精品解析：山西省孝义市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

山西省孝义市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题3分，共36分） 1. 2024年7月26日至8月11日,第33届夏季____（如图示）在____举行，我国是获得金牌最多国家。（ ） A. 奥运会美国 B. 奥运会法国 C. 亚运会日本 D. 青奥会英国 2. 某班级在教学中设计了两个环节： 环节一自画像 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 环节二猜一猜 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，老师收集起来。 根据教学中的两个环节，请你确定这节课堂的主题（ ） A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 正确认识自己 D. 学习成就梦想 3. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 志向是奋斗的原动力，要常立志、立大志 D. 志向是人生的航标，要树立远大的志向 4. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 品名言谈启示 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 ——节选自《雷锋日记》 上述名言启示我们要（ ） ①主动迎难而上，培养坚强意志 ②做有梦少年，紧扣时代脉搏 ③自觉融入集体，增强个人力量 ④参与集体生活，促进个人成长 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 6. 七年级学生晓丽经常回忆起小学时候的好朋友。回想起以往的点点滴滴，就会不自觉想起古诗词安慰自己，请选出合理的一项（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 D. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 7. 国庆期间，某中学的师生们参观了孝义市博物馆，近距离接触那些见证历史变迁的珍贵文物；走进多个社区开展清洁劳动，体会美好环境来之不易和团队合作的重要性……师生们在一系列参观体验行程结束后，都表示收获很多。对此，下列认识正确的是（ ） ①梦想的实现，需要我们努力学习 ②在实践中学习比从书本中学习更能达到育人的目的 ③学习表现为探究、发现、体验和感悟 ④我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……这句优美的词让我们感悟到（ ） A. 春节是最有味道的传统节日 B. 建设美好家庭需要彼此尊重 C. 家庭成员需要学会换位思考 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 9. 小凯为了提高自己的身体素质，制定了每天坚持跳绳的计划。但每到规定时间“跳绳”时，小凯总是推脱“明天再来”。这样过去一个月了，小凯的身体素质依然没有“好转”。我们从小凯跳绳经历中得到的警示是（ ） A. 要明确自己的行动目标 B. 设定的目标要符合自己 C. 要制定可行的行动方案 D. 要落实自己的行动规划 10. 以下图片对我们有什么启示（ ） A. 低效者对学习明显缺乏兴趣 B. 高效者善于与他人合作并且制定行动方案 C. 要分清轻重缓急，合理有效地安排合利用好时间，提高做事效率 D. 低效者应挤出更多的时间 11. 小明给自己设计了一身行头，自我感觉非常好，但学校认为这不符合学校的规定和中学生的身份，他觉得很委屈。作为他的好朋友，你应该如何开导他（ ） A. 集体利益是由个人利益组成 B. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 C. 在集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，要坚持集体主义 D. 根据不同场合考虑适合的穿着，要求父母多准备几套名牌服装 12. 青春生命在解决困惑中不断成长。对小川同学的下列困惑应对正确的是（ ） A. 同桌与其他班级的学生闹矛盾，叫了小川去“约架”，小川应邀而去。 ——友谊需要信任和忠诚，我们应该不加分辨地为朋友做任何事 B. 班里制定班级公约，我可以提建议吗? ——不需要，这是班主任和班干部的事 C. 总是觉得自己的穿着缺乏时尚感，甚至觉得自己的名字有些土气。 ——我们应该学会接纳自己，欣赏自己 D. 为了保持自己“班级第一”的学习成绩，每天半夜刷题到十二点。 ——这是一种不服输的坚忍和对自我的坚定信念，值得我们学习 二、简答题（本大题共3个小题，共28分） 13. 【传最美家风】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋，我要为众人，营私以为羞 ——陈毅《示儿女》 （1）上面的家训体现哪些优良的家风? 【尽最美孝道】 常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化就是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 （2）在中国的文化中，为什么把“孝”放在极重要的位置? （3）尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心?（写出两点即可） 14. 在第40个教师节来临之际，学校进行“最美老师评选”活动，初一年级有两位老师当选，一位是李老师，因为李老师讲课幽默风趣、关心尊重每一位同学，让同学们对这门学科产生了极大的兴趣；另一位老师是赵老师，平时不苟言笑，经常去学校比同学们还早，走的却最晚，对于同学们的个性问题，她会逐个诊断并引导家长给与配合，同学们都很“怕”她，但赵老师所带班级成绩前茅。 （1）学校为什么会组织此评选活动? （2）结合教材知识说明两位老师为什么会入选? 15. 七年级学生设立的“学习和心理咨询中心”迎来了不少“顾客”，学生纷纷把自己在学习和生活中的“烦恼”向“老师”倾诉，希望能得到指导和帮助。 近日，“咨询中心”接到了一名“特殊”的学生，这位同学和老师聊到，人们说，知识改变命运，但自己不这么认为，家里已经给他安排好了未来的路，可以出国回来后在自家的企业里面工作，所以感觉学习没什么用…… 假如你接待这位“特殊”的学生，请你用所学知识对他进行劝说。 三、分析说明题（8分） 16. 向前奔跑的青春 2024年4月25日，神舟十八号飞天队伍中迎来了第一位文科生航天员——李广苏。他很小的时候就希望自己有一天能飞上祖国的蓝天。高中文理分科时，他依循兴趣和专长选择了文科，毕业时，经过层层选拔，成为了一名飞行员。为了备战航天员，他从身体到意志的磨练，从耐力到专业知识的提升，都比其他战友要付出更多。他说：“在个人成长进步的道路土，稳稳当当走好每一步，坚定走好每一步。哪怕我是一只蜗牛，我也要狂奔起来，奔向宇宙、奔向太空。” 结合材料，请你谈谈航天员李广苏的成长经历对你有哪些启示? 四、实践探究题（共18分） 17. 七年级的学习生活不知不觉已过去两个月了，班主任老师最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”，请结合小秦的评价结果回答相关问题。 小秦的综合素质评价表： 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明：优秀4☆;良好3☆：一般2☆;仍需努力1☆ （1）上述综合素质评价表体现了小秦是从哪些途径来认识自己的? （2）分析综合素质评价结果，请你给小秦写一则综合评语。 （3）结合以上评价，分析小秦如何改进才能更优秀? （4）请你从“正确认识自己”的角度，谈谈此次综合素质评价活动有什么作用? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省孝义市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为70分钟。 2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的答案，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题3分，共36分） 1. 2024年7月26日至8月11日,第33届夏季____（如图示）在____举行，我国是获得金牌最多的国家。（ ） A. 奥运会美国 B. 奥运会法国 C. 亚运会日本 D. 青奥会英国 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 某班级在教学中设计了两个环节： 环节一自画像 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 环节二猜一猜 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，老师收集起来。 根据教学中的两个环节，请你确定这节课堂的主题（ ） A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 正确认识自己 D. 学习成就梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己”是通过自我评价认识自己，“猜测这是谁画像并说明理由”是通过他人评价认识自己，因而这节课堂的主题是正确认识自己，故C说法符合题意； ABD：此三项均与题干主旨不符，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 3. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 志向是奋斗的原动力，要常立志、立大志 D. 志向是人生的航标，要树立远大的志向 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对志向的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向，因为志向是人生的航标，要树立远大的志向，故D说法正确； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A说法不符合题意； B：该说法正确，但与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：志向是奋斗的原动力，要早立志，立大志，立长志，故C说法错误； 故本题选D。 4. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的相关知识。 ①③：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题干中教师用二十四节气给学生写寄语体现了循循善诱，诲人不倦；以文化人，润心启智，故①③正确； ②：材料未涉及因循守旧，固守传统，故排除②； ④：材料未涉及尊师重教，教学相长，故排除④； 故本题选A。 5. 品名言谈启示 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 ——节选自《雷锋日记》 上述名言启示我们要（ ） ①主动迎难而上，培养坚强意志 ②做有梦少年，紧扣时代脉搏 ③自觉融入集体，增强个人力量 ④参与集体生活，促进个人成长 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体的作用的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，雷锋的这句名言让我们明白集体的重要性，这启示我们要自觉融入集体，增强个人力量；同时积极参与集体生活，促进个人成长，故③④说法符合题意； ①②：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故①②说法不符合题意； 故本题选B。 6. 七年级学生晓丽经常回忆起小学时候的好朋友。回想起以往的点点滴滴，就会不自觉想起古诗词安慰自己，请选出合理的一项（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 D. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，晓丽回忆起小学时候的好朋友，回想起以往的点点滴滴，就会不自觉想起古诗词安慰自己；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是唐代诗人李白描述友情的名句，因而符合题意要求，故A说法符合题意； BCD：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟强调珍惜时光；人生自古谁无死，留取丹心照汗青强调爱国主义情感；新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持强调青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 7. 国庆期间，某中学的师生们参观了孝义市博物馆，近距离接触那些见证历史变迁的珍贵文物；走进多个社区开展清洁劳动，体会美好环境来之不易和团队合作的重要性……师生们在一系列参观体验行程结束后，都表示收获很多。对此，下列认识正确的是（ ） ①梦想的实现，需要我们努力学习 ②在实践中学习比从书本中学习更能达到育人的目的 ③学习表现为探究、发现、体验和感悟 ④我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，某中学师生们参观博物馆、走进社区开展清洁劳动，师生们在一系列参观体验行程结束后收获很多，这告诉我们学习表现为探究、发现、体验和感悟；我们要积极参加社会实践活动，读好“无字之书”，故③④说法正确； ①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ②：实践中学习和书本中学习都能达到育人的目的，故②说法错误； 故本题选D。 8. 如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……这句优美的词让我们感悟到（ ） A. 春节是最有味道的传统节日 B. 建设美好家庭需要彼此尊重 C. 家庭成员需要学会换位思考 D. 家人间割舍不断亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲情的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，词中“期盼的眼，母亲的眺望，游子的情切，千里归途，向着一处团圆”让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家人间割舍不断的亲情之爱，故D说法正确； A：中国年的庆祝活动充满了丰富的传统文化和习俗，给人留下深刻的印象，但“最有味道”这个说法过于绝对，故A说法错误； B：该说法属于如何建设美好家庭，与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：该说法属于如何建设美好家庭，与题干主旨不符，故C说法不符合题意； 故本题选D。 9. 小凯为了提高自己的身体素质，制定了每天坚持跳绳的计划。但每到规定时间“跳绳”时，小凯总是推脱“明天再来”。这样过去一个月了，小凯的身体素质依然没有“好转”。我们从小凯跳绳经历中得到的警示是（ ） A. 要明确自己的行动目标 B. 设定的目标要符合自己 C. 要制定可行的行动方案 D. 要落实自己的行动规划 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 D：从小凯的经历中可以看出，他虽然制定了跳绳计划，但由于没有付诸实际行动，导致身体素质没有改善。因此，这个案例的警示在于必须把制定的计划落实到行动中，而不仅仅停留在计划或目标的设定上，故D符合题意； ABC：观点不符合题文主旨，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 以下图片对我们有什么启示（ ） A. 低效者对学习明显缺乏兴趣 B. 高效者善于与他人合作并且制定行动方案 C. 要分清轻重缓急，合理有效地安排合利用好时间，提高做事效率 D. 低效者应挤出更多的时间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好规划。 C：依据教材知识并分析题干可知，高效者把重要的事情提前做好计划和安排，然后自觉自律去完成，而低效者则无计划、无自律，这告诉我们要分清轻重缓急，合理有效地安排和利用时间，提高做事效率，故C说法正确； A：低效者因为没有计划，无自律，而不是对学习缺乏兴趣，故A说法错误； B：高效者因为有计划，有自律，没有体现合作学习，故B不符合题意； D：低效者应合理安排时间，学会自律，故D说法错误； 故本题选C。 11. 小明给自己设计了一身行头，自我感觉非常好，但学校认为这不符合学校的规定和中学生的身份，他觉得很委屈。作为他的好朋友，你应该如何开导他（ ） A. 集体利益是由个人利益组成的 B. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 C. 在集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，要坚持集体主义 D. 根据不同场合考虑适合的穿着，要求父母多准备几套名牌服装 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人利益与集体利益的关系的认识和理解。 B：小明给自己设计的衣服，自我感觉好，但与学校规定相冲突，他觉得很委屈，这启示我们当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故B说法正确； A：集体利益并不是个体利益的简单相加，而是每个集体成员利益的有机结合，故A说法错误； C：个人利益与集体利益发生冲突时，不是不能考虑个人正当利益，而是要以集体利益为重，坚持集体主义，故C说法错误； D：衣服干净得体就好，要求父母多准备几套名牌服装是虚荣心在作祟，不值得提倡，故D说法错误； 故本题选B。 12. 青春的生命在解决困惑中不断成长。对小川同学的下列困惑应对正确的是（ ） A. 同桌与其他班级的学生闹矛盾，叫了小川去“约架”，小川应邀而去。 ——友谊需要信任和忠诚，我们应该不加分辨地为朋友做任何事 B. 班里制定班级公约，我可以提建议吗? ——不需要，这是班主任和班干部的事 C. 总是觉得自己的穿着缺乏时尚感，甚至觉得自己的名字有些土气。 ——我们应该学会接纳自己，欣赏自己 D. 为了保持自己“班级第一”的学习成绩，每天半夜刷题到十二点。 ——这是一种不服输的坚忍和对自我的坚定信念，值得我们学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对掌握科学的学习方法、积极接纳自我、欣赏自己、在集体共建中尽责的要求、友谊必须坚守原则的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，总是觉得自己的穿着缺乏时尚感，甚至觉得自己的名字有些土气是未能正确认识自己的表现，我们应该学会接纳自己，欣赏自己，故C说法正确； A：同桌叫了小川去“约架”，小川应邀而去告诉我们我们友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，我们不应该不加分辨地为朋友做任何事，故A说法错误； B：班级公约的制定应该是全体班级成员共同参与的过程，每个同学都有权提出自己的建议和想法，这样制定出的公约才能更符合班级的实际情况，也更能得到大家的认同和遵守，故B说法错误； D：刻苦学习的同时，也要学会劳逸结合，故D说法错误； 故本题选C。 二、简答题（本大题共3个小题，共28分） 13. 【传最美家风】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋，我要为众人，营私以为羞 ——陈毅《示儿女》 （1）上面的家训体现哪些优良的家风? 【尽最美孝道】 常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化就是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 （2）在中国的文化中，为什么把“孝”放在极重要的位置? （3）尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心?（写出两点即可） 【答案】（1）节约粮食，反对浪费；心系天下，无私奉献 （2）孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （3）帮助父母做家务，关心父母的身体健康，关心父母的工作等。 【解析】 【分析】考点考查：中华文化中“家”的内涵、孝亲敬长的内涵和要求、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→链接节约粮食，反对浪费。 关键词②：重理想，更为世界谋，我要为众人，营私以为羞→链接心系天下，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孝为家风之本，中国的文化就是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置→链接孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样用具体行动表达孝敬之心，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 在第40个教师节来临之际，学校进行“最美老师评选”活动，初一年级有两位老师当选，一位是李老师，因为李老师讲课幽默风趣、关心尊重每一位同学，让同学们对这门学科产生了极大的兴趣；另一位老师是赵老师，平时不苟言笑，经常去学校比同学们还早，走的却最晚，对于同学们的个性问题，她会逐个诊断并引导家长给与配合，同学们都很“怕”她，但赵老师所带班级成绩前茅。 （1）学校为什么会组织此评选活动? （2）结合教材知识说明两位老师为什么会入选? 【答案】（1）为学校启动该活动的目的在于让孩子们从不同的角度了解老师、增进师生之间的情感；也为了让学生感受教师职业的崇高和神圣，从而培养学生尊师爱师的情感，感恩老师，尊敬老师，主动关心老师、理解老师；在全学校形成尊重师长的氛围等。 （2）因为两位老师以实际行动承担起了传播知识、传播思想、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；是同学们锻炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；能够根据自己的特征改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，践行了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师观。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第40个教师节来临之际，学校进行“最美老师评选”活动→链接让孩子们了解老师、增进师生之间的情感；感受教师职业的崇高和神圣；在全学校形成尊重师长的氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李老师讲课幽默风趣、关心尊重每一位同学；赵老师很勤劳，所带班级成绩前茅→链接承担起了传播知识、传播思想、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；是同学们的引路人；践行了四有好教师的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 七年级学生设立的“学习和心理咨询中心”迎来了不少“顾客”，学生纷纷把自己在学习和生活中的“烦恼”向“老师”倾诉，希望能得到指导和帮助。 近日，“咨询中心”接到了一名“特殊”的学生，这位同学和老师聊到，人们说，知识改变命运，但自己不这么认为，家里已经给他安排好了未来的路，可以出国回来后在自家的企业里面工作，所以感觉学习没什么用…… 假如你接待这位“特殊”的学生，请你用所学知识对他进行劝说。 【答案】学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。你应该调整学习态度，努力学习，做学习的主人。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力  核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：感觉学习没什么用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的重要性。  论据②：你应该调整学习态度，努力学习，做学习的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（8分） 16. 向前奔跑的青春 2024年4月25日，神舟十八号飞天队伍中迎来了第一位文科生航天员——李广苏。他很小的时候就希望自己有一天能飞上祖国的蓝天。高中文理分科时，他依循兴趣和专长选择了文科，毕业时，经过层层选拔，成为了一名飞行员。为了备战航天员，他从身体到意志的磨练，从耐力到专业知识的提升，都比其他战友要付出更多。他说：“在个人成长进步的道路土，稳稳当当走好每一步，坚定走好每一步。哪怕我是一只蜗牛，我也要狂奔起来，奔向宇宙、奔向太空。” 结合材料，请你谈谈航天员李广苏的成长经历对你有哪些启示? 【答案】①要正确认识和评价自己，做更好的自己，学会欣赏自己，不断激发自己的潜能。②青少年时期要编织自己的人生梦想，有梦想才能有希望，并且要将人生目标和中国梦紧密相连，通过努力实现自己的人生目标。③保持良好的学习状态，享受学习，做到全面发展。④感受生命的意义，绽放生命之花，活出生命的精彩。⑤要对自己负责，扮演好自己的角色。对国家负责，关心国家发展。⑥传承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。⑦要做好职业选择，要考虑自己的兴趣爱好和个性特长等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、少年梦与中国梦的关系、梦想的意义、生命的意义、关心国家发展、责任、中华民族精神、做好职业选择。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、少年梦与中国梦的关系、梦想的意义、生命的意义、关心国家发展、责任、中华民族精神、做好职业选择的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：很小的时候就希望自己有一天能飞上祖国的蓝天→可链接梦想的意义、少年梦与中国梦紧密相连； 关键词②：依循兴趣和专长选择了文科→可链接学会学习，促进全面发展；做好职业规划； 关键词③：从身体到意志的磨练，从耐力到专业知识的提升，都比其他战友要付出更多→可链接做更好的自己；正确认识自己； 关键词④：哪怕我是一只蜗牛，我也要狂奔起来，奔向宇宙、奔向太空→可链接关心国家发展，对自己负责，弘扬爱国主义精神，实现生命的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共18分） 17. 七年级的学习生活不知不觉已过去两个月了，班主任老师最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”，请结合小秦的评价结果回答相关问题。 小秦的综合素质评价表： 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明：优秀4☆;良好3☆：一般2☆;仍需努力1☆ （1）上述综合素质评价表体现了小秦是从哪些途径来认识自己的? （2）分析综合素质评价结果，请你给小秦写一则综合评语。 （3）结合以上评价，分析小秦如何改进才能更优秀? （4）请你从“正确认识自己”的角度，谈谈此次综合素质评价活动有什么作用? 【答案】（1）对自我全面分析和他人的评价。 （2）遵守纪律，热爱集体，有集体责任感；但是阅读、锻炼、劳动实践等方面有待提高。（如出现“过高估计自己”的观点，也可得角度分。） （3）①学会欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，扬长避短，不断发掘自己潜能，自觉为他人、为社会服务。②在生活中要加强阅读，参加社会实践活动，拓宽自己的视野，加强锻炼，增强自身体质；主动帮父母做力所能及的家务。 （4）①正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义及方法、积极接纳自我、做更好自己的要求、正确对待他人评价的方法、学会欣赏自己 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦的综合素质评价表中的自我评价的内容→链接自我的评价认识自己。 关键词②：小秦的综合素质评价表中的同学评价和老师评价的内容→链接他人的评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查结合综合素质评价结果给小秦写评语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：承担力所能及的家务，主动参与社会实践仍需努力→链接主动帮父母做力所能及的家务。 关键词②：广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动仍需努力→链接加强阅读，参加社会实践活动，拓宽自己的视野，加强锻炼，增强自身体质。 关键词③：严格遵守学校纪律，关心热爱集体方面很优秀→链接学会欣赏自己，接纳自己+做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学和老师的评价→链接他人评价的作用、正确对待他人评价的方法。 关键词②：自我评价→链接正确认识自己的意义、自我评价的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$