四川省泸州市泸县五中学区2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

泸县五中学区2026秋期期中七年级语文学情调研训练题 参考答案及评分标准 一、积累运用（29分） 1.（3分）C 解析： A.粗犷（guǎng）；B.酝酿（niàng），莅临（lì）；D.着落（zhuó），静谧（mì）。 2.（3分）A 解析： B.决别→诀别；C.潦亮→嘹亮，翻来复去→翻来覆去；D.健状→健壮，喜出忘外→喜出望外。 3.（3分）B 解析：咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，为贬义词，不能用来形容校长鼓励学生的发言。 4.（3分）C 解析： A.否定不当，删去“不要”；B.两面对一面，删去“能否”； D.搭配不当，可改为“注视着这位见义勇为的英雄，倾听着他的报告”。 5.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） (1) 树木丛生 (2) 枯藤老树昏鸦；断肠人在天涯 (3) 山岛竦峙 (4) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (5) 学而不思则罔，思而不学则殆 注：原题序号排版小失误，按试卷原文填空即可。 6.综合性学习“有朋自远方来”（9分） (1)（3分） 答案示例：①真正的友谊贵在危难时陪伴，不靠花言巧语；②要与正直、诚信、见识广的人交友；③交友贵在交心，不必看重表面热闹应酬。（一点1分，意思相近即可） (2)（3分）栏目名称，每个1分。 示例：交友典故、交友箴言、名人谈友谊、友谊故事、诤友箴言（三个即可，简洁贴合主题即可） (3)（3分）正楷书写：海内存知己，天涯若比邻。 评分：书写正确无错字（1分）；正楷字体（1分）；工整、整洁、笔画规范（1分）。有错别字本小题不得分。 二、现代文阅读（29分） （一）《济南的秋天》15分 7.（4分，每空1分） ①总写：济南的秋天是诗境的②分写：分别从 山、水 两方面具体描绘济南秋景。 ③结尾：总结点明济南老城连同秋色秋声，就是 诗。 8.（4分）济南秋山特点：①山的色彩丰富多变，山腰颜色随阳光不断变换；②山的高低棱角分明，轮廓清晰； 济南秋水特点：泉水、河水、湖水都清澈、甘甜；水中绿藻绿意鲜浓；秋水和蓝天一样清凉明净。（山2分，水2分，意思对即可） 9.（3分）修辞赏析： 运用拟人修辞（1分），赋予绿藻人的情态，写绿藻心怀心事、吻水波、做香梦（1分），生动形象写出济南秋水绿藻的鲜绿可爱，表达作者对济南秋水的喜爱赞美之情（1分）。 10.（4分） ①济南老城本身古朴幽静，秋天的山色彩变幻，秋水清澈明净；秋山秋水相融，环境优美，如诗一般。②济南秋天的景色富有诗意，带给人温柔美好的感受。③这句话收束全文，点明中心，抒发作者对济南秋天由衷的喜爱、赞美。（答两点4分，意思相近即可） （二）《那抹温暖的橘色》14分 11.（3分，每件1分，概括简洁） 示例： ①冬日清晨，“我”遇见清扫街道的老李，他对“我”露出温暖的笑容； ②老李为供儿子上大学，辛苦打工，每天工作十几个小时维持生计； ③小区环保垃圾分类活动，老李积极参与，并主动向居民宣传垃圾分类； ④儿子意外离世，老李承受巨大悲痛，仍然坚守清洁工岗位； ⑤老李开导“我”，告诉“我”对待生活要乐观。（任选三件） 12.（3分，答出3点即可） 老李：勤劳朴实；善良乐观；坚强不屈；工作认真负责；热爱生活。 13.（4分） 运用比喻（1分），把生活比作一面镜子（1分）；生动形象告诉我们心态决定生活感受，要乐观面对苦难生活（2分）。 14.（4分）表层+深层含义 表层含义：指清洁工老李身上橘色的工作服（1分）； 深层含义：①指老李勤劳善良、坚强乐观的美好品质带给人的温暖力量（2分）；②表达作者对普通劳动者老李的敬佩赞美（1分）。 三、古诗文阅读（25分） (一)古诗赏析7分 15.(1)（3分）D 解析：两首诗都抒发羁旅思乡，不是欢快喜悦氛围。 (2)（4分） 《次北固山下》：描写行船江上所见壮阔江景，抒发漂泊异乡的思乡之情（2分）。 《峨眉山月歌》：借峨眉山、江水月色，抒发对友人的思念，以及外出闯荡的羁旅情怀（2分）。 (二)文言文阅读（18分）《陈太丘与友期行》《曾子杀猪》 16.（3分）A 17.（3分）C 解析：“曾子之妻之市”第二个“之”：动词，到、往。 18.（3分）D解析：尊君是尊称，家君是谦称。 19.翻译（6分，每句3分，关键词译出，语句通顺） (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译文：朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，没有回头看。 （惭、引、顾，关键词各1分） (2)婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 译文：小孩子是不懂事理的，依靠父母学习，听从父母的教导。 （知、待、听，关键词各1分） 20.（3分）道理：做人要诚实守信。（1分） 甲文：友人不按时赴约，失信于人，遭到元方的驳斥，说明与人交往要守信用。（1分） 乙文：曾子不哄骗孩子，杀猪兑现承诺，说明父母要言传身教，对孩子也要讲诚信。（1分） 四、整本书阅读（7分）《朝花夕拾》 21.(1)（3分，每空1分） ① 寿镜吾先生（寿镜吾）②篇目： 《五猖会》 ③藤野先生性格：治学严谨，关心学生，认真负责 (2)（4分）示例，四选一即可 示例1：选【温情】 《朝花夕拾》有很多温情回忆。如长妈妈为“我”买来渴慕已久的《山海经》，体现童年回忆里的温暖，流露作者对长妈妈怀念感激。 示例2：选【批判】 《五猖会》写父亲强迫“我”背书才允许看迎神赛会，批判封建家长教育压制儿童天性。 示例3：选【率真】 《从百草园到三味书屋》，写童年玩耍趣事，直白写出孩子的爱玩天性，真情流露。 示例4：选【理性】 《二十四孝图》，理性剖析部分封建孝道故事的虚伪残酷，理性反思旧封建思想。 （结合篇目内容2分，分析2分） 五、作文（60分）题目《那一次，我真______》 评分标准 一类卷（54‑60分） 内容：补题恰当，中心突出，选材典型，细节生动，情感真挚； 表达：结构完整，条理清晰，语言流畅，不少于500字，无抄袭，书写工整。 二类卷（48‑53分） 中心明确，选材较好，情感真实；结构完整，语句通顺，少量语病。 三类卷（42‑47分） 中心基本明确，材料普通；结构基本完整，语言通顺，有少量语病。 四类卷（36‑41分） 中心不太明确，内容单薄；结构松散，语病较多。 五类卷（0‑35分） ①不足300字；②抄袭套作；③完全离题；④出现真实校名、人名酌情扣分。 补充细则：1. 没有补全题目扣2分；2. 错别字3个扣1分，最多扣3分； 3. 字数不足500字，每少50字扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋七年级语文学科 学情调研训练题 学校 班级 姓名 学号 温幕提示：本检测题共7页，满分150分，背试时间150分钟。诗你看清题日， 认真答题，答案用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答题卷上，卷面的文字书写规范、 工整、清楚，标点正确。 题号 二 三 四 五 总分 评卷人 题号分 29 15 14 7 18 7 60 实得分 、 积累用(29分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（)(3分) A粗犷(kuang) 吝啬(sè) 水波粼粼(11n) B.酝酿（1ing) 莅临（èi) 精神抖擞(su) C.黄晕(yùn) 贮蓄(zhd) 咄咄逼人(duo) D.着落(2hdo) 静谧(b1) 淅淅沥沥(I) 2.下列词语中没有错别字的一项是（)(3分) A.朗润喉咙 倾盆瓢泼 B.决别祷告 暴怒无常 C.捶打 潦亮 翻来复去 D.健状絮叨 喜出忘外 3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( )(3分) A.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴着些许寒凉，但仍然是最轻柔 的乐章。 B.开学典礼上，校长的发言咄咄逼人，他鼓励同学们在新学期里要认真学习，同学 们很是喜欢，备受鼓舞。 C.学校的社团课开始报名了，喜欢篮球的选报篮球，喜欢音乐的选报音乐，让每个同 学都能各得其所。 D.忽然，一片银铃般的笑声由远及近，原来是一群花枝招展的姑娘，踏着晨贼，缓 缓而来。 4下列句子中没有语病的一项是（)(3分) A.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 B.能否做好垃圾分类，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 C.在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 5.古诗文默写。(8分) (1) ，百草丰茂。（曹操《观沧海》） 2026年秋七年级语文学科学情调研训练题第1页共7页 (2) ,小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） (3)夕阳西下， (天净沙.秋思》) (4)水何澹澹， (曹操《观沧海》) （5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ”体现李白奇特的想象，巧借天上月亮，传达对友人的牵挂、担忧、 思念。 (6)《论语十二章》中阐述学习与思考的辩证关系，强调学思结合的句子： 6某校七年级一班准备开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你根据要求完成下列相 关任务。(9分) (1)请阅读下面材料，概括古人给我们的交友启示。(3分) 【材料】真正的友谊不是花言巧语，而是危难时刻的陪伴。与正直、诚信、见识广的人交往 会促进我们成长：与品行不正的人相处，则容易受到不良影响。交友贵在交心，不在热闹 的应副。 (2)班上要制作一期“交友之道”黑板报，请你设计三个栏目名称。(3分) (3) 用正楷在下面格子里规范书写“海内存知己，天涯若比邻。”十个字。(3分) 二、现代文阅读(9分) (一)阅读下面这篇文章，完成7一10题。(15分) 济南的秋天 ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城 搂，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上 蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻 想不出—许多人是不会幻想的一请到济南来看看吧。 ②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可 是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋 色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全 赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然 唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 ③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同， 高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的， 加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草 盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰， 有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的 2026年秋七年级语文学科学情调研训练题第2页共7页 颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。 ④山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一 会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化， 而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾 在那儿流动，忽然像有股细风替”自然“调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全 是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变 绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔： 这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些 低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上 那个塔！ ⑤再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉一到处 是泉。有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那 么甜，哎呀，济南是·自然"的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是 美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋， 因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除 了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露 出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美 呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做 着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们 的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。美慕死诗人呀！ ⑥在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。 天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。·山影儿也更真了。秋 山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济 南，是诗。 (选自《齐大月刊》第1卷第3期上) 7.本文思路清晰，请结合文章内容，补全内容，梳理作者写作思路。（4分) ①总写： ②分写：分别从 两方面具体描绘济南秋景。 ③结尾：总结点明济南老城连同秋色秋声，就是 8.结合选文，简要概括济南秋天的山水有哪些特点？(4分) 9.请从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句子的表达效果。(3分)》 它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。 10.文章结尾“那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗”意蕴丰富，请 结合文章内容谈谈你的理解。(4分) 2026年秋七年级语文学科学情调研训练题第3页共7页 (二)阅读下面这篇文章，完成11-14题。（14分) 那抹温暖的橘色 ①在城市的喧嚣中，有一抹温暖的橘色，如同冬日里的暖阳，照亮了我前行的路。这 抹橘色，属于一位平凡而又伟大的清洁工一老李。 ②老李是小区里的清洁工，每天清晨，当第一缕阳光洒在大地上，他便开始了一天的 工作。他穿着那件橘色的工作服，头戴一顶破旧的帽子，手里拿着扫帚，默默地清扫着街道 的每一个角落。他的身影在晨曦中显得格外渺小，却又无比坚定。 ③我第一次注意到老李，是在一个寒冷的冬日。那天，我起得特别早，准备去学校。 当我走出家门，看到老李正弯着腰，仔细清扫着落叶和垃圾。他的双手被冻得通红，却依然 没有停下手中的动作。我走上前去，和他打了个招呼。他抬起头，对我笑了笑，那笑容如同 冬日里的暖阳，温暖了我的心。 ④从那以后，我便经常和老李聊天。我知道了他来自农村，为了供儿子上大学，来到 城市打工。他的儿子非常争气，考上了名牌大学，这让老李感到无比骄傲。然而，生活的压 力并没有因为儿子的优秀而减轻。老李每天都要工作十几个小时，才能勉强维持生计。时， 才能勉强维持生计。 ⑤有一次，小区里举办了一次环保活动，要求大家将垃圾分类。老李积极响应，不仅 自己认真执行，还主动向其他居民宣传垃圾分类的重要性。他用自己的一言一行，影响着身 边的人。在他的努力下，小区的垃圾分类工作开展得有声有色。 ⑥然而，老的生活并非一帆风顺。他的儿子在大学期间，因为一场意外，不幸离世。 这个消息如同晴天霹雳，让老李陷入了深深的悲痛之中。但他并没有被生活的挫折打倒，依 然坚守在自己的岗位.上，默默地为小区的清洁工作贡献着自己的力量。 ⑦我曾经问过老李，为什么在经历了这么多的苦难后，还能保持乐观的心态。他笑着 对我说：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。我虽然失 去了儿子，但我还有工作，还有生活。只要我努力，生活总会好起来的。” ⑧老李的话，让我深受感动。他用自己的行动，诠释了什么是坚强，什么乐观。他就 像一盏明灯，照亮了我前行的路。 ⑨如今，老李依然每天清晨出现在小区的街道上，穿着那抹温暖的橘色，默默地清扫 着街道。他的身影，成为了小区里一道美丽的风景线。每当我看到他，心中就会涌起一股暖 流，仿佛所有的烦恼都被这抹橘色所驱散。 11.文章记叙了老李多件往事，请简要概括其中三件。（3分) 12.结合全文内容，概括老李的人物形象。（3分) 2026年秋七年级语文学科学情调研训练题第4页共7页 13.请从修辞手法的角度赏析文中的句子。(4分) 生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；，你对它哭，它就对你哭。 14结合全文，说说题甘“那抹温暖的橘色”的含义。(4分) 三、古诗文阅读(25分) (一)古诗赏析(7分) 15.阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 (1)对【甲】【乙】两首诗歌赏析有误的一项是（)(3分) A【甲】诗首联“客路”、“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B.【甲】诗颈联描绘了夜还未消尽，海上旭日已徐徐东升，江上新春到来的景象，蕴 含着时序变迁、新陈代谢的自然理趣，“生”、“入”二字给人积极向上的力量感。 C.【乙】诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感到行船之快。 D.【甲】【乙】两首诗中都用到了山、水、船这些意象，营造了欢快、喜悦的氛围。 (2)两首诗歌都采用了借景抒情的方式来表达出他们的感情。请结合诗歌内容，分析两 首诗中表达的思想感情？(4分) 9 (二)阅读下列文言文，完成16一20题。（18分) 【甲】 2026年秋七年级语文学科学情调研训练题第5页共7页 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【乙】 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市 来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。 婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子子而 不信其母非所以成散也。”逆烹彘也。 （《曾子杀猪》) 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母 B.今子欺之是/教子欺也母/欺子子而不信其母 C.今子欺之/是教子欺也母/欺子子而不信其母 D.今子欺之是/教子欺也/母欺子/子而不信其母 17.下列句子中加点词的解释有误的一项是（ )(3分) A陈太丘与友期行期：约定 B.元方入门不顾顾：回头看 C.曾子之妻之市 之：助词，的D.顾反为女杀彘反：通“返”，返回 18.下列对两篇选文的理解有误的一项是（ )(3分) A甲文通过友人“无信无礼”与元方“据理驳斥”，乙文通过曾子“烹彘践诺”，共 同诠释“诚信”的价值。 B.甲乙两文均以语言描写塑造人物：元方的机敏、曾子的严肃，都在对话中凸显，使 人物形象鲜明。 C.甲文聚焦人与人交往的信礼规则，乙文延伸至亲子教育的诚信传承，主题互补 深化“诚信”内涵。 D.古人称谓有尊称和谦称，甲文中的“尊君”是谦称，“家君”是尊称。 19.翻译文中加横线的句子。(6分，每句3分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 20.甲文中友人“无信”受到元方驳斥，乙文中曾子坚特杀猪教子。结合两文，说说 两则故事共同告诉我们怎样的道理？请结合文本简要分析。（③分） 2026年秋七年级语文学科学情调研训练题第6页共7页 四、整本书阅读(7分) 21.班级开展“鲁迅的读书时光”专题研读活动。筹备组的同学从《朝花夕拾》中摘 录了三段与“读书”有关的文字，准备做成宣传展板。请你参与其中，完成下列任 务。 (1)【任务一·补全展板】下列是展板上的语段与简介，其中三处留有空白，请 你补写完整。(3分) 语段节选 人物 人物性格 选自篇目 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规 则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声 方正、质朴、博 《从百草园到三味 道：“读书！”…我疑心这是极好的文章 ① 学，读书入神， ，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将 严而不厉 书屋》 头仰起，摇着，向后面拗过去；拗过去。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。…两句 一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我 看重读书，但对 读熟。背不出，就不准去看会。”他说完， 父亲 孩子严厉，不顾 ② 及孩子的心理 便站起来，走进房里去了。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可 以抄一点。”“拿来我看！”…我拿下来 打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不 安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都 藤野先生 ③ 《藤野先生》 用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地 方，连文法的错误，也都一一订正。 (②)【任务二·填写研读感言】读完，同学们在讨论中提炼出“温情”“理性”“率真” “批判”四个关键词，想选一个印在展板“研读感言”栏的题头。请你任选一个，结合书中 内容谈谈你的认识。(4分) 温情理性 率真 批判 五、作文(0分) 22.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也有泪水，有悲伤… 这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的 过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？ 请以《那一次，我真 》为题目写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②用规范汉字书写，不少于500字：③不得抄 袭、套作；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2026年秋七年级语文学科学情调研训练题第7页共7页