精品解析：辽宁省盘锦市兴隆台区康桥中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省盘锦市兴隆台区康桥中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治考试时间为70分钟。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 下列名言与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的寓意相一致的是（ ） A. 树树皆秋色，山山唯落晖 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D. 单丝不成线，独木不成林 2. 某校八年级（2）班以“养成亲社会行为”为主题制作板报，下列素材可入选的有（ ） ①中学生参加环保科普宣传活动 ②小蔡总是喜欢独自一人学习 ③小华就污水排放问题向社区提建议 ④同学们在一场大雪过后打雪仗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 以下是同学们搜集到的关于“互联网+”的资料： 互联网+文旅 互联网+护理服务 某地“一键游”小程序通过设置线上购物专区、线上文旅惠民、视频号直播带货等各种形式，为广大消费者献上了一场内容丰富、力度空前的惠民盛宴。 随着人口老龄化程度加深和家庭护理需求的增加，“互联网+护理服务”因其便利性被越来越多的家庭所接受。据调查，有护士在四年的时间内完成“网约护士”上门服务近3000单。 上述资料体现了（ ） ①网络决定了人际交往的方式，使人际交往更加方便 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ③借助网络，我们可以便捷地解决生活中的问题 ④网络保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 随着信息的爆炸式增长和网络空间的广泛应用，网络谣言、网络诈骗、网络信息泄露、网络侵犯个人隐私、网络暴力等乱象时有发生。以上网络乱象的危害有（ ） ①影响身心健康，滋生违法行为 ②侵害他人利益，造成恶劣影响 ③引发公众恐慌，增强社会互信 ④推动信息互联互通，完善公共服务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 中学生小宇在浏览某网站时，突然网页弹窗跳出来一个链接，上面显示只要输入自己的身份证号就可以免费领取红包。对此，小宇的正确做法有（ ） ①提高警惕，不要随便点击不明链接 ②加强防范，不要使用任何网络软件 ③关闭弹窗，提高个人信息保护意识 ④勇于尝试，不要过于防备任何事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某地的村党总支书记和几名村书记组建直播团队，搭建助农直播间带头直播带货，向广大网友介绍当地深厚的人文底蕴，提供优质的农产品，为村集体经济发展开辟新路径，首场直播观看人数超过1万人次，销售金额近万元。对于以上新闻，同学们的评价正确的有（ ） ①小丹：他们高扬主旋律，培育积极健康的网络文化 ②小洁：直播只是为了个人出名，对农民帮助有限 ③小丽：他们借助互联网为乡村振兴注入活力，是基层创新的榜样 ④小阳：他们直播既卖产品又宣传文化，实现了经济和社会效益双赢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在学习“遵守社会规则”这一课时，老师分享了以下图片，对比以下两张图片，我们可以感受到（ ） A. 井然有序的社会生活需要道德维系 B. 社会秩序是社会正常运行的重要保障 C. 违反社会规则可能会受到法律的制裁 D. 规则只有在特殊时期才会发挥作用 8. 2025年3月，一则“法源寺600年历史的石狮子被游客参观时推倒”的视频在网上广为流传，后该游客被移交相关部门处理。针对类似不文明的旅游行为，下列劝告语可取的是（ ） A. 敬畏规则守方圆，文明游览知进退 B. 垃圾分类入箱忙，家园洁净共守护 C 轻声缓步勿喧哗，公共场合守礼仪 D. 谣言未经查证时，莫随指尖乱转发 9. 对以下“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小娜电影院观影不吵闹、不乱扔垃圾 小娜在公共场合展现出文明素养，做到了尊重他人 ② 小鹏在校用语文明，不给同学取绰号 小鹏宽容他人、与他人友善相处 ③ 小壮乘坐公交车时，主动给抱婴儿的人让座 小壮关爱他人、乐于助人，展现了中华传统美德 ④ 小亮使用完共享单车后规范停放 小亮具有规则意识，维护了城市秩序 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 10. 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式。1956年国庆前夕，印度尼西亚总统来访抵达北京西郊机场时，毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来等以及有关部门负责人120多人前往机场迎接，机场组织群众一万多人欢迎。这（ ） ①有利于体现民族尊严、展现国家形象 ②说明文明有礼是一个人立身处世的前提 ③展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道 ④有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 为引导同学们践行公民基本道德规范，某班开展了“争做道德践行者”公益宣传活动。以下是活动的三幅核心宣传画，其共同主题是（ ） A. 尊重他人 B. 以礼待人 C. 诚实守信 D. 遵法守法 12. 赛场上，运动员爆冷出局，观众仍掌声鼓励；阡陌街巷，小摊贩无意中卖出过期软糖，在未造成不良后果的情况下，执法者决定免予罚款；网友围绕“热搜”话题，虽有争论却理性平和。这体现了（ ） ①现代社会竞争压力减小，人与人之间只有宽容 ②面对两难选择时，应遵循道德原则和法律要求 ③以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心 ④体谅和包容他人，做到求同存异、和而不同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 某网络科技公司在公司所在地悬挂“雷锋社群”文字标识，以“雷锋社群”名义多次举办“创业广交会”“电商供应链大会”等商业活动，并以“雷锋社群会费”等名目向客户收取费用共计30万余元。人民法院认为，该公司将雷锋姓名用于商业广告和营利宣传，构成对雷锋同志人格利益的侵害，损害社会公共利益，应当依法承担相应法律责任。这警示我们（ ） ①英雄名誉不容亵渎，要恪守道德和法律底线 ②要理性分析社会生活中的法律问题 ③必须以法律为行为准则，树立法治观念 ④要提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小青爸爸在网上看到一则“拨通电话就能轻松赚钱”的广告，打算试一试。小青得知后，给爸爸讲述了以下案例进行劝解： 案例：李某用一台手机以拨打语音的方式联系诈骗分子，另一台手机拨打诈骗分子提供的潜在被害人电话，两台手机同时打开扬声器，实现诈骗分子与受害人直接通话。被害人吴某接到电话后，在电话中被骗子引导添加好友并下载相关App，最终被骗取人民币11万余元。 结果：人民检察院经审查认，李某明知他人实施电信网络诈骗犯罪，仍提供通讯帮助，其行为属于诈骗共犯，后以李某涉嫌诈骗罪提起公诉。 爸爸在小青劝说下，放弃了从事该工作的想法。下列选项中最有可能作为小青劝爸爸放弃从事该工作的理由有（ ） ①我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则 ②网络上的工作不可信，应一律拒绝 ③要树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯 ④轻松高薪的工作都是骗局，不应轻易尝试 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 材料一 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 材料二 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实。 （1）两则材料共同体现了社会生活的哪一特点? （2）青少年应该如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活? 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成为一名合格的社会成员。 材料三 小明在初中阶段逐渐养成了遵守公共秩序和团结协作的习惯。比如在食堂就餐时自觉排队、在小组合作中公平分配任务。 材料四 小华在学校的“职业体验日”活动中扮演了一名医生。她穿上了白大褂，学习如何量血压、倾听病人的描述，并模仿医生的沟通方式。这次体验让她初步理解了医生的社会责任和职业要求。 （3）两则材料分别体现了社会生活的什么主要内容? （4）康桥中学打算利用十一假期组织同学们去农村体验农业生产活动，为同学们准备了菜园除草，采摘蔬菜等活动项目。小云得知消息后，认为学校的安排没有意义，会影响学习。你赞同她的观点吗？为什么? 17. 材料一 借助互联网技术的飞速发展，我们无需再经历舟车劳顿的奔波，只需轻点屏幕就能轻松解决生活中的各类需求。从清晨的智能闹钟唤醒，到通勤时的在线导航规划，再到夜晚的云端娱乐休闲，网络已深度融入日常生活的每个场景，它打破了地域与时空的限制，让知识获取更平等、人际交往更紧密、公共服务更普惠，最终使我们的生活呈现出前所未有的丰富多彩、便捷高效与美好温馨。 （1）借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，这说明网络发挥着怎样的积极作用? 材料二 互联网彻底改变了人类沟通方式，通过网络连接突破地理界限，可随时与全球各地的人即时交流互动。现代通信技术让天涯若比邻成为现实，使地球仿佛缩小为紧密相连的村落，缩短物理距离的同时拉近心灵距离，实现“地球村”的美好愿景。 （2）借助网络，缩短物理距离的同时拉近心灵距离。具体说说网络给人际交往带来了什么影响? 材料三 在“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治专项”行动中，抖音积极响应，依据《未成年人保护法》、《未成年人网络保护条例》等相关法律法规，全力开展不良信息清理工作，深度打击侵害未成年人权益的黑灰产，致力于守护未成年人的网络使用安全。 （3）营造清朗空间，青少年可以做哪些努力? 18. 康桥中学八年级开展了“传承道德你我为先”的主题班会，请你参与其中并回答下列问题。 班会的第一个环节，老师带领同学们一起学习两则关于“礼”的名言哲语： ·人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ·国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 （1）请你谈谈以上名言哲语所蕴含的道理。 班会的第二个环节，班长带领同学们分析了以下情境： 王先生家楼上漏水，渗到他家让他很生气，于是上楼进行理论，发现楼上居住的是一名独居老人后，主动帮助老人联系维修师傅。漏水问题解决后，老人主动登门道谢，并就之前的漏水表达了歉意。 （2）结合友善待人的相关知识，谈谈从王先生的举动中你学到了什么。 （3）班会最后，同学们打算借此机会向全校同学发起如下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 作为新时代的中学生，我们应自觉践行公民基本道德规范，弘扬中华传统美德和时代新风，特此，面向全体同学发起如下倡议： 做文明有礼的人，要示例：见到师长主动问好，穿着校服整洁大方，就餐排队不插队； 做诚实守信的人，要①____； 做友善待人的人，要②____。 八年级全体学生2025年月××日 19. 材料一 如果火车没有轨道的约束，就会倾覆；飞机没有航线的约束就会有碰撞和坠毁的危险……生活处处需要规则。 （1）阅读材料回答，社会规则的重要性是什么？ （2）生活中我们该如何遵守规则？ 材料二 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，辽宁省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 （3）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治观念? 材料三 小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及商家起诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 （4）林先生的做法体现了他具有什么观念? 材料四 活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （5）说说我们青少年应如何树立这种观念，学会依法办事? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省盘锦市兴隆台区康桥中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治考试时间为70分钟。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 下列名言与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的寓意相一致的是（ ） A. 树树皆秋色，山山唯落晖 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D. 单丝不成线，独木不成林 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个体对社会的依赖，如花、鸟离不开群体。“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘自然秋景，未体现社会与个体的关系，A不符合题意； B：“山随平野尽，江入大荒流”描写地理景象，与个人与社会的关系无关，B不符合题意； C：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”展现壮阔自然画面，未涉及个人与社会，C不符合题意； D：“单丝不成线，独木不成林”直接强调个人的成长离不开社会，D符合题意； 故本题选D。 2. 某校八年级（2）班以“养成亲社会行为”为主题制作板报，下列素材可入选的有（ ） ①中学生参加环保科普宣传活动 ②小蔡总是喜欢独自一人学习 ③小华就污水排放问题向社区提建议 ④同学们在一场大雪过后打雪仗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的具体表现。 ①：中学生参加环保科普宣传活动属于参与社会公益活动，能够服务社会，故①符合题意； ②：独自学习未体现与社会互动或贡献，不属于亲社会行为，故②不符合题意； ③：向社区提建议是关心公共事务、积极建言献策的表现，故③符合题意； ④：打雪仗是娱乐活动，与亲社会行为无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 以下是同学们搜集到的关于“互联网+”的资料： 互联网+文旅 互联网+护理服务 某地“一键游”小程序通过设置线上购物专区、线上文旅惠民、视频号直播带货等各种形式，为广大消费者献上了一场内容丰富、力度空前的惠民盛宴。 随着人口老龄化程度加深和家庭护理需求的增加，“互联网+护理服务”因其便利性被越来越多的家庭所接受。据调查，有护士在四年的时间内完成“网约护士”上门服务近3000单。 上述资料体现了（ ） ①网络决定了人际交往的方式，使人际交往更加方便 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ③借助网络，我们可以便捷地解决生活中的问题 ④网络保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 ①：网络改变了人际交往的方式，但不是决定，故①说法错误； ②：题干中“互联网+文旅”和“互联网+护理服务”均体现了网络使生活更丰富、便利，故②说法正确； ③：通过线上文旅惠民、网约护士服务等，说明网络帮助便捷解决生活问题，故③说法正确； ④：题干未涉及知情权、参与权等政治权利，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 随着信息的爆炸式增长和网络空间的广泛应用，网络谣言、网络诈骗、网络信息泄露、网络侵犯个人隐私、网络暴力等乱象时有发生。以上网络乱象的危害有（ ） ①影响身心健康，滋生违法行为 ②侵害他人利益，造成恶劣影响 ③引发公众恐慌，增强社会互信 ④推动信息互联互通，完善公共服务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络乱象的危害。 ①：网络谣言、暴力等会损害心理健康，甚至诱发违法行为，故①符合题意； ②：网络诈骗、信息泄露等直接侵害他人权益，并造成负面社会影响，故②符合题意； ③：网络乱象会引发公众恐慌，但“增强社会互信”与危害性质矛盾，故③说法错误； ④：“推动信息互联互通”是积极影响，与题干要求的危害无关，故④说法错误。 故本题选A。 5. 中学生小宇在浏览某网站时，突然网页弹窗跳出来一个链接，上面显示只要输入自己的身份证号就可以免费领取红包。对此，小宇的正确做法有（ ） ①提高警惕，不要随便点击不明链接 ②加强防范，不要使用任何网络软件 ③关闭弹窗，提高个人信息保护意识 ④勇于尝试，不要过于防备任何事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：提高警惕，不点击不明链接可避免陷入网络诈骗或信息泄露，故①符合题意； ②：“不使用任何网络软件”过于绝对，忽略了合理使用网络的必要性，故②说法错误； ③：关闭弹窗并增强信息保护意识是应对可疑链接的正确做法，故③符合题意； ④：盲目尝试可能泄露个人信息，缺乏安全意识，故④说法错误； 故本题选B。 6. 某地的村党总支书记和几名村书记组建直播团队，搭建助农直播间带头直播带货，向广大网友介绍当地深厚的人文底蕴，提供优质的农产品，为村集体经济发展开辟新路径，首场直播观看人数超过1万人次，销售金额近万元。对于以上新闻，同学们的评价正确的有（ ） ①小丹：他们高扬主旋律，培育积极健康的网络文化 ②小洁：直播只是为了个人出名，对农民帮助有限 ③小丽：他们借助互联网为乡村振兴注入活力，是基层创新的榜样 ④小阳：他们直播既卖产品又宣传文化，实现了经济和社会效益双赢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响、传播网络正能量。 ①：直播团队介绍当地人文底蕴和优质农产品，传播积极向上的内容，符合高扬主旋律的要求，故①说法正确； ②：题干明确提到直播为村集体经济发展开辟新路径，且销售金额近万元，说明对农民帮助显著，故②说法错误； ③：通过互联网直播带动乡村经济，体现基层创新，符合乡村振兴战略，故③说法正确； ④：直播既销售产品（经济效益）又宣传文化（社会效益），实现双赢，故④说法正确； 故本题选C。 7. 在学习“遵守社会规则”这一课时，老师分享了以下图片，对比以下两张图片，我们可以感受到（ ） A. 井然有序的社会生活需要道德维系 B. 社会秩序是社会正常运行的重要保障 C. 违反社会规则可能会受到法律的制裁 D. 规则只有在特殊时期才会发挥作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性、社会规则与社会秩序的关系。 A：图片对比的是遵守与不遵守交通规则的情况，交通规则主要体现法律规范，“需要道德维系”说法片面，且图片未突出“道德”的作用，故A不符合题意； B：图片一不遵守交通规则导致秩序混乱，图片二遵守规则使交通有序，说明社会秩序是社会正常运行的重要保障，故B符合题意； C：图片仅展示了不遵守规则的混乱状态，未体现“受到法律制裁”的结果，故C不符合题意； D：“规则只有在特殊时期才会发挥作用”说法错误，规则在任何时期都对社会运行起保障作用，故D说法错误； 故本题选B。 8. 2025年3月，一则“法源寺600年历史的石狮子被游客参观时推倒”的视频在网上广为流传，后该游客被移交相关部门处理。针对类似不文明的旅游行为，下列劝告语可取的是（ ） A. 敬畏规则守方圆，文明游览知进退 B. 垃圾分类入箱忙，家园洁净共守护 C. 轻声缓步勿喧哗，公共场合守礼仪 D. 谣言未经查证时，莫随指尖乱转发 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼。 A：强调敬畏规则和文明游览，直接针对破坏文物的不文明行为，A符合题意； B：涉及垃圾分类，与题干破坏文物的行为无关，B不符合题意； C：强调公共场合礼仪，与题干推倒文物的具体行为无关，C不符合题意； D：针对网络谣言传播，与题干旅游行为无关，D不符合题意； 故本题选A。 9. 对以下“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小娜在电影院观影不吵闹、不乱扔垃圾 小娜在公共场合展现出文明素养，做到了尊重他人 ② 小鹏在校用语文明，不给同学取绰号 小鹏宽容他人、与他人友善相处 ③ 小壮乘坐公交车时，主动给抱婴儿的人让座 小壮关爱他人、乐于助人，展现了中华传统美德 ④ 小亮使用完共享单车后规范停放 小亮具有规则意识，维护了城市秩序 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、友善待人做法、自觉遵守规则的相关知识。 ①：小娜在电影院遵守观影规范，不影响他人，在公共场合展现出文明素养，做到了尊重他人，故①说法正确； ②：小鹏在校用语文明体现了文明有礼、与他人友善相处，并未体现宽容他人，故②说法错误； ③：小壮主动给抱婴儿的人让座，体现了小壮关爱他人、乐于助人，展现了中华传统美德，故③说法正确； ④：小亮规范停放共享单车，是有规则意识的表现，维护社会秩序，故④说法正确； 故答案为B。 10. 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式。1956年国庆前夕，印度尼西亚总统来访抵达北京西郊机场时，毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来等以及有关部门负责人120多人前往机场迎接，机场组织群众一万多人欢迎。这（ ） ①有利于体现民族尊严、展现国家形象 ②说明文明有礼是一个人立身处世的前提 ③展现中华民族崇礼尚义、热情友好待客之道 ④有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：国家举行隆重欢迎仪式能彰显民族尊严和国家形象，故①符合题意； ②：题干描述的是国家行为，而选项强调个人层面的文明有礼，与题意无关，故②不符合题意； ③：高规格接待外宾体现了中华民族重视礼仪的待客之道，故③符合题意； ④：此类仪式有助于促进国际交流与友好关系，故④符合题意； 故本题选C。 11. 为引导同学们践行公民基本道德规范，某班开展了“争做道德践行者”公益宣传活动。以下是活动的三幅核心宣传画，其共同主题是（ ） A. 尊重他人 B. 以礼待人 C. 诚实守信 D. 遵法守法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：尊重他人强调对他人人格、权利的尊重，如平等相待、倾听等，三幅图未体现此类内容，故A不符合题意； B：以礼待人侧重礼貌礼仪，如举止文明、问候等，图片中无礼仪相关元素，故B不符合题意； C：第一幅图“信誉”直接指向诚信；第二幅“鼎”象征“一言九鼎”，寓意信守承诺；第三幅“无人监考”体现了诚信的重要性，三者均围绕诚实不欺、信守承诺，故C符合题意； D：遵法守法涉及遵守法律，图片未体现法律相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 赛场上，运动员爆冷出局，观众仍掌声鼓励；阡陌街巷，小摊贩无意中卖出过期软糖，在未造成不良后果的情况下，执法者决定免予罚款；网友围绕“热搜”话题，虽有争论却理性平和。这体现了（ ） ①现代社会竞争压力减小，人与人之间只有宽容 ②面对两难选择时，应遵循道德原则和法律要求 ③以友善态度对待他人，能够传递温情与爱心 ④体谅和包容他人，做到求同存异、和而不同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：现代社会竞争压力并未减小，且“只有宽容”表述绝对化，不符合现实，故①说法错误； ②：题干中执法者免予罚款是基于实际情况的合理裁量，并非“两难选择”，未直接体现遵循道德与法律原则的冲突，故②说法错误； ③：观众鼓励运动员、网友理性争论等行为均体现友善态度传递温情，故③说法正确； ④：观众包容运动员失利、执法者体谅小摊贩、网友求同存异，均体现体谅与和而不同，故④说法正确； 故本题选D。 13. 某网络科技公司在公司所在地悬挂“雷锋社群”文字标识，以“雷锋社群”名义多次举办“创业广交会”“电商供应链大会”等商业活动，并以“雷锋社群会费”等名目向客户收取费用共计30万余元。人民法院认为，该公司将雷锋姓名用于商业广告和营利宣传，构成对雷锋同志人格利益的侵害，损害社会公共利益，应当依法承担相应法律责任。这警示我们（ ） ①英雄名誉不容亵渎，要恪守道德和法律底线 ②要理性分析社会生活中法律问题 ③必须以法律为行为准则，树立法治观念 ④要提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 ①：英雄名誉受法律保护，该公司滥用雷锋姓名进行商业活动，违背道德和法律，警示我们要恪守道德和法律底线，故①符合题意； ②：题目强调违法后果而非分析法律问题，故②不符合题意； ③：法院判决表明企业需遵守法律，树立法治观念，故③符合题意； ④：案例警示勿侵害他人权益，而非维护自身权益，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 小青爸爸在网上看到一则“拨通电话就能轻松赚钱”的广告，打算试一试。小青得知后，给爸爸讲述了以下案例进行劝解： 案例：李某用一台手机以拨打语音的方式联系诈骗分子，另一台手机拨打诈骗分子提供的潜在被害人电话，两台手机同时打开扬声器，实现诈骗分子与受害人直接通话。被害人吴某接到电话后，在电话中被骗子引导添加好友并下载相关App，最终被骗取人民币11万余元。 结果：人民检察院经审查认为，李某明知他人实施电信网络诈骗犯罪，仍提供通讯帮助，其行为属于诈骗共犯，后以李某涉嫌诈骗罪提起公诉。 爸爸在小青的劝说下，放弃了从事该工作的想法。下列选项中最有可能作为小青劝爸爸放弃从事该工作的理由有（ ） ①我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则 ②网络上的工作不可信，应一律拒绝 ③要树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯 ④轻松高薪的工作都是骗局，不应轻易尝试 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：李某因参与诈骗活动被法律制裁，说明公民必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，故①说法正确； ②：“网络上的工作不可信，应一律拒绝”表述绝对化，网络工作并非全部违法，故②说法错误； ③：李某的行为违反法律，警示公民应树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯，故③说法正确； ④：“轻松高薪的工作都是骗局”表述过于绝对，现实中存在合法的高薪工作，故④说法错误； 故本题选B。 15. 下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（ ） ①某公司申请餐饮经营许可证，因材料不全被拒，该公司补交材料后仍被刁难，于是起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作权——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求赵某赔偿医疗费、误工费等费用——民事诉讼 ④陈某多次入室盗窃，公安机关侦查后移送人民检察院，人民检察院向人民法院提起公诉——刑事诉讼 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 ①：某公司起诉市场监督管理局属于“民告官”，即行政诉讼，而非民事诉讼，故①匹配错误； ②：著作权纠纷属于平等主体间的民事权益争议，应提起民事诉讼，而非行政诉讼，故②匹配错误； ③：交通事故赔偿纠纷属于民事侵权责任问题，应通过民事诉讼解决，故③匹配正确； ④：盗窃属于刑事犯罪，由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故④匹配正确； 故本题选B。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 材料一 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 材料二 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实。 （1）两则材料共同体现了社会生活的哪一特点? （2）青少年应该如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活? 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成为一名合格的社会成员。 材料三 小明在初中阶段逐渐养成了遵守公共秩序和团结协作的习惯。比如在食堂就餐时自觉排队、在小组合作中公平分配任务。 材料四 小华在学校的“职业体验日”活动中扮演了一名医生。她穿上了白大褂，学习如何量血压、倾听病人的描述，并模仿医生的沟通方式。这次体验让她初步理解了医生的社会责任和职业要求。 （3）两则材料分别体现了社会生活的什么主要内容? （4）康桥中学打算利用十一假期组织同学们去农村体验农业生产活动，为同学们准备了菜园除草，采摘蔬菜等活动项目。小云得知消息后，认为学校的安排没有意义，会影响学习。你赞同她的观点吗？为什么? 【答案】（1）社会生活是不断变化发展的。 （2）①热爱生活，积极融入社会。②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （3）①在社会生活中，我们学习行为规范。②在社会生活中 ，我们学习扮演社会角色。 （4）不赞同。理由：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽 ，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、感受社会生活、社会生活的内容、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机；在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适→可链接社会生活是不断变化发展的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何面对丰富多彩、日新月异的社会生活，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明在初中阶段逐渐养成了遵守公共秩序和团结协作的习惯→可链接在社会生活中，我们学习行为规范。 关键词②：小华在学校的“职业体验日”活动中扮演了一名医生→可链接在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小云得知消息后，认为学校的安排没有意义，会影响学习→可链接不赞同+养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 借助互联网技术的飞速发展，我们无需再经历舟车劳顿的奔波，只需轻点屏幕就能轻松解决生活中的各类需求。从清晨的智能闹钟唤醒，到通勤时的在线导航规划，再到夜晚的云端娱乐休闲，网络已深度融入日常生活的每个场景，它打破了地域与时空的限制，让知识获取更平等、人际交往更紧密、公共服务更普惠，最终使我们的生活呈现出前所未有的丰富多彩、便捷高效与美好温馨。 （1）借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，这说明网络发挥着怎样的积极作用? 材料二 互联网彻底改变了人类沟通方式，通过网络连接突破地理界限，可随时与全球各地的人即时交流互动。现代通信技术让天涯若比邻成为现实，使地球仿佛缩小为紧密相连的村落，缩短物理距离的同时拉近心灵距离，实现“地球村”的美好愿景。 （2）借助网络，缩短物理距离的同时拉近心灵距离。具体说说网络给人际交往带来了什么影响? 材料三 在“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治专项”行动中，抖音积极响应，依据《未成年人保护法》、《未成年人网络保护条例》等相关法律法规，全力开展不良信息清理工作，深度打击侵害未成年人权益的黑灰产，致力于守护未成年人的网络使用安全。 （3）营造清朗空间，青少年可以做哪些努力? 【答案】（1）①借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题 ，节约成本 ，提高效率；②网络让我们的生活变得更加丰富 、便利和美好。 （2）①网络打破了传统人际交往的时空限制 ，使人际交往更加方便快捷；②通过网络 ，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动 ，世界变成了地球村。 （3）①学会选择网络信息；②自觉抵制不良信息；③恪守道德 ，遵守法律；④传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对人际交往的影响、合理使用网络的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络对生活方式的影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：借助互联网技术的飞速发展，我们无需再经历舟车劳顿的奔波，只需轻点屏幕就能轻松解决生活中的各类需求→可链接借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题 ，节约成本 ，提高效率；网络让我们的生活变得更加丰富 、便利和美好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络对人际交往的影响，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查营造清朗空间，青少年可以做哪些努力，可以结合教材知识作答。 18. 康桥中学八年级开展了“传承道德你我为先”的主题班会，请你参与其中并回答下列问题。 班会的第一个环节，老师带领同学们一起学习两则关于“礼”的名言哲语： ·人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ·国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。 （1）请你谈谈以上名言哲语所蕴含的道理。 班会的第二个环节，班长带领同学们分析了以下情境： 王先生家楼上漏水，渗到他家让他很生气，于是上楼进行理论，发现楼上居住的是一名独居老人后，主动帮助老人联系维修师傅。漏水问题解决后，老人主动登门道谢，并就之前的漏水表达了歉意。 （2）结合友善待人的相关知识，谈谈从王先生的举动中你学到了什么。 （3）班会最后，同学们打算借此机会向全校同学发起如下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 作为新时代的中学生，我们应自觉践行公民基本道德规范，弘扬中华传统美德和时代新风，特此，面向全体同学发起如下倡议： 做文明有礼的人，要示例：见到师长主动问好，穿着校服整洁大方，就餐排队不插队； 做诚实守信的人，要①____； 做友善待人的人，要②____。 八年级全体学生2025年月××日 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。 （2）①善解人意 ，体会他人的感受 ，理解他人的难处。②要用爱心温暖需要帮助的人 ，尽己所能搭把手 、出份力。③当他人遇到困难时 ，我们要在道义上予以支持 ，在物质上予以帮助 ，在精神上予以关怀 ，让 社会变得更加美好。 （3）①独立完成作业，考试不作弊，遵守诺言。②在同学遇到困难时主动帮忙，不嘲笑他人缺点，积极参加志愿服务活动。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、友善待人、诚实守信。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁；国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现楼上居住的是一名独居老人后，主动帮助老人联系维修师傅→可链接善解人意 ，体会他人的感受 ，理解他人的难处；要用爱心温暖需要帮助的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查诚实守信、友善待人的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 19. 材料一 如果火车没有轨道的约束，就会倾覆；飞机没有航线的约束就会有碰撞和坠毁的危险……生活处处需要规则。 （1）阅读材料回答，社会规则的重要性是什么？ （2）在生活中我们该如何遵守规则？ 材料二 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，辽宁省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 （3）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治观念? 材料三 小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及商家起诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 （4）林先生的做法体现了他具有什么观念? 材料四 活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （5）说说我们青少年应如何树立这种观念，学会依法办事? 【答案】（1）①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 （3）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （4）法治观念或依法维权的观念。 （5）①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。④养成依法办事的习惯。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、遵守规则的要求、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查社会规则的重要性，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查遵守规则的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航→可链接敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林先生将涉事平台及商家起诉至互联网法院→可链接具有法治观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法好少年→可链接自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；养成依法办事的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $