江苏省盐城市盐都区第二共同体2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题
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内容正文:
历史部分
一、选择题:每小题只有一个选项符合题意。本题共20小题,每小题1分,计20分。
1.北京人遗址有四层面积较大并且较厚的灰烬层,有的灰烬层厚达6米。灰烬层里不仅有木炭,而
且有因被烧烤而布满龟裂纹的石块。这表明北京人
A.能够直立行走
B.能够制作工具
C.已经会使用火
D,使用磨制石器
2,考古人员在陕西半坡遗址中发现了房屋、用于做饭的灶坑、为了防侮野兽袭扰而挖掘的撩沟以
及大量储藏食物用的窖穴等。这说明半坡人
A.开始栽培水稻
B.处于旧石器时代
C.采用干栏式建筑
D.进入定居生活
3.石峁遗址(今陕西神木)出土的大量玉器,大部分来自甘青地区。从器型看,这些玉器与甘青
地区的齐家文化、山东龙山文化、长江中游的肖家屋脊文化有着千丝万缕的联系。这反映出
A.早期社会物品交换情况
B,杜会组织能力不断强化
C.早期文明存在区域互动
D.早期国家形态日渐成熟
4陶寺遗址的贵族墓葬区出土了彩绘龙纹陶盘、玉钺、鼍鼓等礼器,而平民墓葬仅见少量日用陶
器。其中一座大墓随葬品达200余件,墓主疑似掌握军权与神权的首领。说明陶寺时期
A.分封制度出现
B.部落战争频繁
C.阶级分化严重
D.禅让制度瓦解
5.位于河南省灵宝市西坡村的遗址中,发现了中国迄今最早的人工开采铜矿石,距今约6000-5300
年。这与《史记》中“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下”的记载相呼应,说明
A.考古发现可完全印证神话传说
B.文献记载与考古实物能相互印证
C.史书记载比考古发现更具可信度
D,远古传说均有确切的考古依据
6.《吕氏春秋》描述禹治水:“通大川,决壅塞,凿龙门…疏三江五湖,
注之东海,以利黔首。”禹治水艰苦,三过家门而不入。这体现了他具有
A.天下兴亡匹夫有贵的爱国情怀
B.舍小家为大家的无私奉献精神
C.不畏强敌敢于牺性的英雄气概
D.艰苦奋斗顽强不屈的创业精神
7.据考证,商朝的汉字数量计4400个以上,已经识别的字在1500个以上。现在常用汉字多数在商
朝已经定型,如祖、父、妣(b)、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。说明商朝
A.王权色彩浓厚
B,统治范围扩大
C.社会等级森严
D.文字较为成熟
8.右图为周成王五年(公元前1038年)所铸青铜器“何尊”。铭文中有“宅
兹中国”的记载,这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的
政治局面是
A.世袭制开始代替禅让制
B.分封诸侯扩大统治范围
C.诸侯竞相称霸
D.大一统的趋势出现
9,有学者认为,春秋时期的《相牛经》是中国目前为止所能见到的最早的畜牧业专著。该书中,
将“是否‘有力'”作为评判牛品种优良与否的标准。这反映出当时特别看重牛的
A.食用功能
B,耕役功能
C.祭祀功能
D.文化功能
七年级综合Ⅱ试卷第5页共8页
10.公元前544年,鲁襄公宴请晋卿范献子,举行射礼时,鲁国公室竞凑不够6个熟悉礼仪又善用
弓矢的官属,只好从大夫的家臣中借。这反映了
A.周王室衰微
B,社会经济萧条
C.分封制瓦解
D.兼并战争的残酷
11春秋时期,中原各国与周边的“我”“狄”“蛮”“夷”等民族交往频繁,有战争冲突,也
有经济文化交流。只有姬姓的鲁、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期,曾
被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明
A,民族平等意识
B,华夏认同观念
C.严明法度精神
D.和平发展信念
12.战国时期,当诸侯们摒弃出身背景,以人的才能为原则选任宜员时,“布衣卿相”“养士”
成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期
A.诸侯争霸导致社会动荡不安
B,制度改革带来社会风气变化
C.社会变革引起思想文化活跃
D.百家争鸣提升士人思想素养
13.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思
想家的主张不谋而合。这位思想家是
A,孟子
B,墨子
C.老子
D,庄子
14.某同学在整理《百家争鸣》的学习笔记时,发现有几处缺失。以下缺失处对应正确的是
一、①的无为而治
二、②的克己复礼与仁政思想
三、墨家的自律与格物实验
四、③的冷峻与严明的律令
五、百家争鸣及影响
A.①道家②儒家③法家
B.①儒家②道家③法家
C.①法家②儒家③道家
D.
①道家②法家③儒家
15.清人有诗云:“凿渠转饷始皇年,铧嘴湘滴在眼前。”诗中提到的史事是
A.都江堰的修建
B,灵渠的开凿
C.长城的修筑
D,大运河的开通
16.下列有关我国夏商周时期科技文化成就的表述,正确的是
A.夏朝时期的名医扁鹊使用切脉诊法治疗病人
B.商朝时期,人们已经把一年分为二十四节气
C.春秋时期问世的《黄帝内经》是一部中医理论著作
D.《诗经》是我国现存第一部西周至春秋的诗歌总集
17秦统一后建立了以邮传为中心的文书传送系统,以保障政令能够传送到各地。同时通过法律
对邮书类别划分、邮递速度、交接手续、封检等加以规范。这一做法的主要目的是
A.有利于文化交流
B.选拔地方人才
C.推动了经济发展
D.提高了行政效率
18.陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。根据时间轴,正确时间节点大约在
公元前3世纪公元前2世纪公元前1世纪公元元年
1世纪
2世纪
3世纪
A
B
C
D
A.A
B.B
C.C
D.D
七年级综合Ⅱ试卷第6页共8页
19.“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚:苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
此联所涉及的历史人物主要应该是
A.项羽和刘邦
B.勾践和秦始皇
C.项羽和勾践
D.陈胜和勾践
20.关于秦朝的灭亡,贾谊认为“仁义不施而攻守之势异也”,司马迁在《史记》中记载“天下
苦秦久矣”,班固则强调“秦始皇起罪恶,胡亥极”。三人都认为秦朝灭亡的根源在于
A.百姓生活艰苦
B.徭役繁重法律严苛
C.秦朝皇帝昏庸
D.统治者实施暴政
二、非选择题:本题共3小题,每小题10分,计30分。
21.(10分)地图是凝固的历史瞬间,无声地记录着文明的演进轨迹与疆域的变迁。阅读材料,
回答问题。
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田一中国境内主要古人类遗址和文化遗存分布示意围
图二周初分封诸侯国示意图
图三
形势图
图四秦朝形势图
(I)写出图一中A遗址的距今时间和B遗址出土的生产工具,并概括中国境内古人类遗址和文化
遗存分布的特点。(3分)
(2)比较图二和图三,分析诸侯国数量的发展趋势。结合所学知识,说明出现这一趋势的原因。
(3分)
(3)根据图三,指出其所属的历史时期,分析图三到图四反映了我国历史发展的什么变化?结
合所学,分析这一变化的作用。(4分)
七年级综合Ⅱ试卷第7页共8页
22.(10分)历代王朝不断通过制度创新来适应统一多民族封建国家的发展。阅读材料,回答问
题。
材料一为了进行有效的统治,西周实行分封制。…诸侯在自己的封疆内,又对卿大夫实
行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层
层分封下去,形成了贵族统治阶层内部的森严等级。
一摘编自《新版课程标准解析与教学指导》
材料二有军功者,各以率受上姆。…我力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。
事末利(工商业)及总惰而致贫者,举以为李(奴隶),不得为属籍(享受特权)。
一《史记·商君列传》
材料三秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方
面的空前“一统”,这在秦始皇之前是从来没有过的,甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内
又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一,真正成
为一个空前新型的国家。
一一李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》
(1)根据材料一指出西周实行分封制的目的及其特点。(3分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出商君在农业方面采取的措施及该事件对社会转型产生的
影响。(3分)
(3)根据材料三并结合所学,指出“‘大一统’实践”在地方行政制度上和经济上的表现。(2分)
(4)综合以上材料,分析制度变革和社会发展之间的关系。(2分)
23.(10分)在漫长的历史画卷中,中华文明犹如一颗颗璀璨的明珠,散发着独特而耀眼的光芒。
阅读材料,回答问题。
材料一中华大地先民从百万年人类史走进一万年文化史,中华文明走过了10000年莫基、
8000年起源、6000年加速、5000多年进入(文明阶段)、4300年中原崛起、4000年王朝建立、
3000年王权巩固、2200多年统一多民族国家形成的历史进程。
一王巍《从考古看中华文明的连续性》
材料二
98号88行8有号转车转转专84年行48号88有88中年8车特中83中84548050年81
为政以德,譬如北辰
奉法者强,则国强。
居其所而众星共之。
奉法者弱,则国弱。
《论语》
一《韩非子》
材料三以激烈变革的时代为背景,以崛起的士阶层为骨干,以兴旺的私学为基地,春秋战
国时期,学术思想界出现了诸子并起,学派林立,相互驳难,“百家争鸣”的空前繁荣的文化气
象,揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。
一一摘编自冯天瑜《中华文化史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“10000年奠基"和我国哪一远古发展阶段相关。举一例能印
证“5000多年进入(文明阶段)”的长江流域古城遗址名称。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分别概括出两种学派在治国方面的核心主张。结合所学,指出
各派政治观点之间有怎样的关系?(3分)
(3)根据材料二、三并结合所学知识,指出“百家争鸣”局面出现的根本原因和历史地位。(2分)
(4)综合上述材料并结合所学知识,指出我们可以通过哪些途径有效获取历史信息?(3分)
七年级综合Ⅱ试卷第8页共8页
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