湖北武汉市江岸区 2026-2027学年九年级上学期期中考试语文试题

九年级语文 I阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1一3题。(10分) [材料一】 综观20世纪中国新诗，从剑作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神， 继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横 向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承 认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱，或显或隐，或 多或少，都无法完全递离古典诗歌传统的一脉血缘。 古今诗歌意象、诗句之间，像贼望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊破浣溪沙》 词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话 版”。余光中《碧潭》有句“如果舴猛舟再舴艋些，我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐 双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。 古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思、显然借鉴了苏轼《蝾恋花》下片中的无焦点 冲突和戏剧化情境；舒培名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》 同出机杼。 古今诗人、诗体、流派、主题、形式手法等诸多层面，新诗与古典诗歌之间均有着千丝万续的内 在联系。开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结 构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，厘清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，对古典诗歌 现代价值与新诗艺术成就作出准确评估；还能够借鉴古典诗艺，反思新诗得失，推动古典诗艺完成 现代转化，拓展诗学研究的新领域，也有助于培养学人审美趣味与创造性转化民族文化传统的能 力。 (选自杨景龙《古典诗歌的现代传承》，有删改) 【材料二】 新诗是中国诗歌的现代形态。几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗 的根本。对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗 帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术签赏视野之外。在一些论者那里，新 诗似乎是一种没有根基、不构形式、随意涂鸡、自由放任的艺术。 1 其实，“变”中还有一个“常”的问题。“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。中国新诗的繁荣 程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一 起。诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗 之为诗的资格证书。重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。 中国诗歌的“常”是诗歌精神与审美精神，并不等同于古典诗歌本身。在诗歌精神上，中国诗歌 崇尚家国为上，诗人个人的感慨常常和家国兴衰紧密相连，推常拥有博大藤怀、心系苍生的创作，玩 世玩诗、局限于个人发愁的作品历来不被高度认可。 同时，中国古诗重视形式与音乐性，讲究格律吟诵。不少新诗人也意识到这点，如徐志摩创作 时强化诗歌音乐性，提升了诗歌的艺术表现力。除此乏外，在传播层面，民族诗歌还有一大“常”：写 诗要有构思的难度，但要做到读诗浅显易懂。 总而言之，新诗因然要革新形式，但不能丢掉诗歌的内核。新诗求“变”的同时，也需要回望民 族诗歌传统，在“变”之中继承诗歌固有的“常”。 (选自吕进《新诗的“变”与“常”》，有删改) 1读材料一，关于“古典诗歌的现代传承”，下列表述不符合文意的一项是(3分) A新诗继承古典诗歌传统，不是刻板模仿，而是结合外来参照的创造性转化。 B胡适的诗继承古典诗歌最为明显，导致了后世诗人无法逃离古典诗歌传统。 C,新诗可以化用古典诗词的意象、诗句，也可以借鉴古典作品的构思与情境。 D.研究古今诗歌传承关系，既能够反思新诗得失，也有益于民族文化的创新。 2.读材料二，关于中国诗歌之“常”，下列表述不符合文意的一项是(3分) A.“常”是中国诗歌的诗歌精神与审美精神，并不等同于古典诗歌本身。 B.“常”表现在诗人进行诗歌创作时常将个人命运感慨和家国兴衰关联。 C.“常”就是指古诗注重诗歌形式与音乐性、讲究格律吟诵的审美传统。 D.“常”还包含传播层面的特点，讲究构思有难度，但读起来浅显易懂。 3材料二谈到了新诗的两个方面，材料一中的哪些事实可以分别体现它们？(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4一7题。(18分】 让我们各自精彩 ①三十岁生日那天，给爸妈打电话、随口跟我妈说：“今年感觉真奇怪。以往每年生日时都特别 想家。今年不知为什么，也不是对家的感情淡了，只是变得没有那么想家了，觉得在外面也生活得 很好。“我妈乐呵呵地笑，说我可能最近生活得太溢润了。 ②又过了几天，给家里打电话，爸抢过电话说：“你妈前几天真丢人。”我问：“怎么了？”爸说我过 生日那天，我妈接完电话后，冲他哭鼻子了。后来妈解释说，那一刻她突然觉得自己不再被需要了， 那种伤心是没有来由的，就是情不自禁地难过。但后来想了几天，越想越高兴。“你说你‘不想家’ 了，说明你是真的长大了，将来我们走了，也不会担心你一个人在这世上该怎么办，” ③我听完，沉默了很久。准确地说，我是感到惊访。我完全没有想到随口而出的一句话会让我 的妈妈为此难过为此忧，为此思虑了好几天。但当我安静下来，我也意识到，那确实并不是一句随 意的话。我在往独立的人生出走。 ④高考填志愿，爸想让我离家近一点，偷偷改了我的意愿学校，大学录取通知书等来时，我愤 怒，但也理解；大学毕业后，爸妈希望我回家乡当一名小学老师，后来我念了研究生，最终，我博士华 业后进了高校，很大程度上，是为了满足他们一个心愿。工作或生活中，我常常习惯性让步，放弃自 已真正喜欢的东西，潜意识里也是希望能够满足他们的期待，走他们所替我想象的路。 ⑤我有时候在想，我与父母是典型的“付出一亏欠”式的情感模式。爸妈始终觉得他们能力有 限，没有为我创造更好的条件，今天所有的一切，都是靠我一个人努力打拼出来的。他们很多时候 干着急，却也丝毫没有办法。以至我妈现在经常会跟我反复说一句话：“你不用经常往家里打电话、 我们能照顾好自己。”她觉得，不打扰我，不牵扯我的精力，就是眼下他们能为我做的最大贡献。 ⑥我呢，深感父母养我育我之恩，尤其是他们无私的付出与爱，甚至有些时候，我会觉得这份爱 过于沉重，让我充满了压力，也充满了对他们补偿的心理，希望也能为他们渴尽所能。这种亲密的 原生家庭关系，构建了我此后面对世界的根本态度和生命底色：相信、热情、宽容、悲恫。 ②但事物总是一体两面，亲密并不意味着绑定。人走水流，从依赖父母的孩童到独立生存的个 体，生命需要在合适的时间回归原位。而生命的原位，只是属于我们各自本身。任何人的生命本质 都是属于且只属于他自己的，儿女是，父母亦然。 ⑧我现在还没有孩子。 ⑨每年春节，家里都会有长苹语重心长地劝我：“你赶紧给你爸妈生个大脖孙子，他们就什么都 好了。”我总是笑呵呵地答：“随缘随缘，尽快尽快。”我回应他们善意的关心，也并不只是数衍。 ⑩我当然期待自己的孩子，他是那样干净，那样美好。他的到来，应是上天思赐的缘分，是我生 命最好的礼物，而非潮涂刻意的强求。期盼着一代又一代的新生命呱呱坠地，是人类真挚朴素的情 感和愿望。但我未来的孩子呀，我希望我们能视彼此为平等的独立个体，你的到来不必是为满足 我，更不是为了他人的目光与期待。 回若有缘分，你我父子一场，我们结伴而行。你有你的人生，我有我的精彩，你不是我人生“好” 的标准，我也不是你奔赴自由的阻碍。我们只是两个血脉相连的行路人，相伴一程，终有别时。 、3 @而我亲爱的父母啊，小时候我跟着你们走，长大了我想带着你们走，我们永远都是去往同一 个方向。直到某一刻，我意识到，我真的要走自己的路了。这条路，与父亲的远望、母亲的等待已是 殊途。我双眼满含泪水，郑重地转过身去，与你们作别。这一刻，属于我人生的精彩，才刚刚开始。 ⑧我亲爱的爸妈，你们终究要独立地面对生命的老去。就像儿时你们掉着我教我走路，可依然 需要我自己迈开那小小的不安的脚了，坚定而结实地走下去。年华眨眼之间通去，你们应珍惜岁月 的美，放下肩上那些沉重的包被，勇敢地对自己好一些，再好一些。 4.读①一③段，简要概括“我”的变化让父母产生了怎样的矛盾心态。(4分) 5.读④一⑥段，简要概括“付出一亏欠”式的情感模式对“我”有哪些影响。(6分) 6.读⑦一①段，说说“我”期待与自己未来的孩子建立怎样的相处关系。(4分) 7.文章标题“让我们各自精彩”意蕴丰富，请结合②®段，说说作者借此对父母和孩子表达了怎样的 期盼。(4分) 三、阅读《简·爱》节选部分，完成8一9题。(5分)】 “嗅，是这样。简，你知道，或者至少我要告诉你，在受到控告后，罪犯都是被允许为自己辩护 的。现在你被人家指责不诚实，你就在我面前尽量为自己辨护吧。把你记住的真实情况说出来吧， 既不要添油加醋，也不要今大其词。” 我暗暗在心底下定决心，一定要说得恰如其分，正确无误。在思考了几分钟后，我把要说的事 情理了一遍，然后就把我悲惨的童年经历对她说了。由于激动的情绪已经使我精疲力竭，当又提起 这令人伤心的话题时，我的言词要比平时温和好多。而且，我还记得海伦关于不要过度僧恨的营 告，因此，我在讲述的时候，其中的火气和怨恨也比往常少了很多。这样一经压缩和简化的叙述，听 起来就更加真实可信。我一面讲着，一面感到掉波儿小姐完全相信了我的话。 在叙述的过程中，我提到了劳埃德先生，说我在昏迷的时候他来看过我。因为对我来说，被关 在那恐怖的红屋子中的一荽，我是永生难以忘记的。在详细描绘的时候，我的激动在某种程度上必 然也超出了界限，因为里德太太不顾我发疯似的恳求原谅，把我再次锁进那间闹鬼的黑屋子时，而 造成我那撕心裂肺的刷烈疬苦，无论如何也无法叫我忘记。 我说完后，浮波儿小姐静静地注视了我一会儿，然后说道： “我对劳埃德先生略知一二，我会给他写信，假如他的答复与你的叙说是一样的，我们就当众 给你洗清这一切英须有的罪名。” 8请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（2分) 9从选文内容来看，谭波儿小姐具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说 你的理由。(3分) 4 四、阅读下面古诗，完成第10题。(3分) 六月二十日夜渡海0 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点级？天容海色本澄清。 空余鲁变乘样⊙意，粗识轩辕奏乐声⑦。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注释①此诗是诗人被贬海南岛后，逼敖北还渡海时所作。②鲁叟，指孔子。孔子曾说：“道不行， 乘样浮于海。”意思是：我的道在海内无法实行，坐上木筏子飘洋过海，也许能够实行吧！③这里形 容涛声。相传黄帝在洞庭湖边演奏《成池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) A.首联写诗人夜渡大海时仰望星空，漫长的“苦雨终风”终于放晴，暗含了诗人遇赦北归的 明朗心境。 B领联一问一答，描绘云散月出、海天澄澈之景，表明自己的心境如皓月般皎浩，如青天碧 海般明澈。 C颈联化用了孔子乘桴和黄帝奏乐的典故，“粗识”二字巧妙传达出大海波涛声与自已复杂内 心的共鸣。 D尾联直言作者被贬南荒之地，九死一生也毫不悔恨，即便身处险境，对朝廷依然怀有一片 赤诚之心。 五、阅读下面的文言语段，完成11一14题。（15分) 周羌聊，字子余。其先汝阴人。尧聊整悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进 士第，积官至太常博士、通判饶州。尧卿十二丧父，忧成如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。 母异之，谓族人曰：“是儿爱我如此，多知孝养我矣。”卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃友爱。 执母良倚庐三年扇薪杭块虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》老病不止酒肉’，意或不胜丧 耳。病且未老，思及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之日：“古之贪无以葬者或然，今子何自苦？” 泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” 尧脚为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄鱼薄，购宗族朋友，整而后已。所至称 治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺令善否，有被刑而耘苗者，练就询其故。 对回：“贪以利故，为人直其枉，令不可欺，而我救之，我又何忽？”纺至邑，不复他察，第以所闻荐之。 庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而辛。 (节选自曾巩《隆平集·儒学行义》) 5 11.下列对句中加点词的理解，不完全正确的一项是(3分) A.志如母之言 志：志向 处处志之 志：做记号， B.尤笃友爱 笃：厚道 博学而笃志 笃：坚定· C,意或不胜丧耳 胜：超过 余观夫巴陵胜状 胜：美好 D.居宫禄虽薄 居：担任 居庙堂之高 居：处在· 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) 执母丧倚庐三年席薪杭块虽疾病不饮酒食肉 A.火母丧/倚庐三年/席薪枕块/虽疾病/不饮酒食肉 B.执母丧/倚庐三年席/薪枕块虽疾/病不饮/酒食肉 C.执母丧倚庐/三年席薪枕块/虽疾病不/饮酒食肉 D.执母丧倚庐/三年席薪/枕块虽疾病/不饮酒食肉 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分) A.周尧卿聪明机警，博闻强记，年轻时就因学识和品行而阐名。 B.为了不让母亲伤心，周尧卿在母亲面前强忍父亲去世的悲痛。 C.周尧卿对轻慢他的人也会以礼相待，这让那些人感到很羞愧。」 D范仲淹暗中考察周尧卿做官从政的能力，认可他并向上推荐。 14.将下列文言文句子翻译成现代汉语。(6分) (1)古之贫无以葬者或然，今子何自苦？(4分) (2)微斯人，吾谁与归？(2分) 六、名篇名句默写(4分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。（共4分，每空1分) (1) ,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》） (2)但愿人长久， ,。(苏轼《水调歌头》) (3) ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (4)鸡声茅店月， (温庭筠《商山早行》) 表达（共65分） 七、选择题(15分) 16.下列各组词语中字形或加点字的字音有误的一组是(3分) A.嘶哑(si) 冠冕(guan) 嗟来之食 朝晖.阴 B.干酒(he) 特撇(sui) 匡时济事 仅偻提携 C.妖娆(ro) 诓骗(kuang) 心无旁骛 静影沉璧 D.摇曳(ye) 优戚(gi) 觥筹交错 山肴野荻 阅读下面的材料，完成17一20题。(12分) 金秋十月，又到了吃柿子的季节。柿子软糯清甜、汁水丰盈，是秋日不可多得的时令美味。中 医认为，柿子味甘、涩，性寒，有热去燥、肺津、每健脾等功效。①然而， 网传“吃柿子容易长胃结石”的说法，让不少消费者心生顾虑。 专家表示，这些说法其实是片面的。临床上因吃柿子长结石，常见于有胃手术史的人群、且多 为空腹大量食用。柿子中鞣酸含量较大，空腹食用时，在月酸作用下，鞣酸易与纤维索、蛋白质等发 生反应，形成不溶于水的沉积物，进而导致消化不良。但实际上，消费者食用的柿子一般为成熟脱 湿的柿子，正常适量食用并不会带来明显风险。② 那么，如何挑选到好柿子呢？专家提醒消费者注意“看、闻、摸、尝”四招。看，挑选果实饱满、体 型规则、果蒂完整、金黄或橘黄色的柿子【A】闸，选择果香自然香甜或者无味的柿子【B】有酒精味 【C】霉府味的标子可能已经变质；摸，成熟柿子表皮偏软【D】脆柿除外；尝，优质柿子清甜醇厚，酸涩 发苦的则是劣质果。柿饼外层的白霜叫柿霜，是水分蒸发凝结形成的微品聚合物，主要成分为果 糖、荀萄糖。（▲）如果柿饼白霜过多，一抖就掉，消费者就要多加警惕。 买到了好柿子，还要讲究食用方法。不要空腹食用，吃前去皮。还要控制食量，肠胃虚弱人群 应避免一次性大量食用。吃完及时浓口，保护牙齿。另外，柿子适宜低温透气存放，少量柿子置于 阴凉通风处即可，量大则需要冷藏保存。 ③读懂时令、学损吃法，便能坦然收下这一树独属于晚秋的温柔。④ 17.依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) A.清 润 生 解 B.去 润 消 C.清 化 生 消 D.去 化 止 解 18.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分) A.; B., C.、 D. 19.下列填入原文括号处的句子，表达不恰当的一项是(3分) A.柿箱之所以呈白色，是因为柿子自身的糖分析出后形成了结晶。 B.可见，柿霜是柿子自身糖分析出后凝结成的结晶，并非人工撒上的面粉。 C可见，柿霜并非人工撒上的面粉，而是由柿子自身糖分析出的结晶造成的。 D.可见，柿霜不是人工撒上的面粉，它其实是柿子自身糖分析出后凝结成的结晶。 20将“一枚秋柿，从枝头到舌尖，走过的是时令的秩序，留下的是人间的清甜”这句话还原到文中， 最恰当的一项是(3分) A.① B.② C.③ D.④ 八、作文(50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 围棋对局结束后，棋手常要复盘，把每一步重新摆一遍，推敲得失。人生如棋局。复盘不是简 单的反思，而是对得失的梳理，让点滴的收获汇聚成前行的方向；是对经历的审视，让走过的弯路沉 淀为宝贵的经验；是对前路的校准，让未来的脚步迈得更加坚定。 小至个人、企业，大至国家、民族，都需要在复盘里汲取前行的力量。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名， 请以化名代替。 P