学作为假期出行选择，在行走 中感悟历史，厚植家国情怀。 (摘编自《新华网》2026.10.03) 【材料三】 2026年要庆节层民4出游美境计 此) 50% 40% 40% 35% 30% 25% 20% 10% 0% 红色主题游览 县城乡村休闲游 其他游览 (摘编自《新华网》2026.10.03) 16.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.文旅市场正在转变，相比沉浸式的文化体验，很多游客偏爱单纯打卡拍照。 B.湘江战役纪念园在国庆假期迎来了客流高峰，不少游客到此缅怀革命先烈。 C.数据显示，选择县域乡村休闲游的游客占比在三类出行类型里并非最高。 D.红色研学成为热门出行选择，游客可在旅途之中感悟历史，涵养家国情怀。 17.请结合材料一，概括当下文旅市场发生的变化。（3分) 18.结合三则材料，请你为地方文旅部门产业化发展提三条合理化建议。(3分) (四)文学类文本阅读(22分) 望断天涯路 徐鲁 ①1932年，革命的火种已经点燃在赣南的偏僻山乡。看到车溪乡不少同龄伙伴都 穿上了灰布军装，参加了红军，王金长自然也不甘落后，新婚刚过15天就向妻子桂 秀提出，要去报名参加红军。 ②段桂秀刚结婚，婆婆年纪大了，家中还有个小叔子尚年幼，如果金长走了，家 中没了劳动力，田里的农活靠谁干？拿什么养活一家老小？想到这些难处，桂秀犹豫 不决，内心里舍不得让金长走。 ③王金长只好反复做桂秀的思想工作：“共产党领导的红军，是为穷苦百姓打天 下的队伍。我要是跟上了共产党和红军，去打白狗子、打土豪，也让穷苦人都能分到 九年级语文试题第4页共6页 一些田地，有了自己的田地，就不再愁吃不再愁穿，能过上安稳的好日子了，想想这 一天，作为红军的家属，你不也会脸上有光吗？再说了，我又不是一去不回了。” ④“那…得什么时候你们才能打下天下，转回家来？” ⑤“少说得二三年，至多三五年吧？你不是也看到了，光是车溪乡，就有那么多 老表当了红军，到时候我们会一起回来的，你尽管在家里等着我！” ⑥金长一番晓之以理、动之以情的话语，让桂秀明白了穷苦子弟报名当红军、参 加革命的道理。三天后，在车溪圩一棵老樟树下的一张木桌前，桂秀和当地不少送哥、 送郎当红军的细妹子、小媳妇一样，亲自送金长报名参加了红军。与王金长同一天参 加红军的，还有车溪乡坝脑村另外三个年轻的老表。 ⑦金长离开家乡的时候，简易的背包里，打进了桂秀在乡上的店铺里特意为他买 的两双千层底布鞋。他的心里头也牢牢地记住了桂秀的千般叮嘱：“走再远的道，也 是穿家乡的鞋合脚。等革命胜利了，就早早转回家来，要记着，我天天都在家里等着 你啊！” ⑧但是这时候，无论是金长还是桂秀都不会想到，村头一别，竞是夫妻二人的永 诀！ ⑨金长走了，家中没了劳动力，小叔子尚在幼年，桂秀只能和年老的婆婆相依为 命 苦苦地支撑着全家人的生计。跟着婆婆一起外出讨过饭，去车头、段屋一带的小 煤窑里帮人挑煤炭，去石灰窑里给人挑石灰，在运盐的渡口给人搬货物、当挑夫… 这些有时还要遭人白眼的苦活、累活，身为小媳妇的桂秀，哪样没有千过？她咬紧牙 关，用自己柔弱的双肩挑起了金长留下来的家庭的重担，同时也在苦苦地盼着自己的 金长哥哥有朝一日返回家乡。 ⑩日复一日，年复一年。冬去春来，柳色秋风… ①桂秀无从知道自己的金长哥哥跟着红军去了哪里，但她一直在默默地等待着金 长转回家来。在这期间，桂秀的后娘家的一个哥哥，找到桂秀告诉她说，王金长在部 队上“光荣”了，再也回不来了，不要再痴痴地等下去了，不如趁着年轻早点改嫁吧。 桂秀听了，怎么也不肯相信金长已经“光荣”了，就固执地回答道：“不，金长哥哥 不会死，他自小就从没骗过我，他说过让我等着他的，他一定会回家来的！再苦再难， 我也要给他照看好这个家，等他回来！” ②但是，在苦苦地等待了21年后，桂秀仍然没能等回留在记忆中的金长哥哥熟 悉的身影，最终却等回了一张让她瞬间感到天旋地转的革命烈士证明书。一1953 年，上级送来的一张烈士证明书清清楚楚地证实了：王金长在1934年中央苏区的第 五次反“围剿”战斗中，光荣地牺牲了！ ③桂秀没有上过学堂，无法理解烈士证明书上的含义。她不相信，凭着一张薄薄 的烈士证明书，就能证明金长这么一个大活人永远不在了。她双手捧着烈士证明书， 没有眼泪，也没有埋怨，只是不停地哺喃自语着：“金长哥哥说过一定会回来的、二 定会回来的…” ④桂秀的继子地长清晰地记得，祖母过世后，坝脑村的老屋里只剩下继母一个人 时，她仍然说什么也不肯离开这座老屋，总是喃喃念叨着：万一有一天金长哥哥回来 了呢？要是老屋不在了，他到哪里找我呢？ ⑤有一年，地长等晚辈送老人去于都河边的中央红军长征出发纪念馆参观时，老 人突然停在一面镶满草鞋的展墙前，轻轻抚摸着墙上的一颗红五角星，流着泪喃喃地 说：“金长哥哥走的时候，帽子上也有一颗五角星的，跟这一模一样…” ⑤就这样，从1932年起，王金长作为当时6.8万参加红军的于都子弟中的一员 离开家乡后，一直到今天，在这位108岁的老奶奶心中，94年前的那份信诺，从未忘 却和消逝！108岁的老人，用94年坚贞不渝的等待与守望，谱写了一段感天动地的长 情痴爱的故事。 ①⑦今天，前来寻访红军踪迹的游客，走进车溪乡坝脑村，也许还会看到，108岁 的段桂秀老奶奶，正安静地坐在一座带有花园的楼房门前，出神地望着远处平展展的 稻田和连绵的蔬果大棚…此时此刻，老人的心中，也许依然在期盼着94年前，那 个从她身边走向了远方的红军哥哥吧？ (选自《文汇报》2026-10-22，有删改) 九年级语文试题 第5页共6页 19.下列对本文的理解和分析，正确的一项是（3分) A.本文按照时间顺序记叙了段桂秀等待王金长的故事，整篇文章结构脉络清晰。 B.段桂秀最初犹豫且不愿让王金长当红军，表现了她当时目光短浅、不顾大义。 C.桂秀拿到烈士证明书后“没有眼泪，也没有埋怨”，表现她对王金长的冷漠。 D.文章结尾写段桂秀出神地望着远处，暗示了她对现实生活感到的不满和失望。 20.文中段桂秀的人物形象丰满动人，请结合文本简要概括其形象特点。(4分) 21.根据要求赏析下面两个句子。（6分) (1)日复一日，年复一年。冬去春来，柳色秋风…（从修辞角度) (2)她双手捧着烈士证明书，没有眼泪，也没有埋怨，只是不停地喃喃自语着： “金长哥哥说过一定会回来的，一定会回来的”（从人物描写角度) 寄 22.文中出现了“千层底布鞋”“老屋”“红五角星”等物象，请结合文本，简要 , 分析这几个物象的作用。(4分) 23.请结合原文与链接材料，分析文章结尾“此时此刻，老人的心中，也许依然在期 盼着94年前，那个从她身边走向了远方的红军哥哥吧？”一句的丰富意蕴。(5分) 斟 【链接材料】2026年8月23日，108岁的段桂秀老人在江西省于都县老家安详去世。 她是赣南苏区最后一位红军烈士遗孀，新华社在8月28日微信推文中说：“她用一 擗 生守望一句诺言。” 三、表达·交流（60分) : ☑ 24.作文(60分，其中含书写3分) 阅读下面材料，从两个任务中，任选一个写一篇作文。 避 90年后的今天，再次回望长征那段苦难辉煌，我们认识到长征胜利是必然的。这 别 一伟大胜利之路，是依靠坚定的革命意志走出来的，理想、信念能够迸发出克顽敌、 撼山岳的无穷力量，具有崇高理想和坚定信念的队伍是不可战胜的。 烟 (《在纪念中国工农红军长征胜利90周年大会上的讲话》2026年10月22日) 任务一：长征精神往往具象于某个咬牙坚持的瞬间、某次咬牙挺过的难关，长征 精神与我们的生活紧密相关。请补全题目《那个瞬间，我读懂了▲》 （如 鸣 “坚持”“破局”“信仰”等)，结合自身的真实经历，写一篇记叙文。 任务二：材料中说长征的胜利，源于坚定的理想信念，信念能生出撼山岳的力量。 霄 这引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①有真情实感，有体验与思考：②不少于650字：③文中不得出现真实的 校名、人名和地名。 九年级语 7共6页