福建省三明市尤溪县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题
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内容正文:
2026-2027学年第一学期阶段性练习(一)
八年级语文
(满分:150分练习时间:120分钟)
一、积累与运用(16分)
1根据提示,补写出古代诗文名句。(8分)
(1)《野望》中“树树皆秋色,
”两句描写诗人傍晚时分,遥望山野,
漫山遍野浸染秋意。
(2)王维《使至塞上》中“
”以传神的笔墨描绘了雄奇
壮观的塞外风光,被王国维赞为“千古奇观”。
(3)《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法,描绘诗人登楼远跳所见明丽景象的诗句是
(4)奇特的想象可以让景物更富有表现力,《记承天寺夜游》中“
水
中藻、荇交横”从侧面写出月光的澄澈、皎洁。
(5)《答谢中书书》中运用俯仰两种视角,表现山水相映之美的对偶句是
2.阅读下面的文字,按要求作答。(8分)
校刊正在征集“诚信”主题短文,下面是一篇学生的投稿。作为校刊编辑部成员,
请你阅读文稿,完成补充或润色任务。
人无信不立,业无信不兴,国无信不强。诚信,早已深深①(juān)刻在中
华民族的文化基因里,流淌在五千年文明的血脉中。春秋孔子立“人无信不立”的训
誡,至今仍震耳欲聋。从商鞅徙木立信树立政府公信力,到季札挂剑坚守心中承诺。
诚信始终是中国人崇尚的道德准则,是维系社会运转的精神②_(iǔ)带。实现
中华民族伟大复兴的中国梦,既需要(m1ng)③_记先贤关于诚信的教诲,也需要
以诚信这个法宝凝聚起社会的力量。我们要牢固树立诚信理念,共建诚信中国。
(1)【字词补写】请根据拼音在文稿①②③处,依次写出相应的汉字。(正楷字)
(3分)
(2)【成语斟酌】文稿中加着重号的成语使用不当,请根据释义写出修改后的成语。
(2分)
成语释义:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。
(3)【语句润色】围绕“诚信”主题,请仿照画横线句再写一个事例。(3分)
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二、阅读(74分)
(一)阅读下面唐诗,完成3~4题。(7分)
小江驿送陆侍御归湖上山
陈羽
鹤唳天边秋水空,
荻花芦叶起西风。
今夜渡江何处宿,
会稽山@在月明中。
[注]会稽山:陆侍御即将到达的地方。标题中的“湖上山”亦是“会稽山”。
活动一:绘境
3.请你展开联想与想象,描绘“鹤唳天边秋水空,荻花芦叶起西风”的画面。(3分)
活动二:比较
4.本诗与李白《渡荆门送别》都写到“月”,说一说两位诗人分别借“月”抒发了怎
样的感情,请简要分析。(4分)
(二)阅读下面的材料,完成5~8题。(17分)
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午
夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百
里,虽乘奔御风,不以疾也。
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】出山门而东,十许步,得石台。下临峭岸,深昧险绝。于林薄①间东南望,
见瀑布自前岩穴瀵涌而出,投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾且光烛之璀瑰夺且不
可正视®台当山西南缺,前揖芦山,一峰独秀出;而数百里间峰峦高下,亦皆历历在
眼。日薄西山,馀光横照,紫翠重叠,不可殚数。而远近诸山出其中者,皆若飞浮来
往,或涌或没,顷刻万变。
(节选自朱熹《百丈山记》)
【注】①林薄:草木丛生的地方。②瀵(f)涌:水源自地下喷涌而出。
活动一:文意理解
5.乙文中画波浪线部分有三处需要断句,请你在答题卡相应的位置写出答案标号,每
写对一处给1分,超过三处不给分。(3分)
其沫A乃如散珠喷雾B旧光烛之@璀璨D夺目回不可正视
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6.根据“方法提示”,解释下列加点的词。(3分)
加点词语
方法提示
释义
出山门而东
语境推测法
(1)东:
查阅词典选择义项
日薄西山
薄:①接近、迫近②轻视③厚度小
(2)薄:
(《古汉语常用字字典》)
联系课文语句
或涌或没
(3)或:
或王命急宣
(《三峡》)
7.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。(3分)
(2)下临峭岸,深昧险绝。(3分)
活动二:思考探究
8.两文都善写山水。请从下面词语中任选一个,结合相关内容简要分析。(5分)
A.磅礴
B.奇险
(三)阅读下面的文字,完成9~13题。(22分)
父亲的徽墨情结
许若齐
父亲写得一手好毛笔字。
幼时在村里私塾读书,日日描红练字,不知描了多少本,手掌心也不知挨了多少
回戒尺责打。先生那句教诲,他记了一辈子:毛笔字,是一个人的脸面。
古徽州,“十户之村,不废诵读”,文风蔚然。
少年时,父亲去一位徽州名中医家当学生。每天除了随老师“望闻问切”外,就
是抄药方。18岁,自己悬壶开业。我见过他几张当年开的方子。药方的式样古色古香,
他的字不刻意循规蹈矩,亦不张扬龙飞凤舞,笔势舒展洒脱、气韵飘逸安然。
父亲写字对纸笔砚台从无苛求,唯独挑选墨锭极为挑剔。身为徽州人,他熟稔徽
墨历史,各代制墨家,制墨技法,总能娓娓道来。
他溯源徽墨,总从唐末说起。易州制墨世家奚超、奚廷珪父子避乱南渡,辗转千
里落籍歙州,将北方皇家顶级制墨技艺,根植于新安山水之间。徽州群峰叠翠,古松
苍劲繁茂,松脂饱满油性充足,是炼制顶级松烟的绝佳原料。新安江水清冽明澈,适
宜漂洗烟料、调和皮胶。这里温润的四季气候,适配墨锭长久阴干陈化,让徽墨质地
坚润、不易开裂。北宋宣和三年(1121年),歙州更名徽州,自此,这片土地产出的
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优质松烟墨,正式定名“徽墨”,千年墨香,实至名归。
每每谈及此,父亲总会感慨:徽墨生于徽州,是天时、地利、山水的造化成全。
徽州名墨辈出,清代曹素功、汪近圣、汪节庵、胡开文四大制墨家,接续300年
墨业。父亲最偏爱曹素功这一家。他说曹氏墨品清雅内敛、书卷气盎然,墨质纯粹温
润、黑润况实,与他的恬淡心性很契合。
儿时的我,常被父亲差遣,去老街的墨店买墨。店里墨品形制多样丰富,长条方
锭、八角、圆形…
徽墨按两售卖,父亲要的是二两装的经典墨锭,经久耐用、墨韵悠长。
人到中年,父亲成了当地名中医。父亲来者不拒,耐心诊治,只是再也不自己开
方了。口授,抄方的是姐姐。她可用不了毛笔,一手钢笔字倒也娟秀。当年在昏黄的
灯光下,姐弟仁伏案描红,父亲手把手地教,她也是最认真的。
父亲对徽墨的情有独钟是割舍不了的。农历腊月二十三后,他都要用半天时间,
裁纸研墨润笔写春联。虽未焚香浴手,但老人家之严谨庄重,足以看出旧式徽州人家
的遗风做派。我的任务是研墨,砚浅水清,墨过留声,再三反复,渐次黑润,且透发
出淡淡的松烟香。父亲告诫我,此事虽小,做时也要心静如水,运力指头,切不可浅
划辄止,敷衍应付。他又说起用此种墨写的字,多少年后都不会褪色。
父亲屏神运气,下笔就是一挥而就,腰、腿、臂、腕的姿势很正。内容大抵为淡
泊明志宁静致远一类,偶有孝悌福寿财。我们如同书童小厮,将写好的春联双手恭恭
平平地端至八仙桌上。待到全写完,还要父子同贴春联,我当然是打下手。门上的位
置,上下左右间距,父亲都用尺一一量丈,连糨糊的稀稠都很讲究。往往要到日暮时
分,方才告一段落。冬天夕阳的余晖,斜斜地洒在贴好的春联上,泛出几抹温馨的金
黄。
春联贴在门上,历经春秋更替,寒暑易节,一直到“总把新桃换旧符”时。墨迹
不曾褪色,凑上去闻一闻,总还有一股淡淡的香味。
(选自《人民日报》2026年09月28日,有删改)
活动一:文本赏析
9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.中年父亲不再用毛笔开方,改由姐姐用钢笔抄方,暗含其毛笔字技艺荒疏。
B.②段“我”研墨的细节,用多感官描写,既写出研墨的从容,也透出郑重。
C.文章以徽墨为线,串联起与父亲有关的往事,体现出散文“形散神聚”的特点。
D.文章将风物与人物融为一体,现实与回忆交织,富有生活气息与文化韵味。
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10.文章写了父亲与徽墨之间的哪几件事?请为每件事拟写一个小标题。(3分)
挑选墨锭
①
②
指导研墨
③
11.联系上下文,揣摩文中画横线的语句,回答括号中的问题。(6分)
(1)父亲写字对纸笔砚台从无苛求,唯独挑选墨锭极为挑剔。
(“从无”与“唯独”是否矛盾,请说明理由。)
(2)冬天夕阳的余晖,斜斜地洒在贴好的春联上,泛出几抹温馨的金黄。
(这句话有怎样的表达效果?)
活动二:问题探究
12.文章用较多笔墨介绍徽墨的历史,有同学认为这些内容与“父亲”关联不紧,应
当删去。你是否同意?请说明理由。(4分)
13.文章结尾写道:“墨迹不曾褪色,凑上去闻一闻,总还有一股淡淡的香味。”这
句话意蕴丰富,请结合全文内容简要分析。(6分)
(四)阅读下面的文字,完成14~19题。(28分)
恰逢长征胜利90周年,学校校报拟推出“新长征向未来”国庆专栏,请你作
为校报编辑,完成以下编辑任务。
【栏目一:从长征出发】
标题:①
新华社北京9月22日电“伟大的远征—纪念中国工农红军长征胜利90周年
主题展览”开幕式22日上午在中国人民革命军事博物馆举行。中共中央政治局常委、
中央书记处书记蔡奇发表讲话并宣布展览开幕。
蔡奇指出,90年前,中国共产党领导中国工农红军战胜千难万险,付出巨大栖牲,
胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。长征的胜利,实现了中国共产党和中国革命事
业从挫折走向胜利的伟大转折,是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。伟大的
长征精神,已经深深融入中华民族的血脉和灵魂,成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚
克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。
主题展览全景式展现党领导红军进行长征的光辉历程、宝贵经验、伟大意义、深
远影响,为开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统救育提供了重要平台。展览
共分7个部分,展出照片图表357张、文物文献1061件(套)。
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【栏目二:在奋斗中前行】
走进展厅,巨大的立体沙盘清晰铺展。“瑞金、全州、遵义…”参观者的目光
追随当年的行军路线,轻声念出那些熟悉的地名。00后游客邱正驻足良久,他说,在
国庆假期来到军博参观,既想与国同庆,也想向革命先辈表达自己的由表敬意。“大
家知道这条征兵线的高度是由什么确定的吗?”循着讲解员手指的方向,参观者围栊
到展墙前、一道距地而约1.5米的刻痕映入眼帘。讲解员介绍,这道刻痕复原的是福
建长汀中复村一座廊桥上的征兵线,是当年红军征兵的最低门槛。在场的孩子们纷纷
走上前去,踮起脚尖比照身高。看到这一幕,中学教师申潇鹏感慨:“这个高度意味
着当年踏上长征路的红军先烈中,很多是年纪不大的孩子。先辈们不畏千难万险,才
换来了如今的国泰民安。”参观接近尾声,许多人在留言台写下感言。一名军人写道:
“一代人有一代人的长征,要不忘初心、牢记使命,走好新时代的长征路。”
(摘编自《人民日报》2026年10月05日)
【栏目三:由我们续写未来】
新华社成都10月8日电桥下,大渡河江水湍急,泛起层层白浪;桥上,13根
铁索凌空横跨,坚固而古朴。秋日的泸定桥,行人络绎不绝,脚步声与风声交织,仿
佛穿越时空的回响。
91年前,这里是一座“生死桥”
长征九十周年
1935年5月,大渡河横亘在长征中
新长征·新跨越
的中央红军面前—水流湍急,两岸崇
山峻岭,只有一座铁索桥可以通行,国
民党派重兵把守。5月27日,红四团从
大渡河西岸的安顺场出发,28日接军委
急电后,一昼夜奔袭240余里,于29日
航天
交通
新能源
红色文旅
清晨赶到泸定桥边。此时,川军已抽掉
舍
@
⑨
长征印记
长征印记
长征印记
长征印记
桥上木板,只剩13根玄黑冰冷的铁索悬
长征系列
运载火
能派发展
花裔
于两岸。
累计发刻
670次
下午四点,总攻打响。22名突击队
精神体现
精神体现
精神体现
精神体现
员踏索夺桥,后续战士边冲边铺木板。
攻坚克难
勇越天险
自主创新
赓续传承
红军英勇夺下泸定桥,中央红军主力渡
过大渡河。
1936-2026
传承长征精神,奋进新时代
飞夺泸定桥,充分彰显了红军将士
英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神,谱写了中国革命史上的不朽篇章。
如今,硝烟早已散尽。泸定桥东桥头,全感互动空间里,游客戴上头显,瞬间“置
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身”1935年的大渡河畔,与当年的红军战士“并肩作战”。该项目产品经理周佳禹介
绍,制作团队查阅史料、重走长征路,280余人耗时7个月完成建模、动画动效等制
作,对泸定桥、大渡河两岸地形进行1:1高精度建模,全程50多个体感反馈反复微调,
“使效果服务于内容和剧情”。
项目落成运营一年多,已有4.8万余人前来体验。来自北京的刘先生一家三口说:
“飞夺泸定桥的故事从小耳熟能详,但这是第一次如此真实地感受到当年红军的不易。”
而抬眼望去,大渡河上,更多的桥拔地而起,连接着过去与未来。
上游不远处,1951年建成的川藏公路大渡河悬索桥,是川藏公路上的第一座钢索
悬桥;下游,2000年建成的大渡河大桥横跨东西两岸;2018年12月31日,距河面
239米的泸定大渡河兴康特大桥建成通车,宛如巨龙腾飞。
大渡河奔流不息,历史的回响在泸定桥畔久久回荡。当年,红军战士以血肉之躯
“飞夺”泸定桥;今天,人们在桥畔回望烽火岁月,大渡河上一座座崭新的桥梁凌空
飞架,接续起革命先辈的向往与期盼。一座桥,连着历史与当下,也连着初心与远方。
活动一:观长征之变
14.【新闻·内容】下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.主题展览全景式展现长征历程、意义等,共设七部分,展出千余件文物文献。
B军博展厅的征兵线复原自福建长汀,当年许多尚是少年的红军由此踏上征途。
C.红四团一昼夜奔袭240余里,22名突击队员踏索夺桥,全团战士勇夺泸定桥。
D图片以公路串联四大“长征印记”,意指红色文旅已成新时代发展主导产业。
15.【新闻·体裁】请根据材料,完成下面的新闻素材整理。(6分)
角度
栏目一
栏目二
栏目三
走进纪念中国工农红军
标题
长征胜利90周年主题展
铁索桥畔,今日另一种
①
览一一回望伟大远征感
“飞渡”
悟信仰力量
纪念中国工农红军长
长征胜利90周年主题展
飞夺泸定桥的历史事件
内容
征胜利90周年主题展
览的现场见闻
与如今的大渡河新貌
览开幕式及开展意义
体裁
消息
特写
③
现场感强,细节丰富,情
文学性强,描写生动,
特点
②
感真挚
内容详实
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活动二:明长征之魂
16.【新闻·立场】新闻中往往蕴含作者的态度与情感倾向,即新闻立场。请从词语
的感情色彩的角度,分析栏目一画横线句子是如何体现新闻立场的?(4分)
17.【新闻·采访】假如你是校报“新长征向未来”专栏的学生记者,请你根据栏目
二展厅里的邱正和申潇鹏的回答,各设计一个采访问题。(4分)
活动三:续长征之脉
18.【新闻·评论】现代科技攻关,正是新时代的长征。请你围绕“现代科技与长征
精神”为话题,写一测新闻短评。要求:观点明确,理由充分,条理清晰,80字
左右。(6分)
活动四:谱长征英雄
19.【新闻·人物】校报拟介绍《红星照耀中国》中的长征英雄。请从以下人物中任
选一位,结合典型事例,撰写一段人物简介,80字左右。(5分)
备选:毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东
三、写作(60分)
20.阅读下面的文字,按要求写作。(60分)
悠远的渔歌声中,美丽的三峡风光让郦道元流连忘返;异乡求学时,至诚友善的
藤野先生让鲁迅刻骨铭心;蓝天白云下,酷似敦煌壁画中凌空飞天的跳水画面让我们
深受震撼。一处景,一个人,一个画面,皆是风景,皆可入心,请写下留在你心底的
风景。
请以“留在心底的风景”为题,写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭,不得套作:③
书写工整,不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
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