广东肇庆市高要区2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

20262027学年第一学期期中教育质量监测 八年级语文参考答案 满分120分 一、积累运用(29分) 1.(3分) (1)目睹 (2)锐不可当 (3)草率 2.(3分)D 3.(3分)B 4.(10分)(1)万里送行舟 (2)将以遗所思 (3)山山唯落晖；大漠孤烟直，长河落日圆；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；鸢飞戾天者；经纶世务者，窥谷忘反 5.(2分)示例：总台发布2026年春晚主题及主标识。（不超25字，意思对即可） 6.(3分)示例：同学们，新学期已经开启！2026年春晚主题为“骐骥驰骋势不可挡”，主标识四马齐驱，寓意奔腾奋进。愿我们如骏马一般，昂扬向上，奋力奔跑，在新学期追逐属于自己的梦想！ 7.(2分)美；埃德加·斯诺 8.(3分)A是周恩来。 原因：他个子清瘦，外表带着孩子气；富有个人魅力，兼有羞怯、个人魅力与领袖自信，经历传奇，拥有过人的精神品质。 二、阅读理解(41分) (一)文言文阅读(16分) 9.(3分)B 10.(3分)湫水方大/入谷未到五里余/闻大声转出谷中/从者心掉 11.(6分)(1)如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 (2)瀑布向下冲击大水潭，轰鸣声像万人击鼓一样。 12.(4分) 甲《三峡》：夏季江水水势浩大，水流迅疾；春冬江水清澈明净；秋季江水寒凉，水声凄清。 乙《大龙湫记》：大龙湫瀑布水量浩大，水势奔腾飞泻，轰鸣声震天，气势雄伟壮观。 (二)非连续性文本阅读(10分) 13.(3分)D 14.(3分)(1)了解同学们网络使用情况，探究网络对学习的利弊。 (2)你平时会使用网络辅助学习吗？ (3)你认为网络给你的学习带来哪些有利或者不利影响？ （问题围绕主题，合理即可） 15.(4分)①政府：落实“清朗”专项行动，出台制度规范教育类APP，整治不良网络环境；②学校：开展网络安全教育，引导学生理性对待网络；③家庭：家长做好监管与引导，管控孩子上网时长；④个人：提升辨别力与自制力，合理使用网络，远离网络不良内容。 (三)现代文阅读《彭士禄：中国核潜艇的“彭拍板”》(15分) 16.(6分)(1) 拍板摘除多余安全阀，解决蒸汽发生器漏气故障 (2) 果断删减错误的自动停堆信号装置，消除误停堆隐患 (3) 力排众议，24 小时驻守厂房，坚持推进模式堆功率提升试验 17.(2分)动作描写，运用“坐”“垂”“靠”一连串动作，写出试验成功之后彭士禄极度疲惫的状态，侧面表现他为科研事业呕心沥血、忘我付出。 18.(4分)①前文引用口头回答，是针对记者提问的即时口语表达；②结尾引用日记，属于书面内心记录，是他内心真实思考；③进一步补充阐释“拍板”的底层逻辑：不能无休止争论，要实践试错，错了就快速修正；④丰富人物形象，增强传记真实性，深化主旨。 19.(3分)示例：选②。理由：本文重点写彭士禄“彭拍板”这一个性化特点，他敢于担责，讲究用数据、实验说话，允许试错，展现科研大师独特的处事风采，契合“个性的大师风采”板块。 （选①言之有理也可，侧重他为国研制核潜艇，家国担当） 三、作文(50分) 20.半命题作文《我读懂了____的趣》 要求：补全题目，文体自选，不少于500字，回避真实地名、校名、人名。 评分标准 一类卷（4250分）：补题恰当，立意深刻，选材贴切，细节生动，真情实感，结构完整。 二类卷（3441分）：中心明确，叙事完整，语言通顺，达到字数。 三类卷（2633分）：中心基本明确，内容单薄，语句通顺。 四类卷（25分以下）：偏题，字数不足，抄袭套作酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期期中教育质量监测 八年级语文科试卷 一、积累运用(29分) 班级开展以“时代”为主题的实践活动，请你参与其中并完成小题。 【活动一：走进互联网时代】 下面是小语同学搜集到的有关“互联网时代”的文字，请你阅读并完成24题。 我们有幸mùdǔ互联网时代的到来和发展。它如一股ruìbùkěda g的风暴，席卷全球，改变着我们的生活方式。信息的洪流 般冲击 着旧有的观念和模式，信息检索变得轻而易举。在这个时代，我们不仅感受到 了人与人之间的温暖与关怀，更享受着技术带来的敏捷。网络上，素未谋面的 人们慷慨地分享经历，互帮互助；天各一方的亲朋能够随时聊天，隔空相见。 但与此同时，我们要防范信息泄露。互联网并非绝对安全，别有用心之人 可以通过互联网技术，将我们在网上发布过的信息、浏览过的网页 一。为了避免个人信息被有心之人 ，影响到日常生活，我们要以审 慎的态度把握互联共享的分寸，树立信息安全意识，切勿cǎ0shuàⅰ地在网 上分享个人信息。 1.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)mùdǔ( ）(2)ruibùkědang( )(3)cǎo shuai( 2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.摧枯拉朽一望无际获悉 B.力挽狂澜一望无际获取 C.力挽狂澜一览无余获悉 D.摧枯拉朽一览无余获取 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.在这个时代，我们不仅感受到了人与人之间的关怀与温暖，更享受着技术带 来的敏捷。 B.在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便捷，更感受到了人与人之间的温 暖与关怀。 C.在这个时代，我们不仅感受到了人与人之间的温暖与关怀，更享受着技术带 来的便捷。 1/9 D.在这个时代，我们不仅享受着技术带来的敏捷，更感受到了人与人之间的温 暖与关怀。 【活动二：品味古代文明结晶】 4.古诗文是古代文明的结晶，请你默写古诗文。（共10分） (1)仍怜故乡水， 。(李白《渡荆门送别》) (2)攀条折其荣， 。（《庭中有奇树》) (3)美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。 请根据提示补全填空。《野望》中，王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋 色， ”的萧瑟秋景，也望见了人间烟火；《使至塞上》中王维在赴 边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被“ ”的壮美景 色震撼，广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪；《钱塘湖春行》中白居易以 漫步者的视角捕捉细节，抓住了钱塘湖“ ”的早春 莺燕忙碌的图景，沉浸春色时自然流露出好奇与玩味；面对奇山异水，吴均在 《与朱元思书》中发出了“ 望峰息心， _”的感慨。 【活动三：聆听新时代心声】 中央广播电视总台12月10日发布2026年春节联欢晚会主题和主标识一一 主题为“骐骥驰骋势不可挡”：主标识从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的 创意灵感，融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头 并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代 气息。 5.请你给这则新闻拟一个标题，以便读者能快速了解新闻内容。（不超过25字） (2分) 6.作为学校开学典礼的主持人，请你结合2026年央视春晚主题和主标识的内容， 设计一段开场白，激励同学们投入新学期的学习。(3分)》 【活动四：跨时空的精神对话】 阅读名著《红星照耀中国》语段，回答问题。 2/9 我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个 教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。…我一边和A谈话， 一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个 传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的 魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 7.该语段出自名著《红星照耀中国》，作者是 国记者 。(2分) 8.语段中A是谁？在作者的眼中他是传奇人物的原因是什么？(3分) 二、阅读理解(41分) （一)阅读下面的文字，完成912题。(16分) 【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 大德七年，秋八月，予尝从老先生来观大龙湫①。苦雨积日夜，是日， 大风起西北，始见日出。湫水方大入谷未到五里余闻大声转出谷中从者心掉。 又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂着四壁，或盘桓久不下，忽迸落 如震霆。水下捣②大潭，轰然万人鼓也。人相持语，但见张口，不闻作声，则 相顾大笑。先生曰：“壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。” (节选自李孝光《大龙湫记》，有删改) 【注释】①大龙湫：瀑布名，状若长龙，为雁荡三绝之一，在雁荡山西谷，是 3/9 闻名全国的瀑布。②捣：冲击，击撞。 9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分) A.始见日出/始一反焉 B.忽迸落如震霆/天时不如地利 C.但见张口/但少闲人如吾两人者耳D.则相顾大笑/顾野有麦场 10.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 湫水方大入谷未到五里余闻大声转出谷中从者心掉 11.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)水下捣大潭，轰然万人鼓也。 12.甲文写三峡的水，乙文写大龙湫的瀑布，两文中的水各有什么特点？请简要 概括。(4分) (二)非连续性文本阅读(10分) 材料一： 10月28日，《北京市教育移动互联网应用程序备案实施细则》发布，明确 教学Ap入校坚持“选必严审”原则，不得向学生和家长收取任何费用，不得 与学分和成绩挂钩。 各级各类学校自主开发和选用教育Ap均需严格审核，向市教委备案，经 教育部教育移动互联网应用程序备案管理平台审核备案。市教委表示，各区教 委、市属高校应坚持“非必要、不选用”的原则，从严选用，控制数量。教育 Ap应符合“双减”政策规定，体现素质教育导向；所提供的内容不得有消极 信息、不良信息，不得出现游戏链接和广告等。 材料二： 辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、 难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一 些搜题App应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮… 只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳解 4/9 题方案。 材料三： 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会 导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝 里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 材料四： 偶尔“看一看”、闲时“刷一刷”、随手“拍一拍”…丰富多彩的互联 网信息，为广大未成年人拥抱世界、放飞梦想创造了无限可能。然而，一些 “隐秋的角落”同样值得警惕一网络沉迷、网络诈骗、网络欺凌…如何共 同织密保护网，让广大未成年人享有更多安全、健康的网络空间？ 网络是一把“双刃剑”，未成年人可以通过网络汲取知识、拓展视野。然 而网络世界在色彩缤纷、充满乐趣的同时，也暗藏风险。青少年群体社会经历 不足，生活习惯尚处于形成阶段，面对开放的网络，缺乏辨别力和自制力。面 对虚拟世界，一些成瘾性网络游戏、不良小说、互联网赌博等，严重影响了中 小学生的学习进步和身心健康。不少自制力稍差的成人都深陷其中难以自拔， 更何况辨别力、自制力更差的孩子们。 对此，需要推动“清朗”系列专项行动等网络环境整治行动的开展，为 未成年人营造积极向上、文明健康的网络氛围。要想让预防沉迷网络教育引 导工作见成效，学校、家庭、社会还需打出“组合拳”，引导孩子正确认识 网络。 13.下列对以上四则材料的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一是一则新闻，可将标题概括为“教育App入校坚持‘选必严审’原 则”。 B.辅导学生作业是令家长头疼的问题，在这种环境下，搜题App应运而生。 C.长期躺在被窝里看书、玩手机可能会伤害眼睛。 D.互联网暗藏风险，孩子辨别力、自制力差，应杜绝孩子使用互联网。 14.班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，请你拟写一个采访提纲， 明确采访目的并设计两个采访问题。(3分) 5/9 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 (1) 采访对象 八年级全体学生 采访问题 (2) (3) 15.根据上面的材料，结合自己的生活实际，谈谈怎样营造良好的网络环境。 (可以从政府、学校、家庭、个人等方面来回答)(4分) (三)阅读下面的文字，完成1619题。(15分) 彭士禄：中国核潜艇的“彭拍板” ①“关键时候不拍板怎么行，拍错了我负责，砍头砍我的，要坐牢我去坐。 陆上模式堆搞出来后，可以给我提一万条意见…”彭士禄笑着说。 ②1967年，彭士禄被任命为核潜艇动力反应堆总设计师、技术负责人。 作为中国核动力事业的拓荒牛，彭士禄一头扎进了潮湿闭塞的四川山沟。研究 团队每天都要遇到很多问题，因为彭士禄敢拿主意，人送雅号一“彭拍板”。 ③核潜艇上无小事，再微小的差池都可能造成船毁人亡。在核动力装置的 论证和主要设备开发前期，团队中的许多人对其了解程度几乎为零，对某个技 术上的问题意见不一致是常事，甚至经常发生激烈的争论。每当出现这种情况， 彭士禄便对研究人员说：“不要吵，做实验，用实验结果说话。根据实验结果， 我来签字，我负责！” ④在建造陆上模式堆期间，为了安全，有人给蒸汽发生器加了个“安全 阀”，就像高压锅上应当有个排气阀一样。不料，在反应堆及一、二回路热试 车时，怎么调试都解决不了“安全阀”的漏气问题。彭士禄当场拍板把这个 “安全阀”拔掉，漏气问题立即得到了解决。根据热工计算原理，彭士禄认为 蒸汽发生器的最高压力是恒定的，不可能超压，最高温度也不会使二回路的压 力超过设计压力，此“安全阀”实属多余，故可去掉。 ⑤反应堆控制棒系统原先安装有9个自动停堆信号装置，在提升功率试验 619 中，常发出错误的停堆信号引起误停堆。彭士禄说，过分追求安全反而不安全， 又果断拍板去掉几个信号装置，很快就解决了误停堆问题。 ⑥1970年7月25日，反应堆开始缓缓提升功率，每升一档，险情就越多。 随着问题不断增加，反对继续提升功率的意见也越来越多。在这种情况下，彭 士禄力排众议，多次拍板，推进试验。为此，他把被子搬进厂房，24小时连 轴转，以便随时发现、分析试验中出现的各种情况，当场解决问题。中国人创 造了世界核潜艇史上罕见的速度，和彭士禄这样负责的态度有着密不可分的关 系。 ⑦1970年8月30日下午6点半，陆上模式堆宣布实现满功率运行。当广 播里传来指挥长颤抖着的声音时，彭士禄一屁股坐在椅子上，眼皮垂下来，头 靠在椅背上。为了完成此次试验，他已经很久没有好好休息了。 ⑧彭士禄的“大胆”和“拍板”，绝非有勇无谋。有人曾问他：“为什么 敢于拍板？”他总是哈哈大笑：“其实，有个秘诀，一定要用数据说话。”彭 士禄总喜欢把计算器装在黄色的包里，对于核动力装置的主参数和试验数据， 都要亲自计算和校核。 ⑨也有人问他，“在潜艇核动力研制过程中，那么多次拍板，有没有拍错 的时候？”彭士禄毫不掩饰地说：“有啊，怎么可能没有。错了，我就改过来， 再继续前进。只要三七开，有百分之七十的把握就可以千，不然，都准备好了， 要我们千什么？” ⑩在日记里，彭士禄说道：“科技人员最珍惜时间。时间是生命，是效益， 是财富。有些问题只有赶快定下来，通过实践再看看，错了就改，改得越快越 好，这比无休止的争论要高效得多。” （选自“中国科学家博物馆”，有删改) 16.传记常借助典型事件再现人物精神品格。文章围绕“彭拍板”这一雅号选 取了多个事件，请梳理相关内容，补全下面的思维导图。(6分) 7/9 (2 (3) 彭士禄 “彭拍板” 遇到争论， 拍板秘诀 据实验结果 是用数据 敢签字 说话 (1) (2) (3) 17.传记在记述事件时，要具体表现人物的言行，请从描写的角度赏析文中画线 句的表达效果。(2分) 当广播里传来指挥长颤抖着的声音时，彭士禄一屁股坐在椅子上，眼皮垂 下来，头靠在椅背上。 18.有的人对彭士禄的“拍板”行为有些疑问，文中已经引用彭士禄自己的话予 以解释，为什么文章结尾还要再次引用他的日记呢？请你说说你的理解。(4分) 19.《2026年中国年度畅销传记》正在征稿，你打算向这本传记的责任编辑推 荐本文，你觉得本文更适合推荐到下面哪个版块？请结合文章内容具体说说你的 理由。(3分》 ①深挚的家国情怀 ②个性的大师风采 我觉得本文适合推荐到 (填序号)板块，理由是： 三、作文(50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 下面是篆书“趣”和对此字的解释。请根据其中一个意义，选择生活中的 一个人，写一篇文章。提示：可以写自己，可以写他人，可以写传记，也可以 写回忆性文章。造字本义：疾也。从走，取声，快步趋之，积极向前，必有所 取。《现代汉语字典》的解释： 1.趣味；兴味：有~。没。桃红柳绿，相映成。 2.有趣味的：事。闻。 3.志趣：异（志趣不同）。 8/9 题目：《我读懂了 的趣》 要求：(1)补全题目；(2)文体自选；(3)不少于500字；(4)文中不得出现含有个 人真实信息的地名、校名、人名。 9/9 2026-2027 学年第一学期期中教育质量监测 八年级语文科试卷 一、积累运用(29分) 班级开展以“时代”为主题的实践活动，请你参与其中并完成小题。 【活动一：走进互联网时代】 下面是小语同学搜集到的有关“互联网时代”的文字，请你阅读并完成2~4题。 我们有幸mù dǔ互联网时代的到来和发展。它如一股ruì bù kě dāng的风暴，席卷全球，改变着我们的生活方式。信息的洪流 般冲击着旧有的观念和模式，信息检索变得轻而易举。在这个时代，我们不仅感受到了人与人之间的温暖与关怀，更享受着技术带来的敏捷。网络上，素未谋面的人们慷慨地分享经历，互帮互助；天各一方的亲朋能够随时聊天，隔空相见。 但与此同时，我们要防范信息泄露。互联网并非绝对安全，别有用心之人可以通过互联网技术，将我们在网上发布过的信息、浏览过的网页 。为了避免个人信息被有心之人 ，影响到日常生活，我们要以审慎的态度把握互联共享的分寸，树立信息安全意识，切勿cǎo shuài地在网上分享个人信息。 1.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)mù dǔ( ) (2)ruì bù kě dāng( ) (3)cǎo shuài ( ) 2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.摧枯拉朽 一望无际 获悉 B.力挽狂澜 一望无际 获取 C.力挽狂澜 一览无余获悉 D.摧枯拉朽 一览无余 获取 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.在这个时代，我们不仅感受到了人与人之间的关怀与温暖，更享受着技术带来的敏捷。 B.在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便捷，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 C.在这个时代，我们不仅感受到了人与人之间的温暖与关怀，更享受着技术带来的便捷。 D.在这个时代，我们不仅享受着技术带来的敏捷，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 【活动二：品味古代文明结晶】 4.古诗文是古代文明的结晶，请你默写古诗文。(共10分) (1)仍怜故乡水， 。(李白《渡荆门送别》) (2)攀条折其荣， 。(《庭中有奇树》) (3)美丽山水历来是文人雅士们共同赞赏的。他们或因景生情，或因情见景。请根据提示补全填空。《野望》中，王绩在薄暮中驻足，不仅望到了“树树皆秋色， ”的萧瑟秋景，也望见了人间烟火；《使至塞上》中王维在赴边途中叹息着自身遭遇，一抬头却被“ ， ”的壮美景色震撼，广阔的自然景象融入的是作者的孤寂情绪；《钱塘湖春行》中白居易以漫步者的视角捕捉细节，抓住了钱塘湖“ ， ”的早春莺燕忙碌的图景，沉浸春色时自然流露出好奇与玩味；面对奇山异水，吴均在《与朱元思书》中发出了“ ，望峰息心， ， ”的感慨。 【活动三：聆听新时代心声】 中央广播电视总台12月10日发布2026年春节联欢晚会主题和主标识一一主题为“骐骥驰骋势不可挡”；主标识从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。 5.请你给这则新闻拟一个标题，以便读者能快速了解新闻内容。(不超过25字)(2分) _____________________________________________________________________ 6.作为学校开学典礼的主持人，请你结合2026年央视春晚主题和主标识的内容，设计一段开场白，激励同学们投入新学期的学习。(3分) _____________________________________________________________________【活动四：跨时空的精神对话】 阅读名著《红星照耀中国》语段，回答问题。 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 7.该语段出自名著《红星照耀中国》，作者是 国记者 。(2分) 8.语段中A是谁?在作者的眼中他是传奇人物的原因是什么?(3分) _____________________________________________________________________二、阅读理解(41分) (一)阅读下面的文字,完成9~12题。 (16分) 【甲】三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 大德七年，秋八月，予尝从老先生来观大龙湫①。苦雨积日夜，是日，大风起西北，始见日出。湫水方大入谷未到五里余闻大声转出谷中从者心掉。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂着四壁，或盘桓久不下，忽迸落如震霆。水下捣②大潭，轰然万人鼓也。人相持语，但见张口，不闻作声，则相顾大笑。先生曰：“壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。” (节选自李孝光《大龙湫记》，有删改) 【注释】①大龙湫：瀑布名，状若长龙，为雁荡三绝之一，在雁荡山西谷，是闻名全国的瀑布。②捣：冲击，击撞。 9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分) A.始见日出/始一反焉 B.忽迸落如震霆/天时不如地利 C.但见张口/但少闲人如吾两人者耳 D.则相顾大笑/顾野有麦场 10.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 湫水方大入谷未到五里余闻大声转出谷中从者心掉 11.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 _____________________________________________________________________ (2)水下捣大潭，轰然万人鼓也。 _____________________________________________________________________12.甲文写三峡的水，乙文写大龙湫的瀑布，两文中的水各有什么特点?请简要概括。 (4分) _____________________________________________________________________(二)非连续性文本阅读(10分) 材料一： 10月28日，《北京市教育移动互联网应用程序备案实施细则》发布，明确教学 App入校坚持“选必严审”原则，不得向学生和家长收取任何费用，不得与学分和成绩挂钩。 各级各类学校自主开发和选用教育 App均需严格审核，向市教委备案，经教育部教育移动互联网应用程序备案管理平台审核备案。市教委表示，各区教委、市属高校应坚持“非必要、不选用”的原则，从严选用，控制数量。教育 App应符合“双减”政策规定，体现素质教育导向；所提供的内容不得有消极信息、不良信息，不得出现游戏链接和广告等。 材料二： 辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题 App应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳解题方案。 材料三： 躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果?十一岁的小辛(化名)上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 材料四： 偶尔“看一看”、闲时“刷一刷”、随手“拍一拍”……丰富多彩的互联网信息，为广大未成年人拥抱世界、放飞梦想创造了无限可能。然而，一些“隐秘的角落”同样值得警惕——网络沉迷、网络诈骗、网络欺凌……如何共同织密保护网，让广大未成年人享有更多安全、健康的网络空间? 网络是一把“双刃剑”，未成年人可以通过网络汲取知识、拓展视野。然而网络世界在色彩缤纷、充满乐趣的同时，也暗藏风险。青少年群体社会经历不足，生活习惯尚处于形成阶段，面对开放的网络，缺乏辨别力和自制力。面对虚拟世界，一些成瘾性网络游戏、不良小说、互联网赌博等，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康。不少自制力稍差的成人都深陷其中难以自拔，更何况辨别力、自制力更差的孩子们。 对此，需要推动“清朗”系列专项行动等网络环境整治行动的开展，为未成年人营造积极向上、文明健康的网络氛围。要想让预防沉迷网络教育引导工作见成效，学校、家庭、社会还需打出“组合拳”，引导孩子正确认识网络。 13.下列对以上四则材料的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一是一则新闻，可将标题概括为“教育 App入校坚持‘选必严审’原则”。 B.辅导学生作业是令家长头疼的问题，在这种环境下，搜题 App应运而生。 C.长期躺在被窝里看书、玩手机可能会伤害眼睛。 D.互联网暗藏风险，孩子辨别力、自制力差，应杜绝孩子使用互联网。 14.班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，请你拟写一个采访提纲，明确采访目的并设计两个采访问题。(3分) 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 (1) 采访对象 八年级全体学生 采访问题 (2) (3) 15.根据上面的材料，结合自己的生活实际，谈谈怎样营造良好的网络环境。(可以从政府、学校、家庭、个人等方面来回答)(4分) (三)阅读下面的文字,完成16~19题。(15分) 彭士禄：中国核潜艇的“彭拍板” ①“关键时候不拍板怎么行，拍错了我负责，砍头砍我的，要坐牢我去坐。陆上模式堆搞出来后，可以给我提一万条意见……”彭士禄笑着说。 ②1967年，彭士禄被任命为核潜艇动力反应堆总设计师、技术负责人。作为中国核动力事业的拓荒牛，彭士禄一头扎进了潮湿闭塞的四川山沟。研究团队每天都要遇到很多问题，因为彭士禄敢拿主意，人送雅号——“彭拍板”。 ③核潜艇上无小事，再微小的差池都可能造成船毁人亡。在核动力装置的论证和主要设备开发前期，团队中的许多人对其了解程度几乎为零，对某个技术上的问题意见不一致是常事，甚至经常发生激烈的争论。每当出现这种情况，彭士禄便对研究人员说：“不要吵，做实验，用实验结果说话。根据实验结果，我来签字，我负责！” ④在建造陆上模式堆期间，为了安全，有人给蒸汽发生器加了个“安全阀”，就像高压锅上应当有个排气阀一样。不料，在反应堆及一、二回路热试车时，怎么调试都解决不了“安全阀”的漏气问题。彭士禄当场拍板把这个“安全阀”拔掉，漏气问题立即得到了解决。根据热工计算原理，彭士禄认为蒸汽发生器的最高压力是恒定的，不可能超压，最高温度也不会使二回路的压力超过设计压力，此“安全阀”实属多余，故可去掉。 ⑤反应堆控制棒系统原先安装有9个自动停堆信号装置，在提升功率试验中，常发出错误的停堆信号引起误停堆。彭士禄说，过分追求安全反而不安全，又果断拍板去掉几个信号装置，很快就解决了误停堆问题。 ⑥1970年7月25日，反应堆开始缓缓提升功率，每升一档，险情就越多。随着问题不断增加，反对继续提升功率的意见也越来越多。在这种情况下，彭士禄力排众议，多次拍板，推进试验。为此，他把被子搬进厂房，24小时连轴转，以便随时发现、分析试验中出现的各种情况，当场解决问题。中国人创造了世界核潜艇史上罕见的速度，和彭士禄这样负责的态度有着密不可分的关系。 ⑦1970年8月30日下午6点半，陆上模式堆宣布实现满功率运行。当广播里传来指挥长颤抖着的声音时，彭士禄一屁股坐在椅子上，眼皮垂下来，头靠在椅背上。为了完成此次试验，他已经很久没有好好休息了。 ⑧彭士禄的“大胆”和“拍板”，绝非有勇无谋。有人曾问他：“为什么敢于拍板？”他总是哈哈大笑：“其实，有个秘诀，一定要用数据说话。”彭士禄总喜欢把计算器装在黄色的包里，对于核动力装置的主参数和试验数据，都要亲自计算和校核。 ⑨也有人问他，“在潜艇核动力研制过程中，那么多次拍板，有没有拍错的时候？”彭士禄毫不掩饰地说：“有啊，怎么可能没有。错了，我就改过来，再继续前进。只要三七开，有百分之七十的把握就可以干，不然，都准备好了，要我们干什么？” ⑩在日记里，彭士禄说道：“科技人员最珍惜时间。时间是生命，是效益，是财富。有些问题只有赶快定下来，通过实践再看看，错了就改，改得越快越好，这比无休止的争论要高效得多。” （选自“中国科学家博物馆”，有删改） 16.传记常借助典型事件再现人物精神品格。文章围绕“彭拍板”这一雅号选取了多个事件，请梳理相关内容，补全下面的思维导图。（6分） (1) (2) (3) 17.传记在记述事件时，要具体表现人物的言行，请从描写的角度赏析文中画线句的表达效果。(2分) 当广播里传来指挥长颤抖着的声音时，彭士禄一屁股坐在椅子上，眼皮垂下来，头靠在椅背上。 18.有的人对彭士禄的“拍板”行为有些疑问，文中已经引用彭士禄自己的话予以解释，为什么文章结尾还要再次引用他的日记呢?请你说说你的理解。(4分) 19.《2026年中国年度畅销传记》正在征稿，你打算向这本传记的责任编辑推荐本文，你觉得本文更适合推荐到下面哪个版块?请结合文章内容具体说说你的理由。 (3分) ①深挚的家国情怀 ②个性的大师风采 我觉得本文适合推荐到 (填序号)板块，理由是： 三、作文(50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 下面是篆书“趣”和对此字的解释。请根据其中一个意义，选择生活中的一个人，写一篇文章。提示：可以写自己，可以写他人，可以写传记，也可以写回忆性文章。造字本义：疾也。从走，取声，快步趋之，积极向前，必有所取。《现代汉语字典》的解释： 1.趣味；兴味：有~。没~。桃红柳绿，相映成~。 2.有趣味的：~事。~闻。 3.志趣：异~(志趣不同)。 题目：《我读懂了 的趣》 要求:(1)补全题目; (2)文体自选; (3)不少于500字; (4)文中不得出现含有个人真实信息的地名、校名、人名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $