山东枣庄市峄城区2026-2027学年九年级上学期期中质量检测化学试题

2026一2027学年度第一学期期中质量监测 九年级化学试题 注意事项： 1.本试题分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分。 2.可能用到的相对原子质量：H1He4C12N14016 第I卷（选择题共35分） 一、选择题（本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每题3分，共35分。每 小题只有一个选项符合题目要求。) 1.“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”，白居易的这首诗最抚凡人 心，下列诗中情景只发生物理变化的是() A.天空下雪 B.米酒酿制 C.火炉烧炭D.酒精在体内代谢 2.2026年“十五五”开局科技兴国核心要点“国产芯片”“先进材料”“生物医药”“智能 机器人”等列为未来产业重点培育方向，以下不属于化学范畴的是() A.芯片的制造材料 B.高强度芳纶复合材料 C.制造药物 D.机器人AI技术 3.实验室中药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确 的是() 玻璃 NaOH液液 稀H2SO4 4。 隆冬时节游客观看“泼水成冰”表演。当热水泼向空中的瞬间，部分水变成水蒸气，再变 成冰晶，形成一团白色“冰雾”。下列解释正确的是( ) A.水变成水蒸气分子间隔会变大 B.水蒸气变成冰晶时会吸收热量 C.形成“冰雾”后的分子停止了运动 D.水、水蒸气、冰是由不同种微观粒子构成 5. 下列解释中不正确的是() 选项 现象或事实 解释 A 将25m3的气体加压到0.024m3的钢瓶中 分子间有间隙，且气体分子间的间隔大 B 缉毒犬能根据气味发现毒品 分子不断地运动 c 液态氧和氧气都能支持燃烧 同种物质的分子化学性质相同 D 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 分子受热体积变大 九年级化学试题第1页共6页 6.二硫化钼(MoS2)作为二维半导体材料，在人工智能领域展现出显著的应用潜力，钼元素 在元素周期表中的部分信息如图所示。下列有关说法错误的是() A.钼元素的元素符号为Mo B.钼原子的质量是95.95g 42 Mo 钼 C.钼原子的核外电子数为42 95.95 D.钼元素和硫元素的本质区别是质子数不同 7.卫健和教育部门推广使用无尘粉笔是在普通粉笔中加入甘油、海藻酸钠等作黏结剂使粉尘 不易飞散。如图是甘油结构式，下列说法正确的是() A.甘油中碳、氢元素的质量比为3：8 OH B.甘油中氧元素的质量分数约为52.2% HO一CH,—CH—CH一OH C.甘油的化学式为C3H3O3 D.海藻酸钠中钠离子的结构示意图为 8.从化学视角看“烟、雾、光、焰”是有区别的，下列实验现象正确的是() A.夏天打开冰箱的冷冻室门，产生大量白色烟雾 B.蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳和水 C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟 D.木炭在氧气中燃烧，产生白色的火焰 9.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是() A.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 B.Mg:“+2”表示镁元素的化合价为+2价 C.Fe2+:“2”表示每个铁离子带两个单位的正电荷 D.2OH一：“2”表示两个氢氧根离子 10.为探究硝酸钾的溶解性，进行了如图实验，其中溶液①、溶液③中没有剩余固体，溶液 ②、溶液④中有剩余固体，下列说法错误的是（) 加入 加入 4gKNO 4gKNOs 升温 降温至20℃ 搅拌 搅拌 搅拌 静置 室温20℃20g水 ① ② ③ ④ A.溶液②、溶液④一定是饱和溶液 B.溶液①、溶液③一定是不饱和溶液 C.溶液②、溶液③的质量：③>② D.升高温度，溶液②可以变成不饱和溶液 九年级化学试题第2页共6页 模型建构是化学核心素养之一，也是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是() 9 21% 一其它成分：1% 氧46.1% 其他 原子核 28.2% 化合物 单质 11.9% (体积分数) 硅 电子 N:78% 铁5.6% 纯净物 铝8.2% A.空气的组成模型 B.地壳元素含量模型 C.原子结构模型 D.物质分类模型 .推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是() A.单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质 B.化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C.氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 D.稀有气体的原子最外层有8个电子，微粒最外层是8个电子的一定是稀有气体 3.小组同学利用如图装置进行电解水（图1）和氢气 直流电源 燃烧实验（图2），下列说法不正确的是() 干燥烧杯 A.图1反应前后元素种类没有发生改变 B.电源a端为正极 C.氢气点燃前必须进行验纯，防止发生爆炸 D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量 4.某学校老师针对“氧气的实验室制取与性质”实验装置不足，进行一体化设计，装置如实 验1；氢氧化钠溶液可完全吸收S02,有关实验2的说法正确的是() 玻璃片 覆盖MnO.与 水泥混合物的 氢氧化 铁钉 钠溶液 磁铁 H0,溶液 硫粉 实验1：氧气制取 实验2：硫在氧气中的燃烧 A.硫在瓶内发出淡紫色火焰 B.硫粉燃烧时，a中溶液无明显现象 C.该装置环保，仍需处理尾气 D.实验结束后，瓶内液体倒入指定容器 九年级化学试题第3页共6页 15.传感器是用于数字化实验的一种重要 保护 数据 手段，在实验中可以通过数据变化的 氧气 传感器 采集器 氧气的体积分数/% 计 80 方式使化学实验“可视化”。下图是 粗铁丝 60 算 406 螺旋状的 利用传感器进行铁丝燃烧实验装置图 机 20F 细铁丝 6用 020 100160时间/s 和实验数据，下列说法正确的是( A.实验前瓶内收集的气体是纯净的氧气 B.铁丝在20s左右停止燃烧 C.铁丝停止燃烧是因为瓶内的氧气被耗尽 D.实验中氧气体积分数一直在减小 第Ⅱ卷（非选择题共65分） 二、非选择题（本题共6小题，共65分。） 16.(8分)模型是联系宏观与微观的桥梁。 (1)根据下列变化微观示意图，以下说法中正确的有 (填字母)。 变化1 加强热 8 8 0氧原子 ●0●0●o●o ●0●0●o●0 变化2 ●汞原子 00000 加热 8 8 8 A.物质都是由分子构成的 B. 化学变化前后分子、原子数目均不变 C.变化2是分解反应 D.控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化 (2)如图所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于 同一水平线 甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：； 混合均匀后，分子 (填“继续”或“停止”) 糖溶解 糖块 运动。 (3)已知氚属于氢元素的 一种原子，其原子核 ●质子 0中子 中有1个质子和2个 ●电子 中子。下列示意图能表 示氚原子的是 (填字母)。 17.（8分)学校开展“小小科学家”科普周活动，小华同学针对“月球上是否存在大气”， 查阅资料： 资料1：使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是 氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。 (1)氖的原子结构示意图和氩在元素周期表 中的部分信息分别如图所示。 18 ①氖原子的核外电子数是 个。 氩 ②氩的相对原子质量为 Ne 39.95 九年级化学试题第4页共6页 (2)氨气和甲烷均是由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成的物质。 (3)0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如图所示。 He 8+ 98 ←-8 8o6 平均速率1.84km·s」 平均速率1.31km·g- 平均速率0.49km·s 由上图分析，分子运动平均速率与 有关。 18.(16分)工业上制氧气有以下方法： (1)分离液态空气法：在低温下加压，使空气转变为液态；当液态空气升温时，利用空气中 各组分 不同，液氮先汽化，剩下的主要是液氧。 (2)膜分离法：如下图1所示，利用氧分子的体积 (填“大于”“小于”或“等于”) 氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 空气 富氧空气 富N,气体 富0，气体 个 P 8 电源 调节 @@60 石 WoO 开关 8 88 按钮 图 图2 (3)沸石分子筛法：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附， 氧气通过，从而获得不 同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 ①图中代表的是 (填“氮分子”或“氧分子”)； ②保持氧气的化学性质的最小微粒是 (填粒子名称)； ③从微观角度解释氮气和氧气化学性质不同的原因是 ④分离过程的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化： (4)下图发生反应的微观示意图，请回答： ●o 。氧原子 氮原子 ①判断该反应属于 (填基本反应类型)。②写出该反应的符号表达式 19.(11分)同学们到江西某地开展研学活动，参观智慧农场，了解“水肥一体”、自动滴灌 等农业生产新技术。“水肥一体”就是将化肥溶解在灌溉的水中，灌溉与施肥的工序融为 一体。同学们看到农场有一袋某品牌的硝酸铵固体化肥，其包装说明如图所示： (1)NH4NO3的相对分子质量为 硝酸铵：NH.NO3 (2)NH4NO3中氮、氢、氧的原子个数比为 净重：50kg (3)这袋化肥中含有的氮元素的质量为kg。 含氮量：34.3% (4)该品牌化肥中硝酸铵的质量分数是多少？（写出计算过程） 九年级化学试题第5页共6页 20.(22分)【基础实验与跨学科实践】 I、探究水的组成及变化 电解水时，由于纯水几乎不导电，可向其中加入NaOH以增强导电性。配制10%的 NaOH溶液，加入电解器中进行实验，如图1。 (1)仪器m的名称是 m 某同学配制一定质量溶质质 蒸馏水 NaOH 5砝码 量分数为10%的NaOH溶液， 量取水读数时仰视，则该同 学所配NaOH溶液中溶质的 B 质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (2)电解器a、b管中得到的气体都可用 进行检验，实验证明水是由 组成的：继续电解剩余的水，速率更快，可能的原因是 Ⅱ、实验室制取氧气 (1)若用F装置来收集气体： 当导管口 时 开始收集气体；也可以用 武花吊下海 D装置收集气体的理由是 (2)用装置B制取氧气，反应的符号表达式为 I、设计鱼类运输供氧箱： (1)为保证鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。源源同学在老师指导下， 设计了如图2的鱼类运输供氧箱，O2通过微孔输送，其作用是 (2)利用该装置持续供氧5分钟，从记录数据（如图3）可得出水中溶氧量随温度变化的规 律为 (3)选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑 (填字母) A.原料是否价廉易得 B.反应速率是否适中 C.实验条件是否易于控制 D.是否安全、环保 不同温度下水中溶氧量 温度/℃ 溶氧量/mg 10 670.8 温度传感器 16 588 溶解氧传感器 22 519 电源 接供氧机微孔输氧棒 28 465.6 图1 图2 图3 九年级化学试题第6页共6页