江苏南京市秦淮区2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026-2027学生南京市秦淮区九年级期中语文试卷

注意事项：

1．本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。

3．选择题除标注“多选”的题目外，均是单选题。

一（27分）

班级开展诗文阅读分享会，你积极参与。

1．读诗时，大家玩起了“飞花令”和诗句接龙。（4分）

（1）这一轮的令字是“酒”。请写出两句含“酒”的古诗句。（2分）

①       ▲         ②       ▲      

（2）请参照示例续接两句古诗。（2分）

示例：鸡声茅店月→月是故乡明

接龙：月是故乡明→③       ▲       →④        ▲      

2．分享时，你根据下面提示，编了一句口诀，提醒同学们区分“涯”与“崖”，并完成示例。（3分）

提   示

注： ①“涯”，从“水”，“厓”声，本义指水边。 ②“崖”，从“山”，“厓”声，本义是山或高地陡峭的侧面，

口诀：       ▲       ，       ▲       有山是崖，悬崖峭壁，

示例：寂寂江山摇落处，       ▲       。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

3．交流时，同学们感叹初三生活常常会有压力、迷茫和疲惫。你从《唐诗三百首》中挑了一首诗，送给小伙伴们，并结合这首诗的具体内容（如某一句诗、某个画面等）写下理由，以表激励。（5分）

（1）诗题：     ▲      作者：     ▲    

（2）理由：             ▲          

4．互动时，班长为班级图书角征集宣传语，以营造“书香致远，静心阅读”的氛围。你认为最合适的一项是（  ▲  ）（3分）

A．万籁此都寂，但余钟磬音，

B．结庐在人境，而无车马喧，

C．斯是陋室，惟吾德馨。

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5．展示时，小萌朗读了自己的生活随笔，你发现其中文言语句引用得不太恰当。你帮他分析原因，并提出修改建议（用古诗文语句替换）。（3分）

学校的社团活动真是丰富多彩！我在书法社挥毫泼墨，在合唱团放声高歌……面对这热闹的场景，我忍不住感叹：这真是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”！

                                           ▲                                             

6．阅读分享会接近尾声，小萌谈起自己的感受。

读古诗，如果只停留在字面理解，往往会觉得它离我们很远。时代的鸿沟确实存在，但文字里的情感是活的。读到“沉舟侧畔千帆过”，它告诉我们，遇到挫折也要往前看；读到“但愿人长久”，我们会自然地想起自己牵挂的人。古诗之所以能流传至今，正是因为它所表达的情感，依然能在我们今天的生活中找到共鸣。

你概括其观点，正确的有（  ▲  ）（多选）（3分）

A．阅读古诗应超越时代局限，用现代人的眼光去重新评价古人的情感。

B．阅读古诗不能仅停留在字面，更要体会其中能引发当代人共鸣的情感。

C．阅读古诗的关键在于还原时代背景，准确理解并把握诗人创作的初衷。

D．古诗能历久弥新，在于其情思能穿越时光，在当下生活中产生回响。

7．阅读分享会结束，你以“校园”为题材，选了一两个深秋的意象，自拟诗题，写了一首5行小诗。（6分）

                                           ▲                                             

二（46分）

（一）文言文作品阅读（16分）

游细林山赌登山巅

[清]黄图珌

余方弱冠，居乡时，游细林山。同学赌胜，能先至山巅者得斗酒、鲈鱼。于是前趋后跄，莫不努力，倏忽已至山腰。余尚逡巡①觅径。方登山麓，又贪看流泉。倚松少息，闻林外呼声甚急，遂移步直上岭头，而竟虚无人焉。良久见诸君或手失枯藤，或足误危石，帽落风前，屐弃云外，然犹匍匐争先，其狼狈情状不堪殊甚。是欲先而反落后矣。乃顾余叹曰：“岂知驽马得无跼躅②而能安步于前邪。”遂治鱼、酒，邀余居首座而享之。

（选自黄图珌《看山阁闲笔》，上海古籍出版社2013年2月版）

[注]①逡（qūn）巡：欲行又止、迟疑不前的样子。②跼躅（jú zhú）：徘徊不前的样子。

8．用“/”给画线句标出停顿，正确的一项是（  ▲  ）。（3分）

A．岂知驽马/得无/跼躅而能/安步于前邪。

B．岂知/驽马得无/跼躅而能安步于前邪。

C．岂知/驽马/得无跼躅/而能安步于前邪。

D．岂/知驽马/得无跼躅而能安步/于前邪。

9．用现代汉语翻译下列语句。（3分）

于是前趋后跄，莫不努力，倏忽已至山腰。

                                           ▲                                             

10．从“手失枯藤”“足误危石”“帽落风前”“屐弃云外”四个短语中任选一个，发挥想象，进行扩写。（60字左右）（4分）

                                           ▲                                             

11．“乃顾余叹曰”中的“叹”有三种理解。

A．惊叹 B．赞叹 C．感叹

你选（  ▲  ）（填选项），因为                ▲                （3分）

12．品读时，有同学写下批注：“本文意在告诉我们，学会不争，就能赢得胜利。”你同意吗？请结合文章内容阐述理由。（3分）

                                           ▲                                             

（二）文学性作品阅读（14分）

风景里的山峰

冯骥才

也许很多人不知道李景峰这个名字，是的，他只是一位普普通通的编辑。但他在我心里却沉甸甸的，很有分量。

差不多三十年前，当我把长篇小说《义和拳》的手稿寄到人民文学出版社后，心中忐忑不安。忽然一天胡同口电话亭的大娘喊我接长途电话，只听电话里自报家门说：“我是人民文学出版社的编辑李景峰，风景的景，山峰的峰。你的稿子我们看过了。过两天我陪总编辑韦君宜去天津找你谈谈。等我们吧！”

他的名字我马上记住了：风景里的山峰。他的声音清晰又明亮，似乎还有点东北口音。刚刚把脚伸入文学的我是怯生生的。

在北京朝内大街166号四楼上长达一年的修改作品期间，我才懂得种种改稿符号。在那个没有电脑和复印机的时代，连怎样用剪刀和糨糊来剪接文稿，都是李景峰教给我的。他是我第一个责编。

那时代的责编与作者是一种极特殊的关系。他要一遍遍地与我讨论小说的人物、写法、细节，乃至某一个具体的用词。如果他不满意，便撇着嘴说我“偷懒”，如果他满意——特别是分外高兴时，一定会说：“你这家伙还真有悟性！”。说实话，我上学时并不太认真，错别字常常会从笔尖冒出来，只要露出一个，准叫景峰抓住。他毕业于吉林大学，语文功底好。他发现错别字的能耐像高明的警察在车站的人群里发现小偷那样，伸手一抓一个。

然而，他从不向我“表功”。在我的处女作刚刚印出来时，他手拿着那上下两本散着油墨香味的新书跑到四楼送给我，嘴里说道：“真不舍得给你呀。”他说的是笑话，我却觉得这本书确确实实也是他的。他为这部书付出多少心血，但书上并没有他的名字呀。那时，我有点歉疚，有点窘。人家和你一起推动一辆车，等车启程了，你乘车走了，人家却在原地站着。