江苏省徐州市2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

20262027学年度第一学期期中联考 七年级语文试卷 (满分：140分考试时间：120分钟) 一 积累与运用（22分) 1.古诗文默写。(10分) 诵读古诗文，可以拉近与语文的距离，感受语文的魅力，你会惊喜的发现：景纷呈， 情各异。我们仰望天空也许会想到星辰大海的壮阔“(1)▲，若出其中” (曹操《观沧海》)；重阳节登高望远，能感受到诗人“(2)▲，无人送酒 来”的家国情怀（岑参《行军九日思长安故园）；而诗人王湾更是“(3) (4) ▲”（王湾《次北固山下》）直抒胸臆抒发对家乡的思念之情：深秋 万物萧瑟，远处仍有袅袅炊烟的暖意，马致远感受到“（5) (6) ”以乐衬哀的情感反差(《天净沙·秋思》)；李白在暮春时节听 闻好友被贬谪的遭遇，用明月寄相思“(7)▲ (8)▲ (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)：《论语·为政》用“(9)▲， (10) ”告诉我们复习的重要性。 2.阅读下面的文字，完成下列小题。(9分) 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。伫立于 朱自清朗润、繁花yùnniàng(▲)的春光里，我们感受到春天蓬勃的生机：chng yg(▲)在老舍温晴、安适的济南冬日里，我们A(沉醉沉迷)于山水的秀雅； 品读于漪B(娓娓道来侃侃而谈)的往事依依，我们心中涌起对读书时光的眷恋… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以穿越时光▲；又可以驻足山野，和 ；还可以细品温情，接住▲；更可以积蓄力量，▲。在语文的世界 里，我们切忌不要浅尝辄止，忽略文字蕴含的深意。 (1)根据拼音写出正确的词语。(2分) v ) 分别选出AB两处合适的词语。(2分) A(▲ B(▲ (2)修改画线语句，将正确句子写下来。(2分) ▲ (3)依次填入上文横线空格处的句子，恰当的一项是。(3分) ①自然温柔相逢②人间点点暖意③与先贤从容对话④勇敢奔赴下一程山海 A③②①④ B④①③② C③①②④ D①③②④ 3.下列文学文化常识，不正确的一项是。(3分) A《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，这篇文章抓住济南“温晴”的特点，描绘冬 日山水，抒发对济南的喜爱赞美之情。 B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》 出自这本书。 七年级语文试题 第1页共6页 C.我的好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。朋友问：“家父大 人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日并登门看望。” D.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 二、阅读(55分) (一)阅读文言文选段，完成4-7题。(14分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父。则是无 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣 燕而王遊历既毕指魔③好恶傍若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也：以贵骄人，非 道也。失此二者，不足齿之伧耳①！”便驱其左右出门。王独在舆上，回转顾望，左右移时 不至。然后令送著门外，怡然不屑。 一一选自《世说新语》 【注释】①王子敬：王献之，官员。②顾辟疆：人名。③指麾：指点评论。磨，通“挥”。④伧：粗 野，鄙陋。⑤著：这里相当于“之于”。 4.用“/”给文章划波浪线的句子断句（断3处）(3分) 值顾方集宾友酣燕而王游历既毕指麾好恶傍若无人。 5.学习文言文有很多方法，可以运用下列方法解释加点词(4分)。 方法 方法联结 请把下列加点词语释义 一词多义 结合语境体会 (1)元方入门不顾。()(2)回转顾望( 课内迁移 想想课内学过的这些词 (3)傲主人()(4)顾勃然不堪曰( 的意思或者用法。 6.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)君与家君期日中，日中不至，则是无信。(2分) (2)失此二者，不足齿之伧耳。(2分) 7.下列分析不恰当的一项是(3分) A甲文借元方驳斥友人的故事，告诉我们与人交往要守信有礼，面对无礼之人也可以据 七年级语文试题 第2页共6页 理力争。 B.甲文以对话推动情节，乙文重在叙事刻画人物，两文都告诉我们与人交往要坚守诚信。 C.乙文中王子敬不认识主人就径直登门，游园后旁若无人指点品评，体现他傲慢失礼。 D.甲文的友人最后感到惭愧，乙文的王子敬被驱出之后神色坦然、不以为意。 (二)阅读古代诗歌，完成8-9题。(6分) 《塞上听吹笛》 (唐)高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 《夜上受降城②闻笛》 (唐)李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【注释】①梅花落：汉乐府曲之一，古代笛子曲的代表作。②受降城：唐初为了防御突厥，在黄河以北 筑受降城，在今内蒙古自治区境内。③芦管：笛子，一作“芦笛”。 8.分析“芦管”在《夜上受降城闻笛》诗中的作用。(3分) 9.两首诗画横线的最后一句在抒情方式上有何不同？请简要分析。(3分) (三)阅读名著，完成10-12题。(8分) 为消除与经典的隔膜，班级共读《朝花夕拾》之后，小组开展“认识书中人物，读懂鲁 迅记忆”专题探究，请完成下面任务。 10.请阅读表格，根据提示，补写下面的读书表格。(2分) 篇目 相关人物 人物印象 《从百草园到三味书屋》 寿镜吾先生 ①▲ 《阿长与山海经)》 阿长 淳朴善良，虽然有些粗俗迷信，但真心疼爱鲁迅 《藤野先生》 藤野先生 ②▲ 11.阅读经典，可以映照自我。仿照示例，从《朝花夕拾》中选择一篇文章(《阿长与〈山 海经)》除外)写一段话，写出你的阅读感悟。(3分) 示例：在《阿长与（山海经）》中，童年的鲁迅十分渴慕有绘图的《山海经》，我发现他的好奇心很 强。这正如我小时候阅读《西游记》绘本时，幻想自己跟随孙悟空去天宫，想尝一尝仙桃的味道。 △ 七年级语文试题第3页共6页 12.欲扬先抑是一种常见的写作手法，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就运用了此法， 比如先写冬天百草园是“无味”的，这是抑，再写雪后捕鸟，这是扬，从而表现百草园是 “我”的乐园。请选择下面选项其一，结合该文章相关内容，阐释其欲扬先抑的表现。 (3分) A《阿长与山海经)》 B.《范爱农》 (四)阅读老舍的《济南的冬天》完成13-16题。(11分) 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了 依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今 天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有 这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方 草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南 是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 13.岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”适合选段的语境吗？请简述理由。(2分) 14.品味下面语句。(3分) 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声 地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” ▲ 15.用怎样的语气来读下面句子，请简要说明理由。(2分) 就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别 的呢！ 16.济南的冬天温晴又温情。下面哪一句更能表现这一特点？简述理由。(4分) (1)山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。 (2)那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 我选 ▲ (五)阅读课外散文，完成17-20题。(16分) 春山的生机与活力 张君燕 ①随着第一声春雷的响起，酣睡了一整个冬日的大山睁开了眼睛。贴着地皮钻出头 七年级语文试题第4页共6页 的青草尖是它忽闪的睫毛，松软的泥土是它厚实的胸膛，根根直立的树干是它舒展的胳膊， 那迎面吹来的、隐约带着泥土与草木气息的微风是它刚打的哈欠。被春雷叫醒，春山很高 兴，笑得水面上的薄冰全都裂开，荡漾起一圈圈涟漪。 ②如果经常到山里造访，你会发现，在此之前春山就已经悄悄地苏醒，一切都有迹 可循。原本寂静的大山变得热闹起来，虽然只是窸窸窣窣的声响，但每一声都清晰可闻。 春江水暖鸭先知，在大山里，最先感受到春意的则是栖息在这里的各种小动物们。鸟儿重 新唱响了欢乐之歌，松鼠在枝权间跳来跳去，巢穴里的各种小兽们也耐不住寂寞，纷纷加 入盛大的游行队伍。它们一会儿摸摸春山的头皮，一会儿挠挠它的胳肢窝，一会儿又对着 它的耳朵哈口气一一春山索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏。 ③一座刚睡醒的山，孕育着无限希望，拥有着无穷的能量。行走在春山上，明明四 周无人，却能听到无数回响，乍听细密些微，细听轰轰烈烈。这是春山热情的回应，亦是 季节华丽的转身，春山精神抖数，充满生机和活力，山里人亦斗志昂扬，做好了准备要在 大好的时节里奋力耕耘。 ④瞧！太阳刚刚爬上山头，院子里的公鸡便抖抖全身的羽毛，伸直脖子发出一声长 鸣，人们听到起床的号令，不再像冬日那样赖床一一晚起一秒钟就是对春日的辜负，伴随 着院子里舀水的声音、劈柴的声音以及锅碗瓢盆碰撞的声音，一缕缕炊烟升起来，与笼罩 在村庄上空的薄雾融合在一起，须臾间消失不见。 ⑤不一会儿，小路上繁忙起来。山里人背着农具走出家门，从四面八方会聚到小路 上，这是通往庄稼地的必经之路。孩子们一蹦一跳地跟在身后，好奇地东瞅瞅、西望望， 偶尔摘一朵野花，或者抓一把泥土。若是年轻的父母在场，大概会撇嘴皱眉，老辈人却从 不阻拦，在这方面，他们对孩子们无限“纵容”。在土地里打个滚儿也没关系，“泥娃子” 们一个个皮实得很，不容易生病。新鲜的泥土气息和庄稼蓬勃的味道，就这样一代一代刻 进人们的血脉。爱凑热闹的大黄狗断然不肯放过这个机会，在人群中钻来钻去、来回奔跑， 却总是先一步到达田野。小路像一条纽带，连接起了房屋和田地，也连接起了人们的幸福 和希望。 ⑥农谚说：“万事开端从岁首，一年之计在春头。”春天是农业生产的黄金季节，春 七年级语文试题第5页共6页 耕一分忙，秋后一分甜。勤劳的山里人怎么会不懂这个道理？他们早早地来到田间地头， 恨不得日夜守在那里，松土、除草、浇水、施肥…对于农人来说，田里总有干不完的活 计，但他们从不觉得累，更不会不耐烦。在他们眼里，庄稼就像自家的孩子，怎么爱都爱 不够！总想为它们做得更多，生怕哪里做得不到位，耽误了它们生长。 ⑦整个春天，农人们披星戴月追着时间奔跑，庄稼也步履不停紧跟其后，在千百年 来的配合中，农人和庄稼早己血脉相连，默契又自然。身后的春山默默看着这一切，情不 自禁地露出笑容，满山盛开的桃花是它脸上藏不住的红晕。 17.在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。请阅读全文，看看文章描绘了哪些春日图 景，并仿照示例，在横线处补充完整。(3分) 春山苏醒图→① →② →③ →农人劳作图 18.品味语言。(6分) ①它们一会儿摸摸春山的头皮，一会儿挠挠它的胳肢窝，一会儿又对着它的耳朵哈 口气一春山索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏。（从修辞角度) ②孩子们一蹦一跳地跟在身后，好奇地东瞅瞅、西望望，偶尔摘一朵野花或者抓一把泥土。 (从人物描写角度) 19.请简要分析文章第④节的作用。(3分) 20.学校举办“赏美景，推美文”活动，小广同学推荐的《春山的生机与活力》成功入选 了“礼赞春日美景，歌颂奋进精神”栏目。请结合文章内容和主题，分析入选理由。(4 分) 三写作(63分) 21.根据要求写作。(63分，其中书写分3分) 春天是万物复苏的季节，夏天是万物蓬勃生长的季节，秋天是大地硕果累累的季节， 冬天是万物静谧休养的季节。 请以“一抹动人的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目，在标题中填写合适的内容（如“春意”“夏日”“暖阳”“冬雪”等）； ②不少于600字；③文中不出现（或暗示）本人的姓名、校名。 七年级语文试题第6页共6页 2026~2027学年度第一学期期中联考 七年级语文试卷 （满分：140分 考试时间：120分钟 ） 一 积累与运用（22分） 1.古诗文默写。（10分） 诵读古诗文，可以拉近与语文的距离，感受语文的魅力，你会惊喜的发现： 景纷呈，情各异。我们仰望天空也许会想到星辰大海的壮阔“（1） ▲ ，若出其中 ” （曹操《观沧海》）；重阳节登高望远， 能感受到诗人“（2） ▲ ， 无人送酒来” 的家国情怀（岑参《行军九日思长安故园）；而诗人王湾更是“（3） ▲ ，（4） ▲ ”（王湾《次北固山下》） 直抒胸臆抒发对家乡的思念之情；深秋万物萧瑟，远处仍有袅袅炊烟的暖意，马致远感受到“ （5） ▲ ， （6） ▲ ”以乐衬哀的情感反差（《天净沙·秋思》）；李白在暮春时节听闻好友被贬谪的遭遇，用明月寄相思 “ （7） ▲ （8） ▲ ” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；《论语·为政》用 “（9） ▲ ， （10） ▲ ”告诉我们复习的重要性 。 2.阅读下面的文字，完成下列小题。（9分） 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。伫立于朱自清朗润、繁花yùn niàng（ ▲ ）的春光里，我们感受到春天蓬勃的生机； cháng yáng（ ▲ ）在老舍温晴、安适的济南冬日里，我们A（ 沉醉 沉迷 ）于山水的秀雅；品读于漪B(娓娓道来 侃侃而谈）的往事依依，我们心中涌起对读书时光的眷恋…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以穿越时光 ▲ ；又可以驻足山野，和 ▲ ；还可以细品温情，接住 ▲ ；更可以积蓄力量， ▲ 。在语文的世界里，我们切忌不要浅尝辄止，忽略文字蕴含的深意。 （1） 根据拼音写出正确的词语。（2分） （ ▲ ） （ ▲ ） 分别选出AB两处合适的词语。（2分） A( ▲ ) B( ▲ ) （2） 修改画线语句，将正确句子写下来。（2分） ▲ （3）依次填入上文横线空格处的句子，恰当的一项是。（3分） ①自然温柔相逢 ② 人间点点暖意 ③与先贤从容对话 ④勇敢奔赴下一程山海 A ③②①④ B④①③② C ③①②④ D ①③②④ 3.下列文学文化常识，不正确的一项是。（3分） A.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，这篇文章抓住济南“温晴”的特点，描绘冬日山水，抒发对济南的喜爱赞美之情。 B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》出自这本书。 C.我的好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。朋友问：“家父大 人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日并登门看望。” D.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 2、 阅读（55分） （1） 阅读文言文选段，完成4-7题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行， 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至， 已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行，相委而去。”元方日:“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕而王游历既毕指麾③好恶傍若无人。顾勃然不堪曰:“傲主人， 非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳④!”便驱其左右出门。王独在舆上，回转顾望，左右移时不至。然后令送著⑤门外，怡然不屑。 ——选自《世说新语》 【注释】①王子敬:王献之，官员。②顾辟疆:人名。③指麾:指点评论。磨，通“挥”。④伧:粗野，鄙陋。⑤著:这里相当于“之于”。 4． 用“/”给文章划波浪线的句子断句(断3处)（3分） 值 顾 方 集 宾 友 酣 燕 而 王 游 历 既 毕 指 麾 好 恶 傍 若 无 人。 5．学习文言文有很多方法，可以运用下列方法解释加点词（4分）。 方法 方法联结 请把下列加点词语释义 一词多义 结合语境体会 (1)元方入门不顾。( )(2) 回转顾望( ) 课内迁移 想想课内学过的这些词的意思或者用法。 （3）傲主人( ) (4)顾勃然不堪曰( ) 6. 用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）君与家君期日中，日中不至，则是无信。（2分） （2）失此二者，不足齿之伧耳。（2分） 7．下列分析不恰当的一项是（3分） A.甲文借元方驳斥友人的故事，告诉我们与人交往要守信有礼，面对无礼之人也可以据理力争。 B. 甲文以对话推动情节，乙文重在叙事刻画人物，两文都告诉我们与人交往要坚守诚信。 C. 乙文中王子敬不认识主人就径直登门，游园后旁若无人指点品评，体现他傲慢失礼。 D. 甲文的友人最后感到惭愧，乙文的王子敬被驱出之后神色坦然、不以为意。 （二）阅读古代诗歌，完成8-9题。（6分） 《塞上听吹笛》 （唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 《夜上受降城②闻笛》 （唐）李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。 【注释】①梅花落：汉乐府曲之一，古代笛子曲的代表作。②受降城：唐初为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，在今内蒙古自治区境内。③芦管：笛子，一作“芦笛”。 8．分析“芦管”在《夜上受降城闻笛》诗中的作用。（3分） 9．两首诗画横线的最后一句在抒情方式上有何不同？请简要分析。（3分） （三）阅读名著，完成10-12题。（8分） 为消除与经典的隔膜，班级共读《朝花夕拾》之后，小组开展“认识书中人物，读懂鲁迅记忆”专题探究，请完成下面任务。 10.请阅读表格，根据提示，补写下面的读书表格。（2分） 篇目 相关人物 人物印象 《从百草园到三味书屋》 寿镜吾先生 ①__▲______ 《阿长与〈山海经〉》 阿长 淳朴善良，虽然有些粗俗迷信，但真心疼爱鲁迅 《藤野先生》 藤野先生 ②___▲_____ 11. 阅读经典，可以映照自我。仿照示例，从《朝花夕拾》中选择一篇文章（《阿长与〈山 海经〉》除外）写一段话，写出你的阅读感悟。（3分） 示例：在《阿长与〈山海经〉》中，童年的鲁迅十分渴慕有绘图的《山海经》，我发现他的好奇心很强。这正如我小时候阅读《西游记》绘本时，幻想自己跟随孙悟空去天宫，想尝一尝仙桃的味道。 ▲ 12.欲扬先抑是一种常见的写作手法，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就运用了此法，比如先写冬天百草园是“无味”的，这是抑，再写雪后捕鸟，这是扬，从而表现百草园是“我”的乐园。请选择下面选项其一，结合该文章相关内容，阐释其欲扬先抑的表现。 （3分） A 《阿长与〈山海经〉》　　B. 《范爱农》 ▲ （四）阅读老舍的《济南的冬天》完成13-16题。（11分） 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 13.岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”适合选段的语境吗？请简述理由。（2分） ▲ 14.品味下面语句。（3分） 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” ▲ 15.用怎样的语气来读下面句子，请简要说明理由。（2分） 就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ▲ 16.济南的冬天温晴又温情。下面哪一句更能表现这一特点？简述理由。（4分） （1）山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。 （2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 我选 ▲ （5） 阅读课外散文，完成17-20题。（16分） 春山的生机与活力 张君燕 ①随着第一声春雷的响起，酣睡了一整个冬日的大山睁开了眼睛。贴着地皮钻出头的青草尖是它忽闪的睫毛，松软的泥土是它厚实的胸膛，根根直立的树干是它舒展的胳膊，那迎面吹来的、隐约带着泥土与草木气息的微风是它刚打的哈欠。被春雷叫醒，春山很高兴，笑得水面上的薄冰全都裂开，荡漾起一圈圈涟漪。 ②如果经常到山里造访，你会发现，在此之前春山就已经悄悄地苏醒，一切都有迹可循。原本寂静的大山变得热闹起来，虽然只是窸窸窣窣的声响，但每一声都清晰可闻。春江水暖鸭先知，在大山里，最先感受到春意的则是栖息在这里的各种小动物们。鸟儿重新唱响了欢乐之歌，松鼠在枝杈间跳来跳去，巢穴里的各种小兽们也耐不住寂寞，纷纷加入盛大的游行队伍。它们一会儿摸摸春山的头皮，一会儿挠挠它的胳肢窝，一会儿又对着它的耳朵哈口气——春山索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏。 ③一座刚睡醒的山，孕育着无限希望，拥有着无穷的能量。行走在春山上，明明四周无人，却能听到无数回响，乍听细密些微，细听轰轰烈烈。这是春山热情的回应，亦是季节华丽的转身，春山精神抖擞，充满生机和活力，山里人亦斗志昂扬，做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘。 ④瞧！太阳刚刚爬上山头，院子里的公鸡便抖抖全身的羽毛，伸直脖子发出一声长鸣，人们听到起床的号令，不再像冬日那样赖床——晚起一秒钟就是对春日的辜负，伴随着院子里舀水的声音、劈柴的声音以及锅碗瓢盆碰撞的声音，一缕缕炊烟升起来，与笼罩在村庄上空的薄雾融合在一起，须臾间消失不见。 ⑤不一会儿，小路上繁忙起来。山里人背着农具走出家门，从四面八方会聚到小路上，这是通往庄稼地的必经之路。孩子们一蹦一跳地跟在身后，好奇地东瞅瞅、西望望，偶尔摘一朵野花，或者抓一把泥土。若是年轻的父母在场，大概会撇嘴皱眉，老辈人却从不阻拦，在这方面，他们对孩子们无限“纵容”。在土地里打个滚儿也没关系，“泥娃子”们一个个皮实得很，不容易生病。新鲜的泥土气息和庄稼蓬勃的味道，就这样一代一代刻进人们的血脉。爱凑热闹的大黄狗断然不肯放过这个机会，在人群中钻来钻去、来回奔跑，却总是先一步到达田野。小路像一条纽带，连接起了房屋和田地，也连接起了人们的幸福和希望。 ⑥农谚说：“万事开端从岁首，一年之计在春头。”春天是农业生产的黄金季节，春耕一分忙，秋后一分甜。勤劳的山里人怎么会不懂这个道理？他们早早地来到田间地头，恨不得日夜守在那里，松土、除草、浇水、施肥……对于农人来说，田里总有干不完的活计，但他们从不觉得累，更不会不耐烦。在他们眼里，庄稼就像自家的孩子，怎么爱都爱不够！总想为它们做得更多，生怕哪里做得不到位，耽误了它们生长。 ⑦整个春天，农人们披星戴月追着时间奔跑，庄稼也步履不停紧跟其后，在千百年来的配合中，农人和庄稼早已血脉相连，默契又自然。身后的春山默默看着这一切，情不自禁地露出笑容，满山盛开的桃花是它脸上藏不住的红晕。 17．在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。请阅读全文，看看文章描绘了哪些春日图景，并仿照示例，在横线处补充完整。（3分） 春山苏醒图→①________→②________→③________→农人劳作图 18．品味语言。（6分） ①它们一会儿摸摸春山的头皮，一会儿挠挠它的胳肢窝，一会儿又对着它的耳朵哈口气——春山索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏。（从修辞角度） ▲ ②孩子们一蹦一跳地跟在身后，好奇地东瞅瞅、西望望，偶尔摘一朵野花或者抓一把泥土。 ▲ （从人物描写角度） 19． 请简要分析文章第④节的作用。（3分） ▲ 20．学校举办“赏美景，推美文”活动，小广同学推荐的《春山的生机与活力》成功入选了“礼赞春日美景，歌颂奋进精神”栏目。请结合文章内容和主题，分析入选理由。（4分） ▲ 三 写作（63分） 21.根据要求写作。（63分，其中书写分3分） 春天是万物复苏的季节，夏天是万物蓬勃生长的季节，秋天是大地硕果累累的季节，冬天是万物静谧休养的季节。 请以“一抹动人的__________”为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目，在标题中填写合适的内容（如“春意”“夏日”“暖阳”“冬雪”等）； ②不少于600字；③文中不出现（或暗示）本人的姓名、校名。 ( 6 )七年级语文试题 第 页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $七上语文期中参考答案 1、10分 (1)日月之行 (2)强欲登高去 (3)乡书何处达，(4)归雁洛阳边。 (5)枯藤老树昏鸦(6)小桥流水人家。 (7)我寄愁心与明月(8)随君直到夜郎西 (9)温故而知新，(10)可以为师矣。 2、语境作答(9分) (1)酝酿徜徉（每个词的两个字都写对得一分） (2)沉醉1分 感情色彩不一样：沉醉多用于美好事物，如“沉醉于美景”“沉醉于音乐”，含喜爱、陶醉 之意；沉迷则常指对某事物过度迷恋，如“沉迷游戏”“沉迷赌博”，多含消极意味。 侧重点不同：沉醉强调因喜爱而陶醉、沉浸其中；沉迷强调深陷其中、难以自拔，程度更重。 搭配对象有别：沉醉常搭配艺术、自然、欢乐等积极对象；沉迷常搭配游戏、网络、不良习 惯等消极对象。 娓娓道来1分 这两个词都形容说话的状态，但侧重点不一样：“娓娓道来”强调生动、舒缓地讲述，像讲 故事一样；“侃侃而谈”强调自信、从容地表达观点，两者都是褒义词。 否定过当。改法1我们切忌浅尝辄止，忽略文字蕴含的深意。 改法2我们不要浅尝辄止，忽略文字蕴含的深意。 (3)选C3分 3、文学文化常识3分 C项错误笑纳送礼物时候请对方收下送礼人说的话家父属于谦辞 4、值顾方集宾友酣燕/而王游历既毕/指麾好恶/傍若无人 5、4分 (1)元方入门不顾。（回头看） (2)回转顾望（看) (3)傲主人（对…傲慢）或者对…摆出傲慢的姿势 (4)顾勃然不堪曰（忍受）或者（承受） 6、翻译(4分 (1)您和家父约定在正午同行，正午时您没来就是不讲信用。 (2)失去了这两方面，这种人是不值得一提的伧父（粗野的人）罢了！ 【乙】参考翻译 王子敬从会稽郡经过吴郡，听说顾辟疆有个名园，原先并不认识这个名园的主人，还是径直 到人家府上去。碰上顾辟疆正和宾客朋友设宴畅饮，可是王子敬游遍了整个花园后，只在那 里指点评论优劣，旁若无人。顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住，说道：“对主人傲慢，这 是失礼；靠地位高贵来傲视别人，这是无理。失去了这两方面，这种人是不值得一提的伧父 1 罢了！”就把他的随从赶出门去。王子敬独自坐在轿子里，左顾右盼，随从很久也不来。然 后顾辟疆叫人把他送到门外，对他泰然自若，置之不理。 7.选B(3分)两文都告诉我们礼节待人之道。 8、(3分)点题，照应诗题“闻笛”；烘托边塞凄凉氛围，触发征人乡思；以声传情，用 笛声的幽怨引出征人思乡之情。 9.(3分)高诗间接抒情，将笛曲《梅花落》虚构成飘散的梅花，随风洒满关山，含蓄隽 永表达征人思乡：李诗直接抒情，“尽望乡”三字直白道出征人的思乡之情，情感奔放强烈。 10(2分)（写出一个即得分） 寿镜吾：方正、质朴、博学；对学生既严格又比较开明（和蔼） 藤野：治学严谨、没有民族偏见，真诚关心鼓励中国学生 11(3分) 示例一：在《藤野先生》中，鲁迅毅然弃医从文，立志唤醒国人的灵魂，我发现他拥有强烈 的爱国情怀。这正如我读到革命故事的时候，内心暗暗下定决心，希望长大以后可以为祖国 贡献自己的一份力量。 示例二：在《从百草园到三味书屋》中，童年鲁迅沉醉于百草园的花草虫鸣，我发现他热爱 自然、富有童趣。这正如我小时候流连于老家的小院，总爱蹲下来观察蚂蚁搬家，沉醉于小 小的昆虫世界。 12、(3分)示例1：A《阿长与<山海经>》，文中的阿长，文章先描绘了长妈妈爱饶舌， 喜欢“切 切察察”，睡相粗俗，睡觉“摆大字”，规矩太多等让作者不喜欢甚至讨厌的坏习惯(1分)， 后写阿长为鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》，巧妙展现了阿长对“我”的关爱(1分)， 表达出“我”对阿长的敬意和深深怀念之情(1分)。（解释“抑”和“扬”各1分，表 达 情感1分) 示例2：B《范爱农》，文中作者先写对范爱农的不好印象，如在是否发电报这件事上彼此 意见不合，又如在火车上看到他们推让座位觉得很迂腐(1分)，后写两人的重逢，作者对 范爱农的认识大为改观，发现他是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等的青年(1 分)，并深深地同情他坎坷的遭遇，对他的死表达了深深的悼念(1分)。（解释“抑”和 “扬”各1分，表达情感1分) 13、(2分)不能。第三段写济南下的是小雪：(1分)岑参诗句的意思是一夜大雪好像千 万树梨花怒放，雪下得大，下得急（突然），与选段不符(1分)。 14、(3分)句话运用比喻、拟人的修辞手法(1分)，把一圈小山比作摇篮，又赋予小山 人的动作、语言，生动形象地写出小山环绕济南的地理特点(1分)，表现小山对济南的呵 护，突出济南冬天温暖安适的特点，饱含作者对济南冬天的喜爱之情(1分)。 如果学生回答：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话口语化使语言朴素、生动灵活也 可以给1分。 15、(2分)用舒缓、欣慰、满足的语气来读（1分)。 理由：这句话写出济南人享受着冬天的温暖，内心安稳知足，对眼前的冬天十分喜爱，没有 别的奢求，饱含欣慰之感(1分)。 16.(4分)此题分层赋分 (1)句写出了山上雪分布不均，“草色还露着”表明济南的冬天雪下得小，不是太冷，体 现济南“温晴”这一特点，无法展现“温情”的特点。（结合内容指出“温晴”的特点，意 对即可，最高得2分) (2)“薄雪”表明下的是小雪，体现天气不是太冷，这是济南冬天的“温晴”。而“害了 羞”将夕照下的薄雪拟作娇羞的小姑娘，富有情味，也令人心生怜爱，这是济南冬天的“温 情”。（结合内容指出“温晴”的特点2分，结合内容指出“温情”的特点2分，意对即可， 最高得4分) 17.(3分) 动物嬉戏图（意近即可） 晨起备炊图（意近即可） 小路欢闹 图（意近即可） 18.(6分) (1)运用拟人和排比的修辞手法(1分)，赋予万物和春山以人的形象和动作，生动形象 地写出了春山万物复苏、富有生机与活力的特点(1分)，突出表达了作者愉悦的心情，同 时增强了语势(1分)。 2)这句话运用动作描写，“一蹦一跳”“瞅瞅”“望望”“摘”“抓”一连串动词，（1 分)生动写出孩子们跟随大人下地时活泼好奇、无拘无束的样子(1分)，表现出孩童对春 日山野的喜爱，富有童真童趣。(1分) 19、(3分)意思对即可 内容上：写清晨鸡鸣、炊烟升起，村庄苏醒的画面，由山林景物过渡到村庄里的人，展现春 日清晨充满烟火气息的生机。 结构上：承上启下，承接上文春山、小动物苏醒的自然之景，引出下文村民、孩子走向田间 的内容，让景物描写自然转到人的活动。 20、(4分)文章生动描绘春山生机勃勃的春日美景，又刻画山里人抢抓春光辛勤耕耘的画 面，礼赞春日风光，歌颂人们奋发耕耘的奋进精神，契合栏目主题。 三21作文(63分，含书写3分) 文题分析 1.关键词①：一抹 “一抹”本义是淡淡的一片、一缕，侧重柔和、轻盈、不浓烈。 适合：暖阳、春意、晚霞、秋色、清风、暗香等 不适合：大雨、狂风、整片森林（体量太大，和“一抹”搭配不协调） 2.关键词②：动人 3 这是文章的核心！不只是写景物好看，要有打动人心的情感。 景物是载体，动人来自背后的温情、回忆、美好品质、触动你的瞬间（亲情、温暖、治愈、 希望)。 3.关键词③：记叙文 G不能写成纯粹的景物说明文、散文随笔，要有“人”，有事件、有场景。 要有：“我”的所见、经历、感受。写景是为了烘托故事、抒发情感，做到情景交融。 单纯写景、没有情感，直接评判为三类卷以下。 评分标准如下（同中考标准） 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分） 一类卷：54-60分(90-100)（以57分为基准分） 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感 强的，可以得满分。) 二类卷：45一53分(75-89)（以49分为基准分） 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：36-44分(60-74)（以39分为基准分） 内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：36分以下(60分以下) 或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱：或语言极不通顺；或确属抄袭之作。 书写(3分)卷面整洁，书写美观得3分：卷面工整，书写认真得2分：卷面一般，字迹清 楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。 4七上语文期中参考答案 1、10分 （1）日月之行 （2）强欲登高去 （3）乡书何处达， （4）归雁洛阳边。 （5）枯藤老树昏鸦 （6）小桥流水人家。 （7）我寄愁心与明月 （8）随君直到夜郎西 （9）温故而知新， （10）可以为师矣。 2、语境作答（9分） （1）酝酿 徜徉 （ 每个词的两个字都写对得一分） （ 2）沉醉 1分 感情色彩不一样‌：沉醉多用于美好事物，如“沉醉于美景”“沉醉于音乐”，含喜爱、陶醉之意；沉迷则常指对某事物过度迷恋，如“沉迷游戏”“沉迷赌博”，多含消极意味。 ‌侧重点不同‌：沉醉强调因喜爱而陶醉、沉浸其中；沉迷强调深陷其中、难以自拔，程度更重。 ‌搭配对象有别‌：沉醉常搭配艺术、自然、欢乐等积极对象；沉迷常搭配游戏、网络、不良习惯等消极对象。‌‌‌ 娓娓道来1分 这两个词都形容说话的状态，但侧重点不一样：‌“娓娓道来”强调生动、舒缓地讲述，像讲故事一样；“侃侃而谈”强调自信、从容地表达观点‌，两者都是褒义词。 否定过当。 改法 1 我们切忌浅尝辄止，忽略文字蕴含的深意。 改法2 我们不要浅尝辄止，忽略文字蕴含的深意。 （3）选C 3分 3、文学文化常识 3分 C 项错误 笑纳 送礼物时候请对方收下 送礼人说的话 家父 属于谦辞 4、值 顾 方 集 宾 友 酣 燕/ 而 王 游 历 既 毕 /指 麾 好 恶 /傍 若 无 人 5、4分 (1)元方入门不顾。( 回头看 ) (2) 回转顾望( 看 ) （3）傲主人( 对 …傲慢 ) 或者对…摆出傲慢的姿势 (4)顾勃然不堪曰( 忍受 )或者（承受） 6、翻译 （4分 （1）您和家父 约定在正午同行，正午时您没来就是不讲信用。 （2）失去了这两方面，这种人是不值得一提的伧父（粗野的人）罢了！ 【乙】参考翻译 王子敬从会稽郡经过吴郡，听说顾辟疆有个名园，原先并不认识这个名园的主人，还是径直到人家府上去。碰上顾辟疆正和宾客朋友设宴畅饮，可是王子敬游遍了整个花园后，只在那里指点评论优劣，旁若无人。顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住，说道：“对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵来傲视别人，这是无理。失去了这两方面，这种人是不值得一提的伧父罢了！”就把他的随从赶出门去。王子敬独自坐在轿子里，左顾右盼，随从很久也不来。然后顾辟疆叫人把他送到门外，对他泰然自若，置之不理。 7.选B （3分） 两文都告诉我们礼节待人之道。 8、（3分）点题，照应诗题“闻笛”；烘托边塞凄凉氛围，触发征人乡思；以声传情，用笛声的幽怨引出征人思乡之情。 9．（3分）高诗间接抒情，将笛曲《梅花落》虚构成飘散的梅花，随风洒满关山，含蓄隽永表达征人思乡；李诗直接抒情，“尽望乡”三字直白道出征人的思乡之情，情感奔放强烈。 10 （2分）（写出一个即得分） 寿镜吾：方正、质朴、博学；对学生既严格又比较开明（和蔼） 藤野： 治学严谨、没有民族偏见，真诚关心鼓励中国学生 11（3分） 示例一：在《藤野先生》中，鲁迅毅然弃医从文，立志唤醒国人的灵魂，我发现他拥有强烈的爱国情怀。这正如我读到革命故事的时候，内心暗暗下定决心，希望长大以后可以为祖国贡献自己的一份力量。 示例二：在《从百草园到三味书屋》中，童年鲁迅沉醉于百草园的花草虫鸣，我发现他热爱自然、富有童趣。这正如我小时候流连于老家的小院，总爱蹲下来观察蚂蚁搬家，沉醉于小小的昆虫世界。 12、（3分）示例1：A 《阿长与<山海经>》，文中的阿长，文章先描绘了长妈妈爱饶舌，喜欢“切 切察察”，睡相粗俗，睡觉“摆大字”，规矩太多等让作者不喜欢甚至讨厌的坏习惯（1 分）， 后写阿长为鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》，巧妙展现了阿长对“我”的关爱（1 分）， 表达出“我”对阿长的敬意和深深怀念之情（1 分）。（解释“抑”和“扬”各1 分，表达 情感1 分） 示例2： B《范爱农》，文中作者先写对范爱农的不好印象，如在是否发电报这件事上彼此 意见不合，又如在火车上看到他们推让座位觉得很迂腐（1 分），后写两人的重逢，作者对 范爱农的认识大为改观，发现他是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等的青年（1 分），并深深地同情他坎坷的遭遇，对他的死表达了深深的悼念（1 分）。（解释“抑”和 “扬”各1 分，表达情感1 分） 13、（2分）不能。第三段写济南下的是小雪；（1分）岑参诗句的意思是一夜大雪好像千万树梨花怒放，雪下得大，下得急（突然），与选段不符（1分）。 14、（3分）句话运用比喻、拟人的修辞手法（1分），把一圈小山比作摇篮，又赋予小山人的动作、语言，生动形象地写出小山环绕济南的地理特点（1分），表现小山对济南的呵护，突出济南冬天温暖安适的特点，饱含作者对济南冬天的喜爱之情（1分）。 如果学生回答：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话口语化使语言朴素、生动灵活也可以给1分。 15、（2分）用舒缓、欣慰、满足的语气来读（1分）。 理由：这句话写出济南人享受着冬天的温暖，内心安稳知足，对眼前的冬天十分喜爱，没有别的奢求，饱含欣慰之感（1分）。 16.（4分）此题分层赋分 （1）句写出了山上雪分布不均，“草色还露着”表明济南的冬天雪下得小，不是太冷，体现济南“温晴”这一特点，无法展现“温情”的特点。（结合内容指出“温晴”的特点，意对即可，最高得2分） （2）“薄雪”表明下的是小雪，体现天气不是太冷，这是济南冬天的“温晴”。而“害了羞”将夕照下的薄雪拟作娇羞的小姑娘，富有情味，也令人心生怜爱，这是济南冬天的“温情”。（结合内容指出“温晴”的特点2分，结合内容指出“温情”的特点2分，意对即可，最高得4分） 17．（3分） 动物嬉戏图（意近即可） 晨起备炊图（意近即可） 小路欢闹图（意近即可） 18．（6分） （1）运用拟人和排比的修辞手法（1分），赋予万物和春山以人的形象和动作，生动形象地写出了春山万物复苏、富有生机与活力的特点（1分），突出表达了作者愉悦的心情，同时增强了语势（1分）。 2）这句话运用动作描写，“一蹦一跳”“瞅瞅”“望望”“摘”“抓”一连串动词，（1分）生动写出孩子们跟随大人下地时活泼好奇、无拘无束的样子（1分），表现出孩童对春日山野的喜爱，富有童真童趣。（1分） 19、（3分）意思对即可 内容上：写清晨鸡鸣、炊烟升起，村庄苏醒的画面，由山林景物过渡到村庄里的人，展现春日清晨充满烟火气息的生机。 结构上：承上启下，承接上文春山、小动物苏醒的自然之景，引出下文村民、孩子走向田间的内容，让景物描写自然转到人的活动。 20、（4分）文章生动描绘春山生机勃勃的春日美景，又刻画山里人抢抓春光辛勤耕耘的画面，礼赞春日风光，歌颂人们奋发耕耘的奋进精神，契合栏目主题。 三21 作文 （63分，含书写3分） 文题分析 1. 关键词①：一抹 “一抹”本义是淡淡的一片、一缕，侧重柔和、轻盈、不浓烈。 适合：暖阳、春意、晚霞、秋色、清风、暗香等 不适合：大雨、狂风、整片森林（体量太大，和“一抹”搭配不协调） 2. 关键词②：动人 这是文章的核心！不只是写景物好看，要有打动人心的情感。 景物是载体，动人来自背后的温情、回忆、美好品质、触动你的瞬间（亲情、温暖、治愈、希望）。 3. 关键词③：记叙文 👉不能写成纯粹的景物说明文、散文随笔，要有“人”，有事件、有场景。 要有：“我”的所见、经历、感受。写景是为了烘托故事、抒发情感，做到情景交融。 单纯写景、没有情感，直接评判为三类卷以下。 评分标准如下（同中考标准） 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分） 一类卷：54－60分（90－100）（以57分为基准分） 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。） 二类卷：45－53分（75－89）（以49分为基准分） 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：36－44分（60－74）（以39分为基准分） 内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：36分以下（60分以下） 或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。 书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。 4 $