河南信阳市平桥区2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

九年级语文第一次月考质量调研试卷 注意事项： 1．本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，26分） 1．学校准备为九年级同学设计一款明信片，寄托祝福，展望未来。请你参与设计。（6分） 中学九年级“诗文+”明信片 黎明勾勒出勇者的jiǎn（①___）影，开启崭新的一天。 在这片广mào（②___）的土地上，今天出发，又或明天到达，我们的朝气始终bó（③___）发。 ④__________，__________。 （1）根据拼音，填写①②③处的汉字。（3分） ①__________②__________③__________ （2）根据明信片的设计意图，在④处填入连续的两句古诗词（从李白《行路难》中选取），并说明理由。（3分） ④_______________，_______________。（1分） 理由：_______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________（2分） 2．不少常用字以“雨字头”为偏旁。请你梳理相关的古诗文，补充发现，解答困惑。（8分） 【困惑一】以“雨字头”为偏旁的字是否与写作背景有关？ 梳理 发现 欲渡黄河冰塞川，①___________。（李白《行路难》） 以“雨字头”为偏旁的字有雪、露、霜、雾等，多用来描述自然景象，往往暗示着古诗文的写作背景。 露从今夜白，②___________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③___________，④___________山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤___________，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， ⑥___________，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） 【困惑二】以“雨”字头为偏旁的字是否与情感主题有关？ 梳理 发现 梳理一： 白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。（杜甫《月夜忆舍弟》） 梳理二：________________________________________ _________________________________（李白《行路难》） 以“雨”字头为偏旁的字与古诗文的情感主题相关 （1）默写①—⑥处空缺的古诗文。（6分） （2）参考梳理一，填写梳理二。（2分） 梳理二：_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3．学习之余，许多同学喜欢看短视频。为此班会课上围绕“看短视频的利与弊”展开辩论，请你站在反方立场提出观点，并陈述两点理由。（3分） 正方：看短视频有利。 理由：①可以放松心情，缓解压力；②有助于了解新事物，学习新知识。 （1）反方：________________________________________________（1分） （2）理由：______________________________________________________________________（2分） 4．综合性学习。根据下面两个建议，完成问题。（5分） 建议一 建议二 学校教学楼命名为“明德楼”，“明德”出自《大学》“大学之道，在明明德”，寓意教育要弘扬美德。同学们建议根据《周易》“天行健，君子以自强不息”，为新建的体育馆命名。 为提升校园文化品位，同学们建议创作一副对联，悬挂在阅览室门口，并已拟出对联的部分内容。 上联：广阅博览，本本图书拓视野； 下联：精读细品，____________。 （1）根据“建议一”为体育馆命名并阐明寓意。（3分） 命名：__________寓意：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）补全“建议二”中的对联。（2分） 上联：广阅博览，本本图书拓视野 下联：精读细品，____________________ 5．阅读下面的诗歌片段，完成题目。（4分） 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮。 以上诗句出自穆旦的《我看》，诗中“揉”“低首”等词语用得非常精妙。请任选一个词语，说说它的妙处。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（共7个小题，25分） （一）班级开展小说专题学习活动，请你完成任务。（15分） 门镜外的楼道 迟子建 ①在没有楼道清扫员的时候，我们都是自己清理垃圾的，而我像所有的家庭主妇一样讨厌垃圾。 ②楼道清扫员的出现，使我解除了扔垃圾的烦扰和尴尬。每逢午后，我都能听到楼道里传来清理垃圾的声音。有一次这声音出现在我的门口时，出于好奇，我从书房走向门口，透过门镜去望那个清扫员。 ③她穿一件蓝袍子，戴着白口罩，包一块土黄色的头巾，正弯着腰从我家的垃圾袋里捡着什么。由于门镜蒙着灰尘，透过门镜所窥见的人被无限缩小了，而她的脸又被口罩占去了一半，所以她直起腰的一瞬，我还是望不清她的脸。只是从她额前探出的几缕长发和她的打扮上判断她是个女人，而从她转身的迟缓的佝偻的腰身上看出她是个年老女人。我想起垃圾袋里有一盒没有开封而过了保质期的饼干，她也许是把它从中取了出来。 ④她的脚下放着两个大的塑料编织袋，一个脏得发黑，另一个则干净得泛白。她把我门口的垃圾袋系上口，投入那脏的编织袋中，然后将一个泛黄的砖头形状的东西小心翼翼地放入另一个袋子中，我猜那是过了期的饼干。清理完毕，她一手握着撮子，撮子上横着笤帚，一手拖着两个袋子，吃力地离开我家门口，去另一户了。门镜后面的她和垃圾都消失了。 ⑤以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。我常常蹑手蹑脚走到门口，透过门镜去望这名楼道清扫员。无论什么天气，她总是穿着那件蓝袍子，包着土黄色的头巾，戴着白口罩。而她手里拖着的，也永远是一脏一洁两条袋子。那白袋子里装着些她从垃圾袋里捡出来的东西，我窥视到的就有报废了的电源线板、生了虫的米、被用得糟烂了的抹布、掉了底的拖鞋以及一些极难清洗的瓶瓶罐罐。每隔半个月，我会把积累的一些废旧报纸和刊物扔在门口，等着她收拾。她一般不把这些纸制品扔进袋中，而是精心地捋好，用绳子捆成十字花形状，单独提着，我知道这东西能当废品卖掉。我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就像风吹树叶的声音一样。她对待这样的垃圾很仔细，有时会把刊物的折痕小心抚平，那样子就像一个老奶奶满怀慈爱地擦拭淘气的小孙子脸上的污垢似的，给人一种暖洋洋的感觉。有好几次我想打开门，可我不敢贸然开门，怕吓着她。我注意到，她在清理垃圾时是专心致志的，同一个考古学家欣赏精美的出土陶罐一样。 ⑥一个微雨的午后，我去取一个刚签收的特快专递。等我从收发室取了稿件归来，她已经清理到三楼了。她扫楼梯的时候把楼道的窗户都打开，这样每一级台阶都回荡着雨声。雨很大，我的裤脚都淋湿了，那把刚被收束的伞滴答滴答地坠着雨滴，使干燥的水泥台阶有了星星点点的湿痕，看上去就像落了一群蜜蜂。她提着笤帚的手哆哆嗦嗦的，听到脚步声，她抬起头来，突然对我说：“你是六楼的吗？”她的声音跟她的人一样颤颤巍巍的。我说了一声“是”。她的眼睛蓦然亮了一下，她接着问：“你是一门还是二门的？”“二门的。”我说。 ⑦“谢谢你把那些报纸和书给我。”她说，“一般的人家不把它给我，拿它当废品去卖。” ⑧“也卖不上几个钱。”我说，“那些废报纸和刊物我留着还占地方。” ⑨“我家里也没什么给你的。”她把口罩的右耳挂带摘了下来，就仿佛是幕布拉开，演员露出了真实面容一样，她面色白而微黄，眼睑处堆积着或深或浅的皱纹，两颊几乎是塌陷的，嘴唇与脸一样没有血色，让人觉得她的唇就是一朵枯萎了的花。 ⑩“我家农村有亲戚，前几天捎来一篮鸡蛋，要不我明天给你带点来吧。”她气喘吁吁地说。 ⑪“我血脂高，医生让我少吃鸡蛋。”我撒谎道，“我平常也不爱吃鸡蛋。” ⑫她坚持着说：“我给你带个十个八个还不行吗？你尝尝农村的鸡蛋，是自家养的鸡下的，蛋黄焦焦黄的，可香呢。” ⑬我觉得再固执己见的话，可能会伤了她的自尊心。如果不接受她的“报答”，将来我再把废旧书报堆在门口，她也许就不会拾捡了。 ⑭“那你就带给我六个吧。”我继续撒谎说，“我这人迷信，图个‘六六大顺’。” ⑮她笑了，说：“那就给你拿六个吧，你明天下午在家吗？” ⑯我怕泄露自己每天在家可以透过门镜去观察她的秘密，就对她说：“明天下午我在班上，你把鸡蛋放在门口就行了。” ⑰她点了点头，说：“那你下班回来可要记得拿回屋啊，别让楼上的人路过时当作垃圾给踩碎了。” ⑱第二天，当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个年老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。她怀中抱着一个白色塑料花盆，一望便知它的垃圾身份。我见她分外小心地放下这个花盆，将它摆在门口的右侧。那是通往七楼的拐角，不容易被人给踢着。放妥花盆，她直起腰定睛地打量了它半晌，仿佛是把她心爱的孩子放到了别人家照看，她很不放心的样子。她就这样垂立了半晌，然后又弯下腰，把那花盆又往墙角里面推了推，这才放心地做活去了。 ⑲一直等到她打扫完垃圾，我站在阳台上望见她扛着大垃圾袋出了楼口，这才敢把门打开，将那个白色花盆捧回屋里。花盆里摆放着六个纸球，她一定是怕鸡蛋碎了，才把它们如此武装起来。我拿起一个，慢慢地剥下那一层层的纸。她把鸡蛋包得很严实，起码有六七层的纸护卫着。待纸脱落后，我掌心里闪现的是一只硕大的红皮鸡蛋，那蛋皮很有光泽，浮着血迹。我把另外五只鸡蛋逐一从纸中剥离出来，发现它们个个都很大，且蛋皮上附着深浅不一的血迹，可见这些蛋是她精心挑选的。那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 ⑳当晚我敲开两只鸡蛋炒了。那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。而且，这鸡蛋比从菜市场买来的要香多了，味道非常醇，我从未吃过这么好的鸡蛋。 （选自《作家》，有删减） 【“门镜”有声】 6．小说反复描写楼道中穿透“门镜”的声音，于是人物在声音中变得更加生动。请阅读小说，补全下表。（3分） 楼道穿透“门镜”的声音 清扫员的形象 以后的时光，只要是午后，楼道里就会传来清理垃圾的声音，非常准时。 ①________ ②________________________________________________________ 仔细、专心 当清理垃圾的响声传来的时候，透过门镜去望那个年老女人，我似乎听到她沉重的呼吸声。 ③________ 【“门镜”有色】 7．请任选一句，结合句中的加点词，仿照示例配写画外音。（4分） A．那蛋皮上的血迹很像飘逸的晚霞，鲜艳、明媚，给人带来震撼。 B．那蛋黄果然非同寻常的金黄，比成熟的玉米颜色还要灿烂。 示例： 在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 （节选自《美丽的颜色》） 画外音：在夜的黑暗中，蓝色荧光闪耀着，这是镭的颜色之美；居里夫人在艰苦环境中忘我工作，揭开了镭的真相，这也是坚守的美丽，彰显了居里夫人的人格美，求真的科学美。 我选（_____）句。画外音：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【“门镜”有味】 8．世间有“有形之门”，也有“无形之门”。小说中的“门镜”充满隐喻色彩，请结合内容分析“门镜”的比喻意义。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【“门镜”有意】 9．小雯认为这篇小说与夏洛蒂·勃朗特《简·爱》的人物形象和传达的思想有相似之处，二者联读，有助于更好地理解本文的主旨。请结合文章内容及《简·爱》阐述理由。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成各小题。（10分） 和青年学子谈读书 ①现在，我们有些毕业生的文化素质和学术水平比起过去有所降低，读书少是一个重要原因。我当学生的时候，我们的老师就向我们强调要多读经典著作，多读大师的著作，现在我也要向你们强调这一点。 ②每个学科都有若干经典著作，这些经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶。每个学科都有一批大师，这些大师的著作也充满了智慧。我们要在全社会提倡尊重经典，要提倡青少年学习经典、熟悉经典。经典引导青少年去寻找人生的意义，去追求更高、更深、更远的东西。快餐文化、流行艺术不可能起到这种作用。当然，我们不反对快餐文化、流行艺术，但是我们反对用快餐文化、流行艺术来排挤经典。我们也反对解构经典、糟蹋经典，把经典荒谬化。经典的作用不可替代，经典的地位不可动摇。 ③读经典著作和大师的著作，就是为了吸收他们的智慧，使自己更快地成长起来，使自己更快地成熟起来。俄国19世纪哲学家、美学家车尔尼雪夫斯基有一本小说《怎么办》，小说中最杰出的一位人物名叫拉赫美托夫。这位拉赫美托夫读书有一个习惯，就是只读经典著作，例如文学就读果戈理，物理学就读牛顿。他说，其他一些著作，我只要翻一下，就知道它们是果戈理的模仿，或是牛顿的模仿，有的是很拙劣的模仿。正因为他读的是经典著作，所以在同样的时间里，他的收获比别人大，他的进步比别人快。 ④多读经典著作，多读大师的著作，经常接触经典，经常聆听大师，可以把自己的品位提上去。一个人如果老读三四流的著作，就会让那些著作把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求也会慢慢降低。一个人读的书构成一种精神文化环境，它会很深影响一个人的文化气质和文化品格。 ⑤对经典著作和大师的著作要精读。精读，用古人的话说就是“熟读玩味”，也就是放慢速度，反复咀嚼、读懂、读通、读透。读懂，就是要弄清楚书中每句话的意思，这有时也不容易。读通，就是要融会贯通，把握它的内在意蕴。读透，就是把书中有价值的东西充分吸收到自己的头脑中来。一个人要提高文化修养，打下做人、做学问的根底，必须精读几本书。 ⑥读经典著作不能太性急，不能贪多求快。熊十力先生曾经说，过去一些名人传记往往称赞这个人“一目十行”，其实这种人在当时不过是一个名士，很少能成就大的学问。所以读经典著作不能求快。相反，要静下心来读，要放慢速度，要充分消化，把书中有价值的东西充分地吸收到你自己的头脑中来。像康德、黑格尔这样一些经典作家的著作，如果你一年能精读两本，我想就是很大的成绩。 ⑦同时，读经典著作和大师的著作，要善于抓住书中最精彩的东西，抓住最有原创性、最有启发性、最有包孕性的东西。所谓最有原创性，就是作者在学术研究和探索中提出新的见解、新的理论。经典著作和大师著作的价值，就在于这些富有原创性、启发性和包孕性的思想和命题。我们要善于发现，要善于抓住，要善于挖掘。 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．作者认为当前毕业生文化素质降低的主要原因是读书太少，特别是经典著作读得不够。 B．文章提出经典著作是人类最高智慧的结晶，提倡青少年应尊重、学习经典，反对用快餐文化替代经典。 C．作者引用车尔尼雪夫斯基小说中的人物拉赫美托夫，是为了说明只读经典而完全忽略其他著作的读书方法最为高效。 D．文中强调精读经典要“熟读玩味”，放慢速度、反复咀嚼，反对贪多求快、浮光掠影的阅读方式。 11．文章从哪三个层面来阐述读经典的必要性与重要性？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．下列链接材料，作为哪一段的论据最恰当，请说明理由。（4分） 【链接材料】俄罗斯电影大师塔可夫斯基曾说，他小时候读《战争与和平》，之后这部作品就成为他的艺术品位和艺术深度的标准，“从此以后，我再也没有办法阅读垃圾，它们给我以强烈的嫌恶感” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共6个小题，14分） （一）阅读下面的文言文，完成问题。（10分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 夫岳阳楼固据洞庭之胜，建始莫详。唐开元间，张说①谪守是邦，登临赋诗，自尔②名重。观其“谁念三千里，江潭一老翁”之句，则其怀抱可知矣。宋庆历间，滕子京亦谪于斯，作新厥③楼，属范仲淹为记，其寓意深矣。文正公三代以上人物④，滕子京获此嘉记，华⑤此杰楼，更伟观数重，迥⑥出湖山外，岂止一丘一壑、一水一石云乎哉？自后莅斯者，率多迁谪。凡所歌咏，类皆凄惋。此固江湖之远，既有以感发羁旅情悃⑦，而郁陶⑧之衷，亦藉⑨乎风景，而因言以宣也耶！余每登楼，感今慨古，举目萧然，自不能已乎去国怀乡、忧谗畏讥之念也。 （选自明代高崶《游岳阳洞庭记》，有删改） [注]①张说：唐开元年间曾任宰相。②自尔：从此。③厥：那个。④三代以上人物：指品德高尚的人。⑤华：增添光彩。⑥迥：远。⑦情悃（kǔn）：真实情感。⑧郁陶：郁，忧愁。陶，快乐。⑨藉：凭借 13．下列加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A．属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》） B．去国怀乡 固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） C．其寓意深矣 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） D．忧谗畏讥之念 念无与为乐者（《记承天寺夜游》） 14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 予尝求古仁人之心，或异二者之为。 ____________________________________________________________________________________________ 15．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分） A．甲文极写洞庭湖阴、晴之景，揭示迁客骚人的悲、喜之情，之后自然引出“古仁人之心”。 B．甲文多处运用排比、对偶等修辞，文采斐然；叙事、写景之外又融合了抒情和议论，感染力强。 C．乙文认为范仲淹的“嘉记”丰富了岳阳楼的文化内涵，使之更宏伟壮观，远超一般的山水之景。 D．乙文按作者的游览顺序记述了与岳阳楼有关的诗文和风景，彰显出岳阳楼厚重的历史。 16．乙文中，张说登临岳阳楼产生了怎样的情感？他由此表现出的胸怀，与甲文范仲淹有何不同？请结合文章内容简析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17．古诗词往往借助典故表情达意。本诗中，诗人借用“闻笛赋”表达了①__________之情；而苏轼的《水调歌头·明月几时有》的诗句“②__________，__________”是对“隔千里兮共明月”一句的化用，希望兄弟俩彼此珍重，在远别时光里共赏中秋美好的月色。（2分） 18．下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期间所做，他们都共同表现出了怎样的精神特点？请你结合两首诗中的具体形象简要分析。（2分） 秋词 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读实践。（共5分） 19．九年级开展以“重温经典·温故知新”为主题的专题学习活动，请你参加。（5分） （1）《简·爱》的作者是①__________国女作家夏洛蒂·勃朗特，她是“勃朗特三姐妹”之一。小说以②__________人称叙述，带有③__________色彩（填“自传”或“传记”），被视为英国文学史上“女性成长小说”的典范。（3分） （2）小语记住了《简·爱》中几个重要事件，但忘了先后顺序，请你帮她选出顺序正确的一项（ ）（2分） ①被罗切斯特家面试 ②红房子的禁闭 ③晕倒在圣约翰家门口 ④见证海伦·彭斯死去 A．③②①④ B．②③①④ C．④②③① D．②④①③ 五、写作（50分） 20．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 进入初三，生活的节奏陡然加快。有时，我们会在某个不经意的瞬间，重新认识一个熟悉的人、一处日常的景、一件平常的事，甚至重新认识自己。这种“重新认识”，往往源于一次真诚的交流、一段静心的阅读、一场意外的经历…… 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，结合自己的经历，以“我重新认识了______”为题目写一篇不少于600字的文章，注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 学科网（北京）股份有限公司 $九年级语文第一次月考质量调研试卷 参考答案 一、积累运用（共5小题，26分） 1.(6分)(1)(3分)①剪②袤③勃 (2)(3分)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(1分)理由：插图为帆船，诗句中“云帆” 和画面呼应；诗句表达不畏艰难、终将扬帆远航的信念，适合祝福九年级学子奔赴未来。(2 分) 2.(8分)(1)①(6分)将登太行雪满山②月是故乡明③风霜高洁④水落而石出者⑤雾 淞沆砀⑥惟长堤一痕(2)(2分)雪满太行，前路阻隔，写出人生道路的艰难险阻，抒发 诗人怀才不遇的苦闷。 3.(3分)(1)(1分)看短视频有弊。 (2)(2分)占据大量时间，影响学习：习惯接受信息投喂，视野变狭窄：削弱注意力： 线下社交能力减弱；影响颈椎与视力等。（写出两点即可） 4.(5分) (1)(3分)命名：天行馆；寓意：希望同学们在体育馆活动时，能如天道运行般刚健， 永不停息地追求进步，培养坚韧进取的精神。（言之成理即可） (2)(2分)篇篇佳作润心灵 5.(4分) 示例一：“揉”运用拟人的修辞手法，把春风当作人来写，仿佛春风温柔地抚摸青草， 生动写出晚风轻拂青草、轻柔舒缓的样子，表现出春风的柔和，表达诗人对春日自然美景的 喜爱与沉醉。 示例二：“低首”运用拟人的修辞手法，赋予青草人的情态，写青草在春风里低头摇曳， 生动描绘青草随风起伏的姿态，画面恬静优美，传达出诗人面对春日景色时宁静愉悦、热爱 自然的心情。 二、现代文阅读（共7个小题，25分) (一)(15分) 6.(3分)①认真、负责、勤劳②我很喜欢站在门侧听她整理报刊的声音，哗啦啦的，就 像风吹树叶的声音一样③年迈、苍老 7.(4分)示例一：A红色、鲜艳的血迹，这分明是刚下的鸡蛋，这肯定是楼道清扫员精心 挑选的，六枚鸡蛋，承载着她的善良与感恩，也蕴含着“我”的感动。 示例二：B金黄灿烂的蛋黄，品尝出的不仅是鸡蛋之味美，更是人间之情味。楼道清扫员既 善良又知恩图报，所以她才会精心挑选鸡蛋，品尝鸡蛋，“我”被感动了。 8.(4分)门镜是“我”观察和注视老妇人行动的隐秘窗口，透视了老妇人的辛劳身影，也 见证了老妇人的善良举动。此外，“我”在门镜后窥视一切，动了恻隐之心，想要帮助老妇 人，她又回报“我”，所以门镜连接着门内外的内心交流，也连接着世间的人情冷暖。 9(4分)她清理垃圾时是专心致志的，本文中的楼道清扫员同样是身处底层的普通人，靠 九年级语文试题第1页（共6页） 清扫垃圾、捡废品为生，生活清贫又年迈体弱，但她勤劳本分、认真对待每一份工作，得到 一点善意就要郑重地用鸡蛋回报，不欠人情、不卑不亢，骨子里同样藏着自尊与高贵。而《简 ·爱》讲述了简•爱从小受尽磨难，但她始终坚守自己的信念，追求真爱、尊严、平等。通过 联读，我们可以明白无论身份地位如何，每一个人身上都有着美好与善良。此外，我们还应 该学会平等尊重每一个人。 (二)(10分) 10.(3分)C(C.有误，根据文章第③段，作者引用车尔尼雪夫斯基小说中人物拉赫美托夫 的例子，其核心论证目的是“正因为他读的是经典著作，所以在同样的时间里，他的收获比 别人大，他的进步比别人快”，意在强调读经典能提高成长效率和收获，并非为了提倡“完 全忽略其他著作”这一极端的读书方法，C项曲解了作者的论证意图。) 11.(3分)①智慧与成长层面：经典是人类最高智慧的结晶，读经典能吸收智慧，使自己 更快成长、成熟。②品位与气质层面：读经典能提升个人品位、情趣和格调，塑造良好的 文化气质和文化品格。③修养与根底层面：精读经典能打下做人、做学问的根底，通过挖 掘原创性、启发性思想，充分吸收有价值的东西。 12.(4分)第④段。理由：链接材料中塔可夫斯基说《战争与和平》成为他“艺术品位和 艺术深度的标准”，并让他对“垃圾”产生“嫌恶感”，这正好印证了第④段“多读经典著 作…可以把自己的品位提上去”“一个人读的书构成一种精神文化环境，它会很深影响一 个人的文化气质和文化品格”的观点，体现了经典对品位与品格的塑造作用。 三、古诗文阅读（共6个小题，16分） (一)（10分) 13.(2分)C(A不同，嘱托/类B.不同，国都/国防、城池C相同，寄托D.不同，念头、 想法/想到、考虑) 14.(2分)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。 15.(2分)D.有误，乙文并非按作者的游览顺序记述，而是按照时间顺序记述的，并未详 细描写游览的风景和顺序。 16.(4分)乙文张说登楼赋诗“谁念三千里，江潭一老翁”，流露出被贬后的悲凉、伤感、 自我怜悯的情绪，对比甲文，范仲淹在《岳阳楼记》中提出”不以物喜，不以己悲”先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”，他超越了个人遭遇的悲喜，展现出心系天下、旷达无私的博 大胸襟，而张说的情感更多局限于个人仕途受挫与身世飘零的感伤，两人的胸怀境界有着明 显的差异。 (二)(4分) 17.(2分)①怀念故人②但愿人长久千里共婵娟 18.(2分)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联选取了“沉舟”与“千帆”，“病 树”与“万木”两两相对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表现出刚健 昂扬的精神。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中白鹤凌空直冲云霄的形象，寄托着作 者乐观的情怀和昂扬的斗志。 四、阅读实践。（共5分) 19.(5分)(1)(3分)①英②第一③自传(2)(3分)D(先梳理四个事件对应的 原著故事阶段：②红房子的禁闭是简·爱幼年寄居在舅妈里德太太家时发生的事，是四个事 件里时间最早的；之后简·爱被送到洛伍德慈善学校就读，在校期间结识了好友海伦·彭斯， 后来学校暴发传染病，海伦·彭斯患病离世，对应事件④；简·爱从洛伍德学校毕业后，登广 告求职获得桑菲尔德庄园家庭教师的岗位，到庄园后接受罗切斯特家的面试，对应事件①： 九年级语文试题第2页（共6页） 简·爱与罗切斯特筹办婚礼时，得知罗切斯特己有合法妻子，她不愿做情妇，连夜逃离桑菲 尔德，一路饥寒交迫晕倒在圣约翰家门口，对应事件③。因此正确顺序为②④①③。) 五、写作(50分) 20.(50分) 作文评分标准 一等 二等 三等 四等 五等 (25-21分) (20-16分) (15-11分) (10-6分) (5-0分) ①特合题意 ①符合题意 ①基本符合题 ①偏离题意 ①内客与题目 表 达意图明 表达意图校明 意，表达意图 表达意图不 无关：②抄表 确，内客具 确，内容较具 基本明确， 内 明确，内客空 比例80%以 文要求 充实：②有真 体充实：②有 容不够充实： 洞：②价值观 上：③随意拼 主题与内客(25分 实感，能 些思考和体 ②缺少情感体 不够正确 凑，不知所云 达自己的思考 悟，不虚假：③ 验和思考体 ④价镇观不 和体悟：③价 价值观正确 悟：③价值规 正确 值观正确 基本正确 ①特合题意， ①符合题意， ①基本符合题 ①偏离题意， ①内容与写作 平 观点明确： 观点较明确： 意，观点不太 观点不明确 任务无关：②抄 文要 ②论据恰当， ②论据比校恰 明确：②论据 ②论据不能证 袭比例80%以 论证有说服 当，论证合理： 和观点有关， 明观点：③价 上：③随意拼 力：③价值观 ③价值观正确 论证基本合 值观不够正确 凑，不知所云： 正确 理：③价值观 ④价值观不 基本正确 正确 一等 二等 三等 四等 五等 (20-17分) (16-13分) (12-9分) (8-5分)】 (4-0分) ①叙事究整， ①叙事较完 ①叙事基本完 ①叙事不完整 ①结构非常混 结构与表达(20分 重点突出 整，重，点较突 整，能注意详 主次不分：②语 乱或字数不足 文要 ②描写具体 出：②有一些 略：②语句基 句不通顺 100:②病句多， 语言准响、简 具体描写，语 本通顺 词不达意 明、流畅、生动 言准确、通顺 ①思路清晰 ①思路校清晰 ①思路基本清 ①思路不清 ①结构非常混 能恰当使用论 论证方法使用 晰，论证方法使 晰，层次混乱， 乱或宇数不足 论文要 证方法：②语 校恰当：②语言 用基本恰当； 论证方法使用 100:②病句多 言准确、简明、 准确、通颜，无 ②语句基本 不恰当：②语 词不达意 流畅，有逻样 明显逻辑问题 通顺 句不通顺 一等 二等 三等 四等 五等 写与标 次 (5分) (4分) (3分) (2分)】 (1-0分) ①书写规范，卷 ①书写规范，卷 ①书写较潦草， ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 (5 面整洁：②标，点 面较整洁：②标 字造能辩认： 面脏乱：②)标点 草：②不会使用 要求 使用正确 点使用基本 ②标点使用有 使用随意 标点 分 正确 一些错误 补充说明： 1.以下三项有任意一项突出者，可在正常得分基础上酌情加13分，加到满分50分为止。 ①感情真挚 ②见解有深度③表达有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 九年级语文试题第3页（共6页） 九年级语文试题第4页（共6页）