安徽六安市金安区六安皋城中学2026-2027学年九年级上学期11月期中考试化学试题

六安皋城中学2026一2027学年第一学期期中考试 九年级化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.中华传统工艺传承千年，下列古代非遗工艺制作过程中，发生化学变化的是 A徽州木雕打磨成型B.景德镇陶瓷高温烧制C,苏绣丝线裁剪刺绣D.新疆和田玉石打磨抛光 2.绿水青山，大美中国。下列做法不利于环境保护的是 ) A.大力发展公共交通 B.用工业废水灌溉农田 C.推广使用节能家电 D.大力植树造林 3.某化工厂的核心产品之一为磷酸铁(FPO,)电极材料，其组成元素之一的氧元素在元 氧 素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 ( 16.00 A.P和O均属于非金属元素 B.氧原子核外电子数为8 C.PO?的化合价为一3，则磷酸铁中铁的化合价为十3 D.O2-的结构示意图为 4.下列实验操作正确的是 A.加热液体 B.滴加液体 C.点燃酒精灯 D.收集氢气 5.板蓝根的叶子可用于制作染料靛蓝(C16H1oN2O2),有关靛蓝的说法正确的是 A.是氧化物 B.由四种元素组成 C.原子总数为30 D.含有氮分子 6.下列对宏观事实的微观解释正确的是 A.蔗糖溶于水一蔗糖分子在水中分解 B.H2O和H2O2的化学性质不同一构成二者的原子种类不同 C.将压瘪的乒乓球放人热水中一段时间后，乒乓球会恢复原状一温度升高，分子之间间隔变大 D.等质量的水蒸气和冰体积不同一不同状态下的水分子大小不同 7,物质性质决定用途是化学基本观念之一。下列物质性质与用途对应关系错误的是 选项 性质 用途 A 氦气密度小 用作填充气球 B 氢气具有可燃性 可用作燃料 c 液氯的沸点低 能为超导体提供低温环境 D 稀有气体化学性质不活泼 用于霓虹灯 九年级化学试题卷第1页（共4页） 8.建构模型是化学学习必备的素养之一。下列模型正确的是 960 嫩 40 氧气21%其他成分1% 淡水 物质 陆地咸水 2.53%0.94% 20 海水 氮气78% 96.53%7 O Si Fe Al 分子之离子→原子 A.地壳中的元 B.空气中各成分 C.地球咸水、淡 D.物质的微观 素含量 的质量分数 水的储量 构成 9.图1、图2是探究分子运动的实验装置（已知氨气密度比空气小）。下列说法错误的是 ( ) A.图1实验中，观察到酚酞溶液变为红色，说明氨分子不 饮 当 断运动 料 湿润的 酚酞试纸 B.图2实验中，观察到试纸自上而下逐渐变红 瓶 浓 酚酞 C.上述两个实验相比，图2实验更加环保 溶液 D.酚酞溶液中的分子也在不断运动 水 浓氨水 露■露 中npH 10.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价 图1 图2 值。下列说法正确的是 () A.化学观念：由同种元素组成的物质叫做单质 B.科学思维：水银温度计放入热水中水银柱升高，因为原子间间隔受热时增大 C.科学探究与实践：可用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数 D科学态度与责任：实验后的废液可直接倒入下水道，不需要集中处理 11.一种新型复合光催化剂制取氢气主要过程如下。下列分析不正确的是 光照 光照 O氢原子 0000 0 易易m→oC O通。氧原子 7n77n7n7777n777 过程I 过程Ⅱ 过程Ⅲ m新型复合光催化剂 A.cP的化学式是H,0: B.反应后分子种类改变 C.上述变化过程中的最小粒子是氢分子和氧分子 D.上述反应的基本类型是分解反应 12.用氧气传感器测量氯酸钾受热分解生成氧气的过程中，容器内氧气含量变化如图所示（已知氯 酸钾的熔点是356℃，受热分解的文字表达式为：氯酸钾加热氯化钾+氧气，氧气传感器测量极 限值约为29%)。下列分析错误的是 () 空隙氧气传感器 氧30 (%6 高温传感器 25 氯酸钾 数据 计算机 20 集器 0100200300400 温度/℃ A.图中加热氯酸钾固体时，试管口应向下倾斜 B.实验前要检查装置的气密性 C.氯酸钾受热熔化成液态后才分解 D,试管内氧气含量在一段时间内略有下降，可能是空气受热膨胀部分逸出 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(6分)兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】 九年级化学试题卷第2页（共4页） 生活中直饮水机，处理步骤如下图1所示： 铁锈 细菌 自来水 泥沙 铁锈 病毒 饮用水 有机物 胶体 重金属 PP棉 超滤膜 纳滤膜 步骤① 步骤② 步骤③ 步骤④ 图1 (1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同；步骤 ②中用 吸附色素和异味。 【任务二：原理探究】 小明同学利用如下图2所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。 进水口 进水口 小卵石 一活性炭 石英砂 石英砂 活性炭 小卵石 蓬松棉 体 出水口 出水口 图2 图3 (2)图2中仪器玻璃棒的作用是 (3)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是 (写一条即可)。 【任务三：设计并制作简易净水器】 (4)某同学制作了如图3的两款简易净水器。其中较合理的是 (填序号)。 【任务四：评价与归纳】 (5)结合上图3分析，下列评价不合理的有 (填字母序号)。 a.使用上图中的净水器净化后的水是纯净的水 b.制作材料廉价易得 c.制作简单，操作简便 d.小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 14.(6分)请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题。 (1)写出图中仪器②的名称 (2)实验室用高锰酸钾制备O2的文字表达式为 ,应选用的发生装 置是 。用装置C排空气法收集O2时，验满的方法为 (3)如果用盛满水的C装置来收集氧气，氧气应从 (填“m”或“n”)导管通人。 棉花 H,O H,SO,HI HI SO 20℃100℃ 500℃ →氢气 H,SO. 反应器 分离器 膜反应器 第14题图 第15题图 15.(5分)“垃圾是放错的资源”。碘(I)循环工艺不仅能吸收SO2,减少环境污染，而且还可以得到 化工原料氢气，流程如上图： 九年级化学试题卷第3页（共4页） (1)该反应的物质中属于单质的有 （写化学式，写1种即可)。 (2)反应器中反应前后化合价降低的元素是 (填元素符号)。 (3)膜反应器中发生的是碘化氢的分解反应，反应的文字表达式为 (4)流程中可循环利用的物质是 16.(6分)水是生活中常见的物质，化学兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。 活动一、初探水的组成 去底塑料瓶 笔芯胶帽 塑料杯 注射器 氢氧化钠溶液 ”电极 正极电源负极 图1 图2 (1)集气瓶中收集一瓶纯净氢气，按图1所示组装，水均匀流下，在尖嘴玻璃管处点燃氢气，并将 干燥的冷烧杯罩在火焰上方，观察到氢气燃烧产生 现象，烧杯 内壁出现 0 活动二、再探水的组成 向图2水电解器中加人有浓度为12%氢氧化钠溶液的水，加至充满注射器a和注射器b,通直 流电一段时间。 (2)图2注射器b中收集的气体是 (填“氢气”或“氧气”)。 (3)电解水的文字表达式为 (4)下列说法正确的有 (填字母序号)。 A.水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性 B.该实验可证明水由氢元素和氧元素组成 C.该实验可证明一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D.负极和正极产生的气体体积比为2：1 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 活动三、探究影响电解水速率的因素 为探究不同电极材料对电解水速率的影响：将下列电极连接电源正、负极，打开开关，测定产生 氢气的速率(cm3/s)如下表： 电极材料 铁丝 铜丝 铁镍合金 石墨 产生氢气的速率平均值 0.0160 0.0210 0.0144 0.0030 (5)结合上表可知，四种电极材料中的最佳电极材料是 (6)为验证温度也是影响水电解速率的因素，请写出实验方案： (7)相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生，原因是 17.(5分)镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。镓元素的信息及镓原子的原子结构示意图如下： (1)Z= (2)傢原子失去全部最外层电子成为镓离子，该离子的符号为 31 Ga ,镓离子与氯离子构成的化合物的化学式为 (3)已知一个碳一12原子的质量是1.993×10-6kg,求一个镓原子的 69.72 实际质量是多少？（列式计算，结果保留三位小数） 九年级化学试题卷第4页（共4页）