广西壮族自治区柳州市柳江区2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季学期七年级学科素养阶段训练 语文 (满分：120分时间：150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作 答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(22分) (一)语言文字积累运用(16分) 七年级(1)班将于11月20日15：00在阶梯教室开展“交友之道，真诚为基”主题活动。 你作为班级一员参加活动，并完成1~7题。 【任务一：情景剧表演】两名同学分别扮演孔子和曾子，表演曾子向孔子请教交友之道 的情景，以下是主持人及情景剧表演的台词。 ①主持人：各位同学，大家好！《论语》有云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天我们的 “交友之道，真诚为基”主题活动开启了一场奇妙的穿越！我们穿越到了春秋时期，聆听孔 子和曾子探讨交友之道，请欣赏情景剧《交友之道》。 ②曾子：老师，我最近在交朋友时遇到了分歧，心里很烦闷，不知道该怎么办。 ③孔子：你要敞开心扉，不要遮b()自己的真实想法，要诚实守信。交友是人生大 事，我每天都要多次反省自己：为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是诚实守 信了？“诚实守信”是交友的根本。 ④曾子：我记住了。如果和朋友交往不诚信，友谊肯定不会长久。 ⑤孔子：对。另外，交友还要懂得学习别人的优，点。我们要选择朋友身上的优，点来学习， 对于朋友身上的不足之处，如果自己也存在，就要反思并改正。 ⑥曾子：原来如此！您说得太对了！我们不仅要学习朋友的长处，也要反思自己有没 有同样的毛病。 ⑦孔子：就是这个道理。希望大家都能以真诚对待朋友，用反思端正自己。 ⑧主持人：感谢两位同学的精彩表演！在情景剧中，曾子向孔子请教时态度十分 (和蔼恭敬)，孔子耐心地教导他，两人一起探讨了交友的奥秘。通过观看这次 穿越情景刷，使我深刻理解了“与朋友交而不信乎”的内涵： 语文第1页（共8页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王 1.给加点的字选择正确读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。(2分) (1)分歧 (gi zhi) (2)遮bi (蔽弊) 2.第⑧段横线处，选择填入的词语，恰当的是 (和蔼 恭敬)。（2分) 3.第⑤段画横线处，依据意思能想到出自《论语》的成语是 。(2分) 4.第⑧段文中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。（2分) 5.一名同学扮演与孔子初次见面、带着文章向孔子求教的学生，下列是这名同学的台词，其 中不得体的一项是 )(2分) A.“久仰夫子大名，今日得见，学生真是三生有幸。” B.“这是晚生熬夜写成的拙作，恳请您帮我斧正。” C.“家父常教导我要虚心向学，今日特来向您求教。” D.“不知夫子您对晚生这篇文章还有何鄙见？” 【任务二：活动节目策划】 6.本次活动节目已设“交友之道情景剧表演”和“交友故事分享会”，请再设计两个活动节 目名称。(2分) ① ② 【任务三：拟写邀请函】 7.班委会计划邀请本班语文老师李老师担任本次主题活动“交友故事分享会”环节的评委， 为同学们的交友故事分享做点评。下面是班长拟写的邀请函草稿，其中有一处格式错 误，请你指出来并修改，同时请你完成邀请函的正文内容。(4分) 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 2026年11月20日 七年级(1)班班委会 (二)古诗文积累运用(6分) 8.请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。（6分，每空1分) 在“交友之道，真诚为基”主题交流活动中，同学们结合所学诗文，分享对真诚友谊的 理解与运用： 好友远行，我们托付牵挂，轻吟李白的“① 随君直到夜郎西”(《闻 语文第2页（共8页） 风汉王扫描王 描识别王中王箱 王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；月夜行船，望不见送别的身影，我们低诵李白的“夜发清溪 向三峡，② ”(《峨眉山月歌》)；谈论交往应有的开阔胸襟，大家赞叹曹操 的“③ 若出其里”(《观沧海》)的壮阔气象：面对误会，我们以“④ ,不亦君子乎”(《（论语〉十二章》）自警，不怒不怨，真诚相待；朋友一时失利而消 沉，我们借王湾的“⑤ 江春人旧年”(《次北固山下》)的时序之理，劝他 相信旧岁之中自有新春、一时的低谷之后必有新的希望；活动尾声，我们品味⑥ (人名)“正是江南好风景，落花时节又逢君”(《江南逢李龟年》)中重逢的况味，更懂得以 真诚相待、以诗心相交。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，24分） 阅读下面三则材料，完成9~11题。 小语所在学习小组围绕“交友之道”搜集资料，并展开讨论学习，请你参与。 【材料一】 许多人都希望一生中能交到更多的朋友，但是科学研究表明，人的交友能力是有极限的。 牛津大学人类学家罗宾·邓巴根据猿猴智力实验和人类社交关系提出了“邓巴数150”，即一 个人拥有稳定社交的人数是150人左右。研究发现，负责处理复杂与抽象思维的新大脑皮质 在整个大脑中所占的比例越大，个体能处理的“稳定人际关系”就越多。人的新大脑皮质大小 有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定关系，对于超过这个数量的人， 人们顶多能记住一些人的相貌和名字，却无法通过自身努力来促进双方关系。 (摘自网络《百科知识》) 【材料二】 下面是小语同学搜集的有关交友的名言：①不是血肉的联系，而是情感和精神的相通，使一 个人有权利去接助另一个人。②门内有君子，门外有君子至。③学贵得师，亦贵得友。④海内存 知己，天涯若比邻。⑤知之者不如好之者，好之者不如乐之者。⑥近朱者赤，近墨者黑。 【材料三】 下面是小语学习小组对本校564名初中生进行“你喜欢同学的原因”调查后统计的 数据。 能满足你 某个特长 思想品 兴趣想 性格脾 因素 座位相邻 相貌漂亮 成绩好 的需要 吸引你 德好 法接近 气好 人数 112 147 168 221 252 354 358 398 人数所占比例 20.10% 26.30% 30.10% 39.60% 45.20% 61.80% 64.20% 71.30% 语文第3页（共8页） 风汉王扫描王润 扫描识别王中王 9.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是 )(2分)》 A.材料一表明，人的交友能力并不是无限的，一个人能够维持的稳定社交人数大约在 150人左右。 B.材料一认为，超过“邓巴数150”的人，人们虽然可能记住他们的相貌和名字，却很难通 过自身努力促进双方关系。 C.材料二中六则名言都与交友直接相关，都强调了选择朋友、珍惜朋友的重要性。 D.材料三显示，初中生喜欢同学的主要原因多与性格、兴趣、品德等内在因素有关，而不 仅仅是因为成绩好或相貌漂亮。 10.小语认为：“既然人的交友能力有极限，那么我们就没有必要主动选择朋友，顺其自然就 好。”请结合材料一和材料三，谈谈你对这一观点的看法。(3分) 11.小文前几天外出游玩时，认识了出手大方的社会青年王某。昨天，王某对小文说“有一 个小子总跟我过不去，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”小文觉得王某对自己很 好，准备帮他。你听到后想用“交友之道”学习活动中学到的经验劝阻小文，你会怎么 说？（4分) 阅读下面的文字，完成12~15题。 抱抱曾经的自己 张亚凌 ①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。 ②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子一镰下去都放倒了脚一挑就是一堆，割 得很快。我只割两行也尽是一行一行、一小把一小把地割。很快我就被母亲远远地甩在 了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。 ③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直龇牙咧嘴。脱了鞋 袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细， 而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼 往前赶，只是割得更慢了。 ④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快，点”。她已经打了个来回，折到我跟 前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而 后继续弯腰猛割。 语文第4页（共8页） 园汉王扫描王 扫描识别王中王器 ⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子 的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受 伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不 忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？ ⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上说， 好样的，你真是个乖孩子。 ⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 ⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里 是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贪穷出智慧吧，我想到了电池里的碳 棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕 费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使 用的“笔”。 ⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走 过，像看怪物一样看着我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道 该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。 ⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办 法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。 ①14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个 长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。 ②语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某 等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被，点名表扬过，作文自然也没被读过。 而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样一我一直在“优等”里面，这让我欣慰又窝火。 ③下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我 们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖 作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。 那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“优等”里面解救出来了。 ④如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走 过了泥泞与黑暗！ ⑤再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦却依旧点着蜡烛勤奋学习的18 岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的大门？ ⑥回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶 段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。 语文第5页（共8页） 风汉王扫描王影 扫描识别王中王器 12.请仔细阅读文章，以“我”为陈述对象，完成下面的表格。（3分) 时间 主要事件 心理 7岁的夏日 A 矛盾 10岁那年 “我”制作碳棒笔在操场学习 坚定 14岁上初二 “我”作文写得好却没被表扬 B 下学期的3月份 解脱 13.文中第②段画波浪线的语句富有表现力，请从两个角度简要赏析。(4分) 14.朗读第③段画线句子“那一刻，我终于将自已从作文讲评课上的那个沉重的‘优等'里面 解救出来了”时，你觉得哪个字词最应该读成重音，并简述理由。(4分) 15.文章结尾“感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望”这句话的含义是什么？ 请你结合文章内容，谈谈我们如何走出成长过程中的“泥泞与黑暗”。（4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的元曲与古诗，完成16~17题。 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】乐游原① 李商隐 向晚®意不适③，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 【注】①乐游原：长安（今西安）城南的游览胜地。地势高而宏敞，西汉曾在这里建有宫 苑。②向晚：将近傍晚。③不适：不愉快。 16.下列对两首作品中相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （)(2分) A.【甲】中“昏鸦”的“昏”点明时已黄昏，与下文的“夕阳西下”相照应，也为全曲笼上一 层暗淡的色彩。 B.【甲】中西风指“秋风”，“瘦马”的“瘦”既写出马的羸弱，也暗示游子长途跋涉、漂泊 无依的艰辛。 C.【乙】中“意不适”指心里不痛快，正因为如此，诗人才“驱车登古原”，想借登临览胜来 排遣愁绪。 D.【乙】中诗人借夕阳抒发了对自然美景的赞美，全诗情感基调是愉悦闲适的。 语文第6页（共8页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王 17.马致远的《天净沙·秋思》和李商隐的《乐游原》都写到了“夕阳”，但所抒发的情感有所 不同。请结合诗句内容分析两位作者分别借“夕阳”表达了怎样的情感。(4分) 阅读下面的文言文，完成18~21题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语·方正》) 【乙】荀巨伯0远看友人疾，值胡@贼攻郡®，友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去！”巨伯 日：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既①至，谓巨伯曰：“太军至一 郡尽空汝⑤何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓 曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 (选自《世说新语·德行》) 【注】①荀巨伯：东汉徐州人，官至长沙知府。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部 的少数民族，秦汉时一般指匈奴。③郡：古代的行政区划，这里指城。④既：已经。⑤汝： 你。⑥相谓：相互议论。 18.结合释义方法，解释下面文言语句中加点的词。（2分) 文言语句 释义方法（供参考） 释义 【查阅词典】①价值，价钱；②货物和价钱相当：③指有意义 值胡贼攻郡 (1)值：（填序号）》 或有价值，值得；④遇到，碰上。 吾今死矣，子可去 【结合语境】联系上下文，并回顾课内“太丘舍去”的“去” (2)去： 19.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，选出最恰当的一项是 )(2分) A.大军至一/郡尽空/汝何男/子而敢独止？ B.大军至/一那尽空汝/何男子/而敢独止？ C.大军至/一郡尽空/汝何男子/而敢独止？ D.大军至一郡/尽空汝/何男子而/敢独止？ 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (2)友人有疾，不忍委之。 语文第7页（共8页） 园汉王扫描王 扫描识别王中王 21.读完两文，班级同学围绕“怎样才算真正的朋友”展开讨论，出现下面两种声音。 小语：元方太较真了。友人已经“惭，下车引之”，主动认错，他还“入门不顾”，一点 都不宽容，算不上懂得交友之道。 小文：荀巨伯才叫真朋友一朋友病重、贼兵压城，他宁可“以我身代友人命”。相 比之下，元方那，点“方正”算不了什么。 请结合【甲】【乙】两文，谈谈你对这两种说法的看法。也可以联系自已的交友经历谈一 谈。要求观点明确，理由充分。(4分) (三)整本书阅读(6分) 22.根据《朝花夕拾》，回答下列问题。(6分) (1)阅读，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览（跳读）的方法。小广 同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的恩师、挚友和保姆，请你帮他选出可以跳过不 读的一项( )。(2分) 篇目：①《从百草园到三味书屋》②《狗·猫·鼠》 ③《父亲的病》④《阿长与〈山海 经)》⑤《琐记》⑥《（二十四孝图〉》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》 ⑩《无常》 A.④⑤⑦ B.①③0 C.⑤⑥0 D.②⑧⑨ (2)教材“整本书阅读”要求我们认识鲁迅笔下的“那些人”。这些人中，有的给予他帮 助与慰藉，有的令他反感并予以批判。请你结合本书内容，从这两类人物中各选一位， 说一说其形象特点和鲁迅对他的情感态度。(4分) 三、写作(50分)》 23.根据要求写作。（50分) 记事，不只是把事情的经过原原本本地写下来。同样一件事，有人写来平平淡淡， 有人写来却让人久久难忘，差别往往在于：有没有把最打动自己的那一部分写清楚，有 没有想明白自己最想告诉别人的是什么。想清楚了，文章就有了“主心骨”；抓住了那一 个最难忘的瞬间，文章就有了打动人的力量。 读了以上文字，你有什么感悟？请以《这件事，我一直记着》为题目，结合自身经历， 写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②内容健康向上；③不要套作，不得抄 袭；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 语文第8页（共8页） 风汉王扫描王整 扫描识别王中王熟