精品解析：山西临汾市2026—2027学年八年级第一学期期中学业质量监测历史试卷

2026—2027学年八年级第一学期期中学业质量监测文科综合（历史） （满分75分，考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 观察下表，导致表中税率变化的主要原因是 1843年前后中英两国进出口货物税率变化表 货物 旧税率（%） 新税率（%） 棉花 24．19 5．56 棉纱 13．38 5．56 斜纹布 14．92 5．56 A. 通商口岸的开放 B. 小农经济的破产 C. 纺织工业的发展 D. 协定关税的影响 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】1840—1842年，英国发动鸦片战争。中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。《南京条约》的内容是：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。协定关税导致中英两国进出口货物税率变化。ABC和表格信息无关，故选D。 2. “这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族……眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬。”这一事件对中国社会造成的重大影响是 A. 中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会 B. 大大加深了中国半殖民地化程度 C. 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 D. 中国的半殖民地化程度进一步加深 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“这把火腾空燃烧的时候……眼睁睁的看着这座万园之园化为一片灰烬。”可知，这反映的是英法联军火烧圆明园的史实。1860年，第二次鸦片战争中，英法联军一路烧杀，攻入北京，还闯进圆明园，掠夺珍宝。为掩人耳目，他们又放火焚烧圆明园。第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。D符合题意；鸦片战争，使中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。A不符合题意；甲午中日战争中清政府战败，被迫与日本签订了《马关条约》。大大加深了中国半殖民地化程度。B不符合题意；《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。C不符合题意；故选D。 3. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图是“太平天国运动兴衰”示意图，其中①处指的是 A. 金田起义 B. 天京事变 C. 定都天京 D. 永安建制 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，在太平天国运动中，1856年到1857年，发生了天京事变，太平天国由盛转衰，故B符合题意；1851年发生了金田起义，1853年定都天京，永安建制使太平天国初步建立政权，故ACD均不符合题意。故选B。 4. 上海轮船招商局是洋务派创办的规模最大的民用企业。它开张之初只有轮船3艘，后发展到30多艘，经营了国内运输，发展了海外业务，打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。这段材料说明洋务运动（ ） A. 培养了一批科技人才 B. 对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用 C. 开启了中国近代化的进程 D. 促进了中国民族资本主义的产生和发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映了洋务运动在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但未提到洋务运动培养了一批科技人才，错误。 B.根据材料中“打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的旗昌轮船公司”，可知材料反映了洋务运动在一定程度上抵制了列强的经济侵略，正确。 C.材料反映了洋务运动在一定程度上抵制了列强的经济侵略，未体现出开启了中国近代化的进程，错误。 D.材料仅提到洋务运动对列强的经济侵略起到一定的抵制作用，未提到促进了中国民族资本主义的产生和发展，错误。 5. 1895-1913年，英、日、德、俄等国在华投资10万元以上的企业达113家，资金合计1.3亿元，行业涉及矿业、水电、纺织、食品等。《马关条约》中与这一现象的出现相关的条款是 A. 允许日本在通商口岸开设工厂 B. 赔偿日本兵费白银2亿两 C. 割辽东半岛、台湾全岛等给日本 D. 开放沙市、重庆等为商埠 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，《马关条约》的内容允许日本在华投资办厂，其他列强引用“利益均沾”的条款，争先恐后地在中国开设工厂，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，同时也反映出列强对华经济侵略由商品输出到资本输出的过程。故材料现象反映的是允许日本在中国开设工厂，A项正确；BCD都是《马关条约》的内容，但与材料现象不符，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 6. 梁启超说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”梁启超的观点是要改革（ ） A. 教育制度 B. 科举制度 C. 文化制度 D. 政治制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料虽提到办学育才，但这只是变法的前期环节，不是最终核心目标，不能概括梁启超完整观点，错误。 B.变科举只是兴办学校的配套举措，属于中间步骤，并非变法追求大成的根本落脚点，错误。 C.材料涉及教育科举内容，但文化制度无法包含官制改革这一核心诉求，概括范围不符，错误。 D.官制属于政治制度，梁启超认为变法想要最终成功，关键在于改革官制，本质是主张变革政治制度，正确。 7. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……兵法艺，都学会，要平鬼子不费难。拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”义和团这个揭帖宣传的主张是 A. 排斥西方文明成果 B. 通过武力将列强赶出中国 C. 武力推翻清朝统治 D. 相信降神附体，刀枪不入 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“兵法艺，都学会，要平鬼子不费难。拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”可得出其口号反映出鲜明的反帝特征，即通过武力将列强驱逐出中国的主张。B项正确；A项只是表现之一，不是宣传的主要主张，排除A项；义和团主张扶清灭洋，排除C项；D项在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 8. 下图是同盟会的政治纲领，后被阐发为“三民主义”。其中“驱除鞑虏，恢复中华”指的是（ ） A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 民主主义 【答案】A 【解析】 【详解】同盟会政治纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”被阐发为三民主义：“驱除鞑虏，恢复中华”主张推翻清朝统治、反对民族压迫，对应民族主义，故本题选A。 9. 习总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上指出，孙中山是中国民主革命的伟大先驱。之所以这样评价孙中山，是因为他领导的辛亥革命 A. 宣告中国君主专制制度和封建思想的终结 B. 开启了中国政治经济思想文化的近代化 C. 开创了完全意义上的近代民族民主革命 D. 确立了民主共和制度，实现了民族独立 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孙中山领导的辛亥革命推翻了封建君主专制，但封建思想还有残余。故A理解不正确，不符合题意；孙中山领导的辛亥革命开启了中国政治的民主化，中国经济的近代化是洋务运动开启的，故B理解不正确，不符合题意；孙中山领导的辛亥革命推翻了封建君主专制，建立了中华民国，开创了完全意义上的近代民族民主革命。故C理解正确，符合题意；孙中山领导的辛亥革命的果实被袁世凯窃取，没有实现民族独立。故D理解不正确，不符合题意。故选C。 10. 清朝末代皇帝溥仪在退位诏书中写道：“……今全国人民心理多倾向共和……予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？”这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证，是因为它 A. 标志着中华民国的成立 B. 反映了辛亥革命取得彻底胜利 C. 宣告了中国君主专制制度的终结 D. 意味着反封建的革命任务完成 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干并结合所学可知，1911年辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，C选项符合题意。辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。但是辛亥革命没有完成反帝反封建的历史任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。ABD表述错误，不符合题意。由此，ABD可排除，故选C。 11. 袁世凯复辟帝制，令举国哗然。1915年底，护国战争爆发，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但他的复辟行径不得人心，连其北洋嫡系部属也阳奉阴违。北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制。袁世凯复辟帝制失败说明（ ） A. 封建军阀垮台 B. 民主共和观念深入人心 C. 民主共和制度适合中国 D. 帝国主义在华寻找代理人的政策破产 【答案】B 【解析】 【详解】A.袁世凯复辟失败后，北洋军阀依然存在，中国进入军阀割据时期，封建军阀并未垮台，错误。 B.1911年爆发的辛亥革命推翻了清朝统治，结束封建帝制，使民主共和观念深入人心。袁世凯复辟帝制违背历史潮流，遭到全国反对，说明民主共和已成为社会共识，正确。 C.袁世凯复辟失败仅说明帝制不得人心，不能直接证明民主共和制度适合中国，错误。 D.袁世凯复辟失败后，帝国主义仍在华寻找新的代理人，该政策并未破产，错误。 12. 新文化运动是我国历史上-一次空前的思想大解放运动，如果你想更多地了解当时的情况，下列刊物中你首先应该查阅的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，1915年，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等高举“民主”与“科学”两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起了空前的思想大解放运动—新文化运动。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。所以如果想更多地了解当时新文化运动的情况，该首选查阅的刊物是《新青年》，D项符合题意；AC项与戊戌变法有关，B项是中国同盟会的机关报。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。 13. 构建历史思维导图，有助于提高历史学习效率。下面的思维导图可以帮助我们学习（ ） 背景：辛亥革命后新旧思想冲突 ？ 口号：民主、科学 矛头：封建儒家思想 性质：伟大的思想解放运动 A. 洋务运动 B. 维新变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.洋务运动以“自强”“求富”为口号，主张学习西方先进技术，与“民主”“科学”的口号不符，错误。 B.维新变法主张学习西方政治制度，实行君主立宪，其矛头指向封建专制制度，而非“封建儒家思想”，错误。 C.辛亥革命主张推翻清朝统治，建立资产阶级共和国，其矛头指向封建君主专制制度，与“民主”“科学”的口号及“思想解放运动”的性质不符，错误。 D.新文化运动以“民主”“科学”为口号，以封建儒家思想为主要矛头，是在辛亥革命后新旧思想冲突的背景下兴起的一场伟大的思想解放运动，正确。 14. 芮恩施在《一个美国外交官使华记》中写道：“我向上海的总领事发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”材料中提及的“这场运动”取得初步胜利的表现有（ ） ①中国代表拒绝在和约上签字 ②推翻了北洋军阀政府统治 ③北洋政府被迫释放被捕学生 ④罢免曹汝霖等人的职务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①五四运动后期，在全国人民的压力下，中国代表最终拒绝在巴黎和约上签字，①正确。 ②基本推翻北洋军阀统治是北伐战争的成果，与五四运动无关，②错误。 ③五四运动爆发后，北洋政府迫于舆论压力，被迫释放了被捕的爱国学生，③正确。 ④北洋政府最终罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼的职务，④正确。 故选C。 15. 6月3日之后，五四运动突破了知识分子的圈子，从学生爱国运动发展为全国范围内工农商联合的广大群众性的革命运动。这一变化反映（ ） A. 参与阶层的广泛性 B. 民主科学思想的传播 C. 维护共和的坚定性 D. 民主革命思想的传播 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“从学生爱国运动发展为全国范围内工农商联合的广大群众性的革命运动”可知，题干明确提到运动从“学生”扩展到“工农商联合”，直接体现了参与阶层的扩大和广泛性，符合史实，A项正确；“民主科学”是新文化运动的口号，与五四运动“群体扩大”的变化无关，排除B项；“维护共和”是辛亥革命的目标，五四运动的核心是“反帝反封建”，与题干无关，排除C项；题干强调的是“参与群体的扩大”，而非“思想传播”，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 内乱外患·法启共和。八年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】救亡图存·法启共和 【项目目标】通过举办策展活动，搜集相关史料，感受近代中国的巨大变迁。 【项目任务】 任务一 一组同学以“民变烽烟·抗夷卫道”为主题，整理了下列两本连环画信息，准备布展。 任务二 二组同学以“近代中国法制成就”为主题，搜集了如表文资料设计展览。 孙中山在他任职的最后一段时间里主持制定了《中华民国临时约法》，其用意“一以表示我党国民革命真意义之所在，一以杜防盗憎主人者，与国民共弃之”，表现了革命派在交出名器之前企图用约法限制袁世凯的努力。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）请你根据任务一中的两幅图片，比较太平天国运动与义和团运动的异同点。 （2）请你阅读任务二中的图文消息，将下面表格内容补充完整。 名称 《中华民国临时约法》 时间 ① 性质 ② 影响 ③ 局限性 ④ 【答案】（1）相同点：都是农民阶级领导的运动；都带有反侵略的色彩；都因阶级局限性和中外反动势力的联合镇压而失败。（任答两点即可） 不同点：太平天国运动有统一的组织和领导核心，义和团运动缺乏统一组织；太平天国运动主张推翻清朝统治，义和团运动提出“扶清灭洋”；太平天国运动颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，义和团运动没有系统的纲领。（任答两点即可） （2）①时间：1912年。 ②性质：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 ③影响：肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果 ④局限性：未能真正限制袁世凯的权力，约法后来被袁世凯废除。 【解析】 【小问1详解】 相同点：结合图片，从领导阶级角度分析，太平天国运动和义和团运动都是农民阶级领导的运动；从斗争性质角度分析，两者都带有反侵略的色彩；从失败原因角度分析，两者都因阶级局限性和中外反动势力的联合镇压而失败。 不同点：从组织形式角度分析，太平天国运动有统一的组织和领导核心，义和团运动缺乏统一组织；从对清政府态度角度分析，太平天国运动主张推翻清朝统治，义和团运动提出“扶清灭洋”；从纲领文件角度分析，太平天国运动颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，义和团运动没有系统的纲领。 【小问2详解】 ①时间：1912年3月，孙中山以临时大总统名义颁布由临时参议院制定的《中华民国临时约法》。 ②性质：来自教材原文。 ③影响：来自教材原文。 ④局限性：“企图用约法限制袁世凯的努力”说明《中华民国临时约法》试图限制袁世凯权力，但未能真正落实，后来被袁世凯废除，反映出资产阶级革命派的软弱性和妥协性。即未能真正限制袁世凯的权力，约法后来被袁世凯废除。 17. 御侮图兴·革新驱动。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。” 材料二 19世纪70年代，中国面临海防和塞防的全面危机。以李鸿章为代表的海防派把日本看作是永久的威胁，因此他们主张国防战略重心应放在沿海，左宗棠则提出“东则海防，西则塞防，二者并重”，认为一个国家的国防是一个整体，海防与塞防互相影响，缺一不可。 ——摘自《新编军事课教程》 材料三 “是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。” ——蔡元培写给孙中山的挽联 （1）材料一中描述的是哪一历史事件？简述该事件的意义。 （2）根据材料二，对比李鸿章和左宗棠国防思想的不同之处。结合所学，分别写出当时政府加强“塞防”的具体事例及采取的策略。 （3）根据材料三，谈谈你对“推翻历史数千年专制之局”的理解。列举孙中山的“未竟之功”。 【答案】（1） 事件：林则徐虎门销烟。 意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，彰显了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 （2） 不同之处：李鸿章主张国防战略重心放在沿海，侧重海防；左宗棠认为国防是整体，海防与塞防互相影响缺一不可，主张二者并重。 塞防事例：左宗棠收复新疆，1884年清政府在新疆正式设立行省。 策略：左宗棠采取“先北后南、缓进急战”的军事策略，同时配合外交谈判收回伊犁地区。 （3） 理解：孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国延续两千多年的君主专制制度，推动了中国近代政治民主化进程。 未竟之功：辛亥革命胜利果实被北洋军阀袁世凯窃取，中国半殖民地半封建的社会性质没有发生根本改变，反帝反封建的革命任务没有完成。 【解析】 【小问1详解】 事件：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终”是林则徐的禁烟誓言，指向虎门销烟。 意义：来自教材原文。 【小问2详解】 不同之处：“以李鸿章为代表的海防派把日本看作是永久的威胁，因此他们主张国防战略重心应放在沿海”→李鸿章主张国防战略重心放在沿海，侧重海防；“左宗棠则提出‘东则海防，西则塞防，二者并重’，认为一个国家的国防是一个整体，海防与塞防互相影响，缺一不可”→左宗棠认为国防是整体，海防与塞防互相影响缺一不可，主张二者并重。 塞防事例：左宗棠率军收复新疆是“塞防”的典型事例；为了巩固收复成果，1884年清政府在新疆正式设立行省，加强了对西北边疆的管辖。 策略：左宗棠在军事上采取“先北后南、缓进急战”的策略，先收复北疆，再进军南疆，稳扎稳打，避免孤军深入；在军事胜利的基础上，配合外交谈判，最终收回被俄国侵占的伊犁地区。 【小问3详解】 理解：从辛亥革命的政治影响角度理解。从政治变革角度分析，辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国延续两千多年的君主专制制度；从历史进步角度分析，辛亥革命推动了中国近代政治民主化进程。 未竟之功：从辛亥革命的局限性角度理解。具体来看，从革命结果角度分析，辛亥革命胜利果实被北洋军阀袁世凯窃取；从社会性质角度分析，中国半殖民地半封建的社会性质没有发生根本改变；从革命任务角度分析，反帝反封建的革命任务没有完成。 18. 求强图新·文化振翼。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在办洋务的封建官僚们主持下，中国开始有了一批官办的企业。但是这些企业中很大部分是军事工业，它们的产品供应给国家和军队，并不作为商品而出售，更不投放到市场上去。这些企业不但为封建官僚所控制，而且对外国资本帝国主义有很大的依赖性。 ——摘自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝…… ——蒋廷黻《中国近代史》 维新运动只是少数人的运动。他们不仅不接近广大的劳动群众，而且与广大劳动群众对立，得不到广大群众的支持，只依靠这样一个无权无力的皇帝（光绪帝）下命令，其失败是必然的。 ——摘编自荣孟源《中国近百年革命史略》 材料三 新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对国家危亡境遇产生警觉，更使青年们认真考虑……以什么思想来救中国。……经过五四运动，介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。 ——摘编自《从鸦片战争到五四运动》 （1）根据材料一，概括这一阶段我国工业发展的主要特点。概括洋务运动对中国工业化的作用。 （2）根据材料二和所学知识，简述戊戌变法的背景。分析“其失败是必然的”的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出新文化运动的主要阵地，并说明它与五四运动之间的关系。 （4）综上所述，谈谈你对中国近代化探索的认识。 【答案】（1）特点：由封建官僚主导；以军事工业为主；产品不面向市场（或产品不作为商品出售）；对外国资本主义有较大依赖性。 作用：洋务运动引进了西方先进技术，创办了一批近代军事和民用企业，客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，开启了中国近代化的进程。    （2）背景：甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，民族危机空前严重；列强掀起瓜分中国的狂潮，刺激了变法派和光绪帝。 失败原因：维新派脱离广大群众，得不到群众支持；仅依靠无实权的光绪帝，力量弱小；顽固派势力强大，变法阻力大；维新派缺乏政治经验，急于求成等。 （3）阵地：北京大学和《新青年》。 关系：新文化运动为五四运动奠定了思想基础；五四运动推动了新文化运动的深入发展，并促使马克思主义广泛传播。 （4）认识：中国近代化探索经历了从学习技术（洋务运动）到学习制度（戊戌变法）再到学习思想文化（新文化运动）的过程，呈现出由表及里、层层递进的特点。 【解析】 【小问1详解】 特点：“在办洋务的封建官僚们主持下”→“由封建官僚主导”；“很大部分是军事工业”→“以军事工业为主”；“产品供应给国家和军队，并不作为商品而出售，更不投放到市场上去”→“产品不面向市场（或产品不作为商品出售）”；“对外国资本帝国主义有很大的依赖性”→“对外国资本主义有较大依赖性”。 作用：可从客观上促进中国民族资本主义的产生、对外国资本的入侵起到一定的抵制作用、开启中国近代化的进程等角度回答。 【小问2详解】 背景：材料二左侧“我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款”→“甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，民族危机空前严重”；“戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝”→“列强掀起瓜分中国的狂潮，刺激了变法派和光绪帝”。 失败原因：材料二右侧“维新运动只是少数人的运动”“不接近广大的劳动群众……得不到广大群众的支持”→“维新派脱离广大群众，得不到群众支持”；“只依靠这样一个无权无力的皇帝（光绪帝）下命令”→“仅依靠无实权的光绪帝，力量弱小”；结合教材，顽固派掌握实权，反对变法，维新派缺乏政治经验，急于求成等也是失败的重要原因。 【小问3详解】 主要阵地：北京大学和《新青年》编辑部成为新文化运动的主要阵地。 关系：“新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对国家危亡境遇产生警觉，更使青年们认真考虑……以什么思想来救中国”→新文化运动解放了青年们的思想；启发青年们探索救国救民的真理，为五四运动的爆发奠定了思想基础。“经过五四运动，介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。”→五四运动推动了新文化运动的深入发展，并促使马克思主义广泛传播。 【小问4详解】 认识：根据上述材料涉及的洋务运动学技术、戊戌变法学制度、新文化运动学思想，可得出认识：中国近代化探索经历了从学习技术（洋务运动）到学习制度（戊戌变法）再到学习思想文化（新文化运动）的过程，呈现出由表及里、层层递进的特点。 19. 觉醒征程·革新求索。近代中国的历史，是一部屈辱史、血泪史，也是一部抗争史、探索史。经过一代又一代仁人志士的抗争、探索，在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 （1）根据下列单元知识结构示意图，补充图中①②处的内容；分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的原因。 （2）观察下列历史名片，简述下面三幅图片所反映历史事件的因果关系。分析这次爱国运动产生的历史意义。 （3）请从表格中任选三例相关联的史事，拟定一个主题，并围绕主题加以论述。 中国近代大事件（部分） 19世纪60-90年代 洋务运动 1895 公车上书 1898 戊戌变法 1899-1900 义和团运动 1911 辛亥革命 1915 新文化运动 1919 五四运动 【答案】（1）①：鸦片战争； ②：以资本输出为主，掀起瓜分中国狂潮，控制清政府。 原因：列强的侵略；腐朽没落的封建专制制度；清政府腐败无能，国力衰弱。 （2）因果关系：巴黎和会上中国外交失败，引发了五四运动；运动中心从北京转移到上海，工人、商人等各界参与进来，爱国学生的斗争得到广大民众支持，推动斗争取得初步胜利，学生返校受到民众欢迎。 历史意义：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 （3）主题：近代化的早期探索 史实：洋务运动、戊戌变法、新文化运动 论述：第二次鸦片战争后，洋务派发起洋务运动，主张学习西方先进技术，是中国近代化的开端；甲午中日战争战败后，资产阶级维新派发动戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度；北洋军阀统治时期，先进知识分子发起新文化运动，高举民主与科学，学习西方思想文化，掀起思想解放潮流。从学技术到学制度，再到学思想文化，体现了中国近代化探索层层深入的特点。 【解析】 【小问1详解】 ①：结构图里，这场战争对应的影响是中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，所以①是鸦片战争。 ②：前面自由资本主义阶段侵略方式是商品输出；进入垄断资本主义（帝国主义）阶段，列强侵华方式转变，甲午中日战争后《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，列强侵华主要方式变为资本输出，同时掀起瓜分中国狂潮，八国联军侵华后控制清政府，把清政府变成统治中国的工具。所以概括②这个阶段的侵略手段是以资本输出为主，掀起瓜分中国狂潮，控制清政府。 原因：可从内外两个方面分析原因，外因主要是西方资本主义列强实力强大，接连发动侵华战争；内因是清朝封建制度腐朽，统治者腐败无能，经济、军事落后，无力抵抗列强侵略。 【小问2详解】 因果关系：“誓死力争，还我青岛”→是五四运动标志性口号之一，巴黎和会上中国外交失败，引发了五四运动；“上海商人罢市游行”→运动中心从北京转移到上海，工人、商人等各界参与进来，爱国学生的斗争得到广大民众支持，推动斗争取得初步胜利；“学生回校时受到热烈欢迎”→斗争取得初步胜利，被捕学生释放，所以学生返校受到欢迎。 历史意义：内容来自教材 【小问3详解】 从表格中任选三例相关联的史事，如选择洋务运动、戊戌变法、新文化运动；先梳理三者各自的核心学习内容，找到三者由学习西方技术到学习政治制度、再到学习思想文化的递进逻辑，提炼出 “近代化的早期探索” 这一契合史实的主题，再依次简述三件史实的背景与主张，最后总结递进关系，做到史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年八年级第一学期期中学业质量监测文科综合（历史） （满分75分，考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 观察下表，导致表中税率变化的主要原因是 1843年前后中英两国进出口货物税率变化表 货物 旧税率（%） 新税率（%） 棉花 24．19 5．56 棉纱 13．38 5．56 斜纹布 14．92 5．56 A. 通商口岸的开放 B. 小农经济的破产 C. 纺织工业的发展 D. 协定关税的影响 2. “这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族……眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬。”这一事件对中国社会造成的重大影响是 A. 中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会 B. 大大加深了中国半殖民地化程度 C. 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 D. 中国的半殖民地化程度进一步加深 3. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图是“太平天国运动兴衰”示意图，其中①处指的是 A. 金田起义 B. 天京事变 C. 定都天京 D. 永安建制 4. 上海轮船招商局是洋务派创办的规模最大的民用企业。它开张之初只有轮船3艘，后发展到30多艘，经营了国内运输，发展了海外业务，打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。这段材料说明洋务运动（ ） A. 培养了一批科技人才 B. 对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用 C. 开启了中国近代化的进程 D. 促进了中国民族资本主义的产生和发展 5. 1895-1913年，英、日、德、俄等国在华投资10万元以上的企业达113家，资金合计1.3亿元，行业涉及矿业、水电、纺织、食品等。《马关条约》中与这一现象的出现相关的条款是 A. 允许日本在通商口岸开设工厂 B. 赔偿日本兵费白银2亿两 C. 割辽东半岛、台湾全岛等给日本 D. 开放沙市、重庆等为商埠 6. 梁启超说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”梁启超的观点是要改革（ ） A. 教育制度 B. 科举制度 C. 文化制度 D. 政治制度 7. “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……兵法艺，都学会，要平鬼子不费难。拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”义和团这个揭帖宣传的主张是 A. 排斥西方文明成果 B. 通过武力将列强赶出中国 C. 武力推翻清朝统治 D. 相信降神附体，刀枪不入 8. 下图是同盟会的政治纲领，后被阐发为“三民主义”。其中“驱除鞑虏，恢复中华”指的是（ ） A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 民主主义 9. 习总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上指出，孙中山是中国民主革命的伟大先驱。之所以这样评价孙中山，是因为他领导的辛亥革命 A. 宣告中国君主专制制度和封建思想的终结 B. 开启了中国政治经济思想文化的近代化 C. 开创了完全意义上的近代民族民主革命 D. 确立了民主共和制度，实现了民族独立 10. 清朝末代皇帝溥仪在退位诏书中写道：“……今全国人民心理多倾向共和……予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？”这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证，是因为它 A. 标志着中华民国的成立 B. 反映了辛亥革命取得彻底胜利 C. 宣告了中国君主专制制度的终结 D. 意味着反封建的革命任务完成 11. 袁世凯复辟帝制，令举国哗然。1915年底，护国战争爆发，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但他的复辟行径不得人心，连其北洋嫡系部属也阳奉阴违。北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制。袁世凯复辟帝制失败说明（ ） A. 封建军阀垮台 B. 民主共和观念深入人心 C. 民主共和制度适合中国 D. 帝国主义在华寻找代理人的政策破产 12. 新文化运动是我国历史上-一次空前的思想大解放运动，如果你想更多地了解当时的情况，下列刊物中你首先应该查阅的是 A. B. C. D. 13. 构建历史思维导图，有助于提高历史学习效率。下面的思维导图可以帮助我们学习（ ） 背景：辛亥革命后新旧思想冲突 ？ 口号：民主、科学 矛头：封建儒家思想 性质：伟大的思想解放运动 A. 洋务运动 B. 维新变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 14. 芮恩施在《一个美国外交官使华记》中写道：“我向上海的总领事发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”材料中提及的“这场运动”取得初步胜利的表现有（ ） ①中国代表拒绝在和约上签字 ②推翻了北洋军阀政府统治 ③北洋政府被迫释放被捕学生 ④罢免曹汝霖等人的职务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 6月3日之后，五四运动突破了知识分子的圈子，从学生爱国运动发展为全国范围内工农商联合的广大群众性的革命运动。这一变化反映（ ） A. 参与阶层的广泛性 B. 民主科学思想的传播 C. 维护共和的坚定性 D. 民主革命思想的传播 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 内乱外患·法启共和。八年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】救亡图存·法启共和 【项目目标】通过举办策展活动，搜集相关史料，感受近代中国的巨大变迁。 【项目任务】 任务一 一组同学以“民变烽烟·抗夷卫道”为主题，整理了下列两本连环画信息，准备布展。 任务二 二组同学以“近代中国法制成就”为主题，搜集了如表文资料设计展览。 孙中山在他任职的最后一段时间里主持制定了《中华民国临时约法》，其用意“一以表示我党国民革命真意义之所在，一以杜防盗憎主人者，与国民共弃之”，表现了革命派在交出名器之前企图用约法限制袁世凯的努力。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）请你根据任务一中的两幅图片，比较太平天国运动与义和团运动的异同点。 （2）请你阅读任务二中的图文消息，将下面表格内容补充完整。 名称 《中华民国临时约法》 时间 ① 性质 ② 影响 ③ 局限性 ④ 17. 御侮图兴·革新驱动。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。” 材料二 19世纪70年代，中国面临海防和塞防的全面危机。以李鸿章为代表的海防派把日本看作是永久的威胁，因此他们主张国防战略重心应放在沿海，左宗棠则提出“东则海防，西则塞防，二者并重”，认为一个国家的国防是一个整体，海防与塞防互相影响，缺一不可。 ——摘自《新编军事课教程》 材料三 “是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。” ——蔡元培写给孙中山的挽联 （1）材料一中描述的是哪一历史事件？简述该事件的意义。 （2）根据材料二，对比李鸿章和左宗棠国防思想的不同之处。结合所学，分别写出当时政府加强“塞防”的具体事例及采取的策略。 （3）根据材料三，谈谈你对“推翻历史数千年专制之局”的理解。列举孙中山的“未竟之功”。 18. 求强图新·文化振翼。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在办洋务的封建官僚们主持下，中国开始有了一批官办的企业。但是这些企业中很大部分是军事工业，它们的产品供应给国家和军队，并不作为商品而出售，更不投放到市场上去。这些企业不但为封建官僚所控制，而且对外国资本帝国主义有很大的依赖性。 ——摘自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝…… ——蒋廷黻《中国近代史》 维新运动只是少数人的运动。他们不仅不接近广大的劳动群众，而且与广大劳动群众对立，得不到广大群众的支持，只依靠这样一个无权无力的皇帝（光绪帝）下命令，其失败是必然的。 ——摘编自荣孟源《中国近百年革命史略》 材料三 新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对国家危亡境遇产生警觉，更使青年们认真考虑……以什么思想来救中国。……经过五四运动，介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。 ——摘编自《从鸦片战争到五四运动》 （1）根据材料一，概括这一阶段我国工业发展的主要特点。概括洋务运动对中国工业化的作用。 （2）根据材料二和所学知识，简述戊戌变法的背景。分析“其失败是必然的”的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出新文化运动的主要阵地，并说明它与五四运动之间的关系。 （4）综上所述，谈谈你对中国近代化探索的认识。 19. 觉醒征程·革新求索。近代中国的历史，是一部屈辱史、血泪史，也是一部抗争史、探索史。经过一代又一代仁人志士的抗争、探索，在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 （1）根据下列单元知识结构示意图，补充图中①②处的内容；分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的原因。 （2）观察下列历史名片，简述下面三幅图片所反映历史事件的因果关系。分析这次爱国运动产生的历史意义。 （3）请从表格中任选三例相关联的史事，拟定一个主题，并围绕主题加以论述。 中国近代大事件（部分） 19世纪60-90年代 洋务运动 1895 公车上书 1898 戊戌变法 1899-1900 义和团运动 1911 辛亥革命 1915 新文化运动 1919 五四运动 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $