广西壮族自治区桂林市荔浦市2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年度上学期期中学生素质测评 七年级语文参考答案 1．（2分）（1）lián yī（1分） （2）诉说（1分） 2．（2分）A 3．（2分）千姿百态（或：精美绝伦） （评分要点：所填成语符合“令人赞叹”的语境即可得2分；填“美不胜收”“无与伦比”等酌情给1分；与语境不符不得分。） 4．（2分）示例：这次研学活动，一定能使同学们开阔眼界、收获成长。（或：通过这次研学活动，同学们一定能开阔眼界、收获成长。） 评分要点：“通过……使……”致使句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可；修改后出现新语病的不得分。 5．（2分）B 6．（2分）①奇景 ②贡香 7．（4分）示例一：研学归来，心还留在荔江边。文塔静静立在暮色里，像一位讲故事的老人；老街的砖石仿佛都在低声诉说千年往事。原来最美的风景，就在家乡！ 示例二：银子岩的钟乳石仍在我心头闪光。一滴水，一滴水，把亿万年的耐心酿成了石头上的“春天”。这次研学让我懂得：坚持，自有千钧之力。我爱家乡荔浦。 （评分要点：内容2分——紧扣研学经历、写出真实心情，泛泛而谈或与研学无关的酌情扣1分；修辞2分——比喻、拟人、排比、夸张、引用等任用一种且自然贴切即可，看不出修辞手法的不得此2分） 8．（6分，每空1分，错字、漏字、添字该空均不得分。） ①山岛竦峙 ②随君直到夜郎西 ③马致远 ④断肠人在天涯 ⑤一夜征人尽望乡 ⑥李白 9．（2分）B 10．（4分）本题不设唯一答案，任选一条线路，言之成理即可。 示例一：（A线·文脉）①带上画板画笔，提前查阅荔浦文塔和老街的资料——A线有“文塔写生、老街访古”活动，先了解背景，写生时才看得懂，访古时才问得深；②小组分好工、拟好采访提纲——要听老人讲荔浦故事，提前设计两三个问题，定好谁提问、谁记录，现场才不至于手忙脚乱。 示例二：（B线·生态）①准备观察记录本和笔，有条件可带望远镜——B线要“观察记录秋日景物”，随时记下湿地飞鸟、橘园风光，为写景作文积累素材；②行前重读《春》《济南的冬天》，复习抓特征、按顺序等写景方法——带着课文里学到的本领去观察，看得才更细致，笔记才更有章法。 示例三：（C线·民俗）①带录音设备（或手机）和记录本——C线要“搜集古寨传说、学唱渔歌山歌”，口耳相传的故事转瞬即逝，先录下来再整理更牢靠；②提前了解银龙古寨、荔江湾的基本情况——带着背景知识去听传说、赏山水，才能了解民俗背后的乡土人情。 评分要点：每项2分（准备事项1分+理由1分），答满两项得满分，多答不加分；理由必须与所选线路的研学内容建立联系，言之有理酌情给分。 11．（4分） 示例一（不认同）：我不认同“清风”的看法。这次研学并非“拍照游玩”：我们要完成观察笔记、访谈记录，还要小组合作绘制路线图，把课堂上学到的写景、采访本领用到真实情境中。家长“清清”也提到，孩子参加活动后主动查资料、写笔记——这样的收获，坐在教室里是得不到的。 示例二（部分认同）：“清风”的担心并非毫无道理——如果只顾拍照打卡、走马观花，研学确实会变成“到此一游”。所以关键不在去哪里，而在于有没有带着任务和思考出发。只要认真观察、用心记录，研学就是一堂“行走的课”。 （评分要点：观点明确（1分）；能结合材料二、材料三的内容或自己的生活体验说明理由（2分）。认同与否不影响得分；只表态不讲理由、或空喊口号不联系材料的，最多得2分。） 12．（3分）①拣花淘洗，腌糖封罐（一层花一层糖腌好桂花糖）②带糖进城（每学期行李箱里塞着桂花糖）③重回小院摇桂花，读懂外婆（明白糖里封存着外婆的牵挂） 13．（3分）示例一（叠词角度）：“簌簌”是拟声叠词，摹写桂花细密轻盈地飘落的声音（1分）；三个“落”字由布上到头发再到“我”仰起的小脸，层层推进，如同电影镜头（1分）；生动再现了摇桂花时花雨纷飞的欢乐场面，烘托出祖孙俩的喜悦与温馨（1分）。 示例二（修辞角度）：运用排比（反复），“落在……落在……也落进……”写出花雨洒落的连续与层次（2分）；化静为动，将摇桂花的瞬间写得诗意欢腾，流露出“我”童年的快乐和对外婆的怀念（1分）。 评分要点：手法或角度判断正确1分，结合词句具体分析1分，点出情感或表达效果1分；其他角度（如炼字、画面感、感官描写）言之成理均可。 14．（4分）表层：外婆用一层花一层糖的方式，把秋天的桂花香封存在罐子里（1分）。深层：外婆腌下的分明是对儿孙无声的牵挂和来不及说出口的爱，她把爱封存进糖罐，让甜替她慢慢诉说（3分）。 （评分要点：表层1分，深层3分；深层答出“爱”“牵挂”“思念”“为儿孙着想”等核心意思即可。） 15．（4分）共同点：都是“迟到的懂得”——曾经年幼任性、不懂亲人（“我”暴怒无常迁怒母亲/偷偷熬糖糟蹋外婆的心意），待亲人离世（离开）后才读懂那份深沉的爱，满怀愧疚与追念（2分）。新思考：爱要趁早回应，趁亲人还在，多一分体察、少一分任性，学会珍惜并及时回馈身边的爱（2分，言之有理即可）。 评分要点：结合两文内容概括共同点2分（只写一文给1分）；联系自身谈思考2分，鼓励个性化表达。 16．（2分）C 17．（4分）①入②残夜③新事物必将取代旧事物（旧事物中已孕育着新事物）；时光匆匆、时序更替不可阻挡，我们要以乐观向上的心态迎接未来。 （评分要点：①②每空1分；③哲理2分，答出“新事物必将取代旧事物”“景中寓理、给人乐观向上的力量”等相近意思即可。） 18．（2分）C 19．（2分）B 20．（2分）D 21．（4分）（1）和别人相约同行，（你）却丢下我走了。（2）你不是我的朋友了！ 评分要点：（1）（2）各2分。（1）译出“期”（约定）、“委”（舍弃、丢下）各1分；（2）译出“子”（你）、“非”（不是）各1分；句子须完整通顺，直译为主、意译为辅。 22．（2分）①“日中不至，则是无信”——与朋友交往要讲信用；②“对子骂父，则是无礼”——朋友之间要以礼相待；③“宁割席分坐”——要与志同道合的人交朋友。 （评分要点：每点1分，答出任意两点可得满分；意思对即可。） 23．（6分）（1）（3分，每空1分）①《五猖会》②《藤野先生》③《琐记》 （2）（3分）示例：不同意。评价人物应当全面、辩证。阿长确有粗俗迷信的一面：睡觉摆“大”字、满肚子繁琐的规矩（1分）；但她真心疼爱孩子，不识字却为“我”买来念念不忘的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，朴实而慈爱（1分）。文末鲁迅深情祈愿“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，足见她付出的是深沉的爱。她是一位虽有缺点、却值得尊敬与怀念的劳动妇女（1分）。 评分要点：观点明确（同意与否均可，言之有理即可）1分；结合《阿长与〈山海经〉》具体内容分析2分。若“同意”，能自圆其说、有文本依据，最高得2分。 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期期中素质测评试卷 七年级语文 （考试用时：150分钟，满分：120分） 注意事项： 1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，只需将答题卡交回即可。 一、积累与运用（22分） 学校将组织七年级同学开展“爱我荔浦”主题研学活动，班级召开班会，请你完成1～8题。 （一）语言文字积累运用（16分） 【环节一·致开场白】班会开始，主持人深情致辞： 同学们，我们期盼已久的研学活动即将启程。荔浦，山环水绕，风光迷人。荔江澄澈见底，白鹭掠过江面，荡起一圈圈涟漪。田野上，万亩芋田连绵起伏，清甜的芋香随风弥漫，满眼都是丰收的喜悦。有人说，研学不过是“到此一游”的①_________；也有人说，研学是一场与土地的深情②_________。银子岩里，钟乳石晶莹剔透，石笋石幔③_________，令人赞叹不已；文塔脚下，老街古巷的一砖一石皆是岁月，仿佛都在低声sù shuō（ ）着光阴的故事。让我们背起行囊，出发吧——去丈量家乡的土地，去破译藏在山水与老街中的文化密码，去赴一场与千年文脉的约定！通过这次研学活动，使同学们一定能开阔眼界、收获成长。 1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）涟漪（ ） （2）sù shuō（ ） 2．结合语境，依次填入语段横线①②处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．打卡 对话 B．漫游 对话 C．打卡 谈话 D．漫游 谈话 3．请根据语境，在语段横线③处填入一个恰当的成语。（2分） 成语：____________________________________。 4．语段中画波浪线的句子有语病，请修改。（2分） 5．班会现场连线荔浦芋种植基地的技术员梁师傅，邀请他担任研学讲解员。下面是同学们草拟的邀请语，其中表达得体的一项是（ ）（2分） A．梁师傅，您是荔浦芋种植的行家，务必在百忙之中来给我们指导！ B．梁师傅，我们诚挚邀请您担任研学讲解员，若能前来指导，我们将不胜感激。 C．梁师傅，您的讲解一定会让我们茅塞顿开，届时还请您抛砖引玉。 D．梁师傅，能聆听您的教诲是我们的荣幸，我们期待您的拙见。 【环节二·拟写对联】 6．请从备选词语中，为上下联各选一个词语，将对联补充完整。（2分） 上联：探银子岩，赏一洞 ①__________________ 下联：尝荔浦芋，品百年 ②__________________ 备选词语：奇景 秋色 贡香 书香 【环节三·分享感悟】 7．研学活动结束后，班级要出一期“研学心语”展板，请你写一段研学感悟，与同学们分享自己的心情。要求：①写出内心感受，积极健康；②至少运用一种修辞手法；③不超过80字。（4分） （二）古诗文积累运用（6分） 8．请根据语境，在横线上填写古诗文名句或文学常识。（6分） 经典诗文，同样教会我们勤学善思、坚守本心。眺望沧海，吟咏曹操《观沧海》“水何澹澹，①_________。”的阔大境界；思念友人，品读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，②_________。”的款款深情；流落异乡，体会③_________（作者）《天净沙·秋思》“夕阳西下，④_________。”的游子愁怀。品读课外古诗词，边塞月夜，聆听李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，⑤_________。”品味⑥_________（作者）《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的幽美意境。读古人文字，悟求学之道，这也提醒我们：外物可为助力，思考必须源于自身。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读 阅读下面三则材料，完成9～11题。（10分） 【材料一】 荔浦市地处桂林市南部，建制于汉元鼎六年（公元前111年），至今已有两千一百多年的历史，2018年撤县设市。这里是“广西特色旅游名县”：银子岩、丰鱼岩、荔江湾、荔水青山荔江国家湿地公园均为国家4A级景区，荔江国家湿地公园成功列入国家重要湿地名录；山环水绕，湿地润城，是名副其实的长寿之乡。荔浦物产尤负盛名，荔浦芋、荔浦砂糖桔、荔浦马蹄被誉为“荔浦三宝”，均获得国家农产品地理标志认证。其中荔浦芋于康熙年间自福建引种，相传乾隆年间被钦定为皇室贡品，2008年成为北京奥运会专用芋头。荔浦还是广西最早引进、大规模种植砂糖桔的地区，示范带动广西30多个县区种植，素有“中国砂糖桔第一县”之称。荔浦又是全世界最大的木衣架生产和出口基地，素有“中国衣架之都”的美誉——小小一颗芋头、小小一个衣架，做成了富民兴村的大产业。近年来，荔浦坚持“特色产业+生态文旅”融合发展，连续举办九届荔浦芋文化节，四方游客慕名而来，赴一场跨越时空的“味觉之约”。 （据荔浦市人民政府门户网站及《人民日报》《南方农村报》等公开报道整理） 【材料二】 “爱我荔浦”研学方案（草案） 活动主题：爱我荔浦——在山水间阅读，在行走中思考。 活动形式：全年级分三条线路同时开展，每人任选其一；活动结束后提交《研学手册》，举行班级分享会。 活动安排：上午7:30从学校乘车出发，11:50返校；每条线路配备带队教师2名、家长志愿者2名；《研学手册》由四人小组合作完成，返校后评选“最佳研学小组”。 线路 主要地点 研学内容 对接课本 A线 （文脉） 荔浦文塔、老街古巷 文塔写生、老街访古、听老人讲荔浦故事 第三单元《〈论语〉十二章》：治学修身 B线 （生态） 荔江国家湿地公园、砂糖桔园 观察记录秋日景物，访谈果农与技术员 第一单元《春》《济南的冬天》：写景状物 C线 （民俗） 银龙古寨、荔江湾景区 搜集古寨传说，学唱渔歌山歌 第二单元专题学习活动“有朋自远方来”：乡土人情 【材料三】 研学活动预告发布后，某本地论坛出现了三则留言： 留言一（家长“清清”）：上学期孩子参加了荔浦芋文化节的体验活动，回家后主动查资料、写观察笔记，还学着做芋糕，把“贡品”的来历讲得头头是道。这样的活动，多多益善！ 留言二（网友“清风”）：花半天时间跑那么远，在岩洞里转一圈，拍几张照片发个朋友圈，这就叫“研学”？说到底不过是换个地方游玩，劳民伤财，不如回教室多背两篇课文。 留言三（学生“小荔”）：这次研学我们要完成观察笔记和访谈记录，还要小组合作绘制路线图，比闷在家里写作业有意思多了，我已经开始期待了！ 9．下列说法与材料内容相符的一项是（ ）（2分） A．荔浦芋原产于荔浦本地，是农民培育了两千多年的传统芋种。 B．荔浦市是全世界最大的木衣架生产和出口基地，素有“中国衣架之都”的美誉。 C．银子岩、丰鱼岩、荔江湾、荔水青山·荔江国家湿地公园均为国家5A级景区。 D．学校开展的本次研学活动得到了家长和网友们的一致支持。 10．出发在即，四人小组要合作完成《研学手册》的“行前准备”页。假设你已从材料二中选定一条线路，请结合该线路的研学内容，为小组列出两项必要的行前准备，并分别说明理由。（4分） 11．【材料三】中，网友“清风”认为研学“不过是换个地方游玩，劳民伤财，不如回教室多背两篇课文”。你是否认同他的看法？请结合本次研学活动的安排【材料二】，或自己的生活体验，说说你的看法和理由。（4分） 阅读下面的文字，完成12～15题。（14分） 外婆的桂花糖 ①秋风一起，巷口的桂花就开了。细碎的金黄藏在浓绿的叶子里，并不显山露水，香气却不管不顾地漫过来，一路甜到人的心里去。每到这时，我总会想起外婆，想起她的桂花糖。 ②外婆的小院在乡下，院角有一棵老桂树，据说是外婆出嫁那年亲手栽下的。树干粗粝，枝叶却年年蓬勃，像一位不肯服老的老太太。桂花刚冒出米粒大的花苞，外婆就开始念叨：“快了，快了。”她搬出竹匾、粗布、玻璃罐，一一洗净、晒干，郑重得像在筹备一场盛大的仪式。 ③摇桂花要赶在清晨。外婆在树下铺开大块的粗布，攥住枝干轻轻一摇——霎时间，金黄的花雨簌簌而落，落在布上，落在她花白的头发上，也落进我仰起的小脸里。我在花雨里又蹦又笑，伸手要去摘枝头的花，外婆不许：“桂花是摇的，不是摘的。摘下来的花蔫头耷脑，摇下来的花精神着呢。” ④摇下来的桂花要细细拣去枝叶，用井水淘净，晾至半干，再一层花、一层糖，码进玻璃罐里密封。外婆说，急不得，要等糖慢慢把花香“请”出来。大约半月之后，罐子里的糖化开了，桂花浮浮沉沉，酿成一罐琥珀色的糖。挖一勺冲进温水里，满屋子都是秋天。 ⑤小时候我不懂什么叫“急不得”。有一年，我趁外婆午睡，偷偷开了罐子，抓出两把还没腌好的桂花，嫌糖粒粗糙，索性整罐倒进锅里熬，想快些喝到糖水。结果熬出一锅发黑的苦汤，一罐桂花全糟蹋了。外婆没有骂我，只是坐在灶前，望着那锅苦汤，半晌说了一句：“你看，火候不到，强求不来。”那天晚上，她把仅剩的半罐糖冲了水给我，甜得我眼眶发热。 ⑥后来我进城读书，回小院的日子越来越少。每学期开学，行李箱的夹层里总塞着几罐桂花糖，罐口的红布扎得整整齐齐。同桌讨了一勺，喝完咂咂嘴：“你外婆的手艺，能开店了！”我笑笑，没有说话。我知道，那罐子里装的东西，是开不了店、也买不来的。 ⑦去年秋天，外婆走了，走得很安静，安静得就像一朵桂花落地。料理完后事，母亲在老屋的柜子里发现了八罐桂花糖——外婆大约早就觉得身子不济了，提前腌好，一罐一罐码在那里，罐身上贴着纸条，歪歪扭扭写着我们每个人的名字。 ⑧今年桂花开时，我独自回了趟小院。老桂树还在，枝叶依旧蓬勃，树下却再没有铺开的粗布，再没有那个念叨“快了，快了”的人。我学着外婆的样子摇了摇树干，花雨簌簌落下，落在我的头发上。那一刻我忽然明白：外婆腌的哪里是糖，分明是把一句句来不及说出口的牵挂，封存进罐子里，让甜慢慢地替她说给往后的日子听。 ⑨水凉了，我又往杯子里添了一勺桂花糖。窗外秋风正紧，巷口的桂香，一浪一浪地漫过来。 12．请梳理文章思路，补全下面的情节链。（3分） 盼桂花→摇桂花→①____________________________________________________________→偷偷熬糖，毁了一罐→②_______________________________________________________________→外婆离世，留下八罐糖→③______________________________________________________。 13．第③段画线句“金黄的花雨簌簌而落，落在布上，落在她花白的头发上，也落进我仰起的小脸里”生动传神，请从词语或修辞的角度进行赏析。（3分） 14．第⑧段说“外婆腌的哪里是糖”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 15．史铁生在《秋天的怀念》结尾写道：“我俩在一块儿，要好好儿活……”，本文作者则在花雨中“忽然明白”。两文中的“我”对亲情的领悟有何共同之处？由此，你对“如何对待身边的爱”有了怎样的新思考？（4分） （二）古诗文阅读 阅读下面这首诗，完成16～17题。（6分） 次北固山下 〔唐〕王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 16．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联开篇点题。“客路”“行舟”，表明远离故乡，暗含旅途奔波之意。 B．颔联对仗工整，“正”和“悬”对应，写出了江风的和缓与船的平稳，表现了诗人对人生旅途充满期待，心态乐观昂扬。 C．颈联巧用比喻的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。写出红日西沉、春色渐浓的江南美景。 D．尾联两句紧承上联，借用“鸿雁传书”的典故，遥应首联故乡遥远，书信难达，借此寄托思乡之愁。 17．“海日生残夜，江春入旧年。”历来为人所称道。作者不仅善用精妙的对偶写景，以“海日”对“江春”，以“生”对“①_________”，以“②_________”对“旧年”，更在句中蕴含着③___________________________的哲理。（4分） 阅读下面甲乙两文，完成18～22题。（12分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》） 【乙】管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》） 【注】①管宁：汉时高士，饱读经书，一生不慕名利。华歆：汉时名士，曹魏重臣。②捉：捡、拾。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。 18．下列各组加点词含义或用法相同的一项是（ ）（2分） A．与人期行 遥遥无期 B．温故而知新 宁读如故 C．则是无信 与朋友交而不信乎 D．日中不至 吾日三省吾身 19．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A．陈太丘/与友期行 B．又尝同/席读书 C．过中/不至 D．有/乘轩冕过门者 20．下列对甲、乙两文理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．“期日中，过中不至”是友人“无信”的表现，然而友人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，“对子骂父”这是友人“无礼”的表现。 B．“怒”与“惭”写友人被元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明友人是一个知错能改的人。 C．“管挥锄与瓦石不异”“宁读如故”刻画了管宁不慕荣华，淡泊名利的形象。 D．“尊君”是谦辞，是对人称自己的父亲；“家君”是敬辞，是对别人父亲的一种尊称。 21．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）与人期行，相委而去。 （2）子非吾友也！ 22．结合甲、乙两文，分别说说我们应当树立怎样的交友之道。（2分） （三）整本书阅读（本题共1小题，6分） 23．请根据《朝花夕拾》，回答下列问题。（6分） （1）根据提示，写出对应的篇名。（3分） ①盼望已久的迎神赛会即将出发，“我”却被父亲强令留下背诵《鉴略》，最终兴致索然——《___________________________》 ②一位黑瘦的先生为“我”添改讲义、纠正解剖图，认真负责，令“我”多年感念——《___________________________》 ③衍太太怂恿孩子们冬天吃冰、打旋子，看似好心，却在背后使坏，促使“我”决心离开家乡去求学——《___________________________》 （2）共读分享会上，有同学说：“阿长粗俗迷信，睡觉摆‘大’字，还害死了隐鼠，实在算不得好人。”你同意这个评价吗？请结合《阿长与〈山海经〉》中的具体内容，谈谈你的看法。（3分） 三、写作（50分） 24．阅读下面的材料，按要求写作。（50分） 当你遇到了困难，一个微笑可以给予你力量；当你接受了别人的帮助，一个微笑可以表达你的谢意；当你收获了成功，一个微笑可以化作对你的鼓励……微笑虽无声，却有着丰富的内涵和温暖的力量。 请以《微笑》为题写一篇记叙文。 要求：①内容健康向上，感情真挚；②不得套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的校名、人名等信息；④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $