安徽省六安市金安区六安皋城中学2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

2025~2026学年第一学期期中调研 九年级化学试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分40分，考试时间与物理合卷共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.人类的衣、食、住、行都离不开化学，化学使世界变得更加绚丽多彩。下列职业与化学学科 关系不是特别紧密的是 A.环境保护工程师 B水质检验员 C.建筑设计师D.化学科研工作者 2.下列过程中发生化学变化的是 A.樟脑球变小 B.沥青凝固 C。酒精挥发 D.纸张燃烧 3.下列气体中均属于空气污染物的是 A.二氧化硫，一氧化碳 B氧气，二氧化碳 C,氮气，二氧化氮 D.氦气、水蒸气 4.下列实验操作正确的是 锌粒 A 5.水是生命赖以生存的重要物质基础。下列关于水的说法不正确的是 A.水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 B.通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源 C.污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用 D.地球表面约71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题 6.我国是稀土资源大国。稀土元素是元素周期表中原子序数从57~71的元素以及钪和钇共 17种元素的合称。其中，钪在元素周期表中信息如图，下列说法错误的是 ASc属于非金属元素 21 Se B.Sc的原子序数是21 C.Sc原子的质子数为21 44.956 D.Sc的相对原子质量为44.956 九年级化学试卷第1页（共4页） 7.将一定量的氧气置于密闭容器中加压降温，可以得到淡蓝色液体。下列说法正确的是 A.氧分子的体积减小 B.氧分子数目减少 C.氧分子之间间隔变小 D.氧分子质量减轻 8。下列示意图中，不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示化合物的是 b0po A 的 D 9.关于物质燃烧的说法中，正确的是 A、木炭燃烧后生成黑色固体 B物质与氧气的反应都是燃烧 C.在空气中加热铁丝，铁丝只红热，不燃烧 D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化碳 10.2020年12月17日，嫦娥五号月球探测器圆满完成我国首次月球采样任务。月壤中含量 丰富的氦-3可作为核聚变燃料，其原子核是由2个质子和1个中子构成的。如果用 “●”“O”“。”分别表示质子、中子和电子，下列示意图能正确表示氢-3原子结构的是 A B C D 11.用如图所示装置测量空气中氧气的含量。加热试管，红磷燃烧，待红磷熄灭，装置冷却后 打开弹簧夹。下列说法错误的是 注射器预装20mL水 长=四 弹簧夹 容积50mL 放在细沙上的红磷 A.红磷量的多少不影响实验结果 B.细沙的作用是防止试管受热不均炸裂 ℃打开弹簧夹后，待活塞不再移动再读数 D.注射器中水减少了10mL,说明空气中氧气体积分数约为20% 九年级化学试卷第2页（共4页） 12.化学兴趣小组的同学探究氯酸钾能否产生氧气：在试管中加 30 人少量氯酸钾固体，点燃酒精灯加热。实验过程中用高温传 感器和氧气传感器监测数据变化，如图所示（氧气传感器测量 25 极限值约为29%)。下列说法不正确的是 A.氯酸钾的组成中含有氧元素 20 B.此实验中可将酒精灯加热改为水浴加热 0100200300400 C由图可知，氯酸钾加热分解可以产生氧气 温度/℃ D.也可以用带火星的小木条检验氧气的产生 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.(5分)明代宋应星的《天工开物》是一本道器合一的中华经典科技名著。其中详细记载了 由甘蔗“造白糖”的过程。先将甘蔗压榨成汁，然后熬煮，“此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成 黑沙。然后，以瓦溜。置缸上。其溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内， 待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓人缸内，溜内尽成白霜。” (1)甘蔗榨汁过程主要发生的是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)瓦溜“上宽下尖，底有一小孔”，其功能类似化学实验室的 (填仪器名称)。 (3)黄泥水淋下后，“溜内尽成白霜”，此过程为吸附脱色，黄泥水可以用 替代。 (4)“白糖”的主要成分蔗糖(C12H2011)由 种元素组成。蔗糖的用途有 14.(6分)同学们在实验室选用下列装置制取氧气。 甲 丙 回答下列问题： (1)氧气为什么可以用排水法收集？ 排水法收集氧气时，为什么刚开始有气 泡放出时不立即收集？ (2)高锰酸钾制取氧气时发生反应的文字表达式为 (3)若用过氧化氢溶液制取氧气，图甲中不需要使用的玻璃仪器是 (4)实验前，用图乙的方式检查装置的气密性。若装置漏气，则图丙中可能出现的是 (填字母序号)。 15.(5分)下图为探究温度对分子运动的影响的实验设计（已知：浓氨水易挥发出氨气，氨气 有刺激性气味且易溶于水)。回答下列问题： 浓氨水无色酚酞溶液水 无色酚酞溶液热水 无色酚酞溶液 B C D E 九年级化学试卷第3页（共4页） (1)观察现象，溶液颜色最先变红的试管为 (填字母序号)。 (2)装置C中水的作用为 。F的作用为 0 (3)此实验的结论是 若要得到此结论， （“能”或“不能”)将E中 热水换成冰水。 16.(6分)对空气组成的研究与燃烧的认识相伴而行，确定空气中存在氧气并测定其含量是 研究的关键。以下是历史上关于燃烧及空气组成研究的实验。 序号 实验者 装置示意图 实验现象 空气 梅猷 一段时间后，蜡烛熄灭，瓶中 (1674年前后) 水面上升。 T 普利斯特利 置于架子上的锡失去金属光泽， (1774年前后) 放大 水进人玻璃管。 回答下列问题： (1)实验】中蜡烛熄灭的原因是 此实验中瓶内水面上升的高度远远小于瓶 内空气体积的1/5，分析原因 (2)实验Ⅱ中锡与空气中氧气反应生成二氧化锡，失去金属光泽。写出该反应的文字表达 式 0 此反应属于基本反应类型中的. 反应。 (3)上面两个实验中水的共同作用有 (填字母序号)。 a.吸收有毒气体 b.形成密闭体系 c.便于观察压强变化 17.(6分)人们不仅利用氢气、氧气反应产生的热能为火箭升空提供动力，还通过电池利用氢 气、氧气反应产生的电能为航天器供电。如下图，用图a装置电解获得氢气和氧气，再按 图b所示连接装置进行实验。 导线 导线 气体a 气体b 石墨电极 石墨电极 石墨电极 石墨电极 水 图a 图b (1)图a中，通电时与电源负极相连的石墨电极上产生的气体是 一。长颈漏斗中 观察到的现象是」 。发生反应的文字表达式为 0 (2)图b为氢氧燃料电池装置示意图。连接电路，电流表的指针发生偏转，此时化学能转 化为 能。电池工作时，装置中氢气和氧气反应生成水，此电池的优点为 九年级化学试卷第4页（共4页）