江苏省连云港市灌云县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

九年级学业质量阶段性检测语文试题 参考答案 1.（9分）（1）（3分）chuāng 、庸、魅 （2）（2分）B （目不给视：眼睛来不及观赏。形容景物又美又多；眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的事物而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清；扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。） （3）（2分）C （4）（2分）新闻出来，引发围观。 2.（2分）示例：小说人物我来评；小说封面我来绘；小说背景我来谈 3.（3分）C （表达了作者对底层小人物艰辛生活的同情） 4.（4分）（人物与典型事件2分；人物点评2分） 【示例一】人物：闰土 典型事件：与少年鲁迅成为玩伴，讲许多新鲜有趣的事；中年闰土见面称呼“我”为老爷，肩负家庭重担，生活十分艰难。 人物点评：少年闰土机灵可爱，健康朴实，充满活力；中年闰土饱经风霜，麻木迟钝，丧失自我意识与反抗精神。 【示例二】人物：菲利普夫妇 典型事件：得知于勒在美洲发财后，盼望于勒归来，计划用于勒的钱财改善生活；得知于勒破产在游船上卖牡蛎，惊恐万分，改乘别的船回家。 人物点评：爱慕虚荣，渴望进入上流社会；自私冷酷，对于勒的态度随着其经济状况的变化而变化，不顾亲情，嫌贫爱富。 【示例三】人物:杜小康 典型事件：为了重振家业，跟随父亲去芦苇荡放鸭，暴风雨来袭，不顾危险寻找鸭群。 人物点评：面对陌生、孤独的芦苇荡环境，他没有被困难打倒。在暴风雨中，他不顾危险寻找鸭群，表现出勇敢和责任感。他在苦难中学会了担当，明白了生活的艰辛，成长为一个坚韧不拔的少年。 5.（4分）示例：我认为应当读长篇名著小说（1分）；经典的长篇名著小说是人类智慧的结晶，历经时间检验，是有营养的书籍（1分）；能引领我们了解丰富多彩的大千世界，开阔视野，对自己的人生观、价值观的形成起到很大作用（1分）；能帮助我们积累写作素材，提升语言表达，培养我们的思维深度（1分）（言之有理即可） 6.（8分）①况乃未休兵 ②寒林空见日斜时③直挂云帆济沧海④沉舟侧畔千帆过⑤ 欲为圣明除弊事⑥千里共婵娟 ⑦因为我对这土地爱得深沉⑧数风流人物。 7.（3分）D （A.“兰叶““桂华”等意象借物抒怀，既实写草木茎干，又虚写才德之士所具有的秉性旨趣；B.本诗所描写的几个意象的共同特点是生机勃发，清雅高洁；C.全诗表达了作者遭贬谪后恬淡从容超脱的襟怀；） 8.（4分）（1）消失（2）客居（3）正在，正当（4）咬 9.（2分）偶拈一则/如游旧径/如见故人 10.（6分）（1）（3分）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ （2）（3分）同样是对于梦，一个唯恐其不是梦，一个又唯恐其是梦，但他们作为痴人是一样的。 11.（3分）兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，是它们的本性，并非为了博得美人的折取欣赏。诗人以草木来比喻贤人君子的洁身自好，进德修业，表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。 12.（4分）不一样。乙文中作者痴迷于天人合一，山水之乐；痴迷于世俗之外的雅情雅致，表现作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀；丙文中脚夫和寒士的“痴”指沉迷于虚幻，不敢面对现实。 13.（2分）因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，一直受着他人的嘲弄和冷遇。今日看见贡院，就不觉伤心起来。 14.（3分）周进提携范进进学，并非因力范进确有真才实学，而是同命相怜，讽刺科举制度选拔人才全凭个人好恶的荒诞。 15.（4分） 示例：《儒林外史》中关于周进撞号板的描写虽为激烈情节，但运用了细节描写，语言简洁朴实，描写中不带个人主观感情，只客观描写周进的举动，叙事冷峻，对封建科举制度的厌恶也借由周进的荒唐举动表现出来，达到了揭露封建科举制度戕害人的目的。 示例：《儒林外史》中关于范进在汤知县府上用餐的情节，运用了白描的手法，语言简洁朴实，描写中不带个人主观感情，只客观描写范进的换餐具的举动，可范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”与前面的言行截然不同，讽刺了范进的迂腐、虚伪，揭露了封建科举制度的人的戕害。（结合细节，言之有理即可。） 16.（3分）A 17.（3分）低龄化、常态化、消遣化（意思相近亦可） 18.（3分）示例：（1）要认识过度依赖手机带来的危害。控制自己的上网时间，可以通过转移注意力的方法来自我调节，如读书或者进行课外活动。（2）定制合理的手机使用时间，培养兴趣爱好。比如餐桌上、卧室里或特定的学习工作时段，让手机远离这些场景。 19.（2分）①指引鸟回家方向的云；②城市若隐若现的云。（言之有理即可） 20.（6分）（1）（3分）①运用设问和比喻的修辞手法，将云朵比作蜷伏在脚边的牧羊犬，②形象地描绘了云朵仿佛如同老朋友般亲切地停留在“我”的头顶，③展现了云朵的亲近感，又表达出作者对云朵深深的喜爱和依恋之情。④整句话语言平实却饱含深情，给人留下深刻的印象。 （2）（3分）①运用一系列生动的意象，如“藏在云里的雨”、“赶路时捎带的炊烟”，以及“白雪的白”和“冰河的寒”，共同描绘出一幅冬日严寒、景象肃穆的画面。②“修筑起冬的宫殿”和“千里迢迢都是灰色的森严”等表述，更是增强了语言的韵律感和画面感，③整句话充满了诗意和美感，让人仿佛能够身临其境地感受到冬天的寒冷和庄严。 21.（3分）①为读者描绘了一幅幅生动的画面，使得文章内容更加形象、具体，增强了可读性和感染力。②赋予了文字以古典韵味，还通过历史文化的积淀，增加了文本的深度和广度。③更能表达作者对自然、历史、人生的独特感悟和思考，提升了文章的思想深度。 22.（4分）这一标题既富有画面感，又充满了深意。①从表层上看：“仰天牧云”是“仰天”和“牧云”两个动作，体现了作者的视角和姿态。同时描述了一种场景，即作者抬头仰望天空，仿佛在放牧着云朵。富有画面感，展现了作者与自然的亲近，也透露出一种悠然自得的生活态度。 ②从深层上看：由“苏武牧羊”联想到自己“牧云”,“牧云”并非实指，而是一种隐喻。作者通过“牧云”这一行为，表达了自己对生活的淡然态度和对自然的敬畏之情。同时，“牧云”也寓意着作者对时间的把握和对过往岁月的怀念。 23.（5分）①对过去美好时光的深深怀念和追忆之情。作者多次提到与云相关的过往记忆，如拉萨城外的雪山云、草原上的夏日云等，这些描绘透露出作者对过去美好时光的深深怀念和追忆之情。②充满了亲切感和陪伴之情。作者将云比作故友，云仿佛成为了作者生活中不可或缺的一部分，给予他温暖和慰藉。③对生活的淡然处之和对时间的把握。在面对云的变幻莫测和时间的流逝时，作者表现出一种淡然和超脱的态度。④内心的‌孤独与寂寞。作者将自己比作“孤独的牧人”，以目光为鞭放牧云朵，这种描述既展现了作者对云的深深依恋，也透露出他在广阔天空中的孤独和寂寞。（答出三点即可） 附【丙文译文】 因而回想我的一生，繁华靡丽于转眼之间，已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地来忏悔。所写的事，不按年月先后为次序，与年谱不同；也不分门别类，以与《志林》相差别。偶尔拿出一则来看看，好像是在游览以前到过的地方，遇见了以前的朋友，虽说城郭依旧，人民已非，但我却反而自己高兴。我真可说是不能对之说梦的痴人了。 以前西陵地方有一个脚夫，为人挑酒，不慎跌了一跤，把酒坛子打破了。估计无从赔偿，就长时间呆坐着想道：能是梦便好！又有一个贫穷的书生考取了举人，正在参加鹿鸣宴，恍恍惚惚地还以为这不是真的，咬着自己的手臂说：别是做梦吧！同样是对于梦，一个唯恐其不是梦，一个又唯恐其是梦，但他们作为痴人是一样的。 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级学业质量阶段性检测 语文试题 注意:1.本试卷三大题共24小题,满分150分,时间150分钟. 2.请在答题卡上规定的区域内作答,在其他位置作答一律无效, 一、积累 运用(30分) 学校文学社开展了“走进文学”系列活动,同学们积极参与. (一) 1.阅读下面语段,完成相关任务.(9分) 2024年诺贝尔文学奖由韩国女作家韩江获得,获奖理由是“用强烈的诗意散文直面历 史创( )伤,揭露人类生命的脆弱”.每年的这个时刻,诺见尔文学奖的新闻就会突 然出来,引发一波围观,相关作品会突然窜上热销榜单,无可否认,这种围观有些看热闹 乃至附y ng( )风雅的成分,也是很多人一年当中少有的关注文学的时刻,但当孤 高而坚硬的文学,向着大众阅读强势地侵入,这无疑是给流量、技术包裹的世界和我们 浇下三两碗冰水-人可以摆脱 的引诱,去追寻一种本质,触碰深而非攀附趋 势,或许也有一种不可磨灭的价值,就好像诺贝尔文学奖的授予,似乎很少考虑销量因素, 这让其结果预测变得格外困难,却又为自已平添了一分mi( )力。 (选自“光明网”2024年10月11日有删改 (1)给加点字注音或根据拼音写出汉字. (3分) (2)填入横线合适的词语是(2分) A.目不给视 B.眼花缭乱 C. 扑朔迷离 (3)文中划线句子的复句类型是(2分) A.并列复句 B.条件复句 C.转折复句 D.假设复句 (4)写出画波浪线句子的主干,(2分) (二) 小说是文学盛宴上的一道美味,读小说,观察世间百态;读小说,插上想象翅膀;读 小说,促进自我成长.....文学社开展“走进文学之小说天地'”专题活动,作为文学社 的一员,请你完成以下任务.(13分) 【栏目设计】 2.社团成员要完成一份《小说天地》手抄报,请你仿照示例,将栏目补充完整.(2分) 示例:栏目一:小说故事我来讲 栏目二:_ 栏目三: 【知识竞赛】 3.文学社举行了一次小说知识竟赛,请你选出不恰当的一项(3分) A.人物、情节、环境是小说的三要素,它是以刻画人物形象为中心,通过完整的