山东泰安市新泰市2026-2027学年九年级上学期11月期中学情检测化学试题

九年级上学期期中检测 化学试题 本卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分 钟。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na一23Mg—24C1-35.5Fe56 第I卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题 意。) 1.海洋蕴含丰富资源。下列海带提碘的步骤中主要涉及化学变化的是 A。打捞沥水 B.粉碎成渣 C.灼烧得灰 D.过滤取液 2.兴趣小组测定某地土壤酸碱性的部分实验操作如下，其中不规范的是 土样 100 蘸取待测液 90 的玻璃棒 80 干燥的 0 pH试纸∠ 玻璃片 A.称量土样B.量取蒸馏水C.溶解土样 D.测定酸碱度 3.下列关于溶液的说法正确的是 A.溶液都是无色透明的液体 B.气体、液体、固体都可以作为溶液的溶质 C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓 D.均一且稳定的液体都是溶液 4。溶液的酸碱度常用pH来表示，了解物质的酸碱度对生活和生产具有重要意义。测 定了生活中一些物质的pH如下，其中呈弱碱性的是 A.苏打水(pH=8.0) B.牛奶(pH=6.7) C.番茄汁(pH=4.6) D.厕所清洁剂(pH=1.5) 5.关于酸和碱的描述错误的是 A.浓硫酸有吸水性，可作干燥剂B.氢氧化钠易潮解，需密封保存 C.浓盐酸敞口放置溶液质量减小D.氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大 6。海洋是一个巨大的资源宝库。下列有关海洋资源的说法错误的是 A.利用海洋潮汐能可以发电 B.海水“晒盐”是通过蒸发结晶实现的 C.海水中含量最多的物质是氯化钠 D.海底蕴藏丰富的煤、石油，还有天然气和“可燃冰” 九年级上学期期中检测化学试题第1页共8页 7.某同学进行硫酸铜晶体（化学式为CuSO4·5H2O)的制备和生长实验，配制了某温 度时的硫酸铜热饱和溶液，静置、冷却到室温，观察晶体的生长。如图所示，能判 断原硫酸铜溶液已饱和的方法是 A.观察颜色，溶液蓝色较深 B.溶液冷却，有蓝色晶体析出 C.蒸发少量水，有蓝色晶体析出D.加入硫酸铜晶体，晶体质量不变 8.如图为蒸馏法和膜法淡化海水的模拟实验装置，下列有关说法中，不正确的是 A.延长导管②可以增强水蒸气的冷凝效果 B.试管①和试管③中的水分子结构相同 C.膜法淡化海水的原理是利用各物质的微粒大小不同分离出淡水 D.加压后，右侧海水溶质质量分数减小 9.下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是 A.Na2CO3、纯碱、碳酸钠B.NaOH、烧碱、氢氧化钠 C.CaO、生石灰、消石灰D.Ca(O田2、熟石灰、氢氧化钙 10.下列劳动实践中涉及的化学解释错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用熟石灰处理酸性废水 酸与碱发生中和反应 用碳酸氢钠作为烘培面包的膨松剂 碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳 用含氢氧化钠的清洁剂擦拭炉具 氢氧化钠在空气中易潮解 用食醋除去水壶内的水垢 D 水垢与酸发生反应而溶解 (主要成分为氢氧化镁和碳酸钙) 11.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是 濬 甲 解 度50 丙 口温度元 九年级上学期期中检测化学试题第2页共8页 A.t1C时，甲和丙两种物质的饱和溶液中溶质质量一定相等 B.t2℃时，将50g甲放入50g水中充分溶解后只能得到75g甲的饱和溶液 C.将t℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液的溶质质量分 数关系是乙>甲>丙 D.丙的饱和溶液降温后，溶质质量分数保持不变 12.下列各组离子在水溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是 A.Na、Fe3t、Nog、CI B.Kt、Na、Ca2+、NO C.Ba2*、f、PO、CO32D.Mg2+、Ag、CI、NO 13.下列鉴别物质的方法中，不可行的是 A.用酚酞试液鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液B.用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳 C.用嗅气味的方法鉴别白酒和食醋D.用水鉴别NaCI和CaCO3固体 14.科学研究需要严谨的逻辑推理，以下推理正确的是 A.活泼金属与酸反应能产生气体，能与酸反应产生气体的固体一定是活泼金属 B.酸碱中和反应生成盐和水，能生成盐和水的反应一定是中和反应 C.单质只含有一种元素，只含一种元素的物质一定是单质 D.酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，则能使紫色石蕊溶液变红的一定是酸性溶液 15.某无色溶液具有如下性质：①能使紫色石蕊溶液变蓝：②与硫酸铜溶液反应产生 蓝色沉淀：③与碳酸钠溶液反应产生白色沉淀，试推断，此溶液可能是 A.氢氧化钠溶液B.澄清石灰水C.氯化钙溶液D.稀盐酸 16.下列各组物质中，能发生复分解反应的是 A.二氧化碳和澄清石灰水B.硝酸钾和氯化钠溶液 C.稀硫酸和铁片 D.稀盐酸和氢氧化钠溶液 17.兴趣小组以“土壤酸碱性形成原因以及对植物生长的影响”为主题开展了项目式研 究。取青云山的土样，干燥后加自来水混合，测量各土样的pH,操作如图1所示。 分别在5个烧杯中倒入不同pH溶液50mL,保持其他条件一致，每个烧杯放入10 粒大小一样的绿豆，观察记录，数据如图2。用适量的石灰石粉末(CCO3)改良上 述土壤的原理如图3。下列选项中错误的是 豆的长度/cm 6H=8 土壤样品 取 测溶液DH 时间/天 图1 图2 +3Caco,+6H,O- +2A1O,+3C0,+3H0 图3 九年级上学期期中检测化学试题第3页共8页 A.该实验中有不够严密的操作 B.由图可知，土壤pH=7时，绿豆生长状况最好 C.长期施用一些化肥会造成土壤酸化，农业上可以施加氢氧化钙来改良酸性土壤 D.如图3说明石灰石中的C+把土壤颗粒上吸附的A13*交换下来 18.春秋末期齐国的工艺官书《考工记》中载有“涑帛”的方法，将贝壳（含CaC03) 烧成灰（含Ca0),再将草木灰（含K2CO3)的水溶液加入混合，利用生成物中能 够去污的成分来清洗丝帛。下列说法不正确的是 A.贝壳烧成灰的反应是分解反应B.草木灰属于碱类物质 C.贝壳灰(CO)与水反应放出大量热D.生成物中能够去污的成分是KOH 19.下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C 0 装置 紫色 g化钠 石菱 浓盐酸 溶液 紫色 石 2rC5第 ℃5 溶液 汽 LNOH容 目的A.比较两种溶 B验证浓盐酸具有C探究同种物质在不D.探究二氧化碳与 液酸性强弱 挥发性 同溶剂中的溶解能力氢氧化钠能否反应 20.下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是 ◆濬液pH pH本 质 稀盐酸的 分数 0加入水的质量g 质量/g 0KC1固体的质量g 0碳酸钠溶液的质量/g A 9 Q D A.图A表示向一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水 B.图B表示向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量 C.图C表示在一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体 D.图D表示向氯化钙和盐酸的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、（本题包括3小题，共24分） 21.(8分)溶液在人类的生产生活和科学研究中具有广泛的应用。回答下列问题： (1)《说文解字》云：“盐，卤也”。图1甲骨文中的“卤”蕴含的获取盐的方法是。 (2)医用生理盐水的溶质质量分数是0.9%，输液时任何位置的溶质质量分数都是 0.9%,说明溶液具有性。 (3)下列物质不属于溶液的是】 A.澄清石灰水B.稀硫酸 C.75%酒精D.冰水 九年级上学期期中检测化学试题第4页共8页 (4)下表为硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度(g/100g水)，20C时，将50gKNO3 加入100g水中，充分溶解后所得溶液是】 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，溶质 质量分数为 (精确到0.1%)。 温度/C 0 20 40 60 80 表示水蒸发 KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 表示析出的盐 NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 图1 (5)为培养学生创新思维和实践能力，某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践 活动。 ①自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为 ②制冷敷袋：可溶性物质溶于水时会吸热，这种物质是（填“氯化钠”或“硝酸铵”）。 22A.(8分)用思维导图梳理酸、碱、盐的反应规律。如图“一”表示物质间能反应， “→”表示物质间能发生转化。回答下列问题： ⑤ 酸 ③非金属氧化物 酸碱 指示 指示剂 ④中和反应 (1)图中②应为 (填物质类别)。 (2)若要实现③，可选用 (填化学式)和氢氧化钠反应。 (3)若编号⑤的物质为碳酸钠和稀盐酸，则发生反应的化学方程式为： (4)下列说法中正确的是 A.反应①属于置换反应 B.反应②③④一定有水生成 C.反应③属于复分解反应 (5)为了研究酸碱反应的实质，小科先往氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再向其中 加入足量稀盐酸，如图甲所示。 稀盐酸 +酚酞 反应前 反应后 滴入稀盐酸溶液的质量 a:图甲试管中最终能观察到的现象是」 b:在氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，反应的微观模型如图乙所示，其中的 “。“O墨△”表示溶液中由溶质电离产生的不同离子，则置表示（填离子 九年级上学期期中检测化学试题第5页共8页 符号)。 ©：小科用温度传感器测得反应中的温度变化，如图丙所示，C点对应溶液中溶质的 化学式为 22B.(8分)盐酸、硫酸和氢氧化钠是化学工业中不可或缺的“基石”。联系实际，解决 问题。 (1)盐酸和硫酸具有相似化学性质的原因是在水中都能解离出 (2)浓硫酸在实验室常用作干燥剂，这是因为浓硫酸具有 性。 (3)氢氧化钠俗称为。 (4)利用稀盐酸除铁锈的化学方程式是Fe2O3+6HC1=2FeC3+3X,其中X代表的 物质是 (填化学式)。 (5)氢氧化钠暴露在空气中易吸水而逐渐溶解，因而氢氧化钠易一，溶解之后 的氢氧化钠会和空气中发生化学反应生成 23.(8分)山东省有漫长的海岸线，蕴藏着丰富的海洋资源。如图是海水资源综合利 用的部分流程图，回答下列问题： 溶解器漫N流 沉淀 溶液 过 蒸发、 ②③ ④ 结晶 烘干 精盐 海水 Cc0(风阅步C40间 (1)海水制镁： ①氯化钠中杂质含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠，步骤1、2、3、4是利用母液制镁的 流程，该流程中发生中和反应的化学方程式是 ②步骤2和步骤3的目的是 ③该流程中可循环使用的物质是」】 (2)粗盐提纯： ①步骤④中发生反应的化学方程式为 (任写一个)。 ②步骤⑥盐酸的作用是」 ③粗盐精制时，试剂还可以按其它顺序添加，如 A.NaOH溶液、BaCh溶液、Na2CO3溶液 B.BaC2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液 九年级上学期期中检测化学试题第6页共8页 三、（本题包括2小题，共26分） 24.(12分)氯化钠是一种重要的资源，在海水中储量很丰富。海水晒盐得到的粗盐中 往往含有杂质，某化学兴趣小组做粗盐（含难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精 盐配制100g10%的氯化钠溶液。 (1)配制100g10%氯化钠溶液需要氯化钠 (2)操作⑥中有明显错误的是 (3)在操作③中，玻璃棒的作用」 (4)配制氯化钠溶液时需要用到的玻璃仪器有胶头滴管、玻璃棒、量筒、一。 (5)粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号） 称量精盐并计算产率。 (6)用提纯得到的精盐配制100g10%的氯化钠溶液，经检测，所配溶液溶质质量分 数偏小，其原因可能有（填字母序号）。 a.氯化钠固体依然不纯b.量取水时仰视读数c.装瓶时，有少量溶液洒出 25.(14分)五有并举，劳有为本。寒假期间，小高同学主动承担了家里的厨房清洁任 务。他拿出家中一瓶放置已久的炉具清洁剂（如图所示）来去除灶台和油烟机上的 油污，发现去油效果大不如从前。于是他和化学小组的同学对这瓶清洁剂进行了探 究（假设表面活性剂对探究过程无影响）。 说明书 生要成分：氯氧化钠、表面活性剂 主要用途：清除护具表面的油污 注意事项：不能与洁厕灵（合有盐酸）混用 活动虹：认识说明书 从物质类别看，氢氧化钠属于」 (填“酸“碱”或盐”)。 活动Ⅲ：了解去污原理 【回忆旧知】氢氧化钠溶液呈性（填“酸“碱”或“中”），可用于除去油污。 活动Ⅲ：探究成分（表面活性剂除外） 【作出猜想】同学们根据氢氧化钠的化学性质对炉具清洁剂的成分进行如下猜想： 九年级上学期期中检测化学试题第7页共8页 猜想一：Na2CO3猜想二：NaOH猜想三：Na2CO3、NaOH 【进行实验】 操作步骤 实验现象 实验结论 步骤①：取少量该清洁剂于一支试管中，滴加足量」 产生气泡猜想二不正确 步骤②：另取少量该清洁剂于另一支试管中，加入足量氯 猜想三正确 化钡溶液，振荡出现白色沉淀，充分反应后过滤，向滤液 中滴加几滴酚酞溶液，振荡 【实验分析】步骤②中加入足量的氯化钡溶液的目的是 【反思交流】说明书中“不能与洁厕灵混用”，原因是 (用化学方程式表示)。 【拓展应用】为防止炉具清洁剂变质，存放时应注意 四、（本题包括2小题，共10分） 26A.(4分)乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸(C8H6O4), 试计算： (1)对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为 (2)83g对苯二甲酸中含有氧元素的质量是 g。 26B.(4分)甲醛(CH20)是室内污染的主要成分之一，它来源于室内装修所用的油 漆、胶合板等材料。回答下列问题： (1)甲醛中碳、氢、氧元素的质量比是 (2)甲醛的相对分子质量是。 27A.(6分)超市卖的纯碱产品中往往会含有少量的氯化钠，化学兴趣小组的同学要通 过实验来测定某品牌的纯碱样品中纯碱的质量分数。取6g纯碱样品放入烧杯中，逐 滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸38.7g,烧杯中没有残留不溶物， 称得反应后溶液的质量为42.5g。计算： (1)生成二氧化碳的质量为g。 (2)样品中纯碱的质量是多少？（计算结果保留1位小数） 27B.(6分)小科同学为测定某含铁混合物中的含铁量，做了如下实验：称取一定质量 的样品，放入质量为50.0g的烧杯中，再往烧杯内加入足量的100.0g稀盐酸（杂 质不与酸反应、不溶于水)，并对烧杯进行了四次称量，最终得到氢气0.4g(已 知铁与稀盐酸反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H↑)。 求：(1)最终生成物氢气的化学式 (2)该混合物中铁的质量。 九年级上学期期中检测化学试题第8页共8页