精品解析：辽宁盘锦市兴隆台区实验康桥联考2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁盘锦市兴隆台区实验康桥联考2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 试题满分：70分 注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 今天的中国，人民对美好生活的向往不断变为现实。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该（ ） ①专心学好知识，不必考虑其他 ②热爱生活，积极融入社会 ③尽快找到工作，贡献自己的力量 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②小华和邻居的社会关系是业缘关系 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 每年3月5日是学雷锋纪念日，某中学的同学们深入社区，为社区发展建言献策；走进养老院，为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长，让雷锋精神在新时代青年中绽放出更璀璨的光芒，同学们的志愿服务行为（ ） ①是帮助他人、关心社会发展的亲社会行为 ②有助于养成良好学习习惯，提高学习成绩 ③实现了每一个人的责任担当 ④有利于形成正确价值观，为他人带来温暖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络是把双刃剑，有利也有弊 B. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，扩大公民权利 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络推动了生产方式的深刻变革 5. 谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络环境》启示我们青少年要（ ） ①完善法律法规，严格执法，加强网络监管 ②自觉远离网络，不在网络上发表言论 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ④理性参与网络生活，提高媒介素养，利用网络完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ③小蓉放学坐上公交车看到老人会主动让座——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下表中对“微行为”的“微点评”错误的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小强把捡到的500元钱捐给贫困山区 心怀善意，助人为乐 ② 小明在图书馆自习时，自觉保持安静、不随意走动 遵守规则，维护秩序 ③ 小夏主动帮生病在家的同学补习功课 服务社会，奉献社会 ④ 小雅答应帮同学整理笔记，第二天提前完成并交付 信守承诺，诚信做人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2024年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》,全场高唱中华人民共和国国歌。2名护旗手高擎五星红旗，3名礼兵手捧共和国勋章、友谊勋章和国家荣誉称号奖章，迈着雄健的步伐，行进到仪式现场……该仪式体现了（ ） ①民族的尊严 ②社会的和谐 ③国家的形象 ④人民的幸福 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。我们要践行诚信，因为诚信（ ） ①是社会主义核心价值观的要求 ②是我国民法的一项基本原则 ③是中华民族的传统美德 ④是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 在甲骨文中，“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示两手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从中可见，友善（ ） ①能够传递温情与爱心 ②能够营造互信互助的社会风气 ③能够消除分歧，化解一切社会矛盾 ④就是待人热情友好，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（ ） 序号 名言 解读 ① 求同存异，和而不同 学会体谅、宽容他人 ② 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ③ 人不学，不知义 学习生活技能 ④ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 增强规则意识，遵守社会规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 人民利益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。法律的权威源自人民的（ ） A. 拥护和信仰 B. 制定与执行 C. 遵守与服从 D. 监督与批评 13. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点或行为体现这一要求的是（ ） ①因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 ②刘某作为国家机关工作人员自觉保守国家秘密 ③依法纳税是公民的义务，某私营企业老板总是自觉缴纳税款 ④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 在生活中遇到工伤、赡养、抚养、交通事故、追索劳动报酬等法律纠纷，经济困难没有能力承担法律服务费用又需要通过打官司来讨回公道时，我们可以找（ ） A. 律师事务所 B. 公证处 C. 法律援助中心 D. 人民调解委员会 15. 中学生小桐擅长漫画创作，其漫画在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久，小桐发现某文具公司未经许可，将自己的得奖漫画印在文具上公开销售。小桐将其诉至法院，经审理判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。对此案例分析正确的是（ ） ①小桐通过法律服务机构进行了维权 ②小桐通过民事诉讼维权 ③诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径 ④公民权利受侵害时，可依法向人民检察院提起诉讼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。八年级道德与法治学习小组以“走进社会生活”为主题开展探究性活动，请你参与回答下列问题。 【感受生活】 课堂上，同学们分享了自己的假期生活： 小华：暑假期间，我到科技馆当志愿者，服务游客，提升了人际交往能力。 小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小刚：我每天关注体育赛事，看到中国健儿夺冠，我心潮澎湃，感到自豪。 …… （1）同学们的分享让我们感受到社会生活具有哪一特点？ 【众说纷纭】 活动中，同学们以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识进行评析。 【落实行动】 为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八年级的同学们发出了以下倡议。 亲爱的同学们： 在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。比如，观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，积极建言献策。 ②_____________________________________________。比如，关注传统节日，践行民俗内涵；爱护公共环境，拒绝不文明行为。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。比如，_____________________________________________。（1点做法） （3）请你代表同学们将“倡议书”补充完整。 17. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。阅读材料，回答问题。 【看•网络时代气象】 材料一 小凡从网上结识了一位英国网友，对方也是一名中学生。节假日，两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高了小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了更多的了解。 材料二 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言，“网络问政”已经成为民主参与的重要形式。 （1）上述两则材料分别体现了网络是如何改变世界的？ 【还•网络空间清朗】 你是否有这样的体会：打开视频APP（应用程序），上翻下滑间，几个钟头就过去了，造成没时间看书、没时间写作业、忘记体育锻炼等困扰。因为APP所推送的，都是你感兴趣的内容，让你“拿得起放不下”，这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （2）材料启示我们应如何营造清朗网络空间？ 【守•网络文明底线】 文明上网指南 社交媒体 •参与网络讨论，遇到不同观点时，拒绝网络暴力 网络购物 •遇到纠纷时通过平台渠道依法维权 在线学习 •网课讨论区不用表情包刷屏影响他人学习 （3）“文明上网指南”启示我们做负责任的网络参与者需要遵守什么？ 【传•网络正能量】 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使得向上向善成为网络空间主流。 （4）运用所学知识，谈谈“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”对我们传播网络正能量有何启示？ 18. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。阅读材料，回答问题。 【维护秩序靠规则】 （1）运用所学知识，分析以上两幅图片分别属于哪一种社会秩序？ 《中华人民共和国道路交通安全法》规定：行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （2）《中华人民共和国道路交通安全法》规定对违法行为予以相应处罚。对不遵守社会规则的行为予以制裁，这体现了社会规则与社会秩序具有怎样的关系？ 【遵守规则】 情景一 在高铁候车室的公共场所，一名男子大声接打电话，惊醒了旁边熟睡的婴儿。婴儿母亲礼貌劝阻，该男子却以“通话自由”为由拒绝降低音量。随后，周围旅客纷纷对其进行指责与劝告。在他人的监督、提醒等外在约束下，该男子最终认识到自己的不当行为，主动走向远处并降低了说话音量。 情景二 一群初中生结伴前往图书馆。在前往图书馆的途中，他们有说有笑，但步入图书馆这一需要保持安静的公共场所后，即使没有管理员在旁监督，他们也能做到自我约束，立刻停止喧哗，自觉放轻脚步，并轻声细语地商量座位安排。 （3）运用所学知识，谈谈以上两则情景启示我们应该如何遵守规则？ （4）从规范自身行为角度，谈谈我们应该怎样坚定地维护规则？ 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对刑事责任年龄相关规定作出调整：已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人或伤害罪，在符合规定情形时，应当负刑事责任。该消息一经发布引发社会广泛关注和热议，不少网友认为刑事责任年龄下调是顺应时代发展的现实要求，不仅能减少未成年犯罪，也能强化家长的监护、教育责任。 （5）从“完善规则”的角度，谈谈上述材料说明了什么？ 19. “法安天下，德润人心。”道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。某校团委制作了以“与德并进，与法同行”为主题的展板，请你参与回答下列问题。 【展板一：品读传统经典】 名言警句 基本道德规范 人而无信，不知其可也 ①____________是我们做人做事的基本准则。 不学礼，无以立 ②文明有礼是一个人立身处世的前提。 己所不欲，勿施于人 ③友善待人，需要我们学会____________。 （1）请运用所学知识，将表格“______”处补充完整。 【展板二：践行文明礼仪】 北京地铁5号线，一男子因嫌弃旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂邻座乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止。随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”目前，辱骂他人、扰乱乘车秩序男子已被行政拘留。女乘客之举引无数网友点赞，有网友称“地铁里的恶语是寒刀，女子的仗义执言与温柔安慰，是最温暖的解药。” （2）“地铁里的恶语是寒刀”，启示我们应该如何做文明有礼的人？ 【展板三：感悟榜样力量】 学校准备举行“诚信之星”评选活动，制订了如下评选方案。 起草评选方案 由学生代表组成起草小组，拟定草案 审议评选方案草案 召开班委会，审议“诚信之星”评选方案 征求意见 将评选方案印发给学生，征求意见 审议表决 召开班会对评选方案进行表决 （3）假如你是起草“诚信之星”评选方案的学生代表，请你写出三条评选要求。 【展板四：提升法治素养】 党的十八大以来，习近平总书记围绕改革和法治、法治和现代化等重大问题提出了一系列原创性重大论断，作出了一系列重要部署，书写了法治中国建设新的时代篇章。建设法治中国是中国人民的共同事业，推进法治中国建设是包括青少年在内的每个公民的责任和义务。 （4）结合教材和生活实际，谈谈青少年应该怎样为建设法治中国作贡献？请从树立法治观念、学会依法办事中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁盘锦市兴隆台区实验康桥联考2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 试题满分：70分 注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 今天的中国，人民对美好生活的向往不断变为现实。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该（ ） ①专心学好知识，不必考虑其他 ②热爱生活，积极融入社会 ③尽快找到工作，贡献自己的力量 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青少年不仅要学习知识，还要关心社会、全面发展，“不必考虑其他”说法过于绝对，故①说法错误； ②：面对日新月异的社会生活，青少年应热爱生活，积极参与社会实践，融入社会，故②说法符合题意； ③：青少年的主要任务是学习，现阶段“尽快找到工作”不符合实际成长规律，故③说法错误； ④：个人命运与国家命运紧密相连，青少年应将个人发展与社会进步紧密结合起来，故④说法符合题意； 2. 在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②小华和邻居的社会关系是业缘关系 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人的身份是在社会关系中确定的，小华在不同的社会联结中对应不同身份，符合教材基本观点，故①说法正确； ②：业缘关系是基于职业、学业等社会分工形成的社会关系，邻居关系是基于空间地理位置形成的地缘关系，不属于业缘关系，故②说法错误； ③：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，小华作为关系网络的中心连接各类社会联结，体现了这一原理，故③说法正确； ④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，而非相同身份，故④说法错误； 3. 每年3月5日是学雷锋纪念日，某中学的同学们深入社区，为社区发展建言献策；走进养老院，为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长，让雷锋精神在新时代青年中绽放出更璀璨的光芒，同学们的志愿服务行为（ ） ①是帮助他人、关心社会发展的亲社会行为 ②有助于养成良好学习习惯，提高学习成绩 ③实现了每一个人的责任担当 ④有利于形成正确价值观，为他人带来温暖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们深入社区、走进养老院进行志愿服务，是帮助他人、关心社会发展的表现，属于亲社会行为，故①说法符合题意； ②：志愿服务属于社会实践活动，与养成良好学习习惯、提高学习成绩无直接必然联系，故②说法不符合题意； ③：志愿服务体现了同学们的责任担当，但“实现了每一个人的责任担当”说法过于绝对，不符合现实，故③说法错误； ④：同学们通过志愿服务发挥所长，有利于践行社会主义核心价值观，形成正确价值观，为他人带来温暖，故④说法符合题意； 4. 下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A. 网络是把双刃剑，有利也有弊 B. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，扩大公民权利 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络推动了生产方式的深刻变革 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中洋洋和妈妈的对话仅体现了网络带来的便利和益处，未体现网络的弊端，故 A 不符合题意； B：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，且题干未涉及参与社会治理的内容，故 B 说法错误； C：洋洋利用网络学习知识，妈妈利用网络预约体检，均体现了网络让信息传递和交流变得方便迅捷，让生活变得更加丰富、便利和美好，故 C 符合题意； D：题干体现的是网络对日常生活的影响，未涉及网络对生产方式的深刻变革，故 D 不符合题意。 5. 谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络环境》启示我们青少年要（ ） ①完善法律法规，严格执法，加强网络监管 ②自觉远离网络，不在网络上发表言论 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ④理性参与网络生活，提高媒介素养，利用网络完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：完善法律法规、严格执法、加强网络监管是立法机关、行政机关等国家相关部门的职责，并非青少年的行为范畴，故①不符合题意； ②：“自觉远离网络、不在网络上发表言论”是全盘否定网络积极作用的错误做法，我们要合理利用网络，依法行使言论自由权利，故②说法错误； ③：面对网络环境中的谣言、不良信息，青少年学会辨析网络信息、自觉抵制不良信息，是净化网络环境的正确做法，故③符合题意； ④：青少年理性参与网络生活、提高媒介素养，善用网络完善自我，是共建清朗网络环境的要求，故④符合题意； 6. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ③小蓉放学坐上公交车看到老人会主动让座——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲属于遵守学校纪律，故①说法正确； ②：小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开是遵守交通法规，属于法律范畴，故②说法正确； ③：小蓉放学坐上公交车看到老人会主动让座是道德行为，并非法律强制要求，故③说法错误； ④：小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同受《劳动法》规范，属于法律层面，故④说法错误； 故本题选A。 7. 下表中对“微行为”的“微点评”错误的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小强把捡到的500元钱捐给贫困山区 心怀善意，助人为乐 ② 小明在图书馆自习时，自觉保持安静、不随意走动 遵守规则，维护秩序 ③ 小夏主动帮生病在家的同学补习功课 服务社会，奉献社会 ④ 小雅答应帮同学整理笔记，第二天提前完成并交付 信守承诺，诚信做人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：拾得遗失物应当归还失主或交给有关部门，擅自捐赠侵犯他人财产权，故①说法错误； ②：在图书馆保持安静是遵守公共规则、维护公共秩序的表现，故②说法正确； ③：帮生病同学补习功课属于关爱他人、增进友谊，通常不直接等同于服务社会、奉献社会（后者多指参与社会公益活动），故③说法错误； ④：答应同学的事情提前完成并交付，是信守承诺、诚信做人的表现，故④说法正确； 8. 2024年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。解放军军乐团奏响《义勇军进行曲》,全场高唱中华人民共和国国歌。2名护旗手高擎五星红旗，3名礼兵手捧共和国勋章、友谊勋章和国家荣誉称号奖章，迈着雄健的步伐，行进到仪式现场……该仪式体现了（ ） ①民族的尊严 ②社会的和谐 ③国家的形象 ④人民的幸福 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①③：题干中，2名护旗手高擎五星红旗，3名礼兵手捧共和国勋章、友谊勋章和国家荣誉称号奖章，迈着雄健的步伐，这仪式体现了民族的尊严，国家的形象，故①③符合题意； ②④：题干未涉及社会的和谐、人民的幸福，故②④不符合题意； 故本题选B。 9. 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。我们要践行诚信，因为诚信（ ） ①是社会主义核心价值观的要求 ②是我国民法的一项基本原则 ③是中华民族的传统美德 ④是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，故①说法正确； ②：《中华人民共和国民法典》规定，诚信是我国民法的一项基本原则，故②说法正确； ③：诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，故③说法正确； ④：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，而非诚信，故④说法错误； 10. 在甲骨文中，“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示两手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从中可见，友善（ ） ①能够传递温情与爱心 ②能够营造互信互助的社会风气 ③能够消除分歧，化解一切社会矛盾 ④就是待人热情友好，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：甲骨文“友”表示相助，“善”象征吉祥，说明友善能够传递温情与爱心，故①符合题意； ②：两手协同相助有助于建立信任，营造互信互助的社会风气，故②符合题意； ③：“消除分歧”“化解一切社会矛盾”说法过于绝对，友善有助于缓解矛盾但不能解决所有问题，故③说法错误； ④：友善的基本表现就是待人热情友好，与人为善，故④符合题意； 11. 下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（ ） 序号 名言 解读 ① 求同存异，和而不同 学会体谅、宽容他人 ② 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ③ 人不学，不知义 学习生活技能 ④ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止 增强规则意识，遵守社会规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“求同存异，和而不同”强调尊重差异、包容多样，体现学会体谅、宽容他人，故①符合题意； ②：“夫喜群而恶独，相扶而相植者”强调人是社会性动物，互助合作，体现养成亲社会行为，故②符合题意； ③：“人不学，不知义”强调学习对明辨是非、道德修养的重要性，而非仅指生活技能，故③不符合题意； ④：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”强调敬畏之心对言行约束的作用，体现增强规则意识，遵守社会规则，故④符合题意； 12. 人民利益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。法律的权威源自人民的（ ） A. 拥护和信仰 B. 制定与执行 C. 遵守与服从 D. 监督与批评 【答案】A 【解析】 【详解】A：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，人民拥护和信仰法律，法律才能真正具有权威，故 A 说法符合题意； B：法律由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，并非直接源自人民的制定与执行，故 B 说法错误； C：遵守与服从是公民应尽的义务，有利于维护法律权威，但不是法律权威的根本来源，故 C 说法不符合题意； D：监督与批评是公民的权利，有助于促进法律实施，但不是法律权威源自的内容，故 D 说法不符合题意； 13. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点或行为体现这一要求的是（ ） ①因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 ②刘某作为国家机关工作人员自觉保守国家秘密 ③依法纳税是公民的义务，某私营企业老板总是自觉缴纳税款 ④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：乘客因航班延误大闹机场，扰乱公共秩序，属于非理性维权，违反法律规定，故①不符合题意； ②：刘某作为国家机关工作人员自觉保守国家秘密，是依法履行义务的表现，体现对法律的遵守，故②符合题意； ③：私营企业老板自觉缴纳税款，是依法履行公民基本义务，体现对法律的认可与服从，故③符合题意； ④：方某划伤他人车辆，侵犯他人财产权，属于违法行为，未通过合法途径解决问题，故④不符合题意； 14. 在生活中遇到工伤、赡养、抚养、交通事故、追索劳动报酬等法律纠纷，经济困难没有能力承担法律服务费用又需要通过打官司来讨回公道时，我们可以找（ ） A. 律师事务所 B. 公证处 C. 法律援助中心 D. 人民调解委员会 【答案】C 【解析】 【详解】A：律师事务所是提供法律服务的专业机构，但通常实行有偿服务，不符合“经济困难没有能力承担法律服务费用”的条件，故A不符合题意； B：公证处主要职能是依法证明法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性，通常也是收费服务，故B不符合题意； C：法律援助中心是为经济困难公民和特殊案件当事人提供免费法律服务的机构，符合题干中“经济困难”“需要打官司”的情形，故C符合题意； D：人民调解委员会主要通过调解方式解决纠纷，虽然不收费，但题干强调的是无力承担费用需要通过诉讼维权，法律援助中心更能提供诉讼代理等帮助，故D不符合题意； 15. 中学生小桐擅长漫画创作，其漫画在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久，小桐发现某文具公司未经许可，将自己的得奖漫画印在文具上公开销售。小桐将其诉至法院，经审理判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。对此案例分析正确的是（ ） ①小桐通过法律服务机构进行了维权 ②小桐通过民事诉讼维权 ③诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径 ④公民权利受侵害时，可依法向人民检察院提起诉讼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中小桐是“诉至法院”，法院属于国家审判机关，而非法律服务机构（如律师事务所、公证处等），故①说法错误； ②：小桐因著作权受到侵害向法院起诉，属于民事纠纷，通过民事诉讼维权，故②符合题意； ③：案例中小桐通过诉讼获得赔偿，说明诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径，故③符合题意； ④：公民提起诉讼应向人民法院提出，人民检察院是国家的法律监督机关，故④说法错误； 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。八年级道德与法治学习小组以“走进社会生活”为主题开展探究性活动，请你参与回答下列问题。 【感受生活】 课堂上，同学们分享了自己的假期生活： 小华：暑假期间，我到科技馆当志愿者，服务游客，提升了人际交往能力。 小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 小刚：我每天关注体育赛事，看到中国健儿夺冠，我心潮澎湃，感到自豪。 …… （1）同学们的分享让我们感受到社会生活具有哪一特点？ 【众说纷纭】 活动中，同学们以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识进行评析。 【落实行动】 为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八年级的同学们发出了以下倡议。 亲爱的同学们： 在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。比如，观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，积极建言献策。 ②_____________________________________________。比如，关注传统节日，践行民俗内涵；爱护公共环境，拒绝不文明行为。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。比如，_____________________________________________。（1点做法） （3）请你代表同学们将“倡议书”补充完整。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的。 （2）选择评析小德的观点 小德的观点是正确的。 ①个人是社会的有机组成部分，人是社会的结点，社会离不开人；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，因此人离不开社会。 ②人的发展能够推动社会的进步，社会的发展也能为人的成长提供更好的条件，二者是相互依存、相互促进的关系。 选择评析小法的观点 小法的观点是片面的。 ①“人的成长是不断社会化的过程”这一说法是正确的，我们在社会中通过学习社会知识、了解社会规则逐步成长为合格的社会成员。 ②但认为“在社会生活中只需要学习生活技能”是错误的：社会化的过程不只要学习生活技能，还要不断学习行为规范、学习扮演社会角色等。 （3）②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③周末参与社区组织的敬老志愿活动，主动帮助独居老人打扫卫生；或者参加校园/社区的垃圾分类宣传实践活动等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活特点的知识，并且要结合同学们假期分享，需要对材料内容进行关键词提炼： 志愿服务、田园劳作、关注赛事，可知社会生活是丰富多彩的。 【小问2详解】 小德观点正确，个人与社会彼此依存； 个人发展和社会发展双向推动。 小法观点片面，社会化是人成长的必经过程； 社会化不只需要学习生活技能，还需要学习规范、扮演社会角色。 【小问3详解】 ②从设问中可知要考查培养亲社会行为的知识，并且要结合倡议书，需要对材料内容进行关键词提炼： 关注传统节日、爱护公共环境，可知了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ③设问要求回答列举亲社会行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。阅读材料，回答问题。 【看•网络时代气象】 材料一 小凡从网上结识了一位英国网友，对方也是一名中学生。节假日，两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高了小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了更多的了解。 材料二 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言，“网络问政”已经成为民主参与的重要形式。 （1）上述两则材料分别体现了网络是如何改变世界的？ 【还•网络空间清朗】 你是否有这样的体会：打开视频APP（应用程序），上翻下滑间，几个钟头就过去了，造成没时间看书、没时间写作业、忘记体育锻炼等困扰。因为APP所推送的，都是你感兴趣的内容，让你“拿得起放不下”，这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （2）材料启示我们应如何营造清朗网络空间？ 【守•网络文明底线】 文明上网指南 社交媒体 •参与网络讨论，遇到不同观点时，拒绝网络暴力 网络购物 •遇到纠纷时通过平台渠道依法维权 在线学习 •网课讨论区不用表情包刷屏影响他人学习 （3）“文明上网指南”启示我们做负责任的网络参与者需要遵守什么？ 【传•网络正能量】 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥好互联网这一“最大变量”的作用，使得向上向善成为网络空间主流。 （4）运用所学知识，谈谈“用‘小鼠标’汇聚道德‘大流量’”对我们传播网络正能量有何启示？ 【答案】（1）①网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。②网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）①我们自身要理性参与网络生活，学会“信息节食”，不沉迷于网络，主动拓宽视野，培养独立思考能力； ②互联网企业要规范算法运营，不能仅凭用户偏好推送信息，主动承担社会责任； ③国家要完善网络监管的相关规则，规范算法应用，维护良好的网络秩序。  （3）需要遵守网络道德和法律。 （4）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界的知识，并且要结合两则材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 线上结识外国网友、交流趣事，可知网络打破交往时空限制，促进人际交往； 网络问政、征集建言，可知网络拓宽民主渠道，推动民主政治进步。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络、营造清朗网络空间的知识，并且要结合算法推送的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 沉迷视频推送、视野受限，可知个人要学会信息节食，培养独立思考能力； 算法定制推送信息，可知企业规范算法推送，承担社会责任； 算法带来不良影响，可知国家完善相关规则，规范网络秩序。 【小问3详解】 从设问中可知要考查负责任的网络参与者的知识，并且要结合文明上网指南，需要对材料内容进行关键词提炼： 拒绝网络暴力、依法维权、不干扰他人学习，可知在网络生活中恪守道德、遵守法律。 【小问4详解】 从设问中可知要考查传播网络正能量的知识，并且要结合 “小鼠标汇聚道德大流量” 的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 坚守网德、向上向善，可知提升媒介素养，培育健康网络文化； 汇聚道德流量、发挥网络价值，可知践行核心价值观，利用网络服务社会。 18. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。阅读材料，回答问题。 【维护秩序靠规则】 （1）运用所学知识，分析以上两幅图片分别属于哪一种社会秩序？ 《中华人民共和国道路交通安全法》规定：行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （2）《中华人民共和国道路交通安全法》规定对违法行为予以相应处罚。对不遵守社会规则的行为予以制裁，这体现了社会规则与社会秩序具有怎样的关系？ 【遵守规则】 情景一 在高铁候车室的公共场所，一名男子大声接打电话，惊醒了旁边熟睡的婴儿。婴儿母亲礼貌劝阻，该男子却以“通话自由”为由拒绝降低音量。随后，周围旅客纷纷对其进行指责与劝告。在他人的监督、提醒等外在约束下，该男子最终认识到自己的不当行为，主动走向远处并降低了说话音量。 情景二 一群初中生结伴前往图书馆。在前往图书馆的途中，他们有说有笑，但步入图书馆这一需要保持安静的公共场所后，即使没有管理员在旁监督，他们也能做到自我约束，立刻停止喧哗，自觉放轻脚步，并轻声细语地商量座位安排。 （3）运用所学知识，谈谈以上两则情景启示我们应该如何遵守规则？ （4）从规范自身行为角度，谈谈我们应该怎样坚定地维护规则？ 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对刑事责任年龄相关规定作出调整：已满十二周岁不满十四周岁的人犯故意杀人或伤害罪，在符合规定情形时，应当负刑事责任。该消息一经发布引发社会广泛关注和热议，不少网友认为刑事责任年龄下调是顺应时代发展的现实要求，不仅能减少未成年犯罪，也能强化家长的监护、教育责任。 （5）从“完善规则”的角度，谈谈上述材料说明了什么？ 【答案】（1）图片一属于公共场所秩序，图片二属于交通秩序。 （2）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 （3）遵守规则需要他律和自律相结合。①情景一中男子在周围旅客的提醒、监督下改正不当行为，说明遵守规则需要外在的约束，即他律，需要他人的提醒、监督、帮助；②情景二中初中生没有外界监督也能主动约束自身行为，说明遵守规则需要自我约束，即自律，要将规则作为自己行动的准绳，发自内心敬畏规则。 （4）①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （5）①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会秩序类型的知识，并且要结合两幅图片，需要对材料内容进行关键词提炼： 图书馆安静学习，可知属于公共场所秩序； 车辆行人有序通行，可知属于交通秩序。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则与社会秩序关系的知识，并且要结合道路交通安全法处罚规定，需要对材料内容进行关键词提炼： 法律规定通行要求，可知社会秩序依靠社会规则维系； 对违规行为予以处罚，可知社会规则保障社会秩序实现。 【小问3详解】 从设问中可知要考查遵守规则的知识，并且要结合两则情景，需要对材料内容进行关键词提炼： 旅客监督提醒、外在约束，可知遵守规则需要他律； 无人监督、自我约束，可知遵守规则需要自律，敬畏规则。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 从设问中可知要考查完善规则的知识，并且要结合刑法修正案调整，需要对材料内容进行关键词提炼： 刑责年龄作出调整，可知规则不是一成不变，要适时调整改进； 顺应时代发展要求，可知积极参与完善规则，契合社会发展需要。 19. “法安天下，德润人心。”道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。某校团委制作了以“与德并进，与法同行”为主题的展板，请你参与回答下列问题。 【展板一：品读传统经典】 名言警句 基本道德规范 人而无信，不知其可也 ①____________是我们做人做事的基本准则。 不学礼，无以立 ②文明有礼是一个人立身处世的前提。 己所不欲，勿施于人 ③友善待人，需要我们学会____________。 （1）请运用所学知识，将表格“______”处补充完整。 【展板二：践行文明礼仪】 北京地铁5号线，一男子因嫌弃旁边乘客衣服沾灰，不停辱骂邻座乘客。此时，一名女乘客挺身而出，进行制止。随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”目前，辱骂他人、扰乱乘车秩序男子已被行政拘留。女乘客之举引无数网友点赞，有网友称“地铁里的恶语是寒刀，女子的仗义执言与温柔安慰，是最温暖的解药。” （2）“地铁里的恶语是寒刀”，启示我们应该如何做文明有礼的人？ 【展板三：感悟榜样力量】 学校准备举行“诚信之星”评选活动，制订了如下评选方案。 起草评选方案 由学生代表组成起草小组，拟定草案 审议评选方案草案 召开班委会，审议“诚信之星”评选方案 征求意见 将评选方案印发给学生，征求意见 审议表决 召开班会对评选方案进行表决 （3）假如你是起草“诚信之星”评选方案的学生代表，请你写出三条评选要求。 【展板四：提升法治素养】 党的十八大以来，习近平总书记围绕改革和法治、法治和现代化等重大问题提出了一系列原创性重大论断，作出了一系列重要部署，书写了法治中国建设新的时代篇章。建设法治中国是中国人民的共同事业，推进法治中国建设是包括青少年在内的每个公民的责任和义务。 （4）结合教材和生活实际，谈谈青少年应该怎样为建设法治中国作贡献？请从树立法治观念、学会依法办事中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】（1）①诚信；③换位思考 （2）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 （3）①平时诚实守信，不说谎话，不欺骗师长和同学；②考试不作弊，作业独立完成，不抄袭他人成果；③答应他人的事情尽力做到，若因故失信主动承担责任；④捡到他人财物主动归还，不私自侵占。 （4）示例1（树立法治观念角度）：我要树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。主动学习法律常识，积极参加学校和社区的法治宣传活动，把法治精神融入日常言行，成为法治中国建设的忠实崇尚者。 示例2（依法办事角度）：我要学会依法办事，自觉遵守各种法律法规，遇到问题先找法，解决问题靠法。在自身权益受到侵害时，通过合法途径维护权益，同时自觉尊重他人的合法权利，不做违反法律的事，成为法治中国建设的自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查诚信、友善的相关知识，并且要结合传统名言材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 人而无信，可知诚信是做人做事的基本准则； 己所不欲，勿施于人，可知友善待人要学会换位思考。 【小问2详解】 从设问中可知要考查文明有礼的知识，并且要结合地铁辱骂事件材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 恶语伤人，可知要树立文明有礼意识； 出言辱骂他人，可知做到言谈文明、举止端庄； 仗义执言温柔安慰，可知在生活中持续学习践行礼仪。 【小问3详解】 设问要求写出评选诚信之星的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 设问要求从树立法治观念、学会依法办事中任选一个角度，写行动宣言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $