广东深圳市罗湖区多校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年第一学期期阶段性检测（11月) 七年级语文 2026.11 本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生请务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 将条形码横贴在卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 学校开展“缤纷四季”综合性学习活动，请你参与。 【赏四时美景】 一、阅读下面文段，完成相应题目。(22分) 岁月匆匆，我们告别小学，踏入中学，也走进人生中繁花盛开的青春时节。 褪去儿时的①zhi qi,我们在飒爽秋风里悄然②yùnniàng青春的梦想。不必说 中学的校园环境优美，也不必说身边的同学乐于助人，单是“试点春秋假”的消息传 来，就足以让我们喜出望外。待到秋假，我们大可③，组团结队到“鲲鹏径” 徒步，去挑战那些④的林间小径；亦可与家人外出秋游，去领略祖国大好河 山的⑤，去品读课本之外被时光静静贮蓄的诗意。 四季有景，生活中处处藏着不期而遇的诗意和美好。 1.根据拼音在①②处写出相应汉字。(2分) 2.在③④⑤处填入适当的成语。（填选项）(3分) A.人迹罕至 B.气象万千 C.呼朋引伴 3.请仿照文段中的画线句，写一句话。(2分) 不必说中学的校园环境优美，也不必说身边的同学乐于助人，单是“试点春秋假” 的消息传来，就足以让我们喜出望外。 不必说 也不必说 单是 就 4.秋假归来，校园广播站准备开展“秋假见闻”征稿活动，以下为征稿启事： 欢迎广大师生不吝赐稿，拙作投寄地址：校园广播站信箱。 画线句中有一处谦辞、敬辞使用不当，应该把 改成 (2分) 七年级语文第1页共8页 5.请仿照示例为上述文段最后一句设计一处朗读重音，并说明设计理由。(2分) 示例 你的重音设计和理由 盼望着，盼望着，东风来了，春天的 四季有景，生活中处处藏着不期而遇 脚步近了。 的诗意和美好。 一处朗读重音：“近”字重音。 设计一处朗读重音： 理由：“近”字强调了春天即将来临， 理由： 体现盼望之情。 6.跟着诗人品味“四季”。(11分) (1)请根据语境填写相应诗句。(8分) 作者 篇目 诗中“四季” 对应诗句 曹操 《观沧海》 展现大海吞吐日月，蕴 ① 若出其中。 含四季变迁哲理。 王湾 《次北固山下》 描绘春潮涨满，江面开 ② 阔，船帆高悬之景。 李白 《闻王昌龄左迁 选取杨花、子规，渲染 ③ 闻道龙标过五溪。 龙标遥有此寄》 暮春飘零伤感氛围。 杜甫 《江南逢李龟 “落花时节”既是眼前 江南暮春之景，也暗指 ④ 年》 繁华时代的落幕。 岑参 《行军九日思长 借秋日故园菊花在战 ⑤ 安故园》 场盛开，表达对饱经战 乱的人民的同情。 (2)小语和小文围绕马致远的《天净沙·秋思》展开了讨论，请补全对话。(3分) 小语：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 马致远这首元曲把富有特征的景物直接组合在一起，营造出一种特别的氛围。 小文：是的，前几句将多个景物直接叠加，连缀成画面，不加形容，也不作渲染。 小语：你说得对。这种用简练的文字抓住事物特征，不加渲染，直接勾勒事物形象的 写法，就叫白描。 小文：不过我发现，“小桥流水人家”这句中的景物，与其他几句有些不同。 小语：是的，其他几句中的景物都给人一种 ① 的感觉，而“小桥流 水人家”描绘的却是温馨恬静的景象，前后形成②一。 小文：总之，这首被称为“秋思之祖”的元曲最大的特点就是运用白描手法，以景写 情，表达出游子③ 七年级语文第2页共8页 【游大美鹏城】 二、阅读下面选文，完成相应题目。(13分) 【材料一】 你的山海故事，从鹏城开始！ 在山海之间，遇见深圳这座城市的自然脉搏，这就是鲲鹏径。鲲鹏径作为深圳目 前最长的远足径，全程分20段，每段各有特色，适合徒步爱好者相约同行挑战自我。 鲲鹏径西起凤凰山，东至七娘山，这条200公里的步道，串联起深圳最美的生态 画卷。在这里，人与自然和谐共叙。你的山海故事从这里开始：在鲲鹏径，与深圳， 与山海，与更好的自己相逢。 (节选自《学习强国》2026.07.29，有删改) 【材料二】 园藏书香，阅享四季 一一 深圳百座公园书吧遍及全城 深圳，是一座生活节奏飞快的城市，但她也用心为市民留出了安静的角落。一 座座公园书吧，也就是“百姓书房”，散落在全城大大小小的公园里，让书香伴着草 木芬芳，走进市民的生活日常。 最近几年，深圳的公园书吧越来越多。这些书吧和图书馆联动，书籍定期更新： 和出版社、文化企业、社区合作，带来新鲜丰富的阅读内容。在这些书吧，大家不只 是看书，还可以喝茶、喝咖啡、欣赏文创作品，参加各类文化活动，把“诗和远方” 搬进公园。 不同的书吧，有着不一样的风景。莲花山公园紫陌书吧，藏在绿树繁花里，玻璃 木栏通透开阔，抬头就能看见开阔的城市天空。荔湖书院傍着湖水，传递着岭南文化。 白鹭坡百姓书房靠着大海，翻书便能望见山海。云端观山海书吧静立山腰，伴着云雾 阅读；深南中路的百姓书房24小时开放，随时等候爱读书的人。 这些书吧有的挨着草坪，有的靠近社区，有的建在山上。阅读不再局限于封闭的 房间，而是一场和自然相伴的美好体验。 深圳把书房安放在公园之中，绿地承载书香，阅读传递诗意。走在城市里，你或 许在某个转角，就能和书香不期而遇。 (节选自《深圳特区报》2026.07.29，有删改) 【材料三】 山海城共生科技人文共融 近年来，深圳大力推进“山海连城”计划，加快公园城市建设，把“一半是山海， 一半是繁华”的愿景融入现代城市建设之中。 “山海连城”计划把海湾、山体、河流、生态绿廊和公园绿地连接起来，形成生 态屏障、生态走廊和生态网络。从“千园之城”到“公园城市”，城市与公园的融合 正由美好愿望变成现实。截至2025年底，全市公园数量增至1350座，人均公园绿地 面积达14.8平方米，公园绿地500米服务半径覆盖率超91%，基本实现“推窗见绿、 出门入园”的目标。公园群互联互通更是点睛之笔。福田莲花山、笔架山、中心公园、 七年级语文第3页共8页 梅林山、银湖山通过生态廊桥与步道实现“五园连通”，打造“无界之城”。 深圳还努力让文化脉络与绿色脉络融合共生，坚持自然生态与历史人文一起保护， 让古村、古祠等历史遗迹和古树等自然景观重新“活”起来，推动南头古城、大鹏所 城、盐灶古村等历史文化空间与城市公园、生态绿地相互衔接。 (节选自《深圳特区报》2026.07.24，有删改) 【材料四】 莲花山公园邓小平铜像广场区位示意图 莲花路 室在上立古 深川图书馆 ◆ 市民中心 市民中心 》 小年享 新州洛 桃花林 ■ ■莲花山公园 地 速花湖 铁 平彩田路 福中一名 ■ 邓小小平铜像行 场 ◆ 莲花北村 漾目湖 ◆ ✉ 莲花村 风第广场 工荡路 少手宫立站 速花北村 (图片由A1辅助生成) 7.根据以上四则材料，下列说法正确的一项是（)(3分) A.鲲鹏径西起七娘山，东至凤凰山，串联起深圳优美的山海生态画卷。X B.所有深圳公园书吧均为24小时开放，方便市民随时开展阅读活动。 C.“五园连通”借助生态廊桥与步道，实现多个公园互联互通，打造“无界之城”。 D.“山海连城”计划只专注保护山体海湾等自然景观，不涉及历史文化遗迹活化。 8.小深想约小圳秋假去公园书吧看书，小圳妈妈却认为去公园书吧是浪费时间，不如 在家看书学习。请你结合材料二的内容劝说小圳妈妈。(3分) 9.有人说：深圳修建鲲鹏径步道、打造公园书吧、推进“山海连城”建设，在保护自 然、利用自然的同时，会牺牲城市的繁华与发展。你认同这个观点吗？请结合三则 材料谈谈你的看法。(4分) 10.外地游客想乘坐地铁4号线到莲花山公园邓小平铜像广场，请根据材料四为其大致描 述从地铁出站后前进的方向，要求至少要用到一个方位名词和一个动词。(3分) 跨学科知识卡片： 人教版义务教育教科书地理七年级上册第29页：学会阅读地图，面对地 图，通常是“上北下南，左西右东”。 七年级语文第4页共8页 【悟成长之道】 三、阅读下面三个文段，完成相应题目。(13分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？” （《论语·学而》) 【乙】 子曰：“予①欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子⑦何述焉？”子曰：“天 何言哉？四时行焉®，百物生焉，天何言哉？” （《论语·阳货》) 【注】①予：我。 ②小子：弟子，学生。 ③述：传述、记述、转述。 ④四时行焉：四季照常运行。 【丙】 孟子曰：尽信《书》①，则不如无《书》。 (《孟子·尽心下》) 【注】①《书》：特指《尚书》，五经之一。（四书五经是儒家弟子必读的书。） 11.解释下列句中加点的词。(2分) (1)人不知而不愠 (2)天何言哉 12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)学而时习之，不亦说乎？ (2)尽信《书》，则不如无《书》。 13.甲、乙、丙三个文段中，你最喜欢哪一句？请摘抄这句话，说说你的理解，并联 系生活实际谈谈它带给你的启示。(3分) 14.阅读乙文，你认为孔子“欲无言”的真正用意是什么？请结合丙文“尽信《书》， 则不如无《书》”谈谈你的理解。(4分) 四、阅读下面节选文段，完成相应题目。(8分) 《朝花夕拾》小引（节选） 鲁迅 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易… 前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》， 我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多… 七年级语文第5页共8页 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、菱白、香瓜。 凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了， 也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生 …0 15.请说说书名“朝花夕拾”有怎样的含义。（2分) 16.班级同学在整本书阅读活动中开展“《朝花夕拾》里的女性”专题探究。请完成 相应题目。(6分) (1)下列篇目中，写到女性形象的两篇是（·)(2分) ①《阿长与山海经〉》②《二十四孝图》③《琐记》 ④《藤野先生》 A.①②B.①③C.②④ D.③④ (2)请从上面写到女性形象的两篇中任选一篇，结合作品中的具体情节，说说这一 女性形象的特点及作者对她的态度。(4分) 五、阅读下面文章，完成相应题目。(16分) 秋意从来高难画 ①在小区里散步，不知不觉就走到了“中央大街”。说是大街，其实是小区广场， 平时不许车辆进出，中间空出一大块，成了大家散步、聊天、玩耍的地方。 ②中秋将至，夜幕悄悄降临，一轮圆月从高楼间缓缓升起，像一只温润的玉盘， 把皎洁的月光轻轻洒在广场上。几缕薄云绕过月边，仿佛给月亮披上一层轻纱；桂花 树的影子在地上微微摇晃，空气里飘着若有若无的甜香。就在这温柔的月色里，广场 中心一侧搭起一个宽大的舞台背景墙。墙布上，橘红与金黄相依相偎，四周画着祥云、 白兔、蟾宫、仙鹤，烘托出四个大字一浓情中秋。月光洒在背景墙上，祥云、白兔、 仙鹤仿佛活了起来，那四个大字也染上了暖暖的团圆味儿。 ③游园活动很热闹，最吸引我的，是一个写着“中国糖画一非物质文化遗产” 的摊位。我挤过去，也想亲手画一幅。排队的人不少，好不容易轮到我，糖画师傅笑 着说：“这是小孩子玩的哟。” ④我腆着脸说：“我曾经也是小孩子啊。” ⑤师傅：“你没玩过这个？” ⑥我好奇地问：“这是什么材料做的呀？” ⑦“麦芽糖浆。” ⑧“这画板是不锈钢板吗？” ⑨“铝板。散热快。” ⑩“这刀也是铝做的吗？” ①“这不叫刀，叫刮板，铜做的。” ②我拿起小勺，在糖锅里舀了一勺麦芽糖浆。糖浆金黄透亮，像融化的阳光，随 七年级语文第6页共8页 着手腕轻轻一晃，便在勺里荡开一圈柔光。我把小勺移到铝板上方，手腕微微下压， 勺口慢慢倾斜。糖丝细细的、亮亮的，像一根金线垂落下来。师傅说：“手腕要稳， 心要静，最好一气呵成。”我点点头，深吸一口气，握紧勺柄，先轻轻一拖，拉出鹤 的长颈；再往上一挑，勾出尖尖的嘴；又顺时针一转，绕出圆圆的胸脯；接着向下 拉，画出两条细腿；最后向左向右各挑一笔，想展开翅膀，像“晴空一鹤排云上”。 可糖浆一点也不听话：手一抖，长颈粗了；腕一偏，翅膀歪了；该收笔时没停住，糖 丝又多绕了一圈。左弯右拐，最后竟成了一只胖鸭子。师傅憋着笑：“你这画的是鸭 子呀？” ③我不好意思地说：“我想画的是鹤。”围着的孩子们都笑了，我也笑了。等糖 画凉透，咬一口，麦芽糖的清甜在舌尖化开，慢慢生出一种轻盈，仿佛真有一只鹤从 心里飞起。 ①④那一刻，我忽然觉得，世界上还有太多古老又新鲜的事物，等着我去尝试。糖 画是童年，也是非遗；是手艺，也是文化。一笔一画，看似简单，却要耐心、专注和 一点勇气。画得不像没关系，重要的是敢于落笔。秋意从来高难画，可只要用心，总 能画出属于自己的那一笔甜。 ⑤夜风如水，月光洒在长椅上。远处，鹏城夜空中不断闪耀着激光射灯。一束束 有如“青云直上”的光柱抵达苍穹，不屈不挠地描画出璀璨浩淼。那一个晚上，我看 见鹏城秋色如“晴空一鹤排云上”，是鹏城秋色的外在气质；我看见鹏城秋意如“便 引诗情到碧霄”，是鹏城秋意的内在底蕴。 ⑥秋天，是最令我心仪的季节。除了秋高气爽的天气，还因为一个节目：中秋节。 这个节日，我们要回家乡，要与所爱的人团团圆圆。 ①来了就是深圳人，吾心安处是吾乡。鹏城，就是令我热爱的家乡。今年，是我 在鹏城的第三十个秋天，我的人生也进入了浅秋。一但我的人生依旧美丽如初。有 幸与爱人生活在秋意如诗动人的鹏城；有幸从事自己最喜欢的工作。还有什么比这更 美妙的人生体验呢？ ①⑧秋意从来高难画一人生的秋之收成，城市的秋之意象，从来都是高远的、神 秘的、辽阔的，难以描画的。但，糖画，可以一笔一画地画；爱，也可以一点一滴地 爱。爱有多专注，秋色就有多浓郁。 (选自《深圳特区报》2025.1.18，作者陈东娥。有删改。) 17.下列对文本内容理解不正确的一项（)(3分) A.文章标题“秋意从来高难画”，意为自然秋景、人生收获、城市意象难以穷尽描画。 B.第②段对环境和舞台背景的描写，交代时间和地点，营造团圆意境，奠定了情感基调。 C.第③至③段写作者勇敢的画糖画体验，是文章的主体部分，由叙述事件引出人生感悟。 D.第⑤段写鹏城夜空闪耀激光射灯，意在批评传统中秋的美好月色被现代激光射灯取代。 七年级语文第7页共8页 18.联系上下文，品味句中加点字“腆”的表达效果。(3分) 着脸说：“我曾经也是小孩子啊。” 19.请从修辞手法的角度赏析下面句子。(3分) 糖浆金黄透亮，像融化的阳光，随着手腕轻轻一晃，便在勺里荡开一圈柔光。 20.请结合文本和自身生活体会，谈谈你对文章第④段画线句子的理解。(3分) 画得不像没关系，重要的是敢于落笔。 21.有人说，此文的写作目的是倾诉“乡愁”；也有人说，此文的写作目的是表达“热 爱生活”；还有人说，此文的写作目的是赞美“爱与坚持”。你认可哪一种？请结合 文本，作出你的选择并阐述理由。.（4分) 【抒少年情怀】 22.写作。（作文45分，书写3分，共48分） 这个秋天，我们升入中学，遇见美好，收获成长。美好并不遥远，它就在我们身边： 志愿者的一次帮助，老师的一句叮咛，同伴的一个微笑，亲人的一声关怀…这些看似平 凡的瞬间，都是生活馈赠给我们的美好。 请以“这个秋天，我遇见美好”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要出现真实姓名与校名。②600字一900字。③不得抄袭、套作。 七年级语文第8页共8页