河南南阳市南召县2026-2027学年五年级上学期语文阶段学情自测卷

2026年秋期小学五年级期中语文练习题 题 号 二 三 四 书写(3分) 总分 得分 一、积累运用(34分) 1.看拼音，根据语境填写词语。(6分) 秋天的小城，是打翻了的调色盘，五朵山的云雾在峰峦间缓缓li0tag（_), 山间jin( )润着草木的清香，让人感到十分shu chang( )。宝天曼飞瀑 奔涌，清泉叮咚，山坡上红叶别有yun wei(,山茱萸(zhu yu)的果实cheng si()了，老奶奶一边采摘一边叮zhi()我们爱劳动；鸭河口水库秋水澄澈， 清波dang yang(_)。绿水青山就是大自然给家乡人民最珍贵的礼物。 2.下列加点字读音有误的一项是()2分) A.间隔(jian）削弱(xue)侵略(qin）抚摸(f) B.潜水(qian）执拗(zhi）壮哉（zai)强迫(qiang) C.胆怯(que）垂蔓(man)剥削(xue)桂冠(guan) D.汛期(xùn)游隼(sin)眼睑(jian)便宜(pian) 3.下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A.销毁爱幕鳞爪不可开较 B.妨碍抵御崩塌诗情画意 C.隐敝漫游耻辱不可记数 D.擅长步履弥漫勤勤垦垦 4.下列各项句子中加点词语的意思相同的一项是()(2分) A.①我们班里每天都有很多新鲜事儿。②爷爷每天早上都要去早市上买些新鲜的蔬 B.①他很大方，不会计较这几块钱。②张阳同学虽然是新来的，但他的言谈举止很大方。 C①夕阳将温和的余晖洒在梧桐树上。②老师走过来，温和地鼓励我比赛时不要紧张。 D.①这次研学活动让我开阔了眼界，也懂得了坚持的意义，真是收获满满。②周末，我跟着 奶奶到田里收获香甜的玉米。 5,下列句子，加点词语的运用最恰当的一项是()(2分) A.妈妈做的红烧肉色香味俱全，真是我家餐桌上的奇珍异宝。 B.河岸边那座富丽堂皇的茅草屋，在夕阳下显得格外吸引人。 C.小明同学处心积虑，总是能帮助同学们解决数学中的难题。 小五语文第1页（共6页） D.小组讨论的时候，同学们要打开天窗说亮话，直接发表自己的观点。 6.下列理解有误的一项是()(2分) A梅兰芳有崇高的民族气节和爱国精神，在抗战时期蓄须拒演，宁可卖房子也不登台唱戏。 B.《珍珠鸟》主要告诉我们一个道理，珍珠鸟非常珍贵、聪明。 C.《桂花雨》采用借物抒情的写法，表达了作者对童年的回忆和对家乡的思念。 D"红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋"运用了象征的手法写少年中国。 7,将四字词语补充完整，并选择一个词语描写具体情境。(6分) 齐心()力 惊慌失() 难以()信 相()并论 选词 具体情境 8.按要求写句子。(4分) ()一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（改病句） (2)王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两个子合成一句） 9.根据所学知识填空。(8分) (1)【家国情怀】古诗中有些诗句往往蕴含着诗人的情感。如《题临安邸》中” 西湖歌舞几时休。"写出了诗人对统治者苟且偷安的讽刺；《示儿》中"王师 北定中原日 。"表达了诗人渴望收复失地的爱国之情；《己亥 杂诗》中"我劝天公重抖擞 。"表现了诗人对社会变革、人才 辈出的期待。梁启超把国家的强大寄托在少年身上："壮哉，我中国少 年， !” (2)【惜时奋进】时间是很宝贵的，晋代的陶渊明告诫我们："盛年不重来， 一。"岳飞也教导我们："莫等闲， "毛主席发出 这样的感慨：”一万年太久， 二、整本书阅读（⑧分） 1、下列选项中，不属于《寄小读者》主要内容的一项是()2分) A.描绘异国他乡（如美国、日本）的自然风光和风土人情。 B.倾诉对祖国、故乡和母亲的深深思念。 C. 记录小读者们在学校里发生的各种有趣故事。 D.抒发对大自然的热爱以及对童真的赞美。 小五语文第2页（共6页） 2.在民间故事阁里，聪聪认真阅读了《中国民间故事》，并绘制了下列情节图。从情节图 可知，聪聪阅读的民间故事依次是 《 》、 》。(3分) 各 观 潜断报水 ，音 功过海 ，桥，答，漫家 相恩金团 海 领 解 装 炼遇情山圆 3除了《牛郎织女》中的人物，你还喜欢其他民间故事中的哪个人物、说说喜欢他她的原因 和情节吧(3分) 我喜欢 中的人物 因为她（他) 三、阅读理解(25分)》 (一)阅读课文选段，回答后面的问题。(10分) 圆明园的毁灭 ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕 在圆明园周围。 ②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼闹：有象征着热闹街市"买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建设的，如海宁的 安阑园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月：还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建 造的，如蓬岛瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，犹如漫游在 天南海北，饱览着中外风景名胜流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。 1选文第一段画线句中的"月"指 ,"星"指 运用了什么修辞方法，有什 么作用？(5分)》 2.选文第二自然段中运用了 的说明方法。(2分) 3观察第二自然段画线句子特点，进行仿写。 (3分) (二)阅读下面的文章，回答问题。 (15分) 小五语文第3页（共6页） 香椿的味道 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个 角落。每当春风温暖得让我们彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿， 总是一天三遍地望着房角那棵香椿树发芽，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够】 ②一个灿烂的午后，忽然在风中闻到了丝丝清香。我迫不及待地跑到树下，踮着脚尖， 寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的嫩芽子，不知何时已经在千条万条的枝 尖绽开了笑脸，闪着淡淡油光。从高至低，错错落落的像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结， 将攒一冬的热情完美绽放在这个春天里了。那时，我觉得香椿芽就是春天，春天就是香椿芽 的味道。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆 终于派上了用场。用铁丝弯成了一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。 站在房顶，举起长长的杆子，将那些可爱的芽子引到铁钩里，然后猛地一杆子把儿，只听脆 脆的"叭"一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，我便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸"香椿鱼儿"吃。母亲先是把这些香椿一 片叶子、一片叶子地择好、洗净。接着，把它们放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就 可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子 上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里炸， 只听"吱啦"一声，那个裹了面糊的香椿顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，我就用手抓起 来吃，烫得我直跺脚手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地 吃着，开心极了。母亲就那样微笑着看我 还不时摸着我的头 轻轻地说 什 么时候娃娃也像春天里的香椿 一下子长大了在和煦的春风里 我能吃上 几大碗香椿鱼儿。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡 了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。 我不信，还这么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在油锅里油炸一下，然后拌在黄 瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎炎一下子就 在香椿的清香中消失了。 ⑦成年后，母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，过几天又会捎 来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真 是特别，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 1、给文章第⑤自然段横线处加上合适的标点。(2分) 小五语文第4页（共6页） 2、下列说法与文章内容不符合的一项是()(2分) A."真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。"写出了作者对香椿的向往。 B.文章以"香椿"为主要线索，具体地描写了香椿一年四季的生长情况。 C,看似平凡的炸香椿因为是母亲亲手炸制而充满深情，让我吃得也不亦乐乎。 D.长大后离开家乡，生日长寿面里吃香椿说明我对儿时的记忆印象深刻。 3、从修辞角度赏析第2段画线句子。(3分) 4、根据文章内容，完成填空。(5分) (1)母亲炸香椿鱼儿的过程是：择洗、 、裹面油炸。这一系 列的动作描写表现了母亲 (2)作者对"香椿的味道"情有独钟。这味道在文章中主要包含了 5、概括③~⑤自然段的主要内容，不超过60个字。(3分) 四、习作与表达。（共30分） 叶圣陶爷爷说："阅读是吸收，写作是倾吐。"如果用一幅漫画来形容你的某一位亲人、 老师、同学，你打算给谁画上怎样的漫画？选择一位，想想他（她）外貌、性格、喜好等方面 有什么突出的特点，用一两件事例来写出他（她）的特点。 要求：语句通顺，条理清晰，内容具体，题目自拟，不少于400字。 小五语文第5页（共6页） 200字 400字 小五语文第6页（共6页）