精品解析：江苏无锡市江阴市2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏无锡市江阴市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分50分，考试时间60分钟） 第I卷（选择题共25分） 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一项最符合题目要求。 1. 走进初中，我们有了一个新身份——中学生。这意味着（ ） ①新的课程引领我们探索新的知识领域 ②社团活动给我们提供培养兴趣的平台 ③社会实践为我们打开认识社会的大门 ④集体生活只会增加我们的学业负担 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学阶段课程丰富，引领我们探索新的知识领域，故①说法正确，符合题意。 ②：丰富多彩的社团活动给我们提供培养兴趣的平台，故②说法正确，符合题意。 ③：各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门，故③说法正确，符合题意。 ④：集体生活有助于涵养品格、完善自我，并非只会增加学业负担，故④说法错误，不符合题意。 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。这说明初中阶段（ ） A. 是人生中最重要的阶段，比其他任何阶段都有意义 B. 意味着我们已经完全长大成人 C. 决定着我们这一生的前途和命运 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】A：人生各个阶段都有其独特的意义，不能简单比较哪个阶段最重要，“最重要”的说法过于绝对，故 A 说法错误； B：初中阶段我们身心尚未完全成熟，仍处于成长期，并未完全长大成人，故 B 说法错误； C：中学阶段对人生发展有重要影响，为我们的一生奠定重要基础，但不能起到“决定”一生前途和命运的作用，故 C 说法错误； D：中学阶段是人生发展的一个新阶段，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特的价值，符合题干描述，故 D 符合题意。 3. 下边这幅“目标分解图”启示我们做好初中生活规划要（ ） ①把大目标分解为一个个小目标 ②制订切实可行的行动方案并持之以恒地落实 ③目标定得越多越好，不必考虑自身实际 ④有了规划就一定能实现目标，无需付出努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：目标分解图将“期末进步20名”的远期大目标，逐层拆解为中期小目标、每日可落地的具体小事，体现了把大目标分解为一个个小目标的规划思路，故①说法正确、符合题意； ②：图中明确了错题订正、定期复盘等具体行动要求，设置了“检查-调整-持续推进”的行动闭环，说明做好规划需要制订切实可行的行动方案并持之以恒落实，故②说法正确、符合题意； ③：制订目标需要结合自身实际，并非目标定得越多越好，脱离实际的目标无法有效指引行动，故③说法错误； ④：规划是实现目标的重要前提，但实现目标离不开持续付出努力，“有了规划就一定能实现目标，无需付出努力”的表述过于绝对，故④说法错误； 4. 下列对认识自己途径的判断，正确的是（ ） ①小航说“我性格开朗、擅长长跑”——对自我的全面分析 ②同桌说“小宇乐于助人”——他人的评价 ③教练说“你水感好”——在生活实践中认识自己 ④小敏担任班长后发现自己有组织能力——通过与他人比较认识自己 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小航通过自我观察和分析，评价自己的性格和特长，属于自我评价，是对自我的全面分析，故①说法符合题意； ②：同桌对小宇的评价，属于通过他人的评价认识自己，故②说法符合题意； ③：教练在游泳训练实践中给予的评价，有助于小宇在生活实践中认识自己的潜能，故③说法符合题意； ④：小敏通过担任班长这一社会实践活动发现自己的组织能力，属于在社会实践中认识自己，而非通过与他人比较，故④说法不符合题意； 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”正确认识自己很重要，因为正确认识自己（ ） ①有助于我们增强自信，促进自我发展 ②能保证我们做任何事都获得成功 ③有助于促进与他人的交往 ④意味着我们已经没有任何缺点 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，故①说法符合题意； ②：正确认识自己有助于成功，但不能保证做任何事都获得成功，说法过于绝对，故②说法错误； ③：正确认识自己有助于促进与他人的交往，故③说法符合题意； ④：人无完人，正确认识自己并不意味着没有任何缺点，说法过于绝对，故④说法错误； 6. “达克效应”是指：能力越差的人往往越高估自己，能力越高的人反而容易低估自己。避免“达克效应”，我们需要（ ） ①全面客观地认识自己 ②只听取赞美和肯定的评价 ③实事求是地看待自己 ④客观冷静地对待他人的评价 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：全面客观地认识自己有助于避免高估或低估自己，符合避免“达克效应”的要求，故①说法符合题意。 ②：只听取赞美和肯定的评价会导致自我认知偏差，无法避免“达克效应”，故②说法错误。 ③：实事求是地看待自己能够准确评估自身能力，有助于避免“达克效应”，故③说法符合题意。 ④：客观冷静地对待他人的评价有助于通过他人视角完善自我认知，故④说法符合题意。 7. 2026年爱知·名古屋亚运会泳池中，13岁的中国选手于子迪夺得3枚金牌，3项成绩均打破亚洲纪录或亚运会纪录。她说：“我知道自己的出发技术还不够好，所以每天加练。”这启示我们做更好的自己要（ ） ①尊重和接受个体的差异，根据自身特点发展自己 ②不断完善自己，主动改正缺点 ③只要加倍练习，就一定能站上最高领奖台 ④不断发掘自己的潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：于子迪清楚自己的不足，体现了尊重和接受个体的差异，根据自身特点发展自己，故①说法符合题意； ②：针对出发技术不够好每天加练，体现了不断完善自己，主动改正缺点，故②说法符合题意； ③：“只要……就……"的说法过于绝对，努力是成功的重要条件但不是唯一条件，故③说法错误； ④：夺得金牌并打破纪录，体现了不断发掘自己的潜能，故④说法符合题意； 8. 十几岁的年纪，于子迪、陈妤颉、张展硕们已经在亚运赛场上为国争光。他们说，是“想让五星红旗升起”的念头支撑着日复一日的训练。这说明（ ） A. 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩 B. 少年的梦想一经确立就一成不变，永不调整 C. 报效祖国是长大成人以后的事情，与我无关 D. 我们要正确处理个人利益与集体利益的关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中运动员因“想让五星红旗升起”的念头支撑训练，体现了梦想能激发热情和勇气，故 A 说法符合题意； B：少年的梦想应与个人的人生目标紧密相连，也可以根据实际情况进行调整，并非一成不变，故 B 说法错误； C：报效祖国是每个公民的责任，不分年龄，青少年也应承担社会责任，故 C 说法错误； D：题干强调的是梦想的激励作用，未涉及个人利益与集体利益的关系，故 D 说法不符合题意； 9. 张超凡天生缺左臂，少年时暗下决心“用一只手撑起天空”，7岁苦练速滑夺得全省少儿组冠军，靠画笔与坚韧一步步兑现了“我也能行”的梦想。张超凡的故事说明（ ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ②梦想指引人生方向，为我们提供前进的动力 ③梦想推动着人类社会的不断进步和发展 ④梦想太遥远了，是无法实现的 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：张超凡少年时就立下人生目标，体现了编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，①正确。 ②：她靠着“用一只手撑起天空”“我也能行”的梦想支撑，苦练速滑、追逐目标，说明梦想能指引人生方向，为前进提供动力，②正确。 ③：张超凡突破自身缺陷、追逐梦想实现价值的励志故事，也能作为个体样本印证梦想的正向价值，无数个体的追梦过程也会推动社会整体的进步发展，③正确。 ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想通过努力是可以实现的，④错误。 10. 2026年10月14日，我国“星算”计划02组8颗算力卫星成功升空；10月23日至25日，我国三天三次发射任务均获圆满成功。面对扑面而来的新知识，下列说法正确的是（ ） ①学习并不局限在学校，我们所看、所听、所做都可以是学习 ②学习表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 ③学习成就梦想，我们只需在学校完成全部学习 ④航天领域的成就与我们青少年的学习没有直接关系 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故①说法正确； ②：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故②说法正确； ③：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，并不是只需在学校完成全部学习，故③说法错误； ④：航天领域的成就体现了科技创新，能激发青少年的爱国热情和学习兴趣，与青少年的学习密切相关，故④说法错误； 11. 家谱里记录着血脉的延续，家风里藏着最朴素的道理。下列对“家”的理解正确的是（ ） ①家是生命的居所、心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④有了丰厚的物质条件，就一定有幸福的家 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是生命的居所、心灵的港湾，体现了家对我们的身心滋养，故①说法正确； ②：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，体现了家庭教育的重要性，故②说法正确； ③：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了家的血缘与社会属性，故③说法正确； ④：家庭的幸福需要物质基础，但更需要精神交流与和睦，并非有了物质就一定幸福，故④说法错误； 12. 2026年江阴市持续开展“最美家庭”寻访活动，一批孝老爱亲、勤俭持家、热心公益的家庭脱颖而出。之所以要重视家风建设，是因为（ ） A. 家风决定了一个人一生的成就 B. 家风作为一种无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 C. 良好的家风可以杜绝家庭矛盾的产生 D. 家风建设是学校教育的中心工作 【答案】B 【解析】 【详解】A：家风对个人成长有重要影响，但不能决定一个人一生的成就，该说法夸大了家风的作用，故 A 说法错误。 B：家风是一种无形的精神力量，会通过潜移默化的方式影响家庭成员的价值观和行为习惯，故 B 说法符合题意。 C：良好的家风有助于促进家庭和谐，减少矛盾，但“杜绝”一词过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误。 D：学校教育的中心工作是教学，根本任务是教书育人，家风建设主要属于家庭和社会道德建设范畴，故 D 说法错误。 13. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列家庭关系与其形成方式对应正确的是（ ） ①小航与父母——血缘关系 ②小宇与养父母——收养关系 ③小琳随母亲与继父共同生活——血缘关系 ④小敏与丈夫的父母——血缘关系 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小航与父母通常是子女与亲生父母的关系，是基于血缘关系形成的，故①说法正确； ②：小宇与养父母是通过合法收养程序形成的家庭关系，属于收养关系，故②说法正确； ③：小琳随母亲与继父共同生活，小琳与继父之间是基于母亲与继父的婚姻关系形成的，并非血缘关系，故③说法错误； ④：小敏与丈夫的父母是通过小敏与丈夫的婚姻关系联结的姻亲关系，并非血缘关系，故④说法错误； 14. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的家风思想。下列对名句与其蕴含的家风思想对应正确的是（ ） ①“孝悌也者，其为人之本也”——孝老爱亲 ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”——家国情怀 ③“一粥一饭，当思来处不易”——勤俭持家 ④“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”——乐于助人 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“孝悌也者，其为人之本也”强调孝道是做人的根本，对应孝老爱亲，故①说法正确。 ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了为了国家利益不惜牺牲个人的爱国精神，对应家国情怀，故②说法正确。 ③：“一粥一饭，当思来处不易”强调珍惜粮食和资源，对应勤俭持家，故③说法正确。 ④：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”是一种自私冷漠的态度，不符合乐于助人的精神，故④说法错误。 15. 如图漫画《超限效应》中，妈妈对孩子的同一个错误反复唠叨，孩子从“内疚”到“不耐烦”再到“反感顶撞”。这启示我们在处理家庭关系时要（ ） ①换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 ②家庭教育要注意分寸，注意方式 ③亲子冲突无法避免，因此不必在意 ④子女必须完全服从父母的一切要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对漫画中因反复批评引发的亲子矛盾，双方换位思考、有事多商量，能够主动化解矛盾，故①符合题意； ②：妈妈对孩子的同一错误反复唠叨，最终引发孩子反感顶撞，说明家庭教育要注意分寸、讲究方式，避免引发超限效应，故②符合题意； ③：亲子冲突虽难以完全避免，但放任冲突不管会伤害亲子感情，需要主动沟通化解，并非“不必在意”，故③说法错误； ④：子女对父母的要求要理性辨别，不能盲目完全服从父母的一切要求，这是缺乏独立意识的愚孝表现，故④说法错误； 16. 2026年9月10日是我国第42个教师节。教育部组织开展了“百位教师共话教育家精神”“为教师亮灯”等宣传活动。下列对教师职业理解正确的是（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③时代发展要求教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师 ④随着信息技术的发展，教师的作用将被完全取代 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，故①说法正确； ②：教师是履行教育教学职责的专业人员，这是教师的法律定位，故②说法正确； ③：时代发展对教师提出了更高要求，要求教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故③说法正确； ④：信息技术的发展可以辅助教学，但教师的情感关怀、人格影响等作用无法被技术完全取代，故④说法错误； 17. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”这启示我们，师生交往理想而美好的状态应该是（ ） A. 学生绝对服从老师，老师严格要求学生 B. 彼此尊重、教学相长、携手共进 C. 亦师亦友，不分彼此、毫无界限 D. 老师只管传授知识，学生只管接受知识 【答案】B 【解析】 【详解】A：学生绝对服从老师属于传统的权威型师生关系，不符合现代民主平等的教育理念，故 A 说法错误； B：题干中陶行知的话强调了师生之间的相互促进共同成长，彼此尊重、教学相长、携手共进体现了新型师生关系的特点，故 B 符合题意； C：师生之间应亦师亦友，但需要保持适当的界限和尊重，“毫无界限”说法不当，故 C 说法错误； D：老师只管传授知识，学生只管接受知识忽视了学生的主体作用和师生互动，故 D 说法错误； 18. 数学课上，小悦因粗心做错了一道基础题，被老师当众点名批评，觉得很委屈、“下不来台”。课后她认真订正，作业有了明显进步，老师在班上表扬了她，她又有点沾沾自喜。班主任对她说：“表扬和批评都是老师教育我们的方式。”下列对待老师表扬和批评的路径，排序正确的是（ ） ①反省自己的不足，改正错误、完善自我 ②真诚接受老师的引领和指导，主动与老师坦诚沟通 ③把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④正确对待老师的表扬，不骄傲自满，把它化为前进的动力 A. ①→③→②→④ B. ③→②→①→④ C. ③→①→②→④ D. ④→③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】A：①反省改正应在理解老师用意和接受指导之后，将①排在首位逻辑错误，故 A 不符合题意； B：主动与老师沟通、接受指导是反省改正过程中的配套行为，将②排在①之前，不符合“老师的批评帮助我们反省改进”的逻辑，故B不符合题意； C：③理解老师批评的用意是面对批评的认知前提，①反省自身不足、改正错误是面对批评的核心行动，②主动与老师沟通、接受老师指导是改正过程中的重要环节，④正确对待老师的表扬是取得进步后的后续态度，排序逻辑正确，故C符合题意； D：④正确对待表扬应是后续态度，且③理解用意应是前提，排序逻辑错误，故 D 不符合题意； 19. 某校对七年级学生“择友时首先考虑的因素”进行了调查，结果显示：31.2%选择“志趣相投”，32.7%选择“信念一致”，22.4%选择“能互相帮助”，13.7%选择“其他”。这表明友谊（ ） A. 是一种亲密的关系，能解决一切烦恼 B. 友谊是一种亲密的关系，需要我们用心呵护 C. 需要金钱和物质的支撑 D. 是一种心灵的相遇，志同道合的友谊更经得住时间的考验 【答案】D 【解析】 【详解】A：友谊能带来温暖和支持，但“能解决一切烦恼”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：友谊是一种亲密关系，需要呵护，但题干侧重择友标准而非呵护做法，故 B 不符合题意； C：友谊是心灵的相遇，超越物质条件，并非建立在金钱物质基础上，故 C 说法错误； D：数据显示“志趣相投”“信念一致”占比最高，说明友谊是心灵的相遇，志同道合更经得住考验，故 D 符合题意。 20. 朋友见证了我们一起走过的成长历程。下列能体现友谊力量的是（ ） ①小航生病住院，好友每天帮他整理课堂笔记 ②小宇考试失利，好友陪他散步并鼓励他重拾信心 ③小敏因好友的成绩超过自己而心生嫉妒、处处疏远 ④小航考试时偷偷给好友递答案，帮好友取得好成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小航生病住院，好友每天帮他整理课堂笔记，体现了朋友间的相互帮助和支持，展现了友谊的温暖力量，故①符合题意； ②：小宇考试失利，好友陪他散步并鼓励他重拾信心，体现了朋友间的心理支持和激励，展现了友谊的力量，故②符合题意； ③：小敏因好友的成绩超过自己而心生嫉妒、处处疏远，这是不能正确处理竞争与友谊关系的表现，不利于友谊的成长，故③不符合题意； ④：小航考试时偷偷给好友递答案，帮好友取得好成绩，友谊不能没有原则，作弊行为违背诚信原则，不是真正的友谊，故④不符合题意； 21. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） ①小航与好友互相分享学习方法、互相劝勉共同进步——友谊是平等的、双向的 ②小琪从不打听朋友的隐私，把握彼此界限——学会关心和尊重对方 ③小宇为“合群”，跟着同学给他人起侮辱性绰号——交友需要真诚和热情 ④小敏第一次见面就向网友透露家庭住址——网上交往可以扩大交往范围，不必设防 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小航与好友互助共进，体现了友谊是平等的、双向的，故①说法正确； ②：小琪尊重朋友隐私，把握界限，体现了学会关心和尊重对方，故②说法正确； ③：小宇给他人起侮辱性绰号是不尊重他人的表现，违背了交友原则，故③说法错误； ④：小敏向网友透露家庭住址缺乏自我保护意识，网上交往需要设防，故④说法错误； 22. 某校七年级（3）班在制定班级发展规划时，全班同学一起商量，提出了“让每个人都发光，让每一天都进步”的共同愿景，还把它做成海报贴在教室后墙。同学们说：“看着这句话，就知道劲该往哪儿使了。”这告诉我们（ ） A. 集体愿景是由班干部讨论决定、其他同学照着做的目标 B. 集体愿景只与班级荣誉有关，与个人的成长无关 C. 集体愿景是集体的精神动力之源，能引领集体成员团结一致、开拓进取 D. 拥有集体愿景，就等同于建成美好集体 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中指出愿景是“全班同学一起商量”提出的，并非仅由班干部决定，故 A 说法错误； B：集体愿景体现成员共同梦想，“让每个人都发光”说明与个人成长有关，故 B 说法错误； C：同学们说“知道劲该往哪儿使了”，说明愿景能引领成员团结一致、开拓进取，是精神动力之源，故 C 符合题意； D：拥有集体愿景是建设美好集体的条件之一，不等同于建成美好集体，故 D 说法错误； 23. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。属于集体的是（ ） A. 地铁上同乘一节车厢的乘客 B. 商场里正在购物的顾客 C. 学校合唱团的全体成员 D. 电影院里观看同一场电影的观众 【答案】C 【解析】 【详解】A：地铁上同乘一节车厢的乘客只是空间上的临时聚集，缺乏组织性和共同目标，故 A 说法不符合题意； B：商场里正在购物的顾客各自独立，没有组织联系和共同目标，故 B 说法不符合题意； C：学校合唱团的全体成员有共同的目标和组织纪律，是人们联合起来的有组织的整体，故 C 说法符合题意； D：电影院里观看同一场电影的观众只是临时聚集的人群，缺乏组织性，故 D 说法不符合题意； 24. 某班召开“共建美好班集体”主题班会。小军说：“我们要把班级建设成团结向上、共同进步的大家庭。”小俊说：“班级的事不能只靠班干部，每个人都要出份力。”小琳说：“自习课纪律要靠大家自觉遵守。”下列做法符合共建美好集体要求的是（ ） ①确定共同的愿景，引领集体成员团结一致 ②树立主人翁意识，主动作为 ③班级事务全由班主任决定，学生只需服从 ④坚持个人主义，个人利益置于集体利益之上 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：共同愿景是集体发展的动力之源，确定共同愿景有利于引领集体成员团结一致，故①说法符合题意； ②：集体建设需要每个人的智慧和力量，树立主人翁意识，主动作为，有利于共建美好集体，故②说法符合题意； ③：美好集体是民主的、公正的，班级事务应由大家共同商量决定，不能全由班主任决定，故③说法错误； ④：共建美好集体需要坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故④说法错误； 25. 2026年亚运会羽毛球女双决赛中，刘圣书、谭宁抽筋跪倒后仍坚持挥拍，拼至最后一刻；中国女排历经亚锦赛折戟后重整旗鼓站上最高领奖台。这告诉我们（ ） ①要树立正确的合作与竞争观念 ②集体利益与个人利益总是完全一致的 ③要敢于竞争、勇于挑战 ④要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：运动员们在比赛中团结协作、顽强拼搏，体现了正确的合作与竞争观念，故①说法符合题意； ②：集体利益与个人利益在本质上是一致的，但并非总是完全一致的，有时会发生冲突，故②说法错误； ③：运动员克服困难、重整旗鼓，体现了敢于竞争、勇于挑战的精神，故③说法符合题意； ④：运动员为国争光、团队协作，体现了坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，故④说法符合题意； 第I卷（非选择题共25分） 二、非选择题：本题共3小题，共25分。 26. 【暨阳少年·家国情怀】 材料一  2026年是中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年。9月1日，大型公益节目《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，讲述红军凭借坚定信念、非凡勇气和集体力量突破重围、战胜险阻的壮阔历程，鼓励青少年沿着革命先辈的足迹继续前行，走好新时代的长征路。 七年级同学小华看完节目后深有感触：“每一代人有每一代人的长征路，我们这一代人要走好自己的初中路。” （1）结合“梦想”的相关知识，谈谈小华怎样树立人生梦想。 材料二  2026年江苏省“新时代好少年”、江阴市华士实验中学的洪福昊，母亲是纺织厂女工，父亲经营手机维修店兼快递驿站。周末清晨，当同龄人还在梦乡，他已经穿梭在货架间扫码、上架、分区码放；他为父亲重新规划货架分区、优化标识，每天节约一个半小时。在社区，他耐心手把手教老年人使用智能手机，帮他们跨越数字鸿沟。他说：“能为家人分担一些，心里高兴。” （2）结合材料二，说明我们应如何建设美好家庭。 【答案】（1） 做有梦想的少年，应当树立远大志向； 做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏。 （2） 需要用心体味亲情之爱。 需要相互关爱、彼此尊重。 需要传承中华民族传统家庭美德。 建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查树立人生梦想的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小华需锚定清晰的初中成长目标，明确前进方向，走好初中成长之路，可联系少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连； 小华要将个人梦想融入新时代发展需要，沿着革命先辈的足迹，在走好新时代长征路的过程中实现个人成长，可联系少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 将洪福昊帮家里扫码上架、为父亲优化货架分区减负的行为，可联系建设美好家庭需要主动为父母分忧，承担家庭责任，用实际行动表达对家人的关爱； 洪福昊“为家人分担、内心高兴”，可联系建设美好家庭是家庭成员的共同责任，需要每个成员主动参与； 洪福昊孝老的行为延伸到社区服务，可联系孝亲敬长是中华民族传统美德，建设美好家庭需要传承孝亲敬长的家风。 27. 【暖心信箱·成长不烦恼】 材料一  学校心理辅导室开设了“暖心信箱”，为同学们解答成长的困惑。七年级某同学写了一封信。 心理老师您好： 开学两个月了，我有两件烦心事，想请您帮帮我。第一件是以前我觉得历史、地理很有意思，可这学期每天只是抄笔记、背提纲，越学越没劲；作业常常拖到晚上十一点，第二天上课直打瞌睡，成绩还是上不去。第二件是新来的英语老师语速快、爱提问，还常让我们上台表演，我总跟不上，特别怀念小学那位讲得慢、作业少的老师，有时干脆趴在桌上不听。老师，我该怎么办呢？ 七年级学生小航 （1）请你运用所学知识，就信中小航的两个困惑进行解答。（至少两个角度） 材料二  七年级学生小浩性格内向，在网上结识了自称“同龄人”的网友“星辰”。对方经常陪他聊天打游戏，还多次索要小浩的家庭住址和照片，邀他单独见面。与此同时，同桌小阳发现好朋友小杰最近沉迷手机游戏、成绩下滑，小杰却对他说：“千万别告诉老师，够朋友就替我保密。” （2）有同学认为：“真正的友谊就要讲哥们儿义气，朋友有求必应、替朋友保守一切秘密，这样的友谊才会长久。”请运用“交友的智慧”的知识评析这一观点。 【答案】（1） 要发现并保持对学习的兴趣； 要养成良好的学习习惯；要掌握科学的学习方法； 要尊重并适应不同风格的老师。 （2） 这一观点错误。 友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；结合材料情境对应分析：当朋友误入歧途（如小杰沉迷手机游戏、成绩下滑，要求小阳替他保密）时，无原则替朋友保密、不予规劝反而会伤害朋友、伤害友谊；面对网友索要家庭住址、照片并邀约单独见面的要求，不能因对方是所谓“朋友”就有求必应，要理性辨别、慎重选择，增强自我保护意识；点明无原则的“哥们儿义气”、无底线保密的所谓“友谊”无法长久，坚持正确的交友原则才能让友谊健康长久。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为小航解答困惑，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 觉得历史、地理每天只是抄笔记、背提纲，越学越没劲，可联系要发现并保持对学习的兴趣； 作业常常拖到晚上十一点，第二天上课直打瞌睡，可联系要养成良好的学习习惯；要掌握科学的学习方法； 新来的英语老师语速快、爱提问，还常让我们上台表演，我总跟不上；有时干脆趴在桌上不听，可联系要尊重并适应不同风格的老师。 【小问2详解】 观点错误。友谊需要讲原则。友谊不能没有原则，不等于不加分辨地为朋友做任何事。网上交友要慎重。 28. 【行走的大思政课】 材料一  2026年10月29日2026开源赋能大会暨人工智能+创新项目路演（江阴站）举行，江阴正全力打造“人工智能+”县域标杆城市。某校以此为契机，把思政课堂搬进展会现场和本地企业，开展“行走的大思政课”：同学们听工程师讲“AI+制造”的故事，动手体验智能质检、机器人应用，还走进社区，聆听劳模工匠讲述“把一件事情做到极致”的经历。 （1）学校为什么要开展这次“行走的大思政课”？请结合材料，运用“学习的重要性”的相关知识加以说明。 材料二  在“智能质检”体验环节，同学们以小组为单位开展挑战赛：小组成员分工协作，有人操作设备、有人记录数据、有人交流展示，最终各小组都顺利完成了任务。大家感慨：“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。” （2）运用“集体的作用”的相关知识，谈谈同学们在这次活动中能有哪些收获。 （3）活动结束后，学校决定建立一个人工智能社团，现向广大师生征集社团名称和社团宗旨，请你为此设计社团名称以及宗旨。 社团名称：_______________________。（示例：“智创未来社”） 社团宗旨：①_________________________________。②__________________________________。 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。有助于我们学会与人交往。有助于培养我们的责任感。有助于我们发展个性。能推动个人提升能力和健康成长。 （3） ①. “智创未来社”（或“AI小创客”“星火人工智能社”）名称贴合人工智能主题、积极向上即可。 ②. 普及人工智能知识，动手实践、合作探究，用技术解决身边的问题。 ③. 培养创新精神和实践能力，让每位同学都能在社团中被看见、有成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 学校把思政课堂搬进展会现场和本地企业，开展“行走的大思政课”，可联系学习对个人和社会的作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查集体的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小组成员分工协作；大家感慨一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，可联系集体生活对个人的作用。 【小问3详解】 本题考查设计社团名称及宗旨，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏无锡市江阴市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分50分，考试时间60分钟） 第I卷（选择题共25分） 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一项最符合题目要求。 1. 走进初中，我们有了一个新身份——中学生。这意味着（ ） ①新的课程引领我们探索新的知识领域 ②社团活动给我们提供培养兴趣的平台 ③社会实践为我们打开认识社会的大门 ④集体生活只会增加我们的学业负担 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 2. 初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。这说明初中阶段（ ） A. 是人生中最重要的阶段，比其他任何阶段都有意义 B. 意味着我们已经完全长大成人 C. 决定着我们这一生的前途和命运 D. 对我们的人生具有独特的价值 3. 下边这幅“目标分解图”启示我们做好初中生活规划要（ ） ①把大目标分解为一个个小目标 ②制订切实可行的行动方案并持之以恒地落实 ③目标定得越多越好，不必考虑自身实际 ④有了规划就一定能实现目标，无需付出努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列对认识自己途径的判断，正确的是（ ） ①小航说“我性格开朗、擅长长跑”——对自我的全面分析 ②同桌说“小宇乐于助人”——他人的评价 ③教练说“你水感好”——在生活实践中认识自己 ④小敏担任班长后发现自己有组织能力——通过与他人比较认识自己 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 5. 老子说：“知人者智，自知者明。”正确认识自己很重要，因为正确认识自己（ ） ①有助于我们增强自信，促进自我发展 ②能保证我们做任何事都获得成功 ③有助于促进与他人的交往 ④意味着我们已经没有任何缺点 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 6. “达克效应”是指：能力越差的人往往越高估自己，能力越高的人反而容易低估自己。避免“达克效应”，我们需要（ ） ①全面客观地认识自己 ②只听取赞美和肯定的评价 ③实事求是地看待自己 ④客观冷静地对待他人的评价 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 7. 2026年爱知·名古屋亚运会泳池中，13岁的中国选手于子迪夺得3枚金牌，3项成绩均打破亚洲纪录或亚运会纪录。她说：“我知道自己的出发技术还不够好，所以每天加练。”这启示我们做更好的自己要（ ） ①尊重和接受个体的差异，根据自身特点发展自己 ②不断完善自己，主动改正缺点 ③只要加倍练习，就一定能站上最高领奖台 ④不断发掘自己的潜能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 十几岁的年纪，于子迪、陈妤颉、张展硕们已经在亚运赛场上为国争光。他们说，是“想让五星红旗升起”的念头支撑着日复一日的训练。这说明（ ） A. 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩 B. 少年的梦想一经确立就一成不变，永不调整 C. 报效祖国是长大成人以后的事情，与我无关 D. 我们要正确处理个人利益与集体利益的关系 9. 张超凡天生缺左臂，少年时暗下决心“用一只手撑起天空”，7岁苦练速滑夺得全省少儿组冠军，靠画笔与坚韧一步步兑现了“我也能行”的梦想。张超凡的故事说明（ ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ②梦想指引人生方向，为我们提供前进的动力 ③梦想推动着人类社会的不断进步和发展 ④梦想太遥远了，是无法实现的 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 10. 2026年10月14日，我国“星算”计划02组8颗算力卫星成功升空；10月23日至25日，我国三天三次发射任务均获圆满成功。面对扑面而来的新知识，下列说法正确的是（ ） ①学习并不局限在学校，我们所看、所听、所做都可以是学习 ②学习表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和感悟 ③学习成就梦想，我们只需在学校完成全部学习 ④航天领域的成就与我们青少年的学习没有直接关系 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 11. 家谱里记录着血脉的延续，家风里藏着最朴素的道理。下列对“家”的理解正确的是（ ） ①家是生命的居所、心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④有了丰厚的物质条件，就一定有幸福的家 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 2026年江阴市持续开展“最美家庭”寻访活动，一批孝老爱亲、勤俭持家、热心公益的家庭脱颖而出。之所以要重视家风建设，是因为（ ） A. 家风决定了一个人一生的成就 B. 家风作为一种无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 C. 良好的家风可以杜绝家庭矛盾的产生 D. 家风建设是学校教育的中心工作 13. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列家庭关系与其形成方式对应正确的是（ ） ①小航与父母——血缘关系 ②小宇与养父母——收养关系 ③小琳随母亲与继父共同生活——血缘关系 ④小敏与丈夫的父母——血缘关系 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 14. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的家风思想。下列对名句与其蕴含的家风思想对应正确的是（ ） ①“孝悌也者，其为人之本也”——孝老爱亲 ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”——家国情怀 ③“一粥一饭，当思来处不易”——勤俭持家 ④“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”——乐于助人 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 15. 如图漫画《超限效应》中，妈妈对孩子的同一个错误反复唠叨，孩子从“内疚”到“不耐烦”再到“反感顶撞”。这启示我们在处理家庭关系时要（ ） ①换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 ②家庭教育要注意分寸，注意方式 ③亲子冲突无法避免，因此不必在意 ④子女必须完全服从父母的一切要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2026年9月10日是我国第42个教师节。教育部组织开展了“百位教师共话教育家精神”“为教师亮灯”等宣传活动。下列对教师职业理解正确的是（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 ③时代发展要求教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师 ④随着信息技术的发展，教师的作用将被完全取代 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 17. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”这启示我们，师生交往理想而美好的状态应该是（ ） A. 学生绝对服从老师，老师严格要求学生 B. 彼此尊重、教学相长、携手共进 C. 亦师亦友，不分彼此、毫无界限 D. 老师只管传授知识，学生只管接受知识 18. 数学课上，小悦因粗心做错了一道基础题，被老师当众点名批评，觉得很委屈、“下不来台”。课后她认真订正，作业有了明显进步，老师在班上表扬了她，她又有点沾沾自喜。班主任对她说：“表扬和批评都是老师教育我们的方式。”下列对待老师表扬和批评的路径，排序正确的是（ ） ①反省自己的不足，改正错误、完善自我 ②真诚接受老师的引领和指导，主动与老师坦诚沟通 ③把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④正确对待老师的表扬，不骄傲自满，把它化为前进的动力 A. ①→③→②→④ B. ③→②→①→④ C. ③→①→②→④ D. ④→③→①→② 19. 某校对七年级学生“择友时首先考虑的因素”进行了调查，结果显示：31.2%选择“志趣相投”，32.7%选择“信念一致”，22.4%选择“能互相帮助”，13.7%选择“其他”。这表明友谊（ ） A. 是一种亲密的关系，能解决一切烦恼 B. 友谊是一种亲密的关系，需要我们用心呵护 C. 需要金钱和物质的支撑 D. 是一种心灵的相遇，志同道合的友谊更经得住时间的考验 20. 朋友见证了我们一起走过的成长历程。下列能体现友谊力量的是（ ） ①小航生病住院，好友每天帮他整理课堂笔记 ②小宇考试失利，好友陪他散步并鼓励他重拾信心 ③小敏因好友的成绩超过自己而心生嫉妒、处处疏远 ④小航考试时偷偷给好友递答案，帮好友取得好成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） ①小航与好友互相分享学习方法、互相劝勉共同进步——友谊是平等的、双向的 ②小琪从不打听朋友的隐私，把握彼此界限——学会关心和尊重对方 ③小宇为“合群”，跟着同学给他人起侮辱性绰号——交友需要真诚和热情 ④小敏第一次见面就向网友透露家庭住址——网上交往可以扩大交往范围，不必设防 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 22. 某校七年级（3）班在制定班级发展规划时，全班同学一起商量，提出了“让每个人都发光，让每一天都进步”的共同愿景，还把它做成海报贴在教室后墙。同学们说：“看着这句话，就知道劲该往哪儿使了。”这告诉我们（ ） A. 集体愿景是由班干部讨论决定、其他同学照着做的目标 B. 集体愿景只与班级荣誉有关，与个人的成长无关 C. 集体愿景是集体的精神动力之源，能引领集体成员团结一致、开拓进取 D. 拥有集体愿景，就等同于建成美好集体 23. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。属于集体的是（ ） A. 地铁上同乘一节车厢的乘客 B. 商场里正在购物的顾客 C. 学校合唱团的全体成员 D. 电影院里观看同一场电影的观众 24. 某班召开“共建美好班集体”主题班会。小军说：“我们要把班级建设成团结向上、共同进步的大家庭。”小俊说：“班级的事不能只靠班干部，每个人都要出份力。”小琳说：“自习课纪律要靠大家自觉遵守。”下列做法符合共建美好集体要求的是（ ） ①确定共同的愿景，引领集体成员团结一致 ②树立主人翁意识，主动作为 ③班级事务全由班主任决定，学生只需服从 ④坚持个人主义，个人利益置于集体利益之上 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 25. 2026年亚运会羽毛球女双决赛中，刘圣书、谭宁抽筋跪倒后仍坚持挥拍，拼至最后一刻；中国女排历经亚锦赛折戟后重整旗鼓站上最高领奖台。这告诉我们（ ） ①要树立正确的合作与竞争观念 ②集体利益与个人利益总是完全一致的 ③要敢于竞争、勇于挑战 ④要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 第I卷（非选择题共25分） 二、非选择题：本题共3小题，共25分。 26. 【暨阳少年·家国情怀】 材料一  2026年是中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年。9月1日，大型公益节目《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，讲述红军凭借坚定信念、非凡勇气和集体力量突破重围、战胜险阻的壮阔历程，鼓励青少年沿着革命先辈的足迹继续前行，走好新时代的长征路。 七年级同学小华看完节目后深有感触：“每一代人有每一代人的长征路，我们这一代人要走好自己的初中路。” （1）结合“梦想”的相关知识，谈谈小华怎样树立人生梦想。 材料二  2026年江苏省“新时代好少年”、江阴市华士实验中学的洪福昊，母亲是纺织厂女工，父亲经营手机维修店兼快递驿站。周末清晨，当同龄人还在梦乡，他已经穿梭在货架间扫码、上架、分区码放；他为父亲重新规划货架分区、优化标识，每天节约一个半小时。在社区，他耐心手把手教老年人使用智能手机，帮他们跨越数字鸿沟。他说：“能为家人分担一些，心里高兴。” （2）结合材料二，说明我们应如何建设美好家庭。 27. 【暖心信箱·成长不烦恼】 材料一  学校心理辅导室开设了“暖心信箱”，为同学们解答成长的困惑。七年级某同学写了一封信。 心理老师您好： 开学两个月了，我有两件烦心事，想请您帮帮我。第一件是以前我觉得历史、地理很有意思，可这学期每天只是抄笔记、背提纲，越学越没劲；作业常常拖到晚上十一点，第二天上课直打瞌睡，成绩还是上不去。第二件是新来的英语老师语速快、爱提问，还常让我们上台表演，我总跟不上，特别怀念小学那位讲得慢、作业少的老师，有时干脆趴在桌上不听。老师，我该怎么办呢？ 七年级学生小航 （1）请你运用所学知识，就信中小航的两个困惑进行解答。（至少两个角度） 材料二  七年级学生小浩性格内向，在网上结识了自称“同龄人”的网友“星辰”。对方经常陪他聊天打游戏，还多次索要小浩的家庭住址和照片，邀他单独见面。与此同时，同桌小阳发现好朋友小杰最近沉迷手机游戏、成绩下滑，小杰却对他说：“千万别告诉老师，够朋友就替我保密。” （2）有同学认为：“真正的友谊就要讲哥们儿义气，朋友有求必应、替朋友保守一切秘密，这样的友谊才会长久。”请运用“交友的智慧”的知识评析这一观点。 28. 【行走的大思政课】 材料一  2026年10月29日2026开源赋能大会暨人工智能+创新项目路演（江阴站）举行，江阴正全力打造“人工智能+”县域标杆城市。某校以此为契机，把思政课堂搬进展会现场和本地企业，开展“行走的大思政课”：同学们听工程师讲“AI+制造”的故事，动手体验智能质检、机器人应用，还走进社区，聆听劳模工匠讲述“把一件事情做到极致”的经历。 （1）学校为什么要开展这次“行走的大思政课”？请结合材料，运用“学习的重要性”的相关知识加以说明。 材料二  在“智能质检”体验环节，同学们以小组为单位开展挑战赛：小组成员分工协作，有人操作设备、有人记录数据、有人交流展示，最终各小组都顺利完成了任务。大家感慨：“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。” （2）运用“集体的作用”的相关知识，谈谈同学们在这次活动中能有哪些收获。 （3）活动结束后，学校决定建立一个人工智能社团，现向广大师生征集社团名称和社团宗旨，请你为此设计社团名称以及宗旨。 社团名称：_______________________。（示例：“智创未来社”） 社团宗旨：①_________________________________。②__________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $