福建省厦门市马銮湾实验学校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年（上）初二年期中考试 语文 参考答案 1.（10分）①仍怜故乡水，②万里送行舟 ③重岩叠嶂，④隐天蔽日 ⑤高峰入云，⑥清流见底 ⑦大漠孤烟直，⑧长河落日圆 ⑨无可奈何花落去，⑩似曾相识燕归来 【评分标准：每空1分，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字】 2.（1）（3分）①摧 ②诘 ③炽 （2）（3分） D （3）（3分）明辨真伪，使我们更加明白英雄的故事不该被遗忘。 或：通过明辨真伪，我们更加明白英雄的故事不该被遗忘。 3. （1）（3分）①毛泽东；②周恩来；③朱德 （2）（3分）示例： 1　 毛泽东出身湖南农家，少年时半耕半读，后在长沙求学，广泛阅读、思考救国道路。他生活简朴，穿着补丁衣服，却对政治、军事、哲学侃侃而谈，常常工作到深夜。这体现了毛泽东质朴亲切、学识渊博、意志坚定的领袖气质。 2　 周恩来早年求学南开，后赴法国勤工俭学，回国后投身革命。斯诺见到他时，他刚从长征途中走来，面容清瘦却目光炯炯。他亲自为斯诺安排行程、提供采访便利，耐心回答每一个问题，言谈举止温和而坚定。这体现了周恩来儒雅从容、真诚坦率、对革命事业无比忠诚的品格。 3　 朱德出身于农民家庭，后来逐渐接受了反帝反封建思想，为了追求革命，他不远万里到了法国，又到德国柏林，最后在周恩来的帮助下，实现了加入中国共产党的愿望。回国后，他曾参加南昌起义，失败后带领队伍到井冈山与毛泽东会合，创建革命根据地。 【评分标准：结合书中人物具体经历2分，概括性格品质1分，共3分】 4. （3分）（1）以……为奇/认为……奇特 （2）听到/听闻 （3）③ 5. （3分）C 6. （4分）（曹公）处于危险之中却能听取意见而不迷惑，面对事情当机立断，行为举措都没有遗留悔恨。 【评分标准：补主语1分，“听”“临”“举”各1分，句意通顺、表述完整可得4分】 7. （3分）“英雄割据虽已矣”肯定曹操割据中原、建立功业的英雄气概（1分）；“文采风流今尚存”赞其文才与风采流传后世（1分）。表达了杜甫对曹操功业与文采并重的敬重与肯定（1分）。 8.从杜诗看：曹操既有“英雄割据”的功业，又有“文采风流”的才气，可见其文武兼备、功业与文采并存（1分）；资料一：少年机警有权谋，桥玄赞为“命世之才”，可见其聪慧被时人器重（1分）；资料二：乱军中割袍断髯、包颈而逃，可见其临危应变、机敏善变（1分）；资料三：“兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔”，可见其意志坚韧、临危不乱、决断果敢（1分）。可见曹操是一个文武兼备、聪慧有才、机敏善变、坚韧果敢的英雄人物（1分）。 【评分标准：根据古诗内容及三则资料分别概括出曹操的品质，每种1分；综合表述（总起句或总结句均可）1分。共5分】 9. （4分）示例：《龟虽寿》中曹操以“老骥伏枥”自励，资料三说他“兵折而意不衰”，都写出一种身处逆境而志向不减的精神。这让我明白，学习中遇到挫折时不能灰心丧气，要像曹操那样保持“志在千里”的进取心；即使一时成绩不理想，也要坚持积累、不轻言放弃，才能一步步接近自己的目标。 【评分标准：结合课内诗句及资料各1分，联系实际1分，感悟合理1分。共4分。） 10.（3分） D 11. （1）运用比喻，将红军战士及其手中的刺刀比作飞箭（1分），生动形象地写出了红军挥刀进攻的速度之快（1分），表现了红军战士英勇顽强、不惧牺牲的作战精神（1分）。 （2）以连续的短句增强语势（1分），突出了点金山的高耸险峻，不易攀爬，易守难攻（1分），侧面表现点金山重要的战略地位以及我军夺取点金山任务之艰巨（1分）。 12.（4分）属于环境描写（自然环境描写）。（1分） 作用：①点明时间与天气：“将近黄昏”交代了战斗持续的时间之长，“微雨”写出了天气的恶劣，营造出阴沉湿冷的氛围。（1分） ②烘托人物形象：微雨、黄昏，再加上“疲乏、饥饿折磨着每一个人”，以恶劣的自然环境反衬红军战士不畏艰难、连续作战、英勇顽强的精神品质。（1分） ③推动情节发展：正因为“将近黄昏”必须夺下娄山关，红军将士才“并未歇气就冲了下去”，环境的紧迫感推动了战斗向最终胜利发展。（1分） 【评分标准：答出“环境描写”1分，作用每点1分，表述完整且能适当结合内容可得4分。】 13.（1）作战策略（2分）：指挥员侦察敌情后灵活部署，分兵迂回、侧面牵制，形成正面与侧面夹击之势；集中火力掩护突击，抓住战机冲锋，并调来射击手精准击倒敌军督战军官，瓦解敌军斗志。 （2）精神力量（2分）：红军将士不怕疲劳、不畏饥饿，连续作战，英勇顽强；善于开展政治攻势，向白军士兵喊话，揭露敌军长官压迫士兵的本质，从心理上瓦解敌人。 【评分标准：每点2分，言之成理即可。若从“群众支持”“地形利用”等角度作答，结合文本合理亦可酌情给分。】 14. （4分）颁奖词示例： 从青州遭遇战到娄山关攻坚战，你们始终英勇不减当年。面对“一夫当关，万夫莫开”的天险，你们率先飞奔左翼高山，一营冲锋夺下点金山，在疲乏饥饿中反复争夺阵地。你们用喊话瓦解敌军，用精准射击击毙督战军官，最终使敌人溃不成军，占领了娄山关。红军十三团，你们是长征路上的先锋，是英勇顽强的旗帜，是永不退缩的英雄团队！向你们致敬！ 【评分考量维度：事迹概括准确、颁奖词形式完整、运用了修辞手法、语言通顺有感染力各1分。共4分。】 15. （3分）D 16. （3分）A 17. （4分）①在消费方面：吸引青少年投入大量时间和金钱，误导青少年不当消费； ②在价值观方面：对青少年价值观、学习和社交产生不良影响； ③在行为方面：可能导致网络暴力、网络诈骗和青少年犯罪等问题产生； ④在思想方面：诱发青少年产生不劳而获的思想。 【评分说明：每点1分，共4分；需从材料二提炼概括，意思对即可】 18.（6分）①学术桥梁贡献：他成为中美关系解冻后首位回国访问的华裔顶尖科学家，资助大批学者赴美进修、推荐千余名青年才俊接触世界前沿，这并非“没有贡献”。（2分） ②家国担当贡献：他顶住压力直言中国不应耗巨资建造高能加速器；晚年仍反对建造超大型粒子对撞机，主张资源投向更紧迫方向，体现“不图虚名、重实效”的赤子担当。（2分） ③精神引领贡献：他强调文理兼修，以“归根居”诠释“科学家是有祖国的”信念，并说一生最重要贡献是“帮助中国人克服了自己不如人的心理”，这份民族自信远比奖章珍贵。且“归根”本身即是家国情怀的行动诠释，不能以“落叶才归根”否定其一生的贡献。（2分） 【评分说明：每点2分，共6分；需结合材料三具体内容，反驳有力、言之成理。若答“科学成就超越诺奖边界，为人类物理学作出巨大贡献”亦可酌情给分。】  19.（3分）①具有爱国情怀；②富有人格风范；③发挥正面激励作用 【评分标准：每点1分，共3分。需提炼概括，照抄原文语句、表述繁复则酌情扣分。】 20. （3分）发言稿示例： 同学们： 追星没有错，关键是追什么样的星。真正值得追的星，是杨振宁先生那样以纯粹之心探科学之奥、以务实之智谋家国之兴的人，是邓稼先、钱七虎、聂海胜、杜富国那样身上澎湃爱国情、淡泊名利、给人力量的人。他们用学问和人格告诉我们：追星，就是追一种正能量，追一个更好的自己。让我们把目光投向这样的星，在勤学奋斗中成为对社会、对国家有用的人。 【评分标准：观点明确、紧扣主题1分；引用或化用材料中一个具体内容1分；语言通顺，有发言对象或呼告语1分。共3分。】 21. （60分）作文 参考中考作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年（上)初二年期中考试试卷 语文 (试卷满分：150分考试时间：120分钟) 考生注意： 1.全卷分三个部分，共21题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 同学们，2026年是红军长征胜利90周年。九十年前，一支队伍翻雪山、过草地，用双脚 丈量信仰，用生命书写忠诚。今天，让我们沿着文字的足迹，重走那条信仰之路一一从“寻路” 出发，经“淬火”，抵“传承”，在经典与现实中感受那束穿越时空的光。 一、积累与运用(25分) 任务一：寻路·信仰的起点 1.红军长征，是一部用双脚写就的壮阔史诗。九十年前的征途上，山川景物与将士信念交相 辉映。请根据提示，补写出下列名句。(10分) 长征出发，红军告别根据地乡亲，踏上万里征途，正如李白《渡荆门送别》中借故乡之水 不舍相送、表达对故土依恋之情的两句“① ② ”；翻越崇山峻岭，让人 想起郦道元《三峡》中正面写山高的句子“③ ④ ”；抢渡江河，山水 相映，陶弘景《答谢中书书》中“⑤ ⑥ ”从仰观俯察角度描绘景物； 转战西北，王维《使至塞上》中“⑦ ⑧ 以简练线条勾勒出这片苍茫 大地的辽阔；征途漫漫，岁月流转，晏殊《浣溪沙》于花落燕归的寻常之景中寄寓哲思的两句 “⑨ ,⑩ _”，道尽了时光变迁而信念不改的深意。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。这一路，红军翻越18 座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，以①(cu)枯拉朽之势冲破敌人的重重封 锁。铁肩担道义，热血释忠诚。当年深入西北的记者用消息、通讯、特写等多种新闻体裁，向 世界报道了这支队伍的真实面貌。今天，重温那些泛黄的报道，通过明辨真伪、使我们更加明 白英雄的故事不该被遗忘。在客观真实面前，②()责谬误、捍卫真相，是每一个读者应 有的态度。面对那些③(ch)热而珍贵的史料，我们更应心怀敬畏。 语文试卷第1页（共8页） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(3分) (2)下列对新闻体裁的表述，不正确的一项是()(3分) A.消息通常由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成，时效性强。 B.新闻特写侧重对新闻事件中某个片段或细节进行“放大式”描写。 C.通讯比消息更详细、生动，可以适当运用描写、抒情等表达方式。 D.新闻评论属于新闻报道体裁，必须客观记录事件，不能表达主观观点。 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) 3.名著阅读交流。(6分) 我校艺术节拟将《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命精神。 (1)话剧社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物。(3分)》 ①小新面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。 ②小中面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑。 ③小国眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 (2)三位同学参与试镜时，文学社要求演员结合所演人物经历（如童年生活、求学经历、革命经 历等)谈谈对人物性格品质的认识。请你从以上三个人物中任选其一进行概述。(3分)】 二、阅读(65分) 任务二：淬火·征途的考验 (一)红军“淬火”般的坚毅令人钦佩，而一千八百年前“一代枭雄”曹操的诗句与故事，同 样能让我们感受非凡风采。请阅读古诗和资料，完成下面题。(22分) 丹青引赠曹将军霸（节选） 杜甫 将军魏武①之子孙，于今为庶为清门。 英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。 注：①〔魏武]指魏武帝曹操。 【资料一】 太祖①少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也，惟梁国桥玄②、南阳 何颗异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎！” (选自陈寿《三国志卷一·魏书一》，有删改) 注：①〔太祖〕这里指曹操。②〔桥玄〕与下文“何题均为人名。 语文试卷第2页（共8页） 【资料二】 操在乱军中，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操！”操就马上急脱下红袍。又听得大 叫：“长髯者是曹操！”操惊慌，掣所佩刀断其髯。……超令人叫拿：“短髯者是曹操！”操 闻知，即拉旗角包颈而逃。 (选自罗贯中《三国演义》，有删改) 【资料三】 曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以 来未之有也。 (选自朱敬则《魏武帝论》，有删改) 4.解释下列句子中加点的词语。(3分) 文言词语 运用方法 释义 故世人未之奇也 词类活用：好之者不如乐之者 (1) 操闻知 勾连旧知法：陶后鲜有闻 (2) 资料查证法：①衰老、体弱；②衰败；③衰退 兵折而意不衰 (3)】 (填序号)】 减弱；④丧服。 5.以下给资料一中划波浪线的句子断句最恰当的一项是()(3分) A.天下将/乱非命世之才不能济也/能安之者/其在君乎 B.天下将/乱非命世之才/不能济也能/安之者其在君乎 C.天下将乱/非命世之才不能济也/能安之者/其在君乎 D.天下将乱/非命世之才/不能济也能安之者/其在君乎 6.把资料三中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 在危而听不惑，临事决机，举无遗悔 7.杜甫诗中“英雄割据虽已矣，文采风流今尚存”表达了诗人对曹操怎样的评价？(3分)》 8.小语说，曹操的形象在我心中越来越有鲜活。请分别结合上面的杜甫诗作和三则资料，谈 谈你眼中的曹操具有哪些形象。(5分)》 9.曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”与资料三“兵折而意不 衰”都体现曹操的“志”。请结合学习和生活实际，说说这种“志”带给你的感悟。(4分) 语文试卷第3页（共8页） (二)穿越时空，九十年前，红军将士在娄山关的枪林弹雨中，书写不畏艰险的壮怀。让我们 走进那场“一夫当关，万夫莫开”的战斗。阅读下面的文字，完成小题。(21分) 娄山关 彭雪枫 ①从川南到黔北的遵义，必须先拿下娄山关。倘若占领了娄山关，无险可守的遵义县，就 是囊中物，所以娄山关便成为兵家必争之地了。 ②娄山关雄踞娄山山脉的最高峰。周围山峰，峰峰如剑，万丈矗立，插入云霄，中间是十 步一弯、八步一拐的汽车路，真所谓“一夫当关，万夫莫开”。而今，娄山关正被国民党336团 固守着，抢夺娄山关这一光荣而重大的任务，便交给了英勇不减当年的红军十三团了。 ③还在中央革命根据地的时候，1933年的东征，我们红军的十三团和国民党336团在福 建延平县青州来了一个遭遇战。不过两三个小时，我们十三团就把他们的团打败了。据说国民 党336团在上海和日本作战的时候，是顽强的一个团，是出风头的一个团，是缴获日本兵钢帽 最多的一个团，然而这个团却败在红军手下了。 ④如今，拿下娄山关这一重大任务，使大家不约而同地回忆着当年的历史，慷慨激昂。 ⑤在距离娄山关十里路的地方，远远地传来既清又脆的子弹声，一声紧接着一声.与 336团的战斗打响了！午后三点钟，一向以敏捷迅速出名的第三营率先飞奔左翼的高山，战士 们在轻重机关枪火网的掩护下钻到敌人的侧翼，光亮耀眼的刺刀，像几千支利箭飞向敌人“ 我们并不费事地抢了敌人企图占领的山峰。 ⑥娄山关的右翼是悬崖绝壁，中间的道路，被敌人的火力封锁了。红三军团长彭德怀在侦 察敌情后决定，派出一个坚强而又机动的连，由最左翼迂回到敌人的侧右背，牵制敌人部分火 力。主力则攻打可以瞰制娄山关的“，点金山”，以形成正面和侧面夹击的局势。但点金山之高、 之尖、之陡、之大，是足以使敌人恃而无恐的。 ⑦黄昏前，必须夺下娄山关一一这是全体红军将士的意志！抢山，夺下点金山，这一最艰 巨的任务给了第一营。 ⑧一营第一梯队等待冲锋命令，第二梯队在不远的隐蔽处集结待命，火力部队在指挥阵地 中对着敌人猛烈射击。 ⑨冲锋信号发出了，喊声如雷，一阵猛烈的手榴弹后，我军战士向着敌人的阵地扑过去， 在烟尘蔽天的一片杀声中夺下了点金山。 ⑩登临，点金山顶，可以四望群山。娄山关口，也清楚地摆在眼前。要出娄山关口，必须再 翻过两个山头，而这两个山头，都被敌人占据着，机关枪连续地向着我们射击，这是敌人最后 挣扎的地方了。 ①将近黄昏，加以微雨，点金山的英雄们并未歇气就冲了下去。疲乏、饥饿折磨着每一个 人，然而这并未减少他们的勇气。在团首长的直接领导下，组织了冲锋，配备了火力，一阵猛 烈射击，敌人后退了，但不等你稳固地占领这一阵地，他们又呐喊着反攻回来了。第二次第三 语文试卷第4页（共8页） 次第四次，终究不能奏效。大家看得清楚，有一国民党军官，用马鞭子赶，用马刀砍，在后头 督队。士兵退下了，又被他督上来… ②“弟兄们，打死压迫你们的长官啊！” ③“白军士兵们，你们拼命，为的哪个呢？看看你们长官，再看看你们自己！” ④战士们向着白军弟兄们喊话。 ⑤我军指挥员调来射击手。“瞄准—放！”一声令下，敌人的军官应声倒下。冲锋部队乘 机冲上去。敌人好像竹竿之下的鸭子，呼哈、呼哈滚下去了！ ⑥娄山关的敌人溃不成军，自取捷径纷纷逃去。 ⑩娄山关占领了！娄山关是我们的了！ (选自《红军长征记》，有改动) 10.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（)(3分) A.文章写战斗进程时，将时间推进与地点转换相结合，使叙事脉络清晰」 B.文中不少动词短促有力，语言节奏急促明快，与战斗的紧张氛围相契合。 C.第③段插叙的使用既补充交代了作战背景，又为后文战斗胜利做了铺垫。 D.文章结尾主要表达了红军将士对敌人的蔑视与嘲讽，突出战斗的轻松与顺利。 11.结合语境，按要求赏析。(6分) (1)战士们在轻重机关枪火网的掩护下钻到敌人的侧翼，光亮耀眼的刺刀，像几千支利箭飞 向敌人……（从修辞角度进行赏析）(3分) (2)点金山之高、之尖、之陡、之大，是足以使敌人恃而无恐的。（从句式角度赏析）(3 分) 12.文中第①段画线句“将近黄昏，加以微雨”属于什么描写？请分析其作用。(4分) 13.娄山关战斗的胜利，既靠红军将士的英勇善战，也靠灵活机动的战略战术。请结合文章内 容，从“作战策略”和“精神力量”两个角度，阐述红军取胜的原因。(4分)》 14.学校将举办“致敬英雄”主题颁奖典礼，红军十三团被评为“长征先锋团”。请你为红军 十三团撰写一则颁奖词。要求：①紧扣文本内容，体现主要事迹与精神品质；②语言庄重凝练、 富有感染力；③至少运用一种修辞手法。(4分) (三)跨越九十年，走好新长征。新时代的我们应该崇拜怎样的人？追怎样的“星”呢？请阅 读下面的材料，完成相关题目。(22分) 【材料一】 偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反 映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立 语文试卷第5页（共8页） 健康向上的偶像观，激励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，简而言 之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进家庭、学 校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜） 调查。 少年儿童偶像与榜样调查 20.4% 拥有榜样的情况 没有 关注榜样的信息 梦想与追求 6.3% 成就 以前有、 经历 现在没有 73.3% 作品或产品 有榜样 生活C 选择榜样看重的因素 有有肯有人形成有聪 才学奋梦品象就个明 华识斗想好好大性 【材料二】 “在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援、非理性冲量打榜、竞拍式购票、 虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品 说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化'对青少年价值观、学 习和社交产生不良影响。它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力、网络诈骗和青 少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流'的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想。” 【材料三】 ①科学的星空中，那颗曾照亮百年物理学的星辰已然归航，但“杨振宁”这个名字，依旧 散发着穿透岁月的光芒。他留下的，从来不是一枚孤悬于历史的诺贝尔奖章，而是一座跨越科 学与家国的精神丰碑。 ②1956年，34岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”，如同一把钥 匙，为困顿中的高能物理学打开了新的大门，彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而早在 1954年，他与米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”，更被誉为现代物理学的基石，其地位堪 与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论比肩，直接催生了多个诺贝尔奖成果。物理学家戴森评价他 为“继爱因斯坦和狄拉克之后，0世纪物理学的卓越设计师”，这份成就，早已超越了诺奖 的边界。 语文试卷第6页（共8页） ③然而，这位在理论世界开疆拓土的巨擘，从未将目光局限于书斋。1971年，他成为中 美关系解冻后首位回国访问的华裔顶尖科学家，自此肩负起学术桥梁的使命。他资助大批学者 赴美进修、推荐千余名青年才俊接触世界前沿。那些曾被他托举的身影中，走出了如潘建伟等 科研中坚一这束在代际间传递的光，是比任何公式都更为鲜活的遗产。 ④顶尖的智慧，始终伴随着对家国命运的清醒担当。1972年，他顶住压力直言，中国当 时不应耗巨资建造高能加速器，而应优先发展计算机、生物化学等实用领域。这份远见影响了 “863计划”的布局，为关健领域的崛起埋下伏笔。直至晚年，他仍坚持反对建造超大型粒子 对撞机，主张资源投向更紧迫的方向一这份“不图虚名、重实效”的坚守，是科学家的理性， 更是赤子的担当。 ⑤他的教诲中，蕴藏着文理兼修的智慧。幼承儒学，长研量子，让他始终强调文理是探索 世界的两种语言。81岁那年，他毅然从美国纽约搬回清华园，将居所命名为“归根居”，以 行动诠释“科学家是有祖国的”信念。他曾说，自己一生最重要的贡献，是“帮助中国人克服 了自己不如人的心理”一这份诺奖背后的民族自信，远比奖章本身更加珍贵。 ⑥杨振宁先生走了，但他留下的从不是静止的公式。我们看见的，是理论中蕴藏的探索勇 气，是“归根居”里沉淀的家国情怀，是托举后辈时闪耀的育人初心。这束光，以纯粹之心探 科学之奥，以务实之智谋家国之兴一这才是真正超越时代的大师遗产，永远照亮我们前行的 路。 (《北京日报》新闻客户端，2025.10.18) 【材料四】 ①这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身，而殉国家之急。”邓 稼先取得博士学位不久回到中国，带着一脑袋关于原子核的知识；为国铸盾的防护工程专家钱 七虎说：“当祖国需要的时候，我们就响应号召”；矢志报国的航天员聂海胜说：“时刻准备， 接受祖国的挑选”；忠于使命的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来”……拳拳报国心，何 等炽烈」 ②这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的 科学家，无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起，既赢得崇高学术声望， 又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献的优良传统，还以身 作则，严格自律，在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的科学之星自带 光环，具有强烈的感召力。 ③青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一 言一行让人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用 的人。这样的星，值得追。 (摘自《人民日报》，有删改) 语文试卷第7页（共8页） 15.下列对材料内容的理解和分析，与原文不相符的一项是（)(3分) A.青少年群体的偶像观反映时代价值取向，所以青少年需要树立健康向上的偶像观。 B.“饭圈文化”可能误导青少年不当消费，导致网络暴力、网络诈骗和青少年犯罪等问题。 C.杨振宁先生的贡献不仅在于获得诺贝尔奖，更在于其科学成就、家国情怀和育人精神。 D.受人尊敬的科学家赢得了崇高学术声望，展示了高尚人格风范，因此都值得青少年追崇。 16.下列对材料内容的归纳与分析，正确的一项是（)(3分) A.多数少年儿童拥有榜样且更看重内在品质，据此可知当代少年儿童偶像观整体健康向上。 B.“饭圈文化”的根源在于流量明星团队的造势，因此只要规范明星团队就能消除不良影响。 C.杨振宁的贡献主要体现在回国访问之后，此前他在理论物理领域的成就与祖国无关。 D.材料举邓稼先、钱七虎、聂海胜、杜富国的事例说明爱国情是值得追的“星”的唯一标准： 17.材料二指出了“饭圈文化”对青少年的不良影响。请列举其具体表现。(4分) 18.有部分网友评价杨振宁先生“落叶才归根，对祖国没有做出贡献”，请结合材料三具体内 容进行反驳，至少写出三点理由。(6分) 19.材料四认为“这样的星值得追”。请简要概括值得追的“星”应具备哪些特点。(3分) 20.学校将举办“我们该追怎样的星”主题论坛，你将作为学生代表发言。请结合上述材料， 写一段简短的发言稿。要求：①观点明确；②至少引用或化用材料中的一个具体素材。(3分) 三、写作(60分) 任务三：传承·精神的回响 21.阅读下面的材料，按要求写作。 从“寻路”到“淬火”，再到“传承”。九十年过去，长征精神从未褪色。当年，红军用 双脚丈量两万五千里；今天，每一代人都在走自己的“长征路”。它可能是一场漫长的追赶， 可能是一段孤独的坚持，可能是一次不被理解的出发。前行本身，就是答案。 请以“在 中前行”为题，写下你的“长征”故事。要求：①文体自选，诗歌除外；②600 字以上；③文中不得出现考生姓名和所在学校的名称。 语文试卷第8页（共8页）