河南南阳市西峡县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026年秋期学情诊断（一） 七年级历史作业 吹 注意事项： 1.本作业共6页，两个大题，满分50分，时间60分钟。 2.作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5 毫米思色水笔或签宇笔直接把答策写在答题卡上，答在作业上的答策无效。 斯 一、 选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求 的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1.某校七年级学生组织“探寻远古人类足迹”的研学旅行，准备去实地体验我国境内目 前已知最早一批古人类的生活，应该选择的地方是 A.北京龙骨山 B.云南元谋 C.河南安阳 D.浙江杭州 2.以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 剧本名称： 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家高 製 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A.半坡人的一天 B.河姆渡人的一天 C.生产工具的演变 D.原始农业的发展 3.考古学家在良渚遗址中发现了大型水利工程、宫殿基址和高等级墓葬，墓葬中随葬 品数量悬殊。这些考古发现说明良渚文化时期 A.已经进入旧石器时代 B.还没有出现农业 C.仍然处于原始社会早期 D.已经出现阶级分化和早期国家形态 4.我国社会上曾经掀起一场寻“龙”热。以下史前文化遗址出土的“龙”共同体现了 爵 濮阳仰韶遗址蚌塑龙 辽宁牛河梁遗址玉猪龙 内蒙古三星塔拉遗址玉龙 A.器物的生活化功能加强 B. 中华文明多元一体 C.地理环境影响人类文明的发展 D.当时阶级分化明显 5.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷“黄帝教民养蚕缫丝”等。这些神 苏 话传说反映出中华文明的核心是 A.神话传说 B.海洋文化 C.农耕文明 D.游牧文化 6.学校历史社团开展“国宝会说话”活动，展板介绍了一件青铜器：出土于陕西宝鸡， 腹底铸有“宅兹中国”铭文，是“中国”一词最早的实物见证。此文物是 A 何尊 B.司母戊鼎 C.四羊方尊 D 利簋 七年级历史 1页（共6页） 7.王国维提出的历史研究二重证据法，就是将“纸上之材料”与“地下之新材料"相互结 合，彼此印证。以下可作为研究夏朝历史“地下之新材料”的是 A.二里头遗址B.陶寺遗址 C.蓝田人遗址 D.股墟 8.这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓攸宁，股道复 兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。“这件 事”是 A.阪泉之战 B.牧野之战 C.盘庚迁殷 D.涿鹿之战 9.周公旦制礼作乐，规定天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎，乐舞人数也依照身份严格 区分。这反映礼乐制度意在 A.提升青铜治炼技术 B.维护西周等级秩序 C.丰富贵族休闲娱乐 D.促进部族文化交融 10.费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一， 有一部分应该归功于他们的文字。”中国目前已发现最早的、体系较为完整的文字是 A.小篆 B.楷书 恤 C.甲骨文 D.隶书 11.某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研 (齐公并 究的内容应是 A.西周分封 B.春秋争霸 昼文公/晋卫 普 倚 周 宋度公 C.战国七雄 D.秦灭六国 秦超公 12.唐朝诗人岑参写道：“始知李太守，伯禹亦不如”， 肉王调回 楚庄王 意思是：现在才知道李太守的功绩，就连当年的大禹也 楚 王间蛇 无法与他相比。这是因为李冰 A.运用阴阳五行学说治疗疾病 B.发明了铁制农具和牛耕 C.进行变法，推动了历史进程 D.主持修筑了都江堰，造福于民 13.习近平曾强调：“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验， 是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。”中医独特的切脉诊法历 经两千多年沿用至今，其发明者是 A.扁鹊 B.李斯 C.黄帝 D.神农 14.诗歌往往能在一定程度上反映社会生活，是历史的重要载体。《诗经·秦风·无衣》： “岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”反映了 A.早期国家的产生 B.社会动荡、战争频繁 C.国家由分裂走向统一 D.中国开始进入封建社会 15.观察下面两幅地图，从西周到秦朝，地方管理方式的变化本质上反映了 98册 西周主要诸侯示意图 秦朝形势图 A. 中央集权的加强 B. 民族关系的缓和 C.分封制度的完善 D.地方权力的扩大 七年级历史 第2页（共6页） 16.《史记·陈涉世家》记载：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 这句话反映的历史事件是 A.武王伐纣 B.楚汉之争 C.陈胜吴广起义 D.黄巾起义 17.一个王朝的兴衰与其统治者的政策息息相关。从下表所示内容可以看出，加速表中 两个王朝灭亡的共同政策因素是 统治者 商纣王 秦始皇 对外征伐，修筑宫殿，征收繁对农民征收沉重的赋税，大规模地征调民力 政策 重的赋税，施用酷刑，等等 服徭役和兵役，实行严苛的法律，等等 A.实行闭关政策B.加强君主权力 C.实行民族压迫 D.实行残暴统治 18.驷马安车（如右图）是由四匹同色马驾引，专供王侯及 卿乘坐。汉初，驷马安车几乎没有，但西汉建国60余年后， ⊙@%2 驷马安车遍布街巷。这一变化的原因是 A.修建了直道便于马车通行 B.实行了休养生息恢复经济 C.反击匈奴时需要大量马匹 驷马安车画像砖 D.汉武帝实行了大一统措施 19.观察西汉疆域，与秦朝相比，发生重要变化的主要原因是 西汉形势图 秦朝疆域 A.北击匈奴和设立管理机构 B.汉初“文景之治” C.海上丝绸之路开辟 D.继承了秦朝郡县制 20.汉朝出现的播种工具，以人或畜为动力，可将开沟、播种、掩土 三道工序一次完成，生产效率上至少是欧洲的10倍。这种新型播种工具 是 A.骨耜 B.铁型铧 C.耧车 D.双镰铁范 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)七年级某班历史兴趣小组的同学们针对史前人类活动开展项目化学习，请你 参与完成。 【项目名称】史前人类活动策展 【项目目标】通过举办策展活动，了解史前人类活动，领略丰富多彩的文化。 【项目任务】任务一一组同学寻找证物，整理信息。 七年级历史 第3页（共6页） 小张同学发挥想象力，描迷了“北京人”一天的生活。①北京人长相还类似古猿，前颜低 平、颜骨突出、嘴部前仲、他们一般居住在山洞里.②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、 各种石器围捕、砍砸鹿等猎物.③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在 洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽.晚上，男人女人各自带着成果回 来，围着篝火分享食物。 有关“北京人”的化石与遗存物（北京人迪址出土） 材料一图1至5是有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土）图片 图1头盖骨化石图2牙齿化石图3被火烧过的树籽图4砍削器与刮削器图5庞骨化石 (1)请你为小张同学的描述寻找证据。(2分) 能为描述①提供考古依据的是：图1、图2 能为描述②提供考古依据的是： 能为描述③提供考古依据的是： 任务二二组同学进行解释，设计展览 以下是小李同学搜集的反映原始人类生产生活的图片。 河姆渡遗址骨耜 贾湖遗址出土的骨笛 仰韶文化遗址牙雕蚕 (②)请你仿照示例，对这位同学搜集的图片进行解释。(2分) 河姆渡遗址出土的农业工具骨耜，可以见证河姆渡人会种植农作物。 贾湖遗址出土的骨笛，可以见证： 仰韶文化遗址出土的牙雕蚕，可以见证： 任务三三组同学构建内在联系，追溯历史渊源。 图1北京人狩猎场景想象图 图2河姆渡遺址出土的稻谷 (3)根据图片简述北京人和河姆渡人获取食物的方式有何变化？这种变化带来了怎样的 影响？(2分) 七年级历史 第 4页（供6页） 22.(6分)制度文明是人类文明的重要表现之一，它对历史的演进和发展产生了深远的 影响。 材料 (B)制 (世袭)制 继承制度的变化 材料二 天子 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘 关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到 诸侯 各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立 诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统 治范围。 自自自自名自鱼 摘自部编版《中国历史》 士 (1)根据材料一，填出图片中对应内容：A :B 。(2分) (2)材料二反映了什么制度？填写出③对应的人物身份。根据材料二指出该制度的作用是 什么？(3分) (3)综合上述材料，谈谈你对制度变革的认识。(1分) 23.(6分)某校历史馆拟筹建“春秋战国一大裂变、大创造、大奠基”主题展厅，请你 作为项目组成员，完成以下探索任务。 【任务一经济展区文物解读】 经济展区用一组文物与模型展示当时生产力的飞跃。请你参与完成以下展品标签的撰写： u 展品A文物 (1)展品A说明农业出现什么变化？对农业生产有何作用？(2分) 【任务二政治展区史料探究】 政治展区重点展示“商鞅变法”的系列措施。请你分析以下关键措施，并完成评估报告。 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”， 一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。 要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。 摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》 (2)针对材料中的三个“低下”、一个“落后”问题，任选两个方面，分别说明商鞅的对策是 什么？(2分) 七年级历史 第5页（供6页） ※※※※ 米※※※ ※※※※ 【任务三思想展区智慧碰撞】 兴米※ 思想展区设置了“诸子百家智慧胶囊”互动装置，作为参观者你抽取了一个“班级管理难 米米兴关 : 题”，请你选择一位匹配的思想家，从他的思想中寻求解决方案。 米※※※ ※必※※ 班级管理难题：七年×班的小明同学经常乱丢垃圾，造成班级卫生环境差，学校检查的 : ※※※必 时候总是给班级丢分。 兴※※ 备选思想家：孔子、老子、墨子、韩非 ※必 (3)如果你是班长，面对这种情况选择的思想家是： 你的解决方案 米※ 是 。(2分) : 24.(7分)习近平总书记强调：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华 兴※兴※ ※※杀 民族的历史。“阅读材料，回答问题。 ※※※※ 材料一春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周固其他各民族交往频繁。秦襄公将 因※※※※ 妹妹远嫁西戎，开创“以婚盟戎“先河；原本居于西北的陆浑戎迁居中原地区，开始与华夏族 群杂居共处，其墓葬也兼具戎人葬俗与中原礼制；赵武灵王推行胡服骑射，主动吸纳游牧民 米兴※※ 族的服饰与军事技艺…这为形成统一多民族封建国家奠定了基础。 ※兴※※ *※采朵 一摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 兴必兴※ 材料二秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系 ※※※ 茶 ※※※ 为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生，“六合 ※※※ 同风、四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础。中华文明突出的“统一性” ※米※ 正式奠基。 一摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 ※米※※ (1)依据材料一，概括春秋战国时期各民族交往的方式。(2分) ※※ (2)根据材料二并结合所学知识，分别列举出秦汉时期有助于中华文明“统一性奠基的政 ※兴 治和文化举措。(4分) 些※※※ 米兴※ (3)作为新时代的中学生，谈谈你能为铸牢中华民族共同体意识做些什么？(1分) ※※ ※※ 出 25.(5分)经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅 兴※ 读下列材料，回答问题。 ※兴※※ 材料一：史料说史：右图中，秦半两钱在内蒙古赤峰、 ※※ 陕西临潼等地均有出土；衡器八斤铜权在陕西西安、咸阳、 ※米※※ 临潼等地均有出土。 ※※ 材料二 : 米※※※ 那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大 ※※ 都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控 ※兴 嫦※米※ 餐 制了国家的经济命脉，有些富素唯利是图，不关心国事， ※※※※ 如汉初诸侯王叛乱时，朝廷向他们借钱去平叛，他们却担 兴必必 心朝廷不能获胜而不肯借贷。 ※※※※ 汉武帝时期统一铸造的货币 一节选自部编版《中国历史》 (1)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种 ※※※必 类型。材料一中图片所示属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固统一的哪两项措施？ 兴兴※※ (3分) ※兴※※ (2)材料二图中汉武帝时期统一铸造的货币是什么？指出汉武帝针对材料二中的问题采 ※兴※※ 米※※兴 取的一项其他经济措施。(2分) ※※※※ ※必必※ 七年级历史 6页（共6页） ※※必※ ※兴兴※ ※※※※