河南信阳市罗山县2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度上期期中质量监测试卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2,不直接在本试卷上答题，请按答题卡上注意事项及要求，直接把答案填写在答题卡上。 倒 一、积累与运用（共23分） 请你参与班级开展的以“天下家国”为主题的综合性学习活动，完成下面问题。 【活动一：集诗文鉴赤子心】 1.活动开始时，同学们想写一段文字表达对英雄的敬意，请运用积累的古诗文，帮其 折 完成。（8分) 即 家国情怀传递着英雄的赤诚与深情，读来今人心潮澎湃，我们会想起李白《行路难 (其一)》中“（1) ”的豪迈，那是英雄在逆境中不灭的 壮志：会铭记范仲淹《岳阳楼记》里(2) ”的忧乐观，那是英 雄心怀天正的济世情怀：也会感动于苏轼《水调歌头（明月几时有）》中 “（3) ”的祝愿那是英雄对亲人的深情牵挂：更会读 平 拟 懂《曹刿论战》中“(4) ，必以情”.的坚守，那是英雄 秉持公正、体恤百姓的责任担当…愿英雄精神始终照亮着人创时心灵！ 杯 【活动二： 2.同学们参与了朗诵爱国诗歌的活动，下面是有关材料。请完成下列问题。(5分) 导读：朗诵这些诗篇，我们就会沉醉其中，为诗人那宽广的胸怀和赤诚的情感所打 器 动。虽然那段艰难的岁月已然远去，但诗中①积（zǎn) 的精神力量和厚重 ②底(yùn) 藏着的民族精神精髓，依然能激励我们乐观、奋进。请大声 诵读，我们每个人都是爱国精神的传承人 (1)请根据拼音写出相应词语，并给加点字注音。(3分) 御 ①积zan( ②底(yùn)( ③精髓（ ) 超 孙 (2)请结合诗歌朗诵资料，仿照集诗文鉴赤子心“的句式，为【活动二】拟写 名称。(2分) 【活动三：写讲稿绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学的演讲稿选段。请完成下列题目。(10分) 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。科研工作者小陈带领年轻团 队大胆创新，终于突破了国外技术垄断。许多像快递小哥这样的普通劳动者，他们风雨无阻 举 地奔波在路上，提升了千家万户的生活，边防战士十年如一日守卫祖国边疆，做忠诚的戍边 卫士…时代的接力棒已然交到青年手中。无论是深耕科研的开拓者，平凡岗位的奋斗者， 九年级语文第1页共6页 餐巴扫描全能王 额1觉人群直用的日罐Ae -2。-。。22。。- 还是坚守边关的守护者，广大青年都在各自的岗位上发光发热。他们把个人理想融入国家发 展，以奋斗书写青春答卷，用担当为祖国的发展注入源源不断的青春力量。 3.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) 4本次演讲以“平凡的伟大“为主题，以同学们为听众。选段中快递小哥的事迹是否适合 作为演讲素材？请判断并说明理由。(3分) 收集佰息 5演讲结束后将围绕“天下家国”组织一次主题为“自 准务 采访提钢 强不息好少年”的采访报道活动，右面是该采访活动方案 用队分工 的框架图，请将该框架图转换成一段文字，要求：语言简 嘉 洁流畅，条理清晰。(5分) 实摅采访 : 二、现代文阅读（共28） 强不 瑞市件 (一)阅读下文，完成6一9题。（共16分） 广降沾 夜宿清水溪 根冠 设阴陶 陈明云 ①风雨声不知什么时候减弱了。我睁着眼睛，没有一 公众号 点眸意。 ②窗棂透进些许微光，粮食味、叶子烟味、煤油味同枕头上新换的枕巾散发的肥皂味， 混合成厚重而浓郁的农家气息。雨下透了。同床的大伯早已睡熟，发着深沉而舒坦的鼻息。 是的，老人是舒坦的，安宁的。 ③古道热肠呵，仅仅是大伯一句话，“这是开车的张师傅。”一家人就把你当成了亲人。 一场误会。他们认错人了… ④大伯转身关上大门，把暴虐的风雨关到了外边：随后，小油灯吐出安详的光芒。三妹 子端茶递水地忙开了。 ⑤“张师傅的肚子都怕饿瘪了。”大妈来抹桌摆饭了。她脑后的发髻梳得光光的，显出 精干的样子，满脸是笑：“我们乡下的饭就是迟，不比你们单位上。”我被推到饭采迎门尊 贵的一方坐下了。 ⑥他们尽其可能了：娇黄的炒嫩包谷籽，香喷喷的腌藠头，还杀了鸭子…我忽然想到， 莫不是大伯有什么事，比如捎点煤炭之类的，要我帮忙？大概不好启齿吧！我主动发问了- ⑦“煤炭？”大妈问。 ⑧“嗯。我可以捎的。” ⑨大妈想了想，探询地看了大伯一眼。 ⑩“还是节省着烧吧！”大伯闷声闷气地说。 ①我终于知道，他们并无求于我！我有点失神了，这到底是为了什么呢？ ②是呀，他们是知足的。逢上如今的好政策，有做有吃，他们笑脸常开了。 图雨还在下… ④原计划我今晚上是赶到双河镇过夜的。车子抛锚了。天这么鼠，乌云当头压下来，暴 雨即刻就要下起来！公路上空荡荡的，就剩下了我，还有一声不吭的装载满原木的“黄河” 九年级语文第2页共6页 紧因金任 -…2。-。。222。。- 牌汽车。 ⑤大伯扛着锄头收工走来，见状便真诚相邀。我跟他跑过山冲迈上屋檐坎，雨哗地下来 了… ⑥三妹子同我熟了，便告诉我，有次一个司机就曾经主动地把大伯和他挑的柴担一起装 了十多里路程：那人也奇，车到跟前猛一利，喊声“上！”等你一下车，“呼”的一声就跑 了，面都不给你见一下！ ①“那天也是刚回屋就下雨了。”一直静静地听我们摆谈的大伯插话了，他浑浊的眼睛 映着灯火一闪一闪的。老人在回忆，声音里充满感情。他念念不忘别人的，仅仅是这么一点 点好处呵！也许，别人都早忘了。但是，可以肯定不是我… ⑧“我的父亲呀，”三妹子含笑望了大伯一眼，“一有空就说这件事，说人心毕竞是好 的！我都听熟了，一辆‘方脑壳’车一” “⑨我震动了，我开的就是农民喊的“方脑壳”黄河车呀！ 四外边，风还在刮，雨还在下，屋里却一片温馨，一片宁静。应当说，我来大伯家过夜 是非常非常偶然的机造成，然而这风雨之夜却使我第一次体味到了人生的严峻… ①对，不管多么难堪我也要大声地说：“大伯，那不是我！”我要求得到他们的宽容！ 四吃罢早饭，我告辞了。 图“大伯！大妈！”我鼓足勇气开口了… 四大伯弄清楚了我的意思，点了点头说：“我认得出来，”他的目光更柔和了，“那个 司机是外省人：你呢，就是我们江安人吧？说话大不同。” ⑤“那—” 四“哎，”大伯连连摆着双手，“应该的，应该的。” ⑩我走了，头几步竟跌跌撞撞的！脑子像塞进了一团乱麻，一时理不出一个头绪。 ⑧走过石桥，我缓缓回过头凝视着大伯的瓦屋：翠竹掩映之中，房子向着冲里大路的粉 壁上用土红写着三个大字“清水溪”。雨后，满世界的绿叶都缀上了亮闪闪的水珠，触目一 片晶莹… (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A,文章开头“我”无法入睡，主要原因是车抛锚无法赶到双河镇过夜，内心不安。 B.从三妹子的言语中可以看出，父亲对那位外省司机帮助自己的事念念不忘， C,文章在叙事过程中，多处穿插对雨的描写，渲染环境氛围，推动情节发展。 D.文章结尾呼应开头，写雨后清新明亮的美好景色，给读者留下回味的空间。 7.联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。(4分) （1)随后，小油灯吐出安详的光芒。（这句话有怎样的表达效果？） (2)那人也奇，车到跟前猛一刹，喊声“上！”等你一下车，“呼”的一声就跑了， 面都不给你见一下·（那人的“奇”，“奇”在哪里？） 8.本文写了哪两个误会？请简要概括并分析设置误会这种写法的表达效果。(5分) 九年级语文第3页共6页 紧⑧艇 2-22 9.标题《夜宿清水溪》中的·清水溪”意蕴丰富，请结合全文内容简要分析。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成1012题。（共12分) 拥抱更美好的智能时代 ①说出指令，语音助手帮助完成家务：输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略： 人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力…回望2024年，人工智能不断融入人 们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能 化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生 活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思：会写法律合同、 剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手：能从浩如烟海的分子组合中找到最优 解，为开发新材料打开思路…随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向 智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦 理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创 者的知识产权：大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私：如果相关技术被恶意 使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强 人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制 度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。 作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品 质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战， 但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑， 擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智 能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技 术，开发无障碍、包容共享的产品：跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加 科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向 善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是 陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时， 人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音 乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造 张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关 系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的 智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 (选自《人民日报》2025年2月11日，有删改) 九年级语文第4页共6页 紧因金任 2-22 10.请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。(3分) 引论 ① 聊述人工衔能的发展机据。 ② 木论 ⑧@ 提出人工牡能要“料技向典· 陶明入与人工智能的正确关系。 结论 总结展望，呼吁积极应对锷能时代桃战。 ]1.第④段画横线句子运用了哪种论证方法？有何作用？(4分) 12选文络屁提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链度材料，谈谈中学生 应怎样拥抱这个时代。(5分) 【链接树料】 人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人 工智能教育工作方案(2025一2027年)》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智 能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识牧育，每学 年不少于8课时，实现中小学生全而普及。 三、古诗文阅读（共14分) (一)阅读下面两个文段，完成13一16题。（共10分） 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城 北徐公美？”其要曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 悬不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日， 客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾 奥之关我者，私我也：妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之容 狱有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之 臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。“ 王月：“善。”乃下令：”群臣吏民能而刺寨人之过者，令上赏；上书谀森人者令 中赏；能访议于市朝，闻赛人之耳者，令下类。”令初下，群臣进诀，门庭若市：数 月之后，时时而间进；期年之后，虽欲吉，无可进者。燕、丛、韩、魏闻之，皆朝于 齐。此所谓战胜于朝廷。 (〈邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】百里矣①之木遇时也，亡航②而虏晋，饭牛于秦，传絮⑧以五羊之皮。公孙 枝得而说之，献诸缪公④，三日，请属⑤事两。镂公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃 为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明 鬟田扫全任 2-22 君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举 必有功。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲 求士者，不可不务博也。 (节选自《吕氏春秋》。有删改) [注释]①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虢 (gu6):国名。③鬻(yù)：卖。④绑公：泰穆公，春秋五霸之一。⑤属：意为委托，交付。 13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(】(2分) A.邻忌修八尺有余 乃重修岳阳楼(《岳佩楼记》) B.吾妻之美我者 山川之美，古来共谈(《答谢中书书》) C.公孙枝得而说之 不亦说乎(《<论语》十二章》) D.无乃为天下笑乎一不足为外人道也(《桃花源记》) 14.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 令初下，群臣进谏，门庭若市。 15.【乙】义段中语句'信贤而任之，君之明也：让贤而下之，臣之忠也”的句式有什么 特点？在表达上有什么作用？(2分) 16.阅读[甲]「乙]两个文段，结合文段内容分析邹忌和公孙枝采用的劝谏艺术各有什么 高妙之处。(4分) (二)阅读下面古诗，完成17题。（共4分） 秋词二首（其一) 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 17.同为刘禹锡的诗歌，本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了什么相同的表现手 法？请分别结合诗句简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18,请从“立志气”“强骨气”“增底气”中任选一个方向，结合《简·爱》中的内容， 谈谈当代青年应如何从中汲取精神力量(5分) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 我可以让生活充满梦想吗？我可以让梦想照进现实吗？我可以让自己成为自己吗？ 可以，我可以、我可以… (1)请以“我可以”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关 的人名、校名，地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：（①）观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 九年级语文第6页共6页 藏田扫全任 …2。-。。22。