精品解析：河南许昌市长葛市2026-2027学年统编版上学期11月巩固与评价练习题四年级语文

2026-2027学年上学期期中巩固与评价练习题 四年级语文 一、积累与应用 1. 把下列句子工整、准确的抄在横线上。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ___________________ 2. 阅读以下文段，根据语境，看拼音写出相应的词语，并完成题后填空。 金秋时节，阳光洒进教室，让人感觉格外shū shì（ ）。它如同一支温柔的画笔，在这秋日的画卷上zhú jiàn（ ）渲染开一片暖意。窗台上，清冷的露珠悄然降临，在叶片上留下蜿蜒的hén jì（ ）。秋日的宁静，像细雨般zī rùn（ ）着每一个角落。我们yán jiū（ ）着落叶归根的ào mì（ ），心中洋溢着对大自然生命智慧的jìng pèi（ ）。 文段中划线词中的“降”字在字典中有两种读音（见下图），语段中“悄然降临”的“降”应读________；那么，在语境中意思应该是________。（填序号） 3. 下列对加点字词解释有误的是哪一项（ ） A. 溺而不返（溺水） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 故为精卫（因为） D. 题西林壁（书写，题写） 4. 民间谚语“夏雨少，秋霜早”的意思是（ ） A. 夏天的雨都较少，秋天的霜都较早 B. 如果夏天少雨干旱，那么秋天的霜会提前 C. 夏天少下几次雨，秋天的早上就有霜 D. 如果夏天少雨，那么秋天的早上就没有霜 5. 下列句子中，画线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 他松了松系在脖子上的领带说：“没关系。” B. 那少年笑得灿烂，一看就不缺少家庭的关爱。 C. 妹妹举起脏兮兮的小手，弄脏了妈妈的衣服。 D. 经过激烈的战斗，敌人降下军旗，宣布投降了。 6. 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的横线上。 ①（ ）（ ）私语 ②锣（ ）喧（ ） ③山（ ）地（ ） ④（ ）（ ）驾雾 ⑤神机（ ）（ ） ⑥（ ）疲力（ ） （1）这几天李老师为了艺术节的事儿忙碌着，累得________________。 （2）当海潮奔腾涌来时，那声音犹如________________，那壮观的气势叫人惊叹不已。 7. 根据你的知识积累填空。 读书要在诗文中赏美：“________________，远近高低各不同”展现了自然万物的哲理美；“可怜九月初三夜，________________”描写了大自然的和谐美；“嫦娥应悔偷灵药，________________”体现了神话传说的想象美。读书要在阅读中启智：韩愈曾说：“________________，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教；王充的名句“智能之士，________________，________________”告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识；卢钺用“________________，雪却输梅一段香”告诉我们事物各有所长，要懂得取长补短；苏轼借“一年好景君须记，________________”劝勉我们即使年华老去，依然可以拥有美好的光景。 按要求完成句子练习。 8. 小女孩说：“我觉得我好了一些。”（改为转述句） ___________________________ 9. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） __________________ 10. 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。（照样子，仿写句子） ______________________________________________________________________________________________ 11. 口语交际。 四年级（一）班在举行班级“健康小卫士”分享会，请你作为班级健康小卫士，向同学们分享1-2个自己保护视力的小妙招，再针对同学常出现的“长时间看电子产品”或“写字姿势歪”等问题，提出具体的提醒建议。 ______________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏 （一）阅读小古文，回答问题。 白洋潮（节选） 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼①惊飞。渐近，喷沫，冰花蹴起②，如百万雪狮蔽江而下。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易③，走避塘下。 （选自《陶庵梦忆》，有删改） 【注释】①擘翼：张开翅膀。②蹴起：蹦跳。③辟易：惊退。 12. 从文中“稍近”“渐近”“再近”等词可以看出作者是按________的顺序来描写白洋潮的。 13. 下列与《观潮》中的“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”的意思相近的是（ ） A. 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。 B. 稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。 C. 渐近，喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下。 D. 看者辟易，走避塘下。 14. 读“则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞”这个句子，我们仿佛看到的画面是： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 有同学认为文中最后一句“看者辟易，走避塘下”似乎与潮水没有多大关系，可以删去。你同意他的看法吗？请说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读材料，回答问题。 苏东坡改诗 ①传说有一日，苏东坡前去拜访王安石，行至住处，但见院内空无一人，索性在书房等候，闲暇中，苏东坡见案头放着一首墨迹未干的诗句：“明月窗前叫，黄犬卧花心”，读罢，苏东坡直摇头，心想，才高八斗的王安石怎么写出这种不合实际的诗句。遂提笔改为“明月窗前照，黄犬卧花荫”，将原诗两句最后一个字从“叫”改为“照”，“心”改为“荫”，正在得意地独自欣赏改后的诗句时，王安石从内室走出来，一眼就看到自己的诗被修改，顿时不快，但未动声色，便与苏东坡聊起了其他话题。 ②数日后，一纸调令，将苏东坡贬至偏远州府合浦任职。赴任途中，苏东坡需要乘船而下，船至江心，本来心绪郁闷的苏东坡被一群乱飞乱叫的小鸟扰得心烦意乱，苏东坡觉得这种从未见过的鸟儿仿佛跟自己作对，赶它们也不走，便好奇地向船家打听这是何鸟。船家答道：“这就是有名的明月鸟。” ③到了任上，一日，东坡微服私访，来到郊野。此时，正值阳春三月，山花烂漫，但见有些从未见过的小东西时而在花蕊上蠕动，时而钻进花心采集花粉，其形态好似在花心睡觉一样舒展自如。东坡觉得好奇，驻足俯身观之，并向乡亲打听，当乡亲告之这不是蜂，而是叫“黄犬”的小虫时，苏东坡顿时羞愧难当，感觉自己以前孤陋寡闻，自以为是。 16. “顿时不快”的意思是____________________________，在文中是指____________________________________________________________________________。虽然王安石顿时不快，但他的做法是：____________________________。 17. 当苏东坡看到王安石的诗句时，怎样做的？怎样想的？请用横线标出来。 18. 请你说一说，为什么苏东坡最后感到羞愧难当？ ___________________________________________________________________________________________ 19. 现在你知道王安石写的诗“明月窗前叫，黄犬卧花心”的意思了吗？请写在下面。 ___________________________________________________________________________________________ 20. 读完这个故事，请写写你的收获。 ___________________________________________________________________________________________ 三、写作。 21. 曾经大闹天宫的孙悟空听说你的家乡是个风景优美、瓜果飘香的好地方，便想到你的家乡看一看。展开想象，写一写孙悟空在你的家乡一日游发生的事情。想象合理，内容具体，语句通顺。题目自拟，作文不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期期中巩固与评价练习题 四年级语文 一、积累与应用 1. 把下列句子工整、准确的抄在横线上。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ___________________ 【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“博”“之”“审”“慎”“辨”“笃”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 阅读以下文段，根据语境，看拼音写出相应的词语，并完成题后填空。 金秋时节，阳光洒进教室，让人感觉格外shū shì（ ）。它如同一支温柔的画笔，在这秋日的画卷上zhú jiàn（ ）渲染开一片暖意。窗台上，清冷的露珠悄然降临，在叶片上留下蜿蜒的hén jì（ ）。秋日的宁静，像细雨般zī rùn（ ）着每一个角落。我们yán jiū（ ）着落叶归根的ào mì（ ），心中洋溢着对大自然生命智慧的jìng pèi（ ）。 文段中划线词中的“降”字在字典中有两种读音（见下图），语段中“悄然降临”的“降”应读________；那么，在语境中意思应该是________。（填序号） 【答案】 ①. 舒适 ②. 逐渐 ③. 痕迹 ④. 滋润 ⑤. 研究 ⑥. 奥秘 ⑦. 敬佩 ⑧. jiàng ⑨. ① 【解析】 【详解】书写时注意“舒”“逐”“痕”“滋”“奥”“佩”的正确写法。 “悄然降临”指悄悄落下、到来，这里“降”是落下的意思，所以读jiàng，选义项①。 3. 下列对加点字词解释有误的是哪一项（ ） A. 溺而不返（溺水） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 故为精卫（因为） D. 题西林壁（书写，题写） 【答案】C 【解析】 【详解】C．因此化为精卫鸟。故：因此。 4. 民间谚语“夏雨少，秋霜早”的意思是（ ） A. 夏天的雨都较少，秋天的霜都较早 B. 如果夏天少雨干旱，那么秋天的霜会提前 C. 夏天少下几次雨，秋天的早上就有霜 D. 如果夏天少雨，那么秋天的早上就没有霜 【答案】B 【解析】 【详解】谚语“夏雨少，秋霜早”是条件关系：如果夏天雨水少、天气干旱，秋天的霜就会来得早。 A．“都较少、都较早”，说得太绝对，谚语不是每次一定这样，错误。 B．条件关系，意思准确，正确。 C．不是“少下几次雨就一定有霜”，理解错误。 D．和谚语原意相反，错误。 5. 下列句子中，画线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 他松了松系在脖子上的领带说：“没关系。” B. 那少年笑得灿烂，一看就不缺少家庭的关爱。 C. 妹妹举起脏兮兮的小手，弄脏了妈妈的衣服。 D. 经过激烈的战斗，敌人降下军旗，宣布投降了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．jì/xì； B．shào/shǎo； C．都读zāng； D．jiàng/xiáng。 6. 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的横线上。 ①（ ）（ ）私语 ②锣（ ）喧（ ） ③山（ ）地（ ） ④（ ）（ ）驾雾 ⑤神机（ ）（ ） ⑥（ ）疲力（ ） （1）这几天李老师为了艺术节的事儿忙碌着，累得________________。 （2）当海潮奔腾涌来时，那声音犹如________________，那壮观的气势叫人惊叹不已。 【答案】 ①. 窃 ②. 窃 ③. 鼓 ④. 天 ⑤. 崩 ⑥. 裂 ⑦. 腾 ⑧. 云 ⑨. 妙 ⑩. 算 ⑪. 精 ⑫. 竭 ⑬. 精疲力竭 ⑭. 山崩地裂 【解析】 【详解】窃窃私语：私下里小声交谈。 锣鼓喧天：敲锣打鼓，声音震天响，形容热闹喜庆的场面。 山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开，形容响声巨大或者变化剧烈。 腾云驾雾：乘着云雾飞行，多用来形容神仙、传说人物。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容预料准确，善于谋划。 精疲力竭：精神非常疲劳，力气已经用完，形容极度劳累。 （1）结合语境，句子写李老师连日忙碌，非常劳累，和“精疲力竭”这个词语的意思匹配，所以选“精疲力竭”。 （2）结合语境，海潮涌来的时候声音巨大，用“山崩地裂”来形容大潮的声响，贴合语境，所以选“山崩地裂”。 7. 根据你的知识积累填空。 读书要在诗文中赏美：“________________，远近高低各不同”展现了自然万物的哲理美；“可怜九月初三夜，________________”描写了大自然的和谐美；“嫦娥应悔偷灵药，________________”体现了神话传说的想象美。读书要在阅读中启智：韩愈曾说：“________________，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教；王充的名句“智能之士，________________，________________”告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识；卢钺用“________________，雪却输梅一段香”告诉我们事物各有所长，要懂得取长补短；苏轼借“一年好景君须记，________________”劝勉我们即使年华老去，依然可以拥有美好的光景。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 露似真珠月似弓 ③. 碧海青天夜夜心 ④. 人非生而知之者 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 梅须逊雪三分白 ⑧. 最是橙黄橘绿时 【解析】 【详解】书写时注意“横”“露”“碧”“非”“成”“知”“逊”“橘”的正确写法。 按要求完成句子练习。 8. 小女孩说：“我觉得我好了一些。”（改为转述句） ___________________________ 【答案】小女孩说，她觉得她好了一些。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“她”，有些句子中个别或少量的文字需要改动。即：小女孩说，她觉得她好了一些。 9. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） __________________ 【答案】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。 【解析】 【详解】拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 改写时赋予“蟋蟀”人的行为和特征即可，如“弹琴”“唱歌”等。 示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 10. 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。（照样子，仿写句子） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】小树苗细细的枝条长在石头缝里，安全吗？真不安全。 【解析】 【详解】例句前半句“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里”描述一个具体的情境或状态（主语+动作/状态），后半句“舒服吗？真不舒服。”采用自问自答的形式（设问），且回答是对前面情境的感受或评价。 仿写可以设定一个新的情境，如小动物、日常生活中的物品，或者某种特定的状态。结构为“谁/什么+怎样的+在什么情境，（感受/状态）吗？真（感受/状态）。” 示例：小狗胖乎乎的身子挤在纸箱里，宽敞吗？真不宽敞。 11. 口语交际。 四年级（一）班在举行班级“健康小卫士”分享会，请你作为班级健康小卫士，向同学们分享1-2个自己保护视力的小妙招，再针对同学常出现的“长时间看电子产品”或“写字姿势歪”等问题，提出具体的提醒建议。 ______________________________________________________________________ 【答案】“大家好！我想和大家分享保护眼睛的小妙招。平时我在读书、写作业时每30分钟，就会抬头看看窗外的大树，让眼睛休息5分钟。另外，我发现有些同学放学回家就一直看平板，这样特别伤眼睛，建议大家每使用电子产品20分钟就要眺望远处的绿色植物，每天看电子产品累计不超过1小时，看完后记得做眼保健操。希望我们都能好好爱护眼睛，拥有明亮的视力！” 【解析】 【详解】答题要紧扣“保护视力”的分享主题，先介绍护眼小妙招，再针对用眼坏习惯提出可行建议，语言得体，适合班级分享场景即可。 示例：同学们好，我是健康小卫士。我的护眼小妙招是每天多到户外看看绿树，还有读书时保证充足柔和的光线。在这里提醒大家，写字姿势不要歪斜，牢记“一尺一拳一寸”，端正坐姿，才能更好地保护我们的眼睛。 二、阅读与鉴赏 （一）阅读小古文，回答问题。 白洋潮（节选） 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼①惊飞。渐近，喷沫，冰花蹴起②，如百万雪狮蔽江而下。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易③，走避塘下。 （选自《陶庵梦忆》，有删改） 【注释】①擘翼：张开翅膀。②蹴起：蹦跳。③辟易：惊退。 12. 从文中“稍近”“渐近”“再近”等词可以看出作者是按________的顺序来描写白洋潮的。 13. 下列与《观潮》中的“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”的意思相近的是（ ） A. 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。 B. 稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。 C. 渐近，喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下。 D. 看者辟易，走避塘下。 14. 读“则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞”这个句子，我们仿佛看到的画面是： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 有同学认为文中最后一句“看者辟易，走避塘下”似乎与潮水没有多大关系，可以删去。你同意他的看法吗？请说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 由远及近 13. C 14. 潮水渐渐靠近的时候，白浪滚滚，隐隐约约露出白色，就像驱赶千百只小鹅时，它们张开翅膀惊慌地飞起来。 15. 不同意。这一句通过写观潮人害怕后退，跑到塘下躲避，衬托了白洋潮的气势非凡雄伟壮观，不能删。 【解析】 【导语】这段《白洋潮》选文字数极简却极具张力，以立塘观潮的视角，顺着潮水分步逼近的动线铺陈喻体，从一线潮头到小鹅惊飞、雪狮蔽江，层层递进出白洋潮由远及近的磅礴声势，末尾以观潮者的惊退侧衬潮势的慑人气魄，无冗余笔墨，将潮水的动态感与冲击力写得鲜活可感。 【12题详解】 “稍近”“渐近”“再近”都是表示潮水离观察者越来越近的词语，能看出作者是按照从远处到近处的观察顺序写潮水的。 【13题详解】 题干里的句子写潮水靠近后白浪翻涌、水势浩大的样子。 A．是刚看到远处潮头像一条线的远观景象。 B．是潮水稍近时的细碎小白浪。 C．写潮水越靠越近，喷溅的浪花像冰花蹦跳，像成百万雪白的狮子铺满江面冲下来，和题干里白浪翻涌、水势盛大的意思相近。 D．是写观潮人的反应，不是潮水的样子。 【14题详解】 结合注释把句子里的潮水泛白、像群鹅张翅惊飞往前赶的场景用通顺的话描述出来即可。 示例：潮水稍稍靠近了，远处原本模糊的浪尖渐渐透出淡淡的白色，就像有人赶着成百上千只小鹅，齐刷刷张开翅膀，扑棱棱地受惊着往这边飞过来。  【15题详解】 结合文段内容的理解，按题干要求判断“看者辟易，走避塘下”能否删去并说明理由，语言表达通顺合理即可。 示例：这句话没有直接对潮水的形态、声势进行正面刻画，而是落笔于观潮人的行为表现，属于典型的侧面描写（间接描写）手法。是通过写人的反应侧面衬托出白洋潮来势凶猛、声势浩大的特点，能让读者更直观感受到潮水的威力，所以不能删掉。  【点睛】参考译文：站在塘岸上眺望，远远看见潮头像一道白线，从海宁方向奔涌而来，直朝着塘岸冲过来。 潮水稍稍靠近，就隐隐约约露出白色，如同驱赶着成百上千群小鹅，张开翅膀受惊飞起一般。 潮水渐渐逼近，喷溅出水沫，像冰花似的蹦跳涌起，又像上百万头雪色的狮子遮蔽了江面，浩荡向下冲来。 潮水再靠近些，就如同飓风一般直逼过来，那势头简直要拍打到岸上来。观看潮水的人都被惊得后退，跑着躲到了塘岸底下。   （二）阅读材料，回答问题。 苏东坡改诗 ①传说有一日，苏东坡前去拜访王安石，行至住处，但见院内空无一人，索性在书房等候，闲暇中，苏东坡见案头放着一首墨迹未干的诗句：“明月窗前叫，黄犬卧花心”，读罢，苏东坡直摇头，心想，才高八斗的王安石怎么写出这种不合实际的诗句。遂提笔改为“明月窗前照，黄犬卧花荫”，将原诗两句最后一个字从“叫”改为“照”，“心”改为“荫”，正在得意地独自欣赏改后的诗句时，王安石从内室走出来，一眼就看到自己的诗被修改，顿时不快，但未动声色，便与苏东坡聊起了其他话题。 ②数日后，一纸调令，将苏东坡贬至偏远州府合浦任职。赴任途中，苏东坡需要乘船而下，船至江心，本来心绪郁闷的苏东坡被一群乱飞乱叫的小鸟扰得心烦意乱，苏东坡觉得这种从未见过的鸟儿仿佛跟自己作对，赶它们也不走，便好奇地向船家打听这是何鸟。船家答道：“这就是有名的明月鸟。” ③到了任上，一日，东坡微服私访，来到郊野。此时，正值阳春三月，山花烂漫，但见有些从未见过的小东西时而在花蕊上蠕动，时而钻进花心采集花粉，其形态好似在花心睡觉一样舒展自如。东坡觉得好奇，驻足俯身观之，并向乡亲打听，当乡亲告之这不是蜂，而是叫“黄犬”的小虫时，苏东坡顿时羞愧难当，感觉自己以前孤陋寡闻，自以为是。 16. “顿时不快”的意思是____________________________，在文中是指____________________________________________________________________________。虽然王安石顿时不快，但他的做法是：____________________________。 17. 当苏东坡看到王安石的诗句时，怎样做的？怎样想的？请用横线标出来。 18. 请你说一说，为什么苏东坡最后感到羞愧难当？ ___________________________________________________________________________________________ 19. 现在你知道王安石写的诗“明月窗前叫，黄犬卧花心”的意思了吗？请写在下面。 ___________________________________________________________________________________________ 20. 读完这个故事，请写写你的收获。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 突然感觉不愉快 ②. 王安石看到苏东坡改他的诗突然感到不愉快 ③. 未动声色，便与苏东坡聊起了其他话题。 17. 读罢，苏东坡直摇头，心想，才高八斗的王安石怎么写出这种不合实际的诗句。遂提笔改为“明月窗前照，黄犬卧花荫”，将原诗两句最后一个字从“叫”改为“照”，“心”改为“荫”， 18. 苏东坡后来知道诗中的“明月”指明月鸟，“黄犬”指小昆虫时，感觉自己以前孤陋寡闻，自以为是，错改别人的诗，所以羞愧难当。 19. 一群明月鸟在窗前鸣叫着，“黄犬”安心地躺在花心之中。 20. 每个人面对不理解的事情，要积极询问，不能自以为是、不懂装懂，就像文中的苏东坡在不理解的时候随意修改别人的诗句。 【解析】 【导语】这篇以“苏东坡改诗”为核心的民间轶事短文，篇幅短小却巧设反转：以苏东坡凭常识妄改王安石诗句开篇，后借赴任见闻揭晓“明月”是鸟、“黄犬”是虫的冷知识，自然带出“不可孤陋寡闻、自以为是”的内核，叙事平实有巧思，寓理于趣，很适配小学语文阅读的启蒙导向。 【16题详解】 “顿时不快”的字面意思：“顿时”指立刻、马上；“不快”指不高兴、不愉快，合起来就是突然感到不高兴。 在文中，这句话出现在第①段：“王安石从内室走出来，一眼就看到自己的诗被修改，顿时不快……”所以，文中是指王安石看到苏东坡改他的诗时突然感到不愉快。 他的做法在文中紧接着写道：“但未动声色，便与苏东坡聊起了其他话题。” 【17题详解】 需要在第①段中找到苏东坡看到诗句后的心理活动和具体动作。文中写道：“读罢，苏东坡直摇头，心想，才高八斗的王安石怎么写出这种不合实际的诗句。遂提笔改为‘明月窗前照，黄犬卧花荫’，将原诗两句最后一个字从‘叫’改为‘照’，‘心’改为‘荫’……” 【18题详解】 结合第③段，苏东坡在郊野看到“黄犬”小虫，得知王安石诗中的“明月”是明月鸟，“黄犬”是小虫时，他才明白自己之前因为孤陋寡闻，不懂装懂，把王安石描写奇特景物的诗句当成了不合实际的诗句，还自作聪明地改诗，这种无知和傲慢让他感到羞愧。 【19题详解】 根据第②段，船家说乱飞叫的鸟儿是“明月鸟”；第③段，乡亲说在花心蠕动的不是蜂，而是叫“黄犬”的小虫。所以原诗的意思是：一群明月鸟在窗前鸣叫着，“黄犬”（小虫）安心地躺在花心之中。 【20题详解】 这个故事告诉我们，面对不熟悉的事物，不能凭主观想象去判断，更不能不懂装懂。要多观察、多询问，虚心学习，避免闹出笑话。每个人面对不理解的事情，要积极询问，不能自以为是、不懂装懂。就像文中的苏东坡在不理解的时候随意修改别人的诗句，结果闹出了笑话，我们要虚心求教，增长见识。 三、写作。 21. 曾经大闹天宫的孙悟空听说你的家乡是个风景优美、瓜果飘香的好地方，便想到你的家乡看一看。展开想象，写一写孙悟空在你的家乡一日游发生的事情。想象合理，内容具体，语句通顺。题目自拟，作文不少于350字。 【答案】例文： 孙悟空游西安 听说西安是十三朝古都，孙悟空踩着筋斗云，转眼间就落在了钟楼的金顶上。我早已在广场上等候，一眼就认出了他：身披锁子黄金甲，手握金箍棒，火眼金睛里满是好奇。“小施主，这便是你夸赞的好地方？”孙悟空挠了挠腮帮子，指着钟楼啧啧称奇。 我带着他登上城墙，他踮着脚抚摸青砖，手指轻轻划过砖缝：“这城墙竟比天宫的南天门还厚实！”看到穿着唐装的姑娘从身边走过，他瞪大了眼睛：“莫非是嫦娥下凡了？”逗得周围游客哈哈大笑。 离开城墙，我们直奔兵马俑。孙悟空嫌排队太慢，干脆拉着我腾云而起，从空中俯瞰——成千上万的陶俑列成方阵，气势磅礴。他落在坑边，蹲下身仔细端详一个武士俑：“这泥人做得比俺老孙的毫毛还逼真！”他一时兴起，拔下毫毛吹了一口气，变出一群小猴子，有的帮游客拍照，有的在陶俑间探头探脑，引得保安连连摆手。傍晚的回民街热闹非凡，羊肉泡馍、肉夹馍、凉皮的香气扑面而来。孙悟空馋得直流口水，抓起一个肉夹馍就咬，烫得直哈气却舍不得松口：“这馍夹着肉香，比王母娘娘的蟠桃还过瘾！”他还学着摊主的样子吆喝“凉皮嘞——”，浓重的猴腔让整条街都充满了笑声。 夕阳西下，孙悟空站在大雁塔前，恋恋不舍地说：“西安既有古城墙的厚重，又有肉夹馍的实在，下次我定要带猴孙们来好好逛逛！”说完，他一个筋斗云冲向天际，金箍棒的金光在晚霞中划出一道美丽的弧线。 这场奇妙的相遇，让我更加热爱家乡西安了。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文。本次习作主人公为孙悟空，需凸显其神通广大、好奇好动的性格；地点聚焦家乡，选取2~3个典型场景展现美景；事件围绕孙悟空的一日游，按从早到晚的时间线设计参观、互动等情节。写作需保证想象合理，运用动作、语言等细节描写，语句通顺，自拟题目。审题时要注意，不能单纯描写家乡景色，而忽略孙悟空的互动情节，同时需避免情节杂乱，每个场景要突出重点。 二、立意。 通过孙悟空游览家乡的奇妙经历，展现家乡的风景美、人文美、美食美，表达对家乡的热爱与自豪。在有趣的想象中，融入家乡的特色文化（如传统建筑、民俗风情、特色美食），让文章既有童趣又有内涵。 三、写作思路。 开头：设置场景（孙悟空听说家乡美名），我与孙悟空相遇的画面（孙悟空降临，“我”的反应）。 中间：按时间顺序选取2~3个典型场景，每个场景包含“景色描写+孙悟空的动作/语言/趣事+我的互动”。 结尾：孙悟空的离别感言（赞美家乡）和“我”的感受（热爱家乡、难忘相遇），升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $