山西吕梁市孝义市 2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

2026～2027学年第一学期七年级期中监测试题（卷）道德与法治

注意事项：

1、文科综合由道德与法治和历史两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中道德与法治部分采用开卷考试，分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。

2、答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3、考试结束后，只收回答题卡。

 

第I卷选择题（共24分）

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1.七年级（1）班开展“科学规划初中生活”读书分享会，同学们搜集古语名言助力自我成长。下列古语最能提醒我们要提前做好初中生活规划的是

A.知人者智，自知者明

B.凡事预则立，不预则废

C.为者常成，行者常至

D.志不立，天下无可成之事

2.小利在学习“做梦想的少年”后，绘制了“袁隆平的追梦之旅”时间轴，从中你能领悟到

A.努力就有改变，有梦就能实现

B.做有梦想的少年，应该早立志、立大志、常立志

C.编织人生梦想，是青少年现阶段的基本任务

D.少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连

3.如今，MBTI性格测评备受青少年青睐，大家借此分析自身性格特质。“I人”不太热衷于社交活动；而“E人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此，下列认识正确的是

A.在社会生活中，“E人”比“I人”更受欢迎

B.性格特质没有优劣之分，我们可以通过他人评价来认识自己

C.性格测评工具是认识自己的唯一途径

D.MBTI性格测评工具可以帮助我们更好的认识自己

4.国庆假期，我市某中学组织学生走进孝义非遗体验馆，近距离了解传统民俗工艺、感受传统文化魅力。同学们纷纷表示，走出课堂的实践活动让自己受益匪浅。对此，下列认识正确的是

①梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习

②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟

③社会实践学习可以替代课堂书本学习

④我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书”

A.①②       B.①③       C.②④       D.③④

5.下面是“亲子关系随着年龄变化大致示意图”。从群体平均趋势的走向可以看出，在青少年阶段亲子关系较为紧张。据此，对中学生来说，以下做法正确的是

A.只关注自己的内心世界，忽视父母的付出

B.拒绝父母的教导，坚持自己的个性

C.换位思考，以彼此尊重为前提进行沟通和交流

D.当自己与父母意见不一致时，父母说了算

6.“如果你要写亲情，就不能只写亲情，要写饭桌上反复添满的碗筷，写电话里反复叮嘱的话语，写藏在细碎日常里默默的牵挂……”这段话让我们感悟到

A.优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐

B.亲情往往蕴藏在日常生活的点滴小事中

C.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所

D.家庭成员之间要通过良好沟通化解矛盾

7.习近平总书记指出：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。之所以这样说，是因为

①教师是锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人

②教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任

③建立良好的师生关系要真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师

④教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命

A.②③④       B.①②④       C.①③④       D.①②③

8.当前，AI智能题库、虚拟助教、智慧课堂等智能教育设备逐步走进校园，为日常教学赋能增效。针对“人工智能能否替代教师教书育人”这一话题，同学们各抒己见。其中表述正确的是

A.人工智能功能全面，可完全承担教师的育人职责

B.人工智能智能高效，终将彻底取代传统教师岗位

C.人工智能精准智能，能够弥补学生所有学习短板

D.人工智能助力创新教学模式，但无法取代教师的育人价值

9.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是

A.“以人为镜，可以明得失”——在学习、劳动等生活实践中认识自己

B.“不积跬步，无以至千里”——要分清主次，合理规划和管理时间

C.“学而不思则罔，思而不学则殆”——要珍视团队合作，培养合作精神

D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——要在实践中学习

10.《论语》有言：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信、见识广的朋友相交，是有益的。下列漫画呈现校园同学交往场景，能够呵护真挚友谊，践行这一交友之道的是

A.①②③       B.①②④       C.①③④       D.②③④

11.天鲲号团队平均年龄30岁出头，面对国外技术封锁，团队成员分工协作，各司所长，上千次试验，攻克大量关键技术，让我国大型疏浚装备实现从跟跑到领跑的跨越。从上述材料我们可以获得的启示是

A.集体的力量来源于成员数量，成员越多集体力量越强

B.集体中必须牺牲个人利益，才能维护集体的整体利益

C.在集体中成员间相互帮助、分工协作能促进共同进步

D.集体发展完全依赖成员个人的能力，与团队协作无关

12.步入初中新集体，小敏在班级生活中收获满满。下列三组生活片段共同体现的主旨是

情境一  参与班级研学活动，我学会了分工协作，懂得了团结互助。

情境二  承担班级值日工作，我的责任意识、动手能力不断增强。

情境三  在同学们的包容与带动下，我变得更加自信、勇敢、大方。

A.团结协作是集体发展的基石

B.承担责任能够收获成长与荣誉

C.美好集体充满关怀与友爱

D.集体生活成就我

 

第Ⅱ卷  非选择题（共51分）

二、简答题（本大题共3个小题，共26分）

13.为助力青少年向阳成长、完善自我，七年级特开展“遇见更好的自己”成长档案征集活动。七年级（2）班小诺同学用心复盘日常、梳理成长点滴，积极提交了专属个人成长档案，具体内容如下：

●个人档案：我擅长文学写作，多篇作文被班级评为优秀范文，是大家眼中的“小文豪”；可同学偶尔会说我做事急躁、不够细心。