精品解析：北京市大兴区2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026～2027学年度第一学期期中练习初三语文 考生须知 1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共13分） 北京文化丰富多彩。学校举办“北京地名文化”专题展览，同学们精心布展，宣传北京文化。请你协助完成准备工作。 1. 有小组为本次专题展览设计了宣传海报，请你用正楷字书写展览主题：地名记·京华韵。 前言 北京地名，承载（zài）着北京城历史记忆与文化基因，其文化源远流长，是活着的城市档（dǎng）案。本展览设置“地名演变”“地名档案”“地名新生”三个板块，展现北京地名文化的独特魅力，以唤起公众对地名文化的关注与保护意识。 板块一：地名演变 考证《北京地名志》等文献发现，北京许多地名的字面义与其来历并不一致：新发地早年称“西坟地”，因位于南海子西墙外得名，后谐（xié）音为“新坟地”，在民国年间雅化为“新发地”，寄寓了人们的美好愿望；金鱼胡同其实和金鱼并无关联，明代这里金银首饰铺鳞次栉比，故称“金银胡同”，后讹（é）传为“金鱼胡同”，这名不副实的背后，正是语言流变留下的痕迹；牛街，民间传说称因新疆伊犁一带迁来的居民广种石榴树而被叫作“榴街”，后音变为“牛街”。此外，老北京地名中还保留大量儿化音与特殊读音，如“大栅栏”读作“大石栏儿”，这一读法早已家喻户晓，为北京话增添了独特的韵味。 2. 同学们朗读了“前言”和“板块一”的内容，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 承载 B. 档案 C. 谐音 D. 讹传 3. 你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 源远流长 B. 鳞次栉比 C. 名不副实 D. 家喻户晓 板块二：地名档案 地名，是城市的“活档案”。它镌刻着历史的兴衰，传承着乡愁的记忆。元代，通惠河开通，沿岸的“八里桥”“万宁桥”等地名见证了漕运的兴盛与衰落。明代，德胜门、安定门的命名寄寓着统治者“以德取胜”“安定四方”的祈愿。现在，城门虽早已拆除，地名却留存至今。20世纪50年代，周恩来总理把新中国成立之后兴建的第一批安置小区命名为“永安里”，蕴含着人民生活“永远安宁”的美好寓意。这些跨跃岁月的地名，记录了不同时代的社会风貌与人们的精神期许。 4. 你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达“雕刻留痕”的意思，所以“镌刻”一词中没有错字。 B. 因为表达“期盼祝福”的意思，所以“祈愿”一词中没有错字。 C. 因为表达“跨过渡过”的意思，所以“跨跃”一词中没有错字。 D. 因为表达“景象状态”的意思，所以“风貌”一词中没有错字。 板块三：地名新生 随着城市发展，一些老地名渐趋消失，另一些老地名则重获新生。地铁6号线开通“通运门站”，“通运门”这个尘封已久的古老地名重新回到公众视野。它曾是通州古城的东大门，见证过漕运的繁华，后随着漕运的衰落，建筑逐渐损毁至湮没。如今，随着在其旧址上建设的地铁车站开通，“通运门”这个有着600年历史的古地名迎来了新生。海淀区的“马连洼”亦是如此，明代时因是山野洼地、遍生马莲草得名“马莲洼”，村落一度随城镇化进程慢慢褪去了乡村样貌，古地名的由来渐渐鲜为人知。随着马连洼街道设立、地铁16号线“马连洼站”开通，这个古老地名再次走进了大众生活。这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活打造了契机。 5. 你想知道文段中“湮没”的意思。查《现代汉语词典》，“湮没”的解释为“埋没”。根据词典解释，下列对文段中“湮没”的理解不正确的一项是（ ） A. 原有痕迹埋没 B. 遗迹暂时封存 C. 相关事物消失 D. 旧日风貌消亡 6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 每一处地名，都是一枚凝固的时间胶囊。从“地名演变”里语言流转的印记，到“地名档案”中时代兴衰的痕迹，再到“地名新生”下老地名的活化传承，我们读懂城市的过往，触摸历史的脉搏。地名________，________，________。守护古老地名，传承城市文脉，就是留住我们共同的精神家园。 7. 你在文段中的横线处填入一组句子。下列恰当的一项是（ ） ①是乡愁的载体 ②是回家的路标 ③是文明的印记 A. ③①② B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写 （1）子曰：“学而不思则罔，________。”（《论语·为政》） （2）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五） （3）________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）“月”是古诗中常见的意象，常用来寄托思念、感怀之情，很多诗句中的“月”都承载这一意蕴，如“________”一句。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共5分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 这首诗围绕诗人贬谪归来的经历，层层铺叙，抒写其所思所感。首联回顾二十三年贬谪生涯，倾诉_________；颔联借用典故，怀念故人、感叹世事变迁，满怀怅惘；颈联由身世之悲转向思考世事规律，悟出_________；尾联答谢友人，以“_________”收束，展现昂扬向上的姿态。 10. 意象，是诗人表情达意的重要载体。这首诗与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽”都用到了“帆”这一意象。请结合诗句，简要分析“帆”分别寄寓了诗人怎样的情感。 （三）（共8分） 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 11. “政通人和”中的“通”与下列词语中加点的“通”，意思相同的一项是（ ） A. 中通外直 B. 通情达理 C. 万事亨通 D. 融会贯通 12. 下列对文中语句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “览物之情，得无异乎”，以反问引出下文，表明景物不同会使迁客骚人产生不同的感受。 B. “不以物喜，不以己悲”，写出古仁人不因得失而悲喜、淡泊名利、追求安适生活的心态。 C. “是进亦忧，退亦忧”，以“进”“退”概括境遇，点明古仁人无论身居何处都心怀忧患。 D. “微斯人，吾谁与归”，发出深沉感慨，含蓄表达自己把古仁人当作精神标杆的人生选择。 13. 根据上文及下面材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。 【材料一】 纯仁性夷易宽简，不以声色加人，义之所在，则挺然不少屈。自为布衣至宰相，廉俭如一，所得奉赐，皆以广义庄①；前后任子恩②，多先疏族③。尝曰：“吾平生所学，得之忠恕二字，一生用不尽。”又戒子弟曰：“惟俭可以助廉，惟恕可以成德。”时人以为承父之风。 （取材于《宋史·范纯仁传》） 注：①[广义庄]广，扩充；义庄，范仲淹创设的救济同族族人的公益田庄。②[任子恩]古代优待官员，可以让其子弟不经科举获得出仕资格的恩典。③[疏族]血缘关系较远的同族。 【材料二】 有亡国，有亡天下。易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣，肉食者①谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 （节选自顾炎武《日知录·正始》） 注：①[肉食者]吃肉的人。这里指统治者。 中华民族自古便有胸怀天下的担当。范仲淹在《岳阳楼记》中展现了古仁人以天下为己任的博大胸襟；其子范纯仁待人宽恕、坚守道义，为官清廉俭朴，他告诫晚辈应以俭养廉，并劝勉子弟“_________”，尽显古人修身济世的追求；顾炎武认为，“易姓改号”是统治者的事情，而要挽救“亡天下”的危局，则需_________。 三、整本书阅读 14. 对比是文学作品常用的艺术手法。如《简·爱》中的简·爱与海伦·彭斯，《红岩》中的江姐与甫志高，《西游记》中的孙悟空与唐僧等人物之间都存在对比。请任选一部作品中的一组人物，结合作品具体内容，说说对比手法对表现人物的作用。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①世界机器人大会在北京举办，中国多款人形机器人集中亮相，吸引大量观众驻足参观。近年来，我国人形机器人产业快速发展，整机产品数量持续增长，多款样机已经可以完成行走、抓取、人机交互等演示任务，产业创新活力不断释放。但也要看到，当前人形机器人距离大规模落地应用仍存在不少现实难题。 ②人形机器人要投入真实场景，硬件续航与连续工作稳定性仍是一道绕不开的关卡。人形机器人集成大量电机、传感器，长时间作业功耗高，电池续航有限；同时，运动部件高频往复运作，持续工作下容易出现部件损耗、动作偏移等状况。家庭、服务、工业场景往往要求机器人长时间稳定履职，现有的硬件水平还难以充分匹配这类现实需求。因此，提升硬件续航与连续工作稳定性，是我国人形机器人发展需要解决的一个重要问题。 材料二 人形机器人落地过程中存在突出的“演示—现实落差”现象。展厅仿真条件下，人形机器人能够流畅完成行走、抓取物品等整套动作；一旦放到未经布置的普通生活场景，面对障碍物、光线变化、物体摆放杂乱等情况，就容易动作卡顿、判断失误甚至摔倒。_________。人形机器人需要同时处理视觉、力觉等多类传感信息。很多场景下，物体外形相近，但重量、材质完全不同；同样一件物品，摆放角度稍有改变，都会导致机器人识别与抓取的难度明显上升。把握人形机器人多传感信息协同处理的技术特点，能够在一定程度上缓解“演示—现实落差”问题。 材料三 ①人形机器人执行任务的能力，与训练数据集规模存在密切关联。在保证数据质量的前提下，增加有效训练样本的数量，能够提升人形机器人复杂环境下的任务成功率（见表1）。参照人形机器人学习公开仿真实验，当样本数量增长到一定规模后，性能提升会出现收益递减①现象，单纯扩大样本规模，性能提升效果十分有限。 表1训练样本数量与人形机器人复杂操作任务成功率的关系 训练样本（条） 任务成功率（%） 任务失败率（%） 500 34.2 65.8 2000 46.7 53.3 10000 61.4 38.6 30000 68.1 31.9 50000 70.3 29.7 80000 71.2 28.8 120000 （仿真合成数据） 71.7 28.3 ②人形机器人执行任务的能力，还与训练数据场景多样性密切关联。场景既包括虚拟仿真场景，也包括真实物理场景。同等规模条件下，机器人在真实物理场景中采集的真机交互数据相比仿真合成数据，更利于提升机器人面对全新现实场景的表现。想要提升机器人现实适配能力，就需要覆盖多种不同的真实物理场景。但全面采集各类真实场景样本成本高昂，成为人形机器人落地过程中面临的现实难题。因此，丰富训练数据类型，尤其扩充不同真实场景下的真机交互数据，才能进一步提升机器人在陌生环境中的任务表现。 注：①[收益递减]继续增加同分布、同类场景训练样本，成功率依然小幅上涨，但是每增加等量样本，性能提升的幅度微乎其微，逐渐趋近当下条件下的性能“天花板”；并不会出现样本越大、任务成功率数值降低的现象。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 我国人形机器人发展迅速，已经能完成行走、抓取、人机交互等真实场景任务。 B. “演示—现实落差”现象是指人形机器人在普通生活场景中更容易卡顿、失误。 C. 由表1可知，在一定范围内，训练样本数量越多，人形机器人任务成功率越高。 D. 在同等规模条件下，真机交互数据比仿真合成数据更有利于提升机器人的表现。 16. 根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 这只是一种自然出现的技术性故障 B. 这与人形机器人硬件质量密切相关 C. 这与人形机器人感知技术特点有关 D. 这可以有效缓解机器人落地的难题 17. 从上述三则材料可以看出，提升人形机器人真实场景实用性能，需解决_____、______、______等问题。 （二）（共11分） 阅读《清甜的桑葚》，完成下面小题。 清甜的桑葚 ①马梳理陪着大姨来转老街，心中忐忑。老街自古就是商贾聚集之地。东汉建古都，老街成了通衢四方的物流集散地。隋炀帝在位时颁布诏书，万家商贾大户迁入古都，老街又成了古都最繁华的地界。古都地处黄河流域，桑蚕丝织得天独厚。老街人说起往事，都会张扬地讲，丝绸之路知道不？那就是从咱老街走出去的。 ②大姨住在乡下，平日里最多就是去县城转转，这次来，专门转老街上的集市。 ③马梳理给大姨买了瓶酸奶，说，老年人多喝点酸奶，补充钙和氨基酸。大姨说，现在的人生活条件好了，喝牛奶喝羊奶，还喝啥骆驼奶。天底下最好的就是母乳。没有在母亲怀中吃过乳汁长大的孩子啊，喝再多牛奶羊奶，也补不齐母子那份恩情。 ④马梳理听出来了，大姨是在敲打他。马梳理母亲生他时难产，折腾了一天一夜，马梳理是千难万险地来到世上，母亲却永远地闭上了眼睛。 ⑤父亲抱着嗷嗷哭叫的马梳理，来到了大姨家。 ⑥大姨刚生了孩子没几个月，奶水足。大姨二话不说，把嗷嗷啼哭的小马梳理搂进怀里。马梳理止住了哭声，满脸泪水。 ⑦大姨的儿子雷石磙比马梳理大三个月。父亲十天半月就要给大姨送些鸡蛋、红糖、大枣，孩子交给别人奶，心里总是不舒服。那日，父亲在门外听到哭声，他悄悄走进院子，就听大姨对哭着的雷石磙说，先紧着弟弟吃，你是哥哥，不争。 ⑧父亲抹着眼泪走了。马梳理懂事后，父亲说，我老了你可以不孝敬，但你要一辈子孝敬你大姨。马梳理可劲儿地点头。 ⑨马梳理看着大姨混杂着白发的头顶，眼睛潮潮的。 ⑩桑葚，新鲜的桑葚—— ⑪听到小贩的叫卖声，大姨眼睛一亮，来到了小贩摊前。两只竹篮里盛满粒大晶莹让人垂涎欲滴的紫色桑葚。 ⑫大姨问了价钱，说，老街也能吃到新鲜便宜的桑葚呢。 ⑬小贩说，也就是今年才敢来老街做生意啊。以前“雷老虎”在老街霸道得很，来老街都得给他交保护费，还强行收你的东西。 ⑭旁边卖菜的大妈说，谁说不是啊，俺卖菜都得从“雷老虎”那里进货，菜不新鲜价格还高。去年他大伯家里种的萝卜多，俺就帮着他卖点，“雷老虎”发现了，掀翻了俺的菜摊子，还把俺当家的打伤了。要不是公安局新来个局长，这日子可就没法过了。 ⑮大姨称了些桑葚，挑出一颗，递到马梳理嘴里，说，尝尝，是不是你们小时候的味道？ ⑯马梳理细细咀嚼，甘甜的往事又回到眼前。 ⑰马梳理和雷石磙一起长大。雷石磙五大三粗，虎里虎气，大大咧咧，对啥都不在乎。马梳理长得相对瘦弱，略显文静，动不动就流眼泪。雷石磙说，你这人心太软，长大成不了事。男子汉大丈夫，就得风风火火闯九州。 ⑱马梳理和雷石磙都喜欢吃桑葚。 ⑲村头瞎老汉的菜园子里有棵老桑树，每年桑葚挂果，村里的孩子就会惦记着满树紫溜溜的桑葚。马梳理和雷石磙也架不住诱惑，围着园子转。瞎老汉并不瞎，只是视力不济，戴个圆片子眼镜，铺个凉席，就躺在桑树底下，手里拿着根长竹竿，听到动静就拿竹竿子扫。雷石磙钻过竹篱笆，悄悄爬上树，又大又紫的桑葚掐下来放进背心里。瞎老汉觉察到，竹竿子一扫，雷石磙跳下树崴了脚，一瘸一拐拉着马梳理跑。 ⑳雷石磙坐在河边泡着脚，掏出桑葚给马梳理吃。马梳理看着雷石磙红肿的脚腕子，哭了。 ㉑雷石磙说，不碍事。你就是泪窝子浅，成不了大事。 ㉒两人高中毕业，马梳理上了大学，还是公安大学。雷石磙开始往老街倒腾蔬菜，渐渐在老街铺张开了，人都叫他“雷老虎”。 ㉓大姨把桑葚放到马梳理的手里，说，梳理啊，你这局长刚上任的新官，三把火要烧得稳稳的，旺旺的，要烧得让老百姓心里舒服安稳。你不用惦记大姨，大姨这就回村了，要是允许啊，你就把这桑葚带给石磙。告诉石磙，好好的，重新做人，大姨还认他这个儿。 ㉔马梳理望着大姨蹒跚的背影，眼睛又潮了。 ㉕马梳理带队，刚刚抓获了以雷石磙为首欺行霸市的犯罪团伙。 （选自刘建超的同名小说） 18. 本文以桑葚为线索，串联起人物的过往与当下。请根据故事情节，补全下图。 19. 文中两次写马梳理“眼睛潮潮的”“眼睛又潮了”，请结合文中相关内容分析两次流泪背后的情感。 20. 小说中的大姨形象丰满。请结合具体内容，分析大姨的人物形象。 21. 请结合文章内容，说说小说标题中“清甜”一词有哪些丰富含义。 （三）（共7分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①“哪件兵器光听名字就很厉害？”“东风-5C。”“如何不提青春，却字字表达青春？”“清澈的爱，只为中国。”“什么是中国最壮阔的路？”“复兴之路。”……这些针对少年的问答走红网络。稚嫩的面庞、赤诚的回答，句句滚烫，直抵人心。这份发自心底的自豪与热爱，生动诠释了朴素的真理：深厚的家国情怀，_________。 ②究竟什么是少年的心气？所谓“心”，是内心的理想信念、精神追求；所谓“气”，是立身行事的精神风貌与意志品格。少年心气，就是少年植根内心的理想追求外化而成的精神力量，具体体现为矢志报国的志气、不屈抗争的骨气与从容自信的底气。拥有这种心气的少年，能够把个人成长和家国命运紧密相连，成长为堪当时代重任的新时代青年。 ③家国情怀，培育少年担当奋进的志气。立志是成长成才的前提，少年的理想抱负唯有与国家发展同频共振，方能拥有不竭的奋斗动力。科创少年胡东平心怀科技报国的远大志向，潜心钻研智能机器人技术，斩获多项科创专利与国家级奖项，以青春科创助力国家科技进步；新时代好少年何慧杨深耕专业技能，凭借过硬本领斩获世界职业院校技能大赛金奖，用实干诠释青年责任。二人始终将个人成长融入时代大局，正是根植心底的家国情怀，为他们树立起矢志拼搏、挺膺担当的青春志气。 ④家国情怀，涵养少年自立不屈的骨气。骨气，源于对家国的赤诚坚守。古往今来，中国人的铮铮风骨，始终与家国大义紧密相连。宁死不降的文天祥、挺身而出的闻一多、慷慨殉国的吉鸿昌，皆以赤诚家国之心，铸就不朽民族骨气。新时代少年同样以家国为底色，砥砺自强风骨。失聪学子江梦南不惧命运磨难，凭借顽强毅力苦读求学，深耕医学领域，立志攻克生命健康难题、帮扶困境群体，家国理想成为她冲破逆境、自立追梦的坚实支撑；“00后”戍边战士陈祥榕心系国土安宁，驻守喀喇昆仑边疆，以热血生命守护家国疆土，用青春践行赤诚初心。由此可见，家国情怀，是少年直面困境、坚守本心、砥砺不屈骨气的力量源泉。 ⑤家国情怀，赋予少年平视世界的底气。少年面向世界的从容自信，从不凭空而生，而是根植于祖国的强盛发展与深厚的中华文化底蕴。国运昌盛、文脉绵延，为新时代青少年拓宽格局、涵养胸襟，赋予他们立足世界、自信发声的力量。“10后”少年柯浵琳勤学多国外语，多次站上模拟联合国等国际舞台，更远赴海外创新演绎粤剧艺术，主动传播中华优秀传统文化。祖国的蓬勃发展与厚重的文化积淀，培育了她坚定的文化自信与精神自立，让她得以以平等从容的姿态立足国际舞台，自信讲述中国故事，展现华夏风貌。 ⑥家国情怀，是少年成长成才的精神根基，孕育着少年报国奋进的远大志气、直面磨难的铮铮骨气、立足世界的从容底气。新时代少年当不负青春韶华，不负时代期许，以蓬勃青春之力扛起民族复兴的时代重任。 （取材于2026年07月06日的《人民日报》） 22. 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。（不超过12个字） 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第①段借网络热点视频证明了“家国情怀”这个论题。 B. 第③段举胡东平、何慧杨的事例可以证明本段的观点。 C. 第④段举古今名人事例阐释了家国情怀与骨气的关系。 D. 第④段中“由此可见”引出总结句，回扣本段的观点。 24. 阅读文章，写出第②—⑥段的论证过程。 五、写作（共40分） 25. 按要求写一篇作文。 词语是表达思想情感的载体，记录着你成长的足迹。少年的你怀揣梦想，勇于探索，常为常新，哪一个词语可以描述你成长的经历？哪一个词对你有特殊的意义？ 请以“这个词，我喜欢”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 26. 生活多姿多彩，我们常会遇见美好。日常行走，你会遇见令人感动的画面；研学途中，你会遇见鲜活厚重的文化；实践过程，你会遇见崭新的自己……每一次美好的遇见，都带给我们独特的体验。 请以“遇见________”为题，补全题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度第一学期期中练习初三语文 考生须知 1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共13分） 北京文化丰富多彩。学校举办“北京地名文化”专题展览，同学们精心布展，宣传北京文化。请你协助完成准备工作。 1. 有小组为本次专题展览设计了宣传海报，请你用正楷字书写展览主题：地名记·京华韵。 前言 北京地名，承载（zài）着北京城历史记忆与文化基因，其文化源远流长，是活着的城市档（dǎng）案。本展览设置“地名演变”“地名档案”“地名新生”三个板块，展现北京地名文化的独特魅力，以唤起公众对地名文化的关注与保护意识。 板块一：地名演变 考证《北京地名志》等文献发现，北京许多地名的字面义与其来历并不一致：新发地早年称“西坟地”，因位于南海子西墙外得名，后谐（xié）音为“新坟地”，在民国年间雅化为“新发地”，寄寓了人们的美好愿望；金鱼胡同其实和金鱼并无关联，明代这里金银首饰铺鳞次栉比，故称“金银胡同”，后讹（é）传为“金鱼胡同”，这名不副实的背后，正是语言流变留下的痕迹；牛街，民间传说称因新疆伊犁一带迁来的居民广种石榴树而被叫作“榴街”，后音变为“牛街”。此外，老北京地名中还保留大量儿化音与特殊读音，如“大栅栏”读作“大石栏儿”，这一读法早已家喻户晓，为北京话增添了独特的韵味。 2. 同学们朗读了“前言”和“板块一”的内容，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 承载 B. 档案 C. 谐音 D. 讹传 3. 你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 源远流长 B. 鳞次栉比 C. 名不副实 D. 家喻户晓 板块二：地名档案 地名，是城市的“活档案”。它镌刻着历史的兴衰，传承着乡愁的记忆。元代，通惠河开通，沿岸的“八里桥”“万宁桥”等地名见证了漕运的兴盛与衰落。明代，德胜门、安定门的命名寄寓着统治者“以德取胜”“安定四方”的祈愿。现在，城门虽早已拆除，地名却留存至今。20世纪50年代，周恩来总理把新中国成立之后兴建的第一批安置小区命名为“永安里”，蕴含着人民生活“永远安宁”的美好寓意。这些跨跃岁月的地名，记录了不同时代的社会风貌与人们的精神期许。 4. 你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达“雕刻留痕”的意思，所以“镌刻”一词中没有错字。 B. 因为表达“期盼祝福”的意思，所以“祈愿”一词中没有错字。 C. 因为表达“跨过渡过”的意思，所以“跨跃”一词中没有错字。 D. 因为表达“景象状态”的意思，所以“风貌”一词中没有错字。 板块三：地名新生 随着城市发展，一些老地名渐趋消失，另一些老地名则重获新生。地铁6号线开通“通运门站”，“通运门”这个尘封已久的古老地名重新回到公众视野。它曾是通州古城的东大门，见证过漕运的繁华，后随着漕运的衰落，建筑逐渐损毁至湮没。如今，随着在其旧址上建设的地铁车站开通，“通运门”这个有着600年历史的古地名迎来了新生。海淀区的“马连洼”亦是如此，明代时因是山野洼地、遍生马莲草得名“马莲洼”，村落一度随城镇化进程慢慢褪去了乡村样貌，古地名的由来渐渐鲜为人知。随着马连洼街道设立、地铁16号线“马连洼站”开通，这个古老地名再次走进了大众生活。这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活打造了契机。 5. 你想知道文段中“湮没”的意思。查《现代汉语词典》，“湮没”的解释为“埋没”。根据词典解释，下列对文段中“湮没”的理解不正确的一项是（ ） A. 原有痕迹埋没 B. 遗迹暂时封存 C. 相关事物消失 D. 旧日风貌消亡 6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 每一处地名，都是一枚凝固的时间胶囊。从“地名演变”里语言流转的印记，到“地名档案”中时代兴衰的痕迹，再到“地名新生”下老地名的活化传承，我们读懂城市的过往，触摸历史的脉搏。地名________，________，________。守护古老地名，传承城市文脉，就是留住我们共同的精神家园。 7. 你在文段中的横线处填入一组句子。下列恰当的一项是（ ） ①是乡愁的载体 ②是回家的路标 ③是文明的印记 A. ③①② B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 【答案】1. 地名记·京华韵 2. B 3. C 4. C 5. B 6. 这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活创造了契机。 7. A 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 B.档案（dàng）。 【3题详解】 A.源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。文中用来指北京地名文化历史悠久、根基深厚，使用恰当； B.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。文中用来指明代金银首饰铺密集排列，使用恰当； C.名不副实：名称或名声与实际不相符。文中指金鱼胡同的名字虽与实际不符，但只是语言流变的结果，并无贬义色彩，使用在这里语境不符，使用不当，可改为“名实不符”或直接表述其字面义与来历不一致； D.家喻户晓：每家每户都知道。文中用来指“大栅栏”读作“大石栏儿”的读法广为大众熟知，使用恰当。 【4题详解】 C.“跨跃”有误，应为“跨越”。“跨越”指越过地区或时间的界限，不能写作“跃”（跳跃）。 【5题详解】 B.“湮没”在这里指随着漕运衰落，建筑逐渐损毁乃至彻底消失，不再留存。选项“遗迹暂时封存”含有以后还可能重现或解封的意思，不符合文段中“逐渐损毁至湮没”的语境。 【6题详解】 原句“这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活打造了契机”存在搭配不当的语病，“打造”与“契机”不能搭配，正确的修改是将“打造”改为“创造”，即改为“这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活创造了契机”。 【7题详解】 根据文段内容，横线处三个分句是对前文三个板块内容的总结与升华，因此必须与前文“从‘地名演变’里语言流转的印记，到‘地名档案’中时代兴衰的痕迹，再到‘地名新生’下老地名的活化传承”这一由“到”“再到”构成的递进式顺序严格对应，一一照应。第一处应对应“地名演变”：板块一列举新发地、金鱼胡同、牛街、大栅栏等例，讲谐音、讹传、音变与儿化音，属于语言流变留下的文化痕迹，且原文“印记”一词正出自该板块，故填③“是文明的印记”。第二处应对应“地名档案”：板块二开篇即说“地名，是城市的‘活档案’。它镌刻着历史的兴衰，传承着乡愁的记忆”，“乡愁的记忆”与①“是乡愁的载体”语义直接相承，故填①。第三处应对应“地名新生”：板块三写“通运门”“马连洼”等老地名随地铁站、街道的设立重新回到大众生活，成为人们寻根认乡、辨认故土的标识，与②“是回家的路标”相合，且“路标”能自然引出结语“守护古老地名，传承城市文脉，就是留住我们共同的精神家园”，起到收束全篇的作用。正确排序为③①②。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8. 默写 （1）子曰：“学而不思则罔，________。”（《论语·为政》） （2）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五） （3）________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）“月”是古诗中常见的意象，常用来寄托思念、感怀之情，很多诗句中的“月”都承载这一意蕴，如“________”一句。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 思而不学则殆 ②. 采菊东篱下 ③. 醉翁之意不在酒 ④. 示例一：我寄愁心与明月； 示例二：明月几时有。 【解析】 【详解】注意“殆”“篱”“醉翁”等易错字词的写法。 （4）示例：月是故乡明。 （二）（共5分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 这首诗围绕诗人贬谪归来的经历，层层铺叙，抒写其所思所感。首联回顾二十三年贬谪生涯，倾诉_________；颔联借用典故，怀念故人、感叹世事变迁，满怀怅惘；颈联由身世之悲转向思考世事规律，悟出_________；尾联答谢友人，以“_________”收束，展现昂扬向上的姿态。 10. 意象，是诗人表情达意的重要载体。这首诗与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽”都用到了“帆”这一意象。请结合诗句，简要分析“帆”分别寄寓了诗人怎样的情感。 【答案】9. ①. 长期被贬、遭弃置的愤懑与辛酸 ②. 新旧事物更替的道理 ③. 长精神 10. （1）“千帆”喻指世间涌现的新生力量，寄寓了诗人面对贬谪，看透世事新旧更迭之后理性超脱、积极乐观的情感； （2）“孤帆”，是友人孟浩然离去行舟的帆，借帆的远去，抒发对友人的依依惜别、无限眷恋的不舍之情。 【解析】 【导语】本诗层层转进，首联直抒贬谪二十三年的凄凉愤懑；颔联借典故抒怀旧怅惘，物是人非之感深沉。颈联振起，以沉舟、病树喻己，千帆万木寄寓新陈代谢的哲思，一扫悲愁。尾联收束，借友人赠诗振作精神，沉郁中见昂扬，尽显诗人豁达不屈的胸襟。 【9题详解】 第一空：根据诗中“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，首联写被贬偏远之地、长久被弃置，倾诉长期被贬的愤懑与辛酸； 第二空：根据诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，颈联借沉舟、病树的景象，悟出新事物必将取代旧事物的哲理； 第三空：根据诗中“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，尾联以“长精神”收束，凸显昂扬振作的心态。 【10题详解】 根据“沉舟侧畔千帆过”可知，诗人以沉舟自比，沉舟旁边还有千千万万帆船竞相驶过，千帆代表着蓬勃兴起的新生力量，诗人回首二十三年被贬蛮荒的坎坷遭遇，虽有身世沉沦的感伤，却没有陷入悲戚，这一“帆”寄寓刘禹锡看淡个人贬谪失意，感悟世事新陈代谢、新事物终将替代旧事物的旷达胸襟与积极进取的人生态度； 根据“孤帆远影碧空尽”可知，孤帆是友人孟浩然远行所乘之船，孤帆一点点远去，最终消失在蓝天尽头，诗人依旧伫立远眺、久久不肯离去，帆的渐行渐远，对应诗人目光的追随，这一“帆”寄寓李白目送友人远行时绵长深沉、不舍怅惘的离别之情。 （三）（共8分） 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 11. “政通人和”中的“通”与下列词语中加点的“通”，意思相同的一项是（ ） A. 中通外直 B. 通情达理 C. 万事亨通 D. 融会贯通 12. 下列对文中语句的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “览物之情，得无异乎”，以反问引出下文，表明景物不同会使迁客骚人产生不同的感受。 B. “不以物喜，不以己悲”，写出古仁人不因得失而悲喜、淡泊名利、追求安适生活的心态。 C. “是进亦忧，退亦忧”，以“进”“退”概括境遇，点明古仁人无论身居何处都心怀忧患。 D. “微斯人，吾谁与归”，发出深沉感慨，含蓄表达自己把古仁人当作精神标杆的人生选择。 13. 根据上文及下面材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。 【材料一】 纯仁性夷易宽简，不以声色加人，义之所在，则挺然不少屈。自为布衣至宰相，廉俭如一，所得奉赐，皆以广义庄①；前后任子恩②，多先疏族③。尝曰：“吾平生所学，得之忠恕二字，一生用不尽。”又戒子弟曰：“惟俭可以助廉，惟恕可以成德。”时人以为承父之风。 （取材于《宋史·范纯仁传》） 注：①[广义庄]广，扩充；义庄，范仲淹创设的救济同族族人的公益田庄。②[任子恩]古代优待官员，可以让其子弟不经科举获得出仕资格的恩典。③[疏族]血缘关系较远的同族。 【材料二】 有亡国，有亡天下。易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣，肉食者①谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 （节选自顾炎武《日知录·正始》） 注：①[肉食者]吃肉的人。这里指统治者。 中华民族自古便有胸怀天下的担当。范仲淹在《岳阳楼记》中展现了古仁人以天下为己任的博大胸襟；其子范纯仁待人宽恕、坚守道义，为官清廉俭朴，他告诫晚辈应以俭养廉，并劝勉子弟“_________”，尽显古人修身济世的追求；顾炎武认为，“易姓改号”是统治者的事情，而要挽救“亡天下”的危局，则需_________。 【答案】11. C 12. B 13. ①. 惟恕可以成德 ②. 匹夫有责 【解析】 【导语】《岳阳楼记》跳出一般记楼文的摹景窠臼，将洞庭阴晴之态与迁客骚人的悲喜心绪勾连，由览物之情的殊异推及古仁人“不以物喜，不以己悲”的超拔境界，最终托出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想襟怀。文章融记事、绘景、议论于一体，辞气雅正，寄慨遥深，千百年来成为仁人志士锚定家国担当的精神坐标。 【11题详解】 例句“政通人和”意思是政事顺利，百姓和乐。“通”，顺利； A.句意：中间贯通，外形笔直。“通”，贯通； B.句意：懂得为人处世的道理。“通”，通晓、懂得； C.句意：一切事情都很顺利。“通”，顺利； D.句意：把各方面的知识和道理融合贯穿。“通”，透彻理解。 【12题详解】 B.根据文章第⑤段“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，古仁人“不以物喜，不以己悲”并不是为了追求安适的生活，而是无论个人境遇如何，都始终心系国家和百姓。该选项对其心态的理解有误。 【13题详解】 根据材料一“又戒子弟曰：‘惟俭可以助廉，惟恕可以成德’”的内容分析可知，范纯仁告诫子弟节俭可以帮助养成廉洁的作风，宽恕可以成就美好的品德。题干前面提到“告诫晚辈应以俭养廉”，后面紧接着引号，故应填“惟恕可以成德”。 根据材料二“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”的内容分析可知，顾炎武认为，保卫天下，即使是地位低微的平民百姓，也有责任。后来这句话被概括为“天下兴亡，匹夫有责”。题干中提到挽救“亡天下”的危局，需要人人都承担责任，故应填“匹夫有责”。 【点睛】参考译文： 《岳阳楼记》 庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡（岳州）做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，广阔无边；早晚阴晴明暗多变，景色和事物多种多样，蔚为壮观，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。既然这样，那么（这里）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬到外地的官员和诗人，常常会聚在这里，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚的天色昏暗，虎在咆哮、猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心、惧怕遭人诋毁非议的心情，满眼尽是萧条景象，感慨至极而十分悲伤。 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相连，一片青绿、广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草、香气馥郁、青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光映照千里，（水面上）浮动的（月）光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风、那是喜洋洋的欢乐。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？（是由于他们）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲伤。处在高高的庙堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。既然如此，那么什么时候才快乐呢？想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【材料一】 范纯仁性格平易宽厚，从不疾言厉色对待别人，只要道义所在，就刚正不阿，毫不屈服。从做平民到做宰相，始终廉洁俭朴如一，所得的俸禄和赏赐，都用来扩充义庄；前后享受朝廷恩典可以让子弟出仕，大多先让给同族中关系疏远的人。他曾经说：“我平生所学，全在‘忠恕’二字，一生受用不尽。”又告诫子弟说：“只有节俭可以帮助养成廉洁，只有宽恕可以成就品德。”当时的人认为他继承了父亲（范仲淹）的风范。 【材料二】 有亡国，有亡天下。改朝换代、更改国号，叫作亡国；仁义的道路被阻塞，人们将互相残食，叫作亡天下。所以，懂得保卫天下，然后才懂得保卫国家。保卫国家，那是君王和臣子、吃肉的人（统治者）谋划的事；保卫天下，即使是地位低微的平民百姓，也都有责任啊。 三、整本书阅读 14. 对比是文学作品常用的艺术手法。如《简·爱》中的简·爱与海伦·彭斯，《红岩》中的江姐与甫志高，《西游记》中的孙悟空与唐僧等人物之间都存在对比。请任选一部作品中的一组人物，结合作品具体内容，说说对比手法对表现人物的作用。（100字左右） 【答案】示例：《简·爱》中，简·爱与海伦·彭斯面对苦难的态度形成对比。面对洛伍德学校的苛待与羞辱，简·爱选择奋起反抗；海伦·彭斯则隐忍包容，主张以德报怨。二者同是遭受压迫的少女，在苦难面前截然不同的选择，凸显简·爱强烈的自尊与反抗精神。 【解析】 【详解】先明确选定作品人物，再通过二人面对同一事件的完全相反选择形成行为对冲，直观体现对比手法的表达效果，最后点明对比的作用，字数100字左右。 《简·爱》中简·爱在盖茨海德府反抗表哥欺凌、斥责舅妈偏心，在洛伍德学校被污蔑为“说谎者”时当众澄清，坚决不接受无端羞辱；海伦面对斯卡查德老师的无理责罚、体罚和当众羞辱始终默默承受，不反抗、不辩解，甚至劝导简·爱“原谅仇人、多多忍受”。‌‌ 《红岩》中江姐‌：坚强勇敢，对党绝对忠诚。得知丈夫彭松涛牺牲后强忍悲痛继续工作；被捕后遭竹签钉指酷刑，仍说出“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。 ‌甫志高‌：软弱自私，贪图享乐，革命意志薄弱。任地下党联络员时丧失警惕，追求物质享受，被捕后叛变投敌，出卖同志，导致党组织遭破坏。‌‌ 《西游记》中孙悟空‌：机智勇敢、嫉恶如仇，但急躁冲动、桀骜不驯。他看穿妖怪伪装就坚决出手，不管唐僧念咒阻拦。 ‌唐僧‌：慈悲坚定、严守戒律，但肉眼凡胎、迂腐固执。他常被妖怪伪装迷惑，坚持“不杀生”，反而误判悟空。‌‌典型情节：三打白骨精。 示例一：选《红岩》中的江姐与甫志高：江姐面对敌人的严刑拷打始终坚贞不屈，绝不泄露党的秘密；甫志高却贪图享乐，被捕后很快叛变投敌。二者对比，更突出江姐坚定的革命信仰与大无畏的牺牲精神。 示例二：选《西游记》中孙悟空与唐僧的对比：面对白骨精幻化的村姑、老妇、老翁，孙悟空火眼金睛一眼识破妖魔本质，不顾阻拦坚决除妖；唐僧肉眼凡胎不识妖怪，反而执意将孙悟空逐走。二者的对比，鲜明凸显出孙悟空嫉恶如仇、明辨是非的性格特质。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①世界机器人大会在北京举办，中国多款人形机器人集中亮相，吸引大量观众驻足参观。近年来，我国人形机器人产业快速发展，整机产品数量持续增长，多款样机已经可以完成行走、抓取、人机交互等演示任务，产业创新活力不断释放。但也要看到，当前人形机器人距离大规模落地应用仍存在不少现实难题。 ②人形机器人要投入真实场景，硬件续航与连续工作稳定性仍是一道绕不开的关卡。人形机器人集成大量电机、传感器，长时间作业功耗高，电池续航有限；同时，运动部件高频往复运作，持续工作下容易出现部件损耗、动作偏移等状况。家庭、服务、工业场景往往要求机器人长时间稳定履职，现有的硬件水平还难以充分匹配这类现实需求。因此，提升硬件续航与连续工作稳定性，是我国人形机器人发展需要解决的一个重要问题。 材料二 人形机器人落地过程中存在突出的“演示—现实落差”现象。展厅仿真条件下，人形机器人能够流畅完成行走、抓取物品等整套动作；一旦放到未经布置的普通生活场景，面对障碍物、光线变化、物体摆放杂乱等情况，就容易动作卡顿、判断失误甚至摔倒。_________。人形机器人需要同时处理视觉、力觉等多类传感信息。很多场景下，物体外形相近，但重量、材质完全不同；同样一件物品，摆放角度稍有改变，都会导致机器人识别与抓取的难度明显上升。把握人形机器人多传感信息协同处理的技术特点，能够在一定程度上缓解“演示—现实落差”问题。 材料三 ①人形机器人执行任务的能力，与训练数据集规模存在密切关联。在保证数据质量的前提下，增加有效训练样本的数量，能够提升人形机器人复杂环境下的任务成功率（见表1）。参照人形机器人学习公开仿真实验，当样本数量增长到一定规模后，性能提升会出现收益递减①现象，单纯扩大样本规模，性能提升效果十分有限。 表1训练样本数量与人形机器人复杂操作任务成功率的关系 训练样本（条） 任务成功率（%） 任务失败率（%） 500 34.2 65.8 2000 46.7 53.3 10000 61.4 38.6 30000 68.1 31.9 50000 70.3 29.7 80000 71.2 28.8 120000 （仿真合成数据） 71.7 28.3 ②人形机器人执行任务的能力，还与训练数据场景多样性密切关联。场景既包括虚拟仿真场景，也包括真实物理场景。同等规模条件下，机器人在真实物理场景中采集的真机交互数据相比仿真合成数据，更利于提升机器人面对全新现实场景的表现。想要提升机器人现实适配能力，就需要覆盖多种不同的真实物理场景。但全面采集各类真实场景样本成本高昂，成为人形机器人落地过程中面临的现实难题。因此，丰富训练数据类型，尤其扩充不同真实场景下的真机交互数据，才能进一步提升机器人在陌生环境中的任务表现。 注：①[收益递减]继续增加同分布、同类场景训练样本，成功率依然小幅上涨，但是每增加等量样本，性能提升的幅度微乎其微，逐渐趋近当下条件下的性能“天花板”；并不会出现样本越大、任务成功率数值降低的现象。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 我国人形机器人发展迅速，已经能完成行走、抓取、人机交互等真实场景任务。 B. “演示—现实落差”现象是指人形机器人在普通生活场景中更容易卡顿、失误。 C. 由表1可知，在一定范围内，训练样本数量越多，人形机器人任务成功率越高。 D. 在同等规模条件下，真机交互数据比仿真合成数据更有利于提升机器人的表现。 16. 根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 这只是一种自然出现的技术性故障 B. 这与人形机器人硬件质量密切相关 C. 这与人形机器人感知技术特点有关 D. 这可以有效缓解机器人落地的难题 17. 从上述三则材料可以看出，提升人形机器人真实场景实用性能，需解决_____、______、______等问题。 【答案】15. A 16. C 17. ①. 硬件续航与连续工作稳定性 ②. 多传感信息协同处理能力不足，存在“演示—现实落差” ③. 数据规模与场景多样性 【解析】 【导语】这组科普文本聚焦人形机器人产业落地的现实痛点，三则材料从硬件短板、技术落差、数据瓶颈三个维度逐层铺展，搭配直观的数据表格与清晰的概念注释，兼顾专业性与可读性，既客观呈现我国人形机器人产业的发展成果，也不回避落地过程中的真实难题，逻辑链条完整，信息密度适配科普类阅读需求，能帮助读者快速厘清产业发展的核心攻关方向。 【15题详解】 A.根据材料一第①段“多款样机已经可以完成行走、抓取、人机交互等演示任务”的内容分析可知，这些机器人目前完成的是“演示任务”，而非在“真实场景”中完成任务，该表述与原文不符。 【16题详解】 根据材料二“人形机器人需要同时处理视觉、力觉等多类传感信息……都会导致机器人识别与抓取的难度明显上升”的内容分析可知，这一段重点阐述的是机器人在多传感信息处理方面面临的困难。因此，横线处填入“这与人形机器人感知技术特点有关”能够承上启下，既解释了上文出现“演示—现实落差”的原因，又引出了下文对感知技术的具体分析。 【17题详解】 根据材料一第②段“提升硬件续航与连续工作稳定性，是我国人形机器人发展需要解决的一个重要问题”的内容分析可知，需解决硬件续航与连续工作稳定性问题。 根据材料二“把握人形机器人多传感信息协同处理的技术特点，能够在一定程度上缓解‘演示—现实落差’问题”的内容分析可知，当前人形机器人多传感信息协同处理能力不足，导致存在“演示—现实落差”问题，需针对性解决。 根据材料三第①段“当样本数量增长到一定规模后，性能提升会出现收益递减现象”和第②段“丰富训练数据类型，尤其扩充不同真实场景下的真机交互数据，才能进一步提升机器人在陌生环境中的任务表现”的内容分析可知，需解决数据规模与场景多样性问题。 （二）（共11分） 阅读《清甜的桑葚》，完成下面小题。 清甜的桑葚 ①马梳理陪着大姨来转老街，心中忐忑。老街自古就是商贾聚集之地。东汉建古都，老街成了通衢四方的物流集散地。隋炀帝在位时颁布诏书，万家商贾大户迁入古都，老街又成了古都最繁华的地界。古都地处黄河流域，桑蚕丝织得天独厚。老街人说起往事，都会张扬地讲，丝绸之路知道不？那就是从咱老街走出去的。 ②大姨住在乡下，平日里最多就是去县城转转，这次来，专门转老街上的集市。 ③马梳理给大姨买了瓶酸奶，说，老年人多喝点酸奶，补充钙和氨基酸。大姨说，现在的人生活条件好了，喝牛奶喝羊奶，还喝啥骆驼奶。天底下最好的就是母乳。没有在母亲怀中吃过乳汁长大的孩子啊，喝再多牛奶羊奶，也补不齐母子那份恩情。 ④马梳理听出来了，大姨是在敲打他。马梳理母亲生他时难产，折腾了一天一夜，马梳理是千难万险地来到世上，母亲却永远地闭上了眼睛。 ⑤父亲抱着嗷嗷哭叫的马梳理，来到了大姨家。 ⑥大姨刚生了孩子没几个月，奶水足。大姨二话不说，把嗷嗷啼哭的小马梳理搂进怀里。马梳理止住了哭声，满脸泪水。 ⑦大姨的儿子雷石磙比马梳理大三个月。父亲十天半月就要给大姨送些鸡蛋、红糖、大枣，孩子交给别人奶，心里总是不舒服。那日，父亲在门外听到哭声，他悄悄走进院子，就听大姨对哭着的雷石磙说，先紧着弟弟吃，你是哥哥，不争。 ⑧父亲抹着眼泪走了。马梳理懂事后，父亲说，我老了你可以不孝敬，但你要一辈子孝敬你大姨。马梳理可劲儿地点头。 ⑨马梳理看着大姨混杂着白发的头顶，眼睛潮潮的。 ⑩桑葚，新鲜的桑葚—— ⑪听到小贩的叫卖声，大姨眼睛一亮，来到了小贩摊前。两只竹篮里盛满粒大晶莹让人垂涎欲滴的紫色桑葚。 ⑫大姨问了价钱，说，老街也能吃到新鲜便宜的桑葚呢。 ⑬小贩说，也就是今年才敢来老街做生意啊。以前“雷老虎”在老街霸道得很，来老街都得给他交保护费，还强行收你的东西。 ⑭旁边卖菜的大妈说，谁说不是啊，俺卖菜都得从“雷老虎”那里进货，菜不新鲜价格还高。去年他大伯家里种的萝卜多，俺就帮着他卖点，“雷老虎”发现了，掀翻了俺的菜摊子，还把俺当家的打伤了。要不是公安局新来个局长，这日子可就没法过了。 ⑮大姨称了些桑葚，挑出一颗，递到马梳理嘴里，说，尝尝，是不是你们小时候的味道？ ⑯马梳理细细咀嚼，甘甜的往事又回到眼前。 ⑰马梳理和雷石磙一起长大。雷石磙五大三粗，虎里虎气，大大咧咧，对啥都不在乎。马梳理长得相对瘦弱，略显文静，动不动就流眼泪。雷石磙说，你这人心太软，长大成不了事。男子汉大丈夫，就得风风火火闯九州。 ⑱马梳理和雷石磙都喜欢吃桑葚。 ⑲村头瞎老汉的菜园子里有棵老桑树，每年桑葚挂果，村里的孩子就会惦记着满树紫溜溜的桑葚。马梳理和雷石磙也架不住诱惑，围着园子转。瞎老汉并不瞎，只是视力不济，戴个圆片子眼镜，铺个凉席，就躺在桑树底下，手里拿着根长竹竿，听到动静就拿竹竿子扫。雷石磙钻过竹篱笆，悄悄爬上树，又大又紫的桑葚掐下来放进背心里。瞎老汉觉察到，竹竿子一扫，雷石磙跳下树崴了脚，一瘸一拐拉着马梳理跑。 ⑳雷石磙坐在河边泡着脚，掏出桑葚给马梳理吃。马梳理看着雷石磙红肿的脚腕子，哭了。 ㉑雷石磙说，不碍事。你就是泪窝子浅，成不了大事。 ㉒两人高中毕业，马梳理上了大学，还是公安大学。雷石磙开始往老街倒腾蔬菜，渐渐在老街铺张开了，人都叫他“雷老虎”。 ㉓大姨把桑葚放到马梳理的手里，说，梳理啊，你这局长刚上任的新官，三把火要烧得稳稳的，旺旺的，要烧得让老百姓心里舒服安稳。你不用惦记大姨，大姨这就回村了，要是允许啊，你就把这桑葚带给石磙。告诉石磙，好好的，重新做人，大姨还认他这个儿。 ㉔马梳理望着大姨蹒跚的背影，眼睛又潮了。 ㉕马梳理带队，刚刚抓获了以雷石磙为首欺行霸市的犯罪团伙。 （选自刘建超的同名小说） 18. 本文以桑葚为线索，串联起人物的过往与当下。请根据故事情节，补全下图。 19. 文中两次写马梳理“眼睛潮潮的”“眼睛又潮了”，请结合文中相关内容分析两次流泪背后的情感。 20. 小说中的大姨形象丰满。请结合具体内容，分析大姨的人物形象。 21. 请结合文章内容，说说小说标题中“清甜”一词有哪些丰富含义。 【答案】18. 示例：①大姨买桑葚时听闻百姓控诉“雷老虎”的恶行。②回忆儿时马梳理与雷石磙偷摘桑葚的往事。③大姨嘱托马梳理把桑葚带给雷石磙，劝其改过自新。 19. 示例：第一次看到大姨花白的头顶，想起大姨当年对自己的抚育，内心满怀对大姨的感激、感恩；第二次听完大姨的嘱托，望着大姨离去的背影，一方面感念大姨的养育之恩，另一方面内心又因要法办大姨的亲生儿子而充满矛盾、愧疚与沉重。 20. 示例：①马梳理幼年丧母，大姨主动抚育他，宁可委屈自己的亲生儿子，体现出善良博爱、宽厚无私的品性。②她虽然心疼儿子雷石磙，但不包庇他的恶行，希望他认错悔过，表现了她的明辨是非、深明大义，有着普通百姓朴素的是非观。③她慈爱温柔，疼爱儿子，即便儿子犯法，仍牵挂他、希望他改过自新，拥有普通母亲的温情。 21. 示例：①“清甜”指桑葚果实本身清甜爽口的味道，是舌尖品尝到的真实滋味。②“清甜”也指“我”儿时采摘、品尝桑葚的童年回忆的美好快乐；③同时又象征大姨淳朴善良、待人热忱温暖的美好品性，寄寓着“我”对大姨的感念，以及对人世间淳朴温情的眷恋。 【解析】 【导语】这篇小说以桑葚为情感锚点，将养育恩、发小情与法与情的抉择揉进市井烟火里，大姨的通透深明大义消解了刑侦题材的生硬感，清甜桑葚的意象托举起人性温度与执法底线的碰撞，留白克制却余味绵长。 【18题详解】 根据第⑬段“以前‘雷老虎’在老街霸道得很，来老街都得给他交保护费，还强行收你的东西”、第⑭段“俺卖菜都得从‘雷老虎’那里进货……掀翻了俺的菜摊子，还把俺当家的打伤了”可知，在场的小贩与卖菜大妈向大姨控诉“雷老虎”长期在老街霸道横行、欺压商贩的恶行。故填：大姨买桑葚时听商贩诉说“雷老虎”的恶行。 根据第⑲段“雷石磙钻过竹篱笆，悄悄爬上树，又大又紫的桑葚掐下来放进背心里”可知，口中桑葚熟悉的滋味勾起马梳理的回忆，他想起年少时二人围着老桑树，雷石磙冒险上树采摘桑葚的往事。故填：想起年少时自己和雷石磙偷采桑葚的旧事。 根据第㉓段“要是允许啊，你就把这桑葚带给石磙。告诉石磙，好好的，重新做人，大姨还认他这个儿”可知，大姨清楚儿子犯了错，没有包庇他，托付马梳理把桑葚带给雷石磙，盼望他好好改造、重新做人。故填：大姨托付马梳理捎桑葚给雷石磙，盼望他重新做人。 【19题详解】 根据第⑨段“马梳理看着大姨混杂着白发的头顶，眼睛潮潮的”，结合第⑥段至第⑧段可知，回想大姨昔日费心抚育自己的过往，马梳理望见大姨花白的头顶，心底涌动着对大姨深深的感激与感恩。 根据第㉔段“马梳理望着大姨蹒跚的背影，眼睛又潮了”，结合第㉓段可知，大姨托付他捎桑葚，劝儿子重新做人，他又清楚自己已经抓捕雷石磙。听完大姨的嘱托、目送大姨离开时，他心中依旧感念大姨的养育之恩，同时因为必须依法处置大姨的亲生儿子，内心交织着矛盾、愧疚与沉重。 【20题详解】 根据第⑥—⑧段可知，马梳理幼年失去母亲，大姨主动承担起抚育他的重担，情愿委屈自己的亲生儿子，优先照料失去依靠的马梳理，从中能够看出大姨心地善良，心怀博爱，为人宽厚无私。 根据第㉓段“告诉石磙，好好的，重新做人，大姨还认他这个儿”可知，大姨内心虽然心疼犯下过错的雷石磙，却没有选择包庇纵容儿子的所作所为，而是期盼他能够认识错误、悔过自新，体现出大姨能够分清是非，深明大义，怀揣着普通老百姓质朴端正的是非观念。 根据第㉓段“要是允许啊，你就把这桑葚带给石磙”可知，大姨本性慈爱温和，深深牵挂自己的儿子，就算雷石磙触犯法律，她依旧放不下这份母子情，盼着儿子可以改过自新，流露着一位平凡母亲独有的柔软温情。 【21题详解】 根据第⑮段可知，这里的清甜首先是桑葚果实本身自带的口感，是大姨递到马梳理口中鲜果真实的清爽甘甜。 根据第⑲段至第㉑段可知，这份清甜也指马梳理儿时与雷石磙一同偷摘、分享桑葚的童年回忆的美好快乐，承载着二人年少相伴的纯粹兄弟情谊，记录了他们无拘无束、真挚相伴的少年时光。 根据第⑥段至第⑧段、第㉓段可知，这份清甜还有更深一层的象征意味，大姨早年抚育马梳理，如今又深明大义劝儿子悔改，桑葚象征大姨淳朴善良、待人热忱温暖的美好品性，成了这份宽厚温情的载体，寄寓着马梳理对大姨长久的感念，以及对人世间淳朴温情的眷恋。 （三）（共7分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①“哪件兵器光听名字就很厉害？”“东风-5C。”“如何不提青春，却字字表达青春？”“清澈的爱，只为中国。”“什么是中国最壮阔的路？”“复兴之路。”……这些针对少年的问答走红网络。稚嫩的面庞、赤诚的回答，句句滚烫，直抵人心。这份发自心底的自豪与热爱，生动诠释了朴素的真理：深厚的家国情怀，_________。 ②究竟什么是少年的心气？所谓“心”，是内心的理想信念、精神追求；所谓“气”，是立身行事的精神风貌与意志品格。少年心气，就是少年植根内心的理想追求外化而成的精神力量，具体体现为矢志报国的志气、不屈抗争的骨气与从容自信的底气。拥有这种心气的少年，能够把个人成长和家国命运紧密相连，成长为堪当时代重任的新时代青年。 ③家国情怀，培育少年担当奋进的志气。立志是成长成才的前提，少年的理想抱负唯有与国家发展同频共振，方能拥有不竭的奋斗动力。科创少年胡东平心怀科技报国的远大志向，潜心钻研智能机器人技术，斩获多项科创专利与国家级奖项，以青春科创助力国家科技进步；新时代好少年何慧杨深耕专业技能，凭借过硬本领斩获世界职业院校技能大赛金奖，用实干诠释青年责任。二人始终将个人成长融入时代大局，正是根植心底的家国情怀，为他们树立起矢志拼搏、挺膺担当的青春志气。 ④家国情怀，涵养少年自立不屈的骨气。骨气，源于对家国的赤诚坚守。古往今来，中国人的铮铮风骨，始终与家国大义紧密相连。宁死不降的文天祥、挺身而出的闻一多、慷慨殉国的吉鸿昌，皆以赤诚家国之心，铸就不朽民族骨气。新时代少年同样以家国为底色，砥砺自强风骨。失聪学子江梦南不惧命运磨难，凭借顽强毅力苦读求学，深耕医学领域，立志攻克生命健康难题、帮扶困境群体，家国理想成为她冲破逆境、自立追梦的坚实支撑；“00后”戍边战士陈祥榕心系国土安宁，驻守喀喇昆仑边疆，以热血生命守护家国疆土，用青春践行赤诚初心。由此可见，家国情怀，是少年直面困境、坚守本心、砥砺不屈骨气的力量源泉。 ⑤家国情怀，赋予少年平视世界的底气。少年面向世界的从容自信，从不凭空而生，而是根植于祖国的强盛发展与深厚的中华文化底蕴。国运昌盛、文脉绵延，为新时代青少年拓宽格局、涵养胸襟，赋予他们立足世界、自信发声的力量。“10后”少年柯浵琳勤学多国外语，多次站上模拟联合国等国际舞台，更远赴海外创新演绎粤剧艺术，主动传播中华优秀传统文化。祖国的蓬勃发展与厚重的文化积淀，培育了她坚定的文化自信与精神自立，让她得以以平等从容的姿态立足国际舞台，自信讲述中国故事，展现华夏风貌。 ⑥家国情怀，是少年成长成才的精神根基，孕育着少年报国奋进的远大志气、直面磨难的铮铮骨气、立足世界的从容底气。新时代少年当不负青春韶华，不负时代期许，以蓬勃青春之力扛起民族复兴的时代重任。 （取材于2026年07月06日的《人民日报》） 22. 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。（不超过12个字） 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第①段借网络热点视频证明了“家国情怀”这个论题。 B. 第③段举胡东平、何慧杨的事例可以证明本段的观点。 C. 第④段举古今名人事例阐释了家国情怀与骨气的关系。 D. 第④段中“由此可见”引出总结句，回扣本段的观点。 24. 阅读文章，写出第②—⑥段的论证过程。 【答案】22. 示例：滋养着当代少年的昂扬心气。 23. A 24. 首先第②段阐释少年心气的内涵，点明其包含矢志报国的志气、不屈抗争的骨气、从容自信的底气三个方面，指出拥有这种心气的少年能将个人成长与家国命运紧密相连；接着③④⑤段依次提出“家国情怀培育少年担当奋进的志气”“家国情怀涵养少年自立不屈的骨气”“家国情怀赋予少年平视世界的底气”三个分论点，运用举例论证等方法展开论述；最后第⑥段总结全文，强调家国情怀是少年成长成才的精神根基，号召新时代少年肩负民族复兴的时代重任。 【解析】 【导语】这篇时评文以走红的少年爱国问答切入，自然引出核心论题，整体脉络清晰晓畅。它先界定“少年心气”的内涵，再分层论证家国情怀分别培育少年志气、涵养骨气、赋予底气的核心观点，搭配古今典型事例，说理扎实不空洞，既贴合青少年认知语境，又兼具正向价值引导力，是一篇兼具说服力与感染力的主流价值传播短文。 【22题详解】 这道题要求补写第①段横线处的内容，需总领全文。先看后文结构，②至⑥段分别阐述了家国情怀如何培育少年的志气、骨气和底气。因此，补写的句子应概括家国情怀对少年这三方面的作用，且字数不超过12字。 示例：是少年心气的源泉 【23题详解】 A.根据文章第①段“这些针对少年的问答走红网络……生动诠释了朴素的真理：深厚的家国情怀，是少年心气的源泉”的内容分析可知，第①段引用网络热点问答，是为了引出文章的中心论点（即“家国情怀是少年心气的源泉”或“家国情怀培育少年志气、骨气、底气”），而不是仅仅用来证明“家国情怀”这个论题。因此A项表述不恰当。 【24题详解】 根据文章第②段“所谓‘心’，是内心的理想信念、精神追求；所谓‘气’，是立身行事的精神风貌与意志品格。少年心气，就是少年植根内心的理想追求外化而成的精神力量，具体体现为矢志报国的志气、不屈抗争的骨气与从容自信的底气”的内容分析可知，文章首先阐释了少年心气的内涵，将其具体化为志气、骨气和底气三个方面。 根据文章第③段“家国情怀，培育少年担当奋进的志气”、第④段“家国情怀，涵养少年自立不屈的骨气”和第⑤段“家国情怀，赋予少年平视世界的底气”的内容分析可知，文章紧接着从这三个方面依次提出分论点，并通过列举胡东平、江梦南、陈祥榕等人的具体事例展开论证。 根据文章第⑥段“家国情怀，是少年成长成才的精神根基……新时代少年当不负青春韶华，不负时代期许，以蓬勃青春之力扛起民族复兴的时代重任”的内容分析可知，最后一段总结全文，回扣论点，并号召新时代少年厚植家国情怀，肩负起民族复兴的重任。 五、写作（共40分） 25. 按要求写一篇作文。 词语是表达思想情感的载体，记录着你成长的足迹。少年的你怀揣梦想，勇于探索，常为常新，哪一个词语可以描述你成长的经历？哪一个词对你有特殊的意义？ 请以“这个词，我喜欢”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 这个词，我喜欢 在许许多多词语里，“坚持”二字，是我最喜欢的词。它静静藏在我的成长路上，记下我一次次咬牙向前的模样。 从前的我很容易退缩，遇到一点困难就想着停下。体育测试的长跑一直是我的软肋，每次跑到一半，双腿发酸，呼吸急促，我总会放慢脚步，干脆放弃冲刺。看着别人轻松冲过终点，我心里满是沮丧，却总觉得自己没有办法突破。 一次体育课，长跑测试又要开始了。站在起跑线上，我心里依旧忐忑。哨声响起，我跟着队伍往前跑。半程过后，熟悉的疲惫席卷而来，汗水顺着脸颊往下淌，喉咙干得发疼，放弃的念头又冒了出来。我放慢速度，只想走到终点。这时，我想起“坚持”这个词。我告诉自己，不必一下子追上别人，只需要坚持跑完剩下的路程。 我调整呼吸，一步一步稳稳向前。疲惫没有消失，但我不再急着认输。风掠过耳边，我不再盯着遥远的终点，只专注脚下的每一步。终于，我跨过了终点线。虽然成绩不算突出，但我没有中途停下。那一刻，我读懂了坚持的含义。 之后的日子里，我把这个词放在心里。遇到难懂的数学题，不想直接翻看答案，坚持慢慢梳理思路；练习硬笔书法，反复写不好的笔画，坚持一遍遍打磨。我慢慢明白，坚持不是硬扛着一口气勉强自己，而是明明觉得辛苦，依然愿意再往前走一点。 成长路上不会一直轻松，总会有疲惫和想认输的时候。而“坚持”这个词，像一盏小小的灯，在我想要退缩的时候，轻轻提醒我不要停下。它见证我的汗水，也接纳我的不完美。 这个词，我喜欢。它刻在我的成长足迹里，陪着我勇敢探索，一步一步，成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目核心是选择一个带有成长印记、承载个人情感的词语，写出这个词语和自己成长经历的关联，阐释它的特殊意义。要写出自己为什么喜欢这个词，写出这个词带给自己的力量、感悟，展现少年探索、逐梦的成长状态。可以选取坚持、热爱、勇敢、沉淀等词语，结合自身经历，写出这个词如何陪伴自己走过一段时光，记录自己的蜕变，表达发自内心的喜爱。立意可写“坚持”陪自己跨过一次次难关，让我懂得不轻言放弃；可写“热爱”点亮平淡日常，让我愿意持续探索，不断收获新的体会。 二、选材构思。 选材遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，围绕选定的词语，选取学习、特长练习或是生活实践中的小事。构思上，开头直接点出这个词语，交代它在我心里有特别的分量，简单引出与它相关的往事。中间详写具体事件，细致刻画当时的心理，写遇到挫折时的失落、想要放弃的动摇，再写这个词语带给自己的警醒与支撑，写自己一步步往前走的过程，加入动作、神态细节。结尾写经历过后的感悟，点明这个词语已经刻进成长的足迹，它会继续陪着我奔赴前路，呼应标题，升华成长感悟，情感真挚自然。 26. 生活多姿多彩，我们常会遇见美好。日常行走，你会遇见令人感动的画面；研学途中，你会遇见鲜活厚重的文化；实践过程，你会遇见崭新的自己……每一次美好的遇见，都带给我们独特的体验。 请以“遇见________”为题，补全题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 遇见那抹暖阳 傍晚的雨淅淅沥沥，我攥着满是红叉的试卷，垂着头走在回家的路上。冷风裹着雨丝打在脸上，心里灰蒙蒙的，直到转角，我遇见了那抹暖阳。 那是一家小小的花店，橱窗里的花被雨水洗得鲜亮。店主是一位老奶奶，正蹲在门口，小心翼翼地扶起被风吹倒的盆栽。她的头发花白，袖口挽起，手上沾着泥土，动作却温柔极了。我停下脚步，呆呆地望着。 老奶奶察觉到我的目光，抬头朝我笑了笑，声音温和：“孩子，躲躲雨吧。”我犹豫一下，走进店里。花香扑面而来，混着潮湿的草木气息。她递给我一张纸巾，没有追问我为什么闷闷不乐，只是指着一盆向日葵说：“你看它，前几天被暴雨打弯了秆，我本以为它活不成了，可它慢慢又抬起来了。花和人一样，哪有一直顺顺利利的。” 我看向那盆向日葵，花瓣不算饱满，花盘却努力朝着窗外的方向，像在追逐藏在云层后的太阳。老奶奶轻轻抚摸花茎：“一次失败不算什么，慢慢来，总会好起来的。”简简单单几句话，像一束暖光，拨开我心里的乌云。 我低头看着试卷上的错题，原本压在心底的委屈、沮丧，好像淡了很多。是啊，一次考试失利，不代表我不行。我只是暂时迷路，还可以慢慢调整，重新出发。雨渐渐小了，天边透出淡淡的光亮。我和老奶奶道别，走出花店。 这次美好的遇见，没有轰轰烈烈的故事，只是一位陌生老人和一盆向日葵。可那一瞬间的温暖，深深留在我的心底。往后每当我遇到挫折，想要放弃的时候，总会想起那天傍晚的花店，想起努力向阳的向日葵。 原来遇见一束温暖的光，就能拥有重新前行的勇气。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “遇见”不是简单“看见”，是一次有触动、有收获、带来改变的相逢，带有偶然性、温暖感，相遇之后内心有感悟、成长。横线补题可选择人物：遇见奶奶、遇见陌生的修车爷爷、遇见良师；物/景：遇见古巷、遇见向日葵、遇见晚霞、遇见书香；抽象：遇见坚持、遇见美好、遇见更好的自己。材料提示给了三个方向：日常行走遇见动人画面；研学途中遇见厚重文化；实践过程遇见崭新的自己。写生活里真实美好的相遇，积极向上。写作核心：写“遇见的过程+内心变化+感悟收获”，不能只写景、写人，一定要写出这次遇见带给你的成长。立意要落脚到“遇见之后的正向改变/精神收获”。 二、选材构思。 自我成长，实践类：遇见困难，咬牙坚持，突破胆怯、懒惰，发现自己原来比想象中强大。适合素材：学骑车、练舞蹈、长跑、参加比赛。人文文化，研学类：研学游览老街古巷，遇见老建筑、老手艺人，读懂传统文化的温度，学会敬畏历史、感受烟火文化。适合素材：古镇、老茶馆、非遗手作、老街。温暖善意，日常行走类：偶然遇见一个陌生人的善意，温暖低落的自己，明白平凡生活里藏着温柔美好。适合素材：雨天老奶奶、环卫工人、书店店员等。构思方面：开头(简洁引入)：交代“遇见”的背景或契机，自然引出写作对象，为下文作铺垫。可用环境描写或设置悬念开篇。中间(详写过程)：运用视觉、听觉、触觉等多角度描写，让场景鲜活可感；穿插心理变化(如从陌生到熟悉、从触动到领悟)，写出“遇见”带来的情感冲击；按时间顺序或由表及里叙述，层次清晰。结尾(点题升华)：点明这次“遇见”带来的收获与感悟，呼应开头，传递积极向上的成长态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $