精品解析：山东临沂市兰山区2026-2027学年统编版五年级上学期语文阶段测试

2026-2027学年度上学期期中教学质量监测 五年级语文试题 一、根据拼音写词语。 1. 根据拼音写词语。 二、用“_________”选出加点字的正确读音。 2. 用“_________”选出加点字的正确读音。 倾斜（qiōng qīng） 弥漫（mí ní） 间谍（jiàn jiān） 要求（yāo yào） 削弱（xuē xiāo） 挑剔（tì tī） 照例（lì liè） 违反（wěi wéi） 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 剖（ ） 距（ ） 避（ ） 浸（ ） 倍（ ） 拒（ ） 壁（ ） 侵（ ） 四、补充词语，再选择合适的词语填在句子里，只填序号。 4. 补充词语，再选择合适的词语填在句子里，只填序号。 ①相提（ ）（ ） ②众星（ ）（ ） ③深居（ ）（ ） ④（ ）（ ）而安 ⑤（ ）（ ）失所 ⑥（ ）（ ）冲冠 历史上动荡时期的百姓，_________，无家可归。 他们簇拥着百米冠军，就像_________一样。 五、按要求写句子。 5. 在原句上修改病句。 他经常回忆过去有趣的往事。 6. 他喜欢枫叶似火的秋天。（改为反问句） __________________________________________________________________________________________ 7. 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 改为双重否定句：______________________________ 六、根据教材内容积累填空。 8. 根据教材内容积累填空。 （1）中国是诗的国度。诗中有惜时奋进之心，如“及时当勉励，_________”；诗中有传统佳节的美好祈愿，如《乞巧》中“家家乞巧望秋月，_________”。诗中有对人才的期待，如“_________，不拘一格降人材”；诗中有爱国之心，如“死去元知万事空，_________。” （2）中华名句内涵丰富，有劝我们要珍惜时光的“莫等闲，_________，空悲切”“盛年不重来，_________。”有鼓励我们为中华民族伟大复兴而奋斗的“美哉，我少年中国，_________！壮哉，我中国少年，_________。” （3）本学期我们读到了一些民间故事，除了课文，你还知道的民间故事有_________（至少写一个） 七、阅读理解。 阅读理解。 你是否有过这样的感受：打开手机想刷五分钟短视频放松一下，结果一抬头发现已经过去了两小时。别自责，这不是你意志力不够，而是你的大脑正在遭遇一场精心设计的“劫持”。 材料一 多巴胺陷阱：大脑奖励系统被操控 当人们刷到感兴趣的内容，大脑会释放多巴胺——一种让人感到愉悦的神经递质。短视频平台能精准推送你喜欢的内容，不断刺激你的大脑。这种持续的刺激让你欲罢不能，因为每次滑动屏幕，都可能遇到一个让你捧腹大笑或深感共鸣的视频。你不知道下一个视频是否会让你产生兴趣，这种不确定性反而让大脑更加渴望继续探索。就这样，短视频平台通过不断变化的内容，制造出一种“奖赏不确定性”，使得大脑持续处于期待状态，进而形成依赖。 材料二 __________ 医生介绍，十几秒的短视频能带来即时满足，让大脑习惯高频、高强度的信息刺激。长此以往，我们大脑处理深度内容的能力会下降，对读书、写作等需要专注的事情会失去耐心。注意力碎片化不仅会降低学习效率，还可能削弱创造力。深度思考需要持续专注，而短视频的即时满足模式会打断这一过程，让人难以长时间集中思考。 材料三 实用策略：如何夺回大脑控制权 医生建议，要把大脑用在更有意义的事上。可以用手机屏幕时间管理功能限制短视频每日使用时长；可以找一些健康又开心的替代活动，让大脑重新适应延迟满足的奖励模式；可以优化环境，减少刷到短视频的机会；也可以时常说一些自我鼓励的话，提升自控力。 9. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①人们刷短视频忘了时间，仅仅是因为意志力不够。（ ） ②刷短视频造成的注意力碎片化只会影响学习效率，不会影响创造力。（ ） ③短视频的即时满足模式让人无法持续投入注意力。（ ） ④调整环境、参加健康且开心的活动，有助于夺回大脑控制权。（ ） 10. 材料一中的“奖赏不确定性”指（ ） A. 视频内容单一，大脑易厌倦 B. 不知下一条视频是否感兴趣，大脑持续期待 C. 能预知下一条视频，更满足 D. 平台少推送喜欢的内容，降低观看兴趣 11. 最适合作为材料二的标题的是（ ） A. 十几秒即时满足的代价 B. 注意力碎片化：十几秒毁掉专注力 C. 难以长时间集中思考的大脑 D. 大脑不专注：难以集中思考 12. 小林看书超过10分钟就坐不住，写作业时忍不住每隔几分钟就拿起手机看。请你帮小林完善下面的《短视频观看自我承诺书》。 时间管理 设定__________，利用手机的屏幕时间管理功能进行管控 替代活动 寻找能让自己健康愉悦的替代活动，如__________、__________等 环境调整 改变环境，__________，短视频不要轻易出现在自己面前 心理建设 经常对自己说“__________”等自我鼓励的话，提升自我控制力 蓝眼睛 冯骥才 ①一天，我到一位朋友家去串门，他养猫，而且视猫如命。我说：“我挺讨厌猫的。”他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小的雪白的小猫！大概它有点儿怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” 批注： 这句话通过对作者“__________”和“_________”这两个动作和_________（神态 语言）的细致描写，写出了作者初见这只小猫时__________________的心情。 ②我这朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨。 ③他家大猫这次一窝生了一对小猫——一只有着一双金黄色的眼睛，一只有着一双天蓝色的眼睛。尽管他不舍得送人，对我却例外地割爱了，似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来。真正的爱总希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。 ④小猫一入我家，便成了我们全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿清洗干净的空眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的指尖……就这样，它长大了，成为我们家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。 ⑤嘿，它夺去儿子受宠的位置，儿子却毫不忌妒它，还给它起了顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛”。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净清澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着…… ⑥我也是视猫如命了。 13. 如果给文中可爱的小猫制作档案卡，请你和他一起填写档案信息。 小猫档案卡 名字：__________________ 领养人：__________________ 外形特点：__________________________________ 14. 阅读第①自然段画“ ”的句子，在批注框中完成批注。 15. 下列最能体现作者“视猫如命”的一项是（ ） A. 儿子拿手绢当被子盖在它身上。 B. 全家人将美味的鱼肚和鹅肝毫不犹豫地让给它。 C. 妻子拿清洗干净的空眼药瓶吸牛奶喂它。 D. 小猫闯祸后，作者要打它时却怕它被它自己的冒失吓着。 16. 你觉得作者的儿子给小猫取的名字好不好？请简要说明理由。 我觉得这个名字取得__________________________________________________________________________ 八、习作。 17. 习作。 大胆想象二十年后家乡会有哪些巨大的变化，自拟题目写下来。 写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。400字左右。 附加题： 18. 连线。 若为化得身千亿 西出阳关无故人 醉卧沙场君莫笑 不破楼兰终不还 洛阳亲友如相问 散向峰头望故乡 黄沙百战穿金甲 古来征战几人回 劝君更尽一杯酒 一片冰心在玉壶 19. 选择合适的答案，把序号填入下面诗句的空白处。 ①鸣琴 ②蓑笠 ③明月 ④星汉 ⑤日月 （ ）之行，若出其中； （ ）灿烂，若出其里。 夜中不能寐，起坐弹（ ）。 薄帷鉴（ ），清风吹我襟。 孤舟（ ）翁，独钓寒江雪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期期中教学质量监测 五年级语文试题 一、根据拼音写词语。 1. 根据拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“欧”“洲”“典”“茅”“途”“妨”“碍”“嘱”“辞”的正确书写。 二、用“_________”选出加点字的正确读音。 2. 用“_________”选出加点字的正确读音。 倾斜（qiōng qīng） 弥漫（mí ní） 间谍（jiàn jiān） 要求（yāo yào） 削弱（xuē xiāo） 挑剔（tì tī） 照例（lì liè） 违反（wěi wéi） 【答案】 qīng mí jiàn yāo xuē tī lì wéi 【解析】 【详解】注意区分多音字“间、要、削”的读音，同时注意“弥、剔、违”的读音易读错。 三、比一比，再组词。 3. 比一比，再组词。 剖（ ） 距（ ） 避（ ） 浸（ ） 倍（ ） 拒（ ） 壁（ ） 侵（ ） 【答案】 ①. 剖开 ②. 距离 ③. 躲避 ④. 浸泡 ⑤. 加倍 ⑥. 拒绝 ⑦. 墙壁 ⑧. 入侵 【解析】 【详解】剖：解剖、剖析、剖白。 距：间距、相距、差距。 避：避开、避免、逃避。 浸：浸湿、沉浸、浸透。 倍：倍数、双倍、成倍。 拒：抗拒、拒收、拒签。 壁：石壁、壁纸、壁灯。 侵：侵占、侵犯、侵略。 四、补充词语，再选择合适的词语填在句子里，只填序号。 4. 补充词语，再选择合适的词语填在句子里，只填序号。 ①相提（ ）（ ） ②众星（ ）（ ） ③深居（ ）（ ） ④（ ）（ ）而安 ⑤（ ）（ ）失所 ⑥（ ）（ ）冲冠 历史上动荡时期的百姓，_________，无家可归。 他们簇拥着百米冠军，就像_________一样。 【答案】 ①. 并 ②. 论 ③. 拱 ④. 月 ⑤. 简 ⑥. 出 ⑦. 随 ⑧. 遇 ⑨. 流 ⑩. 离 ⑪. 怒 ⑫. 发 ⑬. ⑤ ⑭. ② 【解析】 【详解】书写时注意 “拱”“简”“怒”的正确书写。 相提并论：把不同的人或事放在一起比较、谈论（多用于否定句）。 众星拱月：许多星星围着月亮，比喻大家簇拥着重要的人。 深居简出：平时待在家里，很少出门。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境里都安心。 流离失所：到处流浪，没有家。 怒发冲冠：愤怒到极点，头发把帽子顶起来，形容十分生气。 “流离失所”到处流浪，没有安身的地方，和句子里“动荡时期、无家可归”对应。 “众星拱月”比喻众人簇拥着一个核心人物，和“簇拥着百米冠军”语境匹配。 五、按要求写句子。 5. 在原句上修改病句。 他经常回忆过去有趣的往事。 【答案】 【解析】 【详解】重复啰嗦，“往事”本身就指过去发生的事，和前面的“过去”意思重复，删去一个即可。 改为：他经常回忆有趣的往事。或：他经常回忆过去有趣的事。 6. 他喜欢枫叶似火的秋天。（改为反问句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】 难道他不喜欢枫叶似火的秋天吗？（答案不唯一） 【解析】 【详解】原句“他喜欢……”是肯定句，改为反问句时加入表示反问的“怎么会”，并把肯定意思“喜欢”改为否定形式“不喜欢”，句末加上语气词“呢”，用问号收尾。虽然句子使用了否定词，表达的实际意思仍是“他喜欢枫叶似火的秋天”，而且语气比原句更强烈。 示例：他怎么会不喜欢枫叶似火的秋天呢？（答案不唯一） 7. 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 改为双重否定句：______________________________ 【答案】 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 【解析】 【详解】肯定句改双重否定句，需在句子中添上双重否定词。本句将句子中的肯定词“只好”改为“不得不”，再把句子整理通顺即可。 即：秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 六、根据教材内容积累填空。 8. 根据教材内容积累填空。 （1）中国是诗的国度。诗中有惜时奋进之心，如“及时当勉励，_________”；诗中有传统佳节的美好祈愿，如《乞巧》中“家家乞巧望秋月，_________”。诗中有对人才的期待，如“_________，不拘一格降人材”；诗中有爱国之心，如“死去元知万事空，_________。” （2）中华名句内涵丰富，有劝我们要珍惜时光的“莫等闲，_________，空悲切”“盛年不重来，_________。”有鼓励我们为中华民族伟大复兴而奋斗的“美哉，我少年中国，_________！壮哉，我中国少年，_________。” （3）本学期我们读到了一些民间故事，除了课文，你还知道的民间故事有_________（至少写一个） 【答案】 ①. 岁月不待人 ②. 穿尽红丝几万条 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 但悲不见九州同 ⑤. 白了少年头 ⑥. 一日难再晨 ⑦. 与天不老 ⑧. 与国无疆 ⑨. 《田螺姑娘》 【解析】 【详解】（1）书写时注意“岁、穿、擞、悲”的正确写法。 （2）书写时注意“年、难、晨、老、疆”的正确写法。 （3）写一个民间故事，答案不唯一，合理即可。 示例：你还知道的民间故事有《梁山伯与祝英台》。 七、阅读理解。 阅读理解。 你是否有过这样的感受：打开手机想刷五分钟短视频放松一下，结果一抬头发现已经过去了两小时。别自责，这不是你意志力不够，而是你的大脑正在遭遇一场精心设计的“劫持”。 材料一 多巴胺陷阱：大脑奖励系统被操控 当人们刷到感兴趣的内容，大脑会释放多巴胺——一种让人感到愉悦的神经递质。短视频平台能精准推送你喜欢的内容，不断刺激你的大脑。这种持续的刺激让你欲罢不能，因为每次滑动屏幕，都可能遇到一个让你捧腹大笑或深感共鸣的视频。你不知道下一个视频是否会让你产生兴趣，这种不确定性反而让大脑更加渴望继续探索。就这样，短视频平台通过不断变化的内容，制造出一种“奖赏不确定性”，使得大脑持续处于期待状态，进而形成依赖。 材料二 __________ 医生介绍，十几秒的短视频能带来即时满足，让大脑习惯高频、高强度的信息刺激。长此以往，我们大脑处理深度内容的能力会下降，对读书、写作等需要专注的事情会失去耐心。注意力碎片化不仅会降低学习效率，还可能削弱创造力。深度思考需要持续专注，而短视频的即时满足模式会打断这一过程，让人难以长时间集中思考。 材料三 实用策略：如何夺回大脑控制权 医生建议，要把大脑用在更有意义的事上。可以用手机屏幕时间管理功能限制短视频每日使用时长；可以找一些健康又开心的替代活动，让大脑重新适应延迟满足的奖励模式；可以优化环境，减少刷到短视频的机会；也可以时常说一些自我鼓励的话，提升自控力。 9. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①人们刷短视频忘了时间，仅仅是因为意志力不够。（ ） ②刷短视频造成的注意力碎片化只会影响学习效率，不会影响创造力。（ ） ③短视频的即时满足模式让人无法持续投入注意力。（ ） ④调整环境、参加健康且开心的活动，有助于夺回大脑控制权。（ ） 10. 材料一中的“奖赏不确定性”指（ ） A. 视频内容单一，大脑易厌倦 B. 不知下一条视频是否感兴趣，大脑持续期待 C. 能预知下一条视频，更满足 D. 平台少推送喜欢的内容，降低观看兴趣 11. 最适合作为材料二的标题的是（ ） A. 十几秒即时满足的代价 B. 注意力碎片化：十几秒毁掉专注力 C. 难以长时间集中思考的大脑 D. 大脑不专注：难以集中思考 12. 小林看书超过10分钟就坐不住，写作业时忍不住每隔几分钟就拿起手机看。请你帮小林完善下面的《短视频观看自我承诺书》。 时间管理 设定__________，利用手机的屏幕时间管理功能进行管控 替代活动 寻找能让自己健康愉悦的替代活动，如__________、__________等 环境调整 改变环境，__________，短视频不要轻易出现在自己面前 心理建设 经常对自己说“__________”等自我鼓励的话，提升自我控制力 【答案】9. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 10. B 11. A 12. ①. 每日短视频观看时长为30分钟 ②. 下楼打羽毛球 ③. 和同学一起读课外书 ④. 学习的时候把手机放到另一个房间 ⑤. 我可以专心完成作业再放松，我能管住自己 【解析】 【导语】这篇阅读选文贴合当下大众刷短视频的普遍生活场景，以“大脑被短视频劫持”为核心，从原理、危害、解决策略三个维度分层铺展，内容贴近学生日常困扰，科普性与实用性兼具，设问梯度清晰，能引导学生在答题中建立健康用机的意识。 【9题详解】 ①原文开篇明确说明“别自责，这不是你意志力不够，而是你的大脑正在遭遇一场精心设计的‘劫持’”，直接否定了“忘时间仅仅因为意志力不足”的表述，该项判断错误。 ②材料二清晰指出“注意力碎片化不仅会降低学习效率，还可能削弱创造力”，说明注意力碎片化对创造力也存在负面影响，和题干“不会影响创造力”不符，该项判断错误。 ③材料二提到短视频的即时满足模式会打断深度思考过程，“让人难以长时间集中思考”，和题干“让人无法持续投入注意力”的表述含义一致，该项判断正确。 ④材料三给出夺回大脑控制权的建议，明确包含“找一些健康又开心的替代活动”“优化环境，减少刷到短视频的机会”两类方法，和题干表述完全吻合，该项判断正确。 【10题详解】 材料一对“奖赏不确定性”的定义有明确说明：“你不知道下一个视频是否会让你产生兴趣，这种不确定性反而让大脑更加渴望继续探索……使得大脑持续处于期待状态”，对应B。 【11题详解】 A．“十几秒即时满足的代价”能够全面涵盖材料二阐述的长期刷短视频带来的专注力下降、学习效率降低、创造力削弱等各类负面影响。“十几秒即时满足”点明短视频的特点和机制，“代价”则统摄材料二所述的各种长期后果，概括准确且涵盖全面。 B．“注意力碎片化：十几秒毁掉专注力”存在表述绝对、以偏概全的问题。“毁掉专注力”说法过于绝对，材料二说的是“处理深度内容的能力会下降”“难以长时间集中思考”；同时该标题只突出“注意力碎片化、专注力”这一方面，未能涵盖学习效率降低、创造力削弱、深度思考被打断等其他负面影响，不适合作为材料二的标题。 C．“难以长时间集中思考的大脑”只涉及后果，没有提到“注意力碎片化”这一核心原因。 D．“大脑不专注：难以集中思考”，只讲后果，不够全面。 【12题详解】 时间管理：结合材料三“可以用手机屏幕时间管理功能限制短视频每日使用时长”，填写短视频的使用时长限制即可。答案不唯一，合理即可。 示例：短视频每日最多刷15分钟。 替代活动：结合材料三“找一些健康又开心的替代活动”，填写有益的休闲活动即可。答案不唯一，合理即可。 示例：阅读课外书、跳绳。 环境调整：结合材料三“可以优化环境，减少刷到短视频的机会”，写减少接触短视频的做法即可。答案不唯一，合理即可。 示例：写作业时将手机交给家长保管。 心理建设：结合材料三“时常说一些自我鼓励的话”，写一句积极、有自控力的话即可。答案不唯一，合理即可。 示例：我可以专心完成任务再放松，我能做到。 蓝眼睛 冯骥才 ①一天，我到一位朋友家去串门，他养猫，而且视猫如命。我说：“我挺讨厌猫的。”他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小的雪白的小猫！大概它有点儿怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” 批注： 这句话通过对作者“__________”和“_________”这两个动作和_________（神态 语言）的细致描写，写出了作者初见这只小猫时__________________的心情。 ②我这朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨。 ③他家大猫这次一窝生了一对小猫——一只有着一双金黄色的眼睛，一只有着一双天蓝色的眼睛。尽管他不舍得送人，对我却例外地割爱了，似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来。真正的爱总希望大家共享，尤其对我这个厌猫者。 ④小猫一入我家，便成了我们全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿清洗干净的空眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的指尖……就这样，它长大了，成为我们家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。 ⑤嘿，它夺去儿子受宠的位置，儿子却毫不忌妒它，还给它起了顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛”。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净清澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着…… ⑥我也是视猫如命了。 13. 如果给文中可爱的小猫制作档案卡，请你和他一起填写档案信息。 小猫档案卡 名字：__________________ 领养人：__________________ 外形特点：__________________________________ 14. 阅读第①自然段画“ ”的句子，在批注框中完成批注。 15. 下列最能体现作者“视猫如命”的一项是（ ） A. 儿子拿手绢当被子盖在它身上。 B. 全家人将美味的鱼肚和鹅肝毫不犹豫地让给它。 C. 妻子拿清洗干净的空眼药瓶吸牛奶喂它。 D. 小猫闯祸后，作者要打它时却怕它被它自己的冒失吓着。 16. 你觉得作者的儿子给小猫取的名字好不好？请简要说明理由。 我觉得这个名字取得__________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 蓝眼睛 ②. 冯骥才 ③. 浑身雪白，像毛线球大小，长着一双纯蓝色的圆眼睛。 14. 捧；蹭；语言；十分喜爱、惊喜 15. D 16. 很好，这个名字直接点出了小猫最有特点的天蓝色眼睛，好记又好听，还藏着全家人对小猫的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇短文以冯骥才细腻的生活化笔触，铺展了从厌猫到视猫如命的柔软转变，以“蓝眼睛”这一极具辨识度的特征为线索，满溢日常烟火气，将人与小动物间纯粹的羁绊写得暖而动人，没有刻意煽情，却于细碎相处细节里戳中人心。 【13题详解】 名字：原文第⑤段明确提到“儿子却毫不忌妒它，还给它起了顶漂亮的名字，叫‘蓝眼睛’”，直接提取即可。 领养人：小猫原本是“我”的朋友家大猫所生，第①段末尾“我”主动向朋友索要小猫，后续全程在“我”的家中生活，领养人就是作者本人（冯骥才）。 外形特点：从原文第①段对初见小猫的外貌描写中筛选核心信息：既点明了它幼时的体型、毛色，也点出了它最标志性的蓝眼睛特征，符合原文描述。 即：体型像毛线球大小，浑身雪白，长着一双纯蓝色亮亮的圆眼睛 【14题详解】 结合第①段画横线的句子“我情不自禁地赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：‘太可爱了，把它送给我吧！’”可知，“赶快把它捧在怀里”“拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸”中“捧”“蹭”两个动词，写出了作者对小猫的珍爱和温柔；“太可爱了，把它送给我吧！”属于语言描写，能看出原本讨厌猫的作者一见到小猫就被打动，满是喜爱惊喜。 【15题详解】 A．儿子拿手绢给小猫当被子盖，体现了全家对小猫的细心照顾，但这是比较常见的行为，属于“喜爱”的范畴。 B．全家人把美味的鱼肚、鹅肝让给小猫，体现了家人对它的宠爱，但更多是一种物质上的优待。 C．妻子用空眼药瓶吸牛奶喂小猫，体现了家人照顾它的用心，属于日常照料。 D．小猫闯祸后，作者本来要打它，却因为怕它被自己的冒失吓着而把它拥在怀里、捂住它的眼睛。这种“又气又心疼”的心理，已经超越了普通的喜爱，达到了“视猫如命”的程度——连它犯错都舍不得责怪，反而担心它受惊。 【16题详解】 先结合文本中小猫的外形特征，分析名字的特点，再从名字的辨识度、情感关联等角度阐述理由。言之有理即可。 示例：我觉得这个名字取得特别好。“蓝眼睛”是这只小猫最独一无二的外形特征，和朋友家另一只长着金黄色眼睛的小猫形成区分，名字好记又灵动，同时全文多次围绕这双蓝眼睛展开情节，这个名字既凸显了小猫的特别，也藏着全家人对小猫的偏爱，和全文的情感线索完全契合。 八、习作。 17. 习作。 大胆想象二十年后家乡会有哪些巨大的变化，自拟题目写下来。 写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。400字左右。 【答案】例文： 二十年后的家乡 时光飞逝，一转眼二十年过去了，我终于回到了阔别已久的家乡。刚走出低空巴士，清新湿润的空气扑面而来，混着花草淡淡的清香，眼前焕然一新的景象让我大吃一惊。 村边那条曾经浑浊的小河，如今清澈见底。河边种满了柳树和野花，水面上有小小的智能清洁浮标，悄悄清理水里的杂物。小鱼在水里自由自在地游来游去，不少老人坐在河边的长椅上聊天，耳边只有风声和鸟鸣，舒服极了。 我沿着小路往村里走，路上很少看见汽车，大家大多骑着轻便的智能代步车。家里的变化更大，奶奶不用再辛苦做家务，家里的智能帮手会打扫、做饭、整理房间。空闲的时候，爷爷奶奶会戴上轻便的全息眼镜，和远方的亲人面对面聊天。邻居们常常在社区小花园相聚，说说笑笑，热闹又温暖。 傍晚，夕阳把天边的云朵染成柔和的暖橙色。我静静站在小路上看着眼前的一切。科技没有冲淡家乡浓浓的烟火气，反而让环境更美，人们的日子更轻松舒心。 这样的家乡，安静又美好。我心里满是欢喜，真心希望我的家乡一直这样幸福温暖。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文。核心要求围绕“二十年后的家乡”展开创作：内容边界：必须紧扣“家乡的巨大变化”展开；可提前搭建习作提纲，分段叙述内容，重点变化部分要做细节化描写，篇幅控制在400字左右，同时需要自主拟定贴合内容的习作题目。 二、立意。 以“家乡变化”为载体，通过对二十年后家乡生活场景的具象化想象，既展现科技进步给故土带来的宜居、便利的全新面貌，也暗含对家乡的归属感与眷恋之情，传递对未来美好生活的正向期许，避免脱离现实的空想炫技，让想象落地在真实的生活温度里。 三、写作思路。 开头：场景切入，快速入题。 中间：选取2-3个有代表性的生活化场景具象化写细节，先写家乡自然环境的变化，再写大家出行和居家生活的变化，多用看得见的画面，让变化有生活实感，避免空泛罗列科技名词。 结尾：总结全文，升华主题。 附加题： 18. 连线。 若为化得身千亿 西出阳关无故人 醉卧沙场君莫笑 不破楼兰终不还 洛阳亲友如相问 散向峰头望故乡 黄沙百战穿金甲 古来征战几人回 劝君更尽一杯酒 一片冰心在玉壶 【答案】 【解析】 【详解】“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”出自柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”出自王翰的《凉州词》） “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的《从军行》 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自王维的《送元二使安西》 根据正确对应关系连线即可。 19. 选择合适的答案，把序号填入下面诗句的空白处。 ①鸣琴 ②蓑笠 ③明月 ④星汉 ⑤日月 （ ）之行，若出其中； （ ）灿烂，若出其里。 夜中不能寐，起坐弹（ ）。 薄帷鉴（ ），清风吹我襟。 孤舟（ ）翁，独钓寒江雪。 【答案】 ①. ⑤ ②. ④ ③. ① ④. ③ ⑤. ② 【解析】 【详解】第一句出自曹操的《观沧海》，原句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，对应选⑤和④。 第二句出自阮籍的《咏怀八十二首·其一》，原句是“夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟”，对应选①和③。 第三句出自柳宗元的《江雪》，原句是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，对应选②。  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $