精品解析：河南省新乡市辉县市第一民族学校等校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026秋阶段性巩固与提高期中考试卷 七年级历史（BBRJ） 范围：1—10课 测试时间60分钟 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分50分。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 某同学在开展研究性学习时，设计了一张以“北京人的一天”为主题的手抄报（见下图）。下列素材符合这一主题的是（ ） A. 打制石器的图片 B. 饲养家畜的想象图 C. 炭化稻粒的照片 D. 干栏式建筑复原图 2. 学者苏秉琦说：“甲骨文中的酉字有的就是尖底瓶的象形”（如下图）。考古团队在裴李岗遗址两件陶壶的残留物中，检测出红曲霉菌丝以及具有发酵特征的稻米淀粉粒，表明陶壶被用于酿酒和储酒。这可以佐证该地区（ ） A. 社会贫富分化明显 B. 农业生产出现剩余 C. 制陶技术相对发达 D. 先民生活丰富多彩 3. 下图为河南贾湖遗址聚落示意图，聚落中心为公共活动所用的大房子，周围则分布着圆形或方形的一般住房，其房门均朝向中心的公共场所。这可以佐证当时（ ） A. 生产工具不断革新 B. 集体认同意识形成 C. 养蚕缫丝流程完备 D. 青铜铸造技术高超 4. 考古工作者在浙江余杭区发现了一座距今约5300年的古城遗址，该遗址用三重城垣、超级水利工程、玉礼器与成熟的国家形态，实证了中华五千年文明。这一遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 良渚古城遗址 D. 陶寺古城遗址 5. 二里头遗址出土的绿松石铜牌饰、玉璋等礼器，形制规范、工艺精湛；同类器物在甘肃、四川、湖北、福建乃至香港等地均有遗存。这一现象最能说明（ ） A. 夏朝已经实现全国大一统 B. 南北经济文化发展均衡 C. 中华文明具有多元一体特征 D. 各地手工业技术水平相同 6. 公元前1046年，周军和庸、蜀、羌、微、彭、濮等方国的军队组成的联军大举伐商。联军于二月甲子日清晨在牧野与商军展开决战，打败商军，攻入朝歌。上述材料描述的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 商汤灭夏 C. 盘庚迁殷 D. 武王伐纣 7. 下图所示是西周时期的盛酒器“召”青铜卣，其内壁铸铭文7行44字，记述了周王将毕地“方五十里”赏赐给贵族召。这些铭文（ ） A. 证实汉字源于西周 B. 表明周王直接控制地方 C. 凸显青铜工艺精湛 D. 有利于研究西周分封制 8. 郑庄公繻葛之战大败周桓王，一度形成郑独强的形势。之后齐桓公打着‘尊王攘夷’的口号首先称霸，继齐以后，晋文公于城濮之战战胜楚国，形成了晋国的霸业。”上述材料反映出春秋时期（ ） A. 社会经济发展 B. 诸侯竞相称霸 C. 社会秩序安定 D. 思想文化繁荣 9. 如图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊，史学界以它作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者主要依据是（ ） A. 牛尊的制作材料先进 B. 牛尊的纹饰精美 C. 牛尊背部的容积较大 D. 牛尊有鼻环装饰 10. 据考古发现，洛阳东周王城遗址的面积不足10平方公里，而赵、楚、齐国的都城面积约为其2-3倍。这从侧面反映出当时国家所处的状态是（ ） A. 礼崩乐坏 B. 文明起源 C. 诸侯混战 D. 皇权旁落 11. 三晋地处四战之地，法家文化逐渐占了上风；齐、鲁、燕三国文化颇为相近，思想学术空前繁荣；秦国地处西部，与戎狄杂处，有尊法、重农、尚武的文化传统；南方的楚国地形复杂，又远离中原文化区，保留了许多旧俗，形成了浪漫主义的文化性格。这一现象说明（ ） A. 各诸侯国之间矛盾重重 B. 文化特征受地理环境影响 C. 诸国之间文化完全一致 D. 社会发展由学术思想决定 12. 湖北云梦睡虎地出土的“黑夫家信木牍”是战国时期秦国士兵“黑夫”写给家人的信。他在信中询问兄长：地方官吏是否已经送立功文书到家，爵位授予是否得到落实?这块木牍佐证了秦国当时实行的政策是（ ） A. 实行县制 B. 鼓励耕织 C. 奖励军功 D. 以法治国 13. 禹开启了我国奴隶社会，哪一时期中国开始进入封建社会（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 西周 D. 秦朝 14. 春秋时期，诸侯国在接见其他国家的使节团队时，经常会让乐工演奏《诗经》中的诗歌，配以音乐和舞蹈。这说明《诗经》（ ） A. 彰显楚国诗歌价值 B. 与现实社会密切关联 C. 赞美劳动者的勤劳 D. 批判了统治者的腐化 15. 下图是一位战国时期的名医行医场景的画像石拓片（局部），他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，还发明了切脉诊法，“他”是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 屈原 D. 班超 16. 都江堰没有建造水库大坝，而是巧妙地利用自然地形和水沙运动规律，实现了无坝引水和自动调控。这种设计符合下面哪一思想流派的理念（ ） A. 道家 B. 兵家 C. 墨家 D. 阴阳家 17. 每年的春节是农历正月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也变成了“征”音。这主要体现了（ ） A. 皇权至上皇帝独尊 B. 避讳制度开始形成 C. 文字统一强化集权 D. 历法服务于统治 18. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ） A. 农民起义和地方割据 B. 外族侵略与战争频繁 C. 秦朝的残暴统治 D. 经济崩溃与财政困难 19. 认识图片是我们学习历史的一个重要途径，下图片反映的历史事实是（ ） A. 春秋争霸战争风起云涌 B. 陈胜吴广大泽乡起义 C. 越王勾践北上会盟诸侯 D. 项羽气吞山河的霸气 20. 公元前207年，____率军直抵秦都咸阳，秦朝统治者被迫出城投降，宣告秦朝灭亡。（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 项羽 D. 刘邦 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 材料三 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 材料四 古代蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，壅江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册） （1）材料一展示了三种古代生产工具或器物：①利簋②铁制农具③打制石器。请按照它们出现的历史先后顺序进行排列，将正确序号填写在横线上。 顺序：______________→______________→______________ （2）图②的铁制农具出现在什么时期。同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？ （3）材料二反映的是西周的分封制，结合所学知识回答，诸侯分别有哪些权力与义务？ （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。 （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。 （6）综合上述材料，你有什么启示？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国七雄实力比较 材料二 秦国，初时偏处西边，国小力弱，不受各国重视。 ——《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 材料三 旧贵族对商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他们挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕后，惨遭车裂而死。商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变。 ——《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 （1）据材料一、材料二，结合所学知识，指出秦国商鞅变法的目的。 （2）根据所学知识分析“旧贵族对商鞅恨之入骨”的原因。旧贵族尤其对哪一项改革措施更恨之入骨？ （3）材料三中提到“商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变”，秦国发生了怎样的“大变”？ （4）材料三中商鞅为变法而死，但变法为何还会成功？ 23. 文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人法（法：效法，学习）地，地法天，天法道，道法自然。 ——《老子》 材料二 “百姓足，君孰与不足？（做君王的还有什么不满足？）百姓不足，君孰与足？”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——孔子 天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。 ——孟子 材料三 中国传统文化影响深远，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争）、“尚贤”（选贤与能）等思想至今仍然在一定程度上影响着中国人的思想、行为。 （1）材料一反映了我国古代哪一学派的思想？结合所学知识，概括材料一的核心观点。 （2）据材料二，概括孔子、孟子两人思想的共同之处。我们应该如何对待以儒学为代表的中国传统文化？ （3）根据材料三，结合所学知识，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。 24. 国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自西周灭亡以后，诸侯国割据混乱，给人民的生命财产造成了巨大损失，人们强烈要求结束分裂割据的局面，向往“四海之内若一家”前景。 ——摘编自齐涛主编《中国通史教程》 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 材料二 秦始皇巩固统一的部分措施 （1）根据材料一，概括秦统一六国的有利条件，并结合所学知识简述秦统一带来的历史影响。 （2）材料二反映了秦朝巩固统一的哪些措施？结合所学知识，任选一项措施说明其对巩固国家统一的作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说说你对国家统一的认识。 25. 学习历史就是不断与历史对话的过程，以史为镜，可以知兴替。根据材料并结合所学知识，围绕材料中所争论的话题，提出自己的观点并加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清楚，80—120字）。 【时人争论】 材料一 公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一次规模盛大的宴会。宴会上，有人歌颂秦始皇把诸侯国改为郡县来治理，天下再也没有战乱，百姓安定，是一份伟大的历史功绩；也有人认为凡是不遵照祖先定下的规则治理国家的，没有实现国家长治久安的，所以主张恢复分封制。 ——摘编自司马迁《史记》 【古人评述】 材料二 分封制被废除，从周朝衰落时就开始了，不是一天的原因。即使让圣人复生，也要实行郡县制。 ——编译自[清]顾炎武《郡县论一》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋阶段性巩固与提高期中考试卷 七年级历史（BBRJ） 范围：1—10课 测试时间60分钟 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分50分。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 某同学在开展研究性学习时，设计了一张以“北京人的一天”为主题的手抄报（见下图）。下列素材符合这一主题的是（ ） A. 打制石器的图片 B. 饲养家畜的想象图 C. 炭化稻粒的照片 D. 干栏式建筑复原图 【答案】A 【解析】 【详解】A.北京人生活于旧石器时代，使用打制石器，符合史实，正确。 B.北京人尚未学会饲养家畜，饲养家畜是原始农耕居民的生活特征，错误。 C.炭化稻粒反映的是河姆渡原始居民的农耕生活，北京人不会种植水稻，错误。 D.干栏式建筑是河姆渡居民的房屋样式，与北京人无关，错误。 2. 学者苏秉琦说：“甲骨文中的酉字有的就是尖底瓶的象形”（如下图）。考古团队在裴李岗遗址两件陶壶的残留物中，检测出红曲霉菌丝以及具有发酵特征的稻米淀粉粒，表明陶壶被用于酿酒和储酒。这可以佐证该地区（ ） A. 社会贫富分化明显 B. 农业生产出现剩余 C. 制陶技术相对发达 D. 先民生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未涉及财产、等级差异，无法佐证社会贫富分化明显，错误。 B.题干说明考古发现裴李岗遗址的陶壶被用于酿酒，酿酒需要消耗粮食，只有当农业产出的粮食满足基本生存需求后还有剩余，才会被用来酿酒，因此可以佐证该地区农业生产出现剩余，正确。 C.材料仅说明陶器的用途，没有体现制陶技术的发达程度，错误。 D.仅靠酿酒这一个信息无法得出先民生活丰富多彩的结论，过度解读材料，错误。 3. 下图为河南贾湖遗址聚落示意图，聚落中心为公共活动所用的大房子，周围则分布着圆形或方形的一般住房，其房门均朝向中心的公共场所。这可以佐证当时（ ） A. 生产工具不断革新 B. 集体认同意识形成 C. 养蚕缫丝流程完备 D. 青铜铸造技术高超 【答案】B 【解析】 【详解】A.聚落布局图仅体现房屋排布，无任何生产工具相关信息，无法佐证，错误。 B.住房房门朝向中心公共大房子，说明居民围绕公共活动空间聚居，体现聚落成员有公共活动、集体协作的观念，正确。 C.图示无养蚕、丝织相关遗存与信息，无法印证，错误。 D.贾湖是新石器时代遗址，青铜铸造兴盛于商周时期，时代不符，错误。 4. 考古工作者在浙江余杭区发现了一座距今约5300年的古城遗址，该遗址用三重城垣、超级水利工程、玉礼器与成熟的国家形态，实证了中华五千年文明。这一遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 良渚古城遗址 D. 陶寺古城遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.半坡遗址距今约6000年，时间不符，错误。 B.河姆渡遗址距今约7000年，时间不符，错误。 C.良渚文化距今约5300-4300年，良渚古城有宫城、内城、外城三重结构，良渚有世界最早的大型水坝系统，出土大量玉琮、玉璧等，正确。 D.陶寺古城遗址距今约4300年，时间不符，错误。 5. 二里头遗址出土的绿松石铜牌饰、玉璋等礼器，形制规范、工艺精湛；同类器物在甘肃、四川、湖北、福建乃至香港等地均有遗存。这一现象最能说明（ ） A. 夏朝已经实现全国大一统 B. 南北经济文化发展均衡 C. 中华文明具有多元一体特征 D. 各地手工业技术水平相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝尚未形成后世意义上的“大一统”中央集权国家，统治范围和控制力有限，表述不符合史实，错误。 B.夏朝时期中原地区是文明核心区，南方发展相对滞后，南北经济文化发展并不均衡，错误。 C.二里头文化的器物在多地遗存，说明中原文化与周边文化交流融合，形成了多元一体的格局，符合题意，正确。 D.同类器物的遗存不能直接证明技术水平“相同”，表述过于绝对，错误。 6. 公元前1046年，周军和庸、蜀、羌、微、彭、濮等方国的军队组成的联军大举伐商。联军于二月甲子日清晨在牧野与商军展开决战，打败商军，攻入朝歌。上述材料描述的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 商汤灭夏 C. 盘庚迁殷 D. 武王伐纣 【答案】D 【解析】 【详解】A.“涿鹿之战”是传说中炎黄部落与蚩尤之间的战役，和伐商无关，错误。 B.“商汤灭夏”指商汤灭掉夏朝，建立商朝，不是周伐商，错误。 C.“盘庚迁殷”是指商王盘庚把都城迁到殷，属于商朝内部迁都，与“联军大举伐商无关”，错误。 D.“武王伐纣”是指公元前1046年，周武王联合各方国，在牧野大战中击败商军，攻入朝歌，商朝灭亡，和题干完全吻合，正确。 7. 下图所示是西周时期的盛酒器“召”青铜卣，其内壁铸铭文7行44字，记述了周王将毕地“方五十里”赏赐给贵族召。这些铭文（ ） A. 证实汉字源于西周 B. 表明周王直接控制地方 C. 凸显青铜工艺精湛 D. 有利于研究西周分封制 【答案】D 【解析】 【详解】A.汉字起源早于西周，商朝时期甲骨文已是成熟汉字，错误。 B.西周分封制下，诸侯享有封地统治权，周王并未直接控制所有地方，错误。 C.题干问的是铭文的历史价值，并未凸显青铜工艺，错误。 D.题干中铭文记载了周王将土地赏赐给贵族召，符合西周分封制下周王分封土地给贵族的特征，该铭文是一手史料，有利于研究西周分封制，正确。 8. 郑庄公繻葛之战大败周桓王，一度形成郑独强的形势。之后齐桓公打着‘尊王攘夷’的口号首先称霸，继齐以后，晋文公于城濮之战战胜楚国，形成了晋国的霸业。”上述材料反映出春秋时期（ ） A. 社会经济发展 B. 诸侯竞相称霸 C. 社会秩序安定 D. 思想文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】材料描述了郑庄公击败周桓王形成郑国独强、齐桓公以“尊王攘夷”称霸、晋文公城濮之战战胜楚国形成晋国霸业。结合所学可知，春秋时期周王室衰微，诸侯国通过军事征服、政治联盟等方式争夺霸权，形成“礼乐征伐自诸侯出”的局面，三个事件共同体现诸侯国通过军事胜利和政治手段扩大势力范围、争夺霸主地位的过程，B项正确；材料未提及农业、手工业或商业发展情况，与经济无关，排除A项；诸侯争霸必然导致战争频繁，与“秩序安定”矛盾，排除C项；材料未涉及思想学派或文化成就，如儒家、道家思想等，材料是政治方面，排除D项。故选B项。 9. 如图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊，史学界以它作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者主要依据是（ ） A. 牛尊的制作材料先进 B. 牛尊的纹饰精美 C. 牛尊背部的容积较大 D. 牛尊有鼻环装饰 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“春秋晚期青铜器牛尊”及所学知识可知，春秋时期农业生产力提高的重要标志是牛耕的出现与推广，牛耕的使用需对牛进行驾驭，牛尊的鼻环装饰是驾驭牛的工具，说明牛被用于耕作，牛耕的推广是农业生产力提高的重要表现，符合题干主旨，D项正确；青铜器制作材料在商周时期已广泛使用，并非春秋时期农业生产力提高的特有标志，排除A项；纹饰精美体现的是手工业工艺水平，与农业生产力水平无关，排除B项；背部容积大小反映的是容器功能，与农业生产力无直接关联，排除C项。故选D项。 10. 据考古发现，洛阳东周王城遗址的面积不足10平方公里，而赵、楚、齐国的都城面积约为其2-3倍。这从侧面反映出当时国家所处的状态是（ ） A. 礼崩乐坏 B. 文明起源 C. 诸侯混战 D. 皇权旁落 【答案】A 【解析】 【详解】A项：王城规模小于诸侯都城，正是礼崩乐坏在都城建制上的体现，正确。 B项：东周已是文明发展时期，并非文明起源阶段，错误。 C项：材料对比的是都城规模，反映的是等级秩序的破坏，错误。 D项：东周时期尚未出现“皇权”，周王称“天子”而非皇帝，错误。 11. 三晋地处四战之地，法家文化逐渐占了上风；齐、鲁、燕三国文化颇为相近，思想学术空前繁荣；秦国地处西部，与戎狄杂处，有尊法、重农、尚武的文化传统；南方的楚国地形复杂，又远离中原文化区，保留了许多旧俗，形成了浪漫主义的文化性格。这一现象说明（ ） A. 各诸侯国之间矛盾重重 B. 文化特征受地理环境影响 C. 诸国之间文化完全一致 D. 社会发展由学术思想决定 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干围绕不同诸侯国的地域位置、生存环境与本地文化特质的关联展开描述，没有提及诸侯国之间的军事冲突、利益对立等矛盾相关的表述，错误。 B.题干里分别提到不同诸侯国的地理位置、地缘特点，比如三晋是四战之地、秦地处西部和戎狄杂处、楚远离中原且地形复杂，各自形成了截然不同的地域文化特征，正说明文化特征会受到地理环境的影响，正确。 C.题干分别列举了三晋的法家主导文化、齐鲁燕的繁荣学术文化、秦国尊法重农尚武的西部文化、楚国的浪漫主义地域文化，不同区域的文化特征差异十分鲜明，并非完全一致，错误。 D.学术思想属于上层建筑范畴，只能对社会发展起到重要的影响作用，而非决定性作用，错误。 12. 湖北云梦睡虎地出土的“黑夫家信木牍”是战国时期秦国士兵“黑夫”写给家人的信。他在信中询问兄长：地方官吏是否已经送立功文书到家，爵位授予是否得到落实?这块木牍佐证了秦国当时实行的政策是（ ） A. 实行县制 B. 鼓励耕织 C. 奖励军功 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】A.县制是地方行政管理体制，与军功爵位授予无直接关联，题干未涉及县制内容，错误。 B.鼓励耕织涉及农业生产和家庭纺织，与士兵询问爵位授予无关，错误。 C.士兵黑夫关心自己的爵位是否得到落实，这正是商鞅变法中按军功授爵制度的具体体现，木牍直接佐证了奖励军功政策的执行，正确。 D.秦国虽重视法令，但题干核心是爵位授予，属于奖励军功的具体内容，而非泛化的法治原则，错误。 13. 禹开启了我国奴隶社会，哪一时期中国开始进入封建社会（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期，其中，春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期，B项正确；春秋时期奴隶社会瓦解，还未进入封建社会，排除A项；西周时期还属于完全的奴隶社会，排除C项；秦朝时期已经进入封建社会，排除D项。故选B项。 14. 春秋时期，诸侯国在接见其他国家的使节团队时，经常会让乐工演奏《诗经》中的诗歌，配以音乐和舞蹈。这说明《诗经》（ ） A. 彰显楚国诗歌价值 B. 与现实社会密切关联 C. 赞美劳动者的勤劳 D. 批判了统治者的腐化 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期诸侯国在外交场合演奏《诗经》，说明《诗经》已融入当时的社交、政治活动，成为现实社会生活（尤其是外交礼仪）的一部分，体现了其与现实社会的密切关联，B项正确；《诗经》主要收录的是西周至春秋中叶中原及周边地区的诗歌，楚国诗歌（如楚辞）并非《诗经》的核心内容，排除A项；《诗经》中虽有《国风》部分包含对劳动的描写，但题干强调的是外交场合的使用，未体现“赞美劳动者”的主题，排除C项；《诗经》中的《雅》《国风》虽有批判内容，但题干场景是外交礼仪性演奏，未涉及“批判统治者”的内容，排除D项。故选B项。 15. 下图是一位战国时期的名医行医场景的画像石拓片（局部），他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，还发明了切脉诊法，“他”是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 屈原 D. 班超 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“战国时期名医”、“发明切脉诊法”并结合所学可知，扁鹊是战国时期名医，总结出“望、闻、问、切”四诊法，其中“切脉”是其重要贡献，B项正确；华佗是东汉名医，擅长外科手术，发明麻沸散和五禽戏，时间不符，排除A项；屈原是战国时期诗人，代表作《离骚》，与医学无关，排除C项；班超是东汉军事家，主要活动于西域，与医学无关，排除D项。故选B项。 16. 都江堰没有建造水库大坝，而是巧妙地利用自然地形和水沙运动规律，实现了无坝引水和自动调控。这种设计符合下面哪一思想流派的理念（ ） A. 道家 B. 兵家 C. 墨家 D. 阴阳家 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“都江堰没有建造水库大坝，而是巧妙地利用自然地形和水沙运动规律，实现了无坝引水和自动调控”和所学知识可知，道家主张顺应自然、遵循自然规律，都江堰“因势利导、利用自然”的设计理念与道家思想相契合，A项正确；兵家主要研究军事战略与战争策略，与水利工程理念无关，排除B项；墨家主张兼爱、非攻、尚贤、节用，与题干理念不符，排除C项；阴阳家侧重阴阳五行学说与天文历法，与都江堰设计理念无关，排除D项。故选A项。 17. 每年的春节是农历正月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也变成了“征”音。这主要体现了（ ） A. 皇权至上皇帝独尊 B. 避讳制度开始形成 C. 文字统一强化集权 D. 历法服务于统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中为避皇帝嬴政的名讳，将“政月”改为“正月”，并改变读音，体现了皇帝名讳受到避忌，反映了皇权至上、皇帝独尊的特点，正确。 B.避讳制度在秦朝之前已经存在，并非秦朝开始形成，错误。 C.材料中涉及的是避讳，而非文字统一，错误。 D.材料中涉及的是避讳而非历法，错误。 18. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ） A. 农民起义和地方割据 B. 外族侵略与战争频繁 C. 秦朝的残暴统治 D. 经济崩溃与财政困难 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”和所学知识可知，秦统治暴虐，法律严苛，刑罚残酷，为禁锢言论，秦始皇还焚书坑儒，这些残暴的统治和压迫最终导致秦朝灭亡，是秦灭亡的根本原因，C项正确；秦完成了六国统一，后来在各路反秦势力的抗击下灭亡，但不是由于地方割据而亡，也并非由于外族侵略和经济困难而亡，排除A、B、D项。故选C项。 19. 认识图片是我们学习历史的一个重要途径，下图片反映的历史事实是（ ） A. 春秋争霸战争风起云涌 B. 陈胜吴广大泽乡起义 C. 越王勾践北上会盟诸侯 D. 项羽气吞山河的霸气 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，图片反映的秦末陈胜吴广起义。为反抗暴秦统治，陈胜吴广振臂一呼百应，中国历史是第一次农民起义爆发，B项正确；材料图片反映的历史事实与春秋争霸、越王勾践和项羽无关，排除ACD项。故选B项。 20. 公元前207年，____率军直抵秦都咸阳，秦朝统治者被迫出城投降，宣告秦朝灭亡。（ ） A. 陈胜 B. 吴广 C. 项羽 D. 刘邦 【答案】D 【解析】 【详解】公元前207年，项羽在巨鹿大败秦军主力军队。与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡，故本题选D。 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 材料三 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 材料四 古代蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，壅江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册） （1）材料一展示了三种古代生产工具或器物：①利簋②铁制农具③打制石器。请按照它们出现的历史先后顺序进行排列，将正确序号填写在横线上。 顺序：______________→______________→______________ （2）图②的铁制农具出现在什么时期。同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？ （3）材料二反映的是西周的分封制，结合所学知识回答，诸侯分别有哪些权力与义务？ （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。 （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。 （6）综合上述材料，你有什么启示？ 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）时期：春秋时期。 革新技术：牛耕。 （3）权力：诸侯在封地内拥有管理土地和人民的权力。 义务：受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣 （4）主要措施：确立县制，由国君直接派官吏治理；实行土地私有；向土地所有者征收赋税。 （5）原因：注重兴修水利；主张人与自然和谐统一，尊重自然规律并发挥人的主观能动性；因地制宜，利用不同的水脉和地形，无坝分水，壅江排沙，自流灌溉。 （6）启示：生产工具的改进是推动社会变革的重要动力；改革创新是社会发展的动力；顺应自然规律、因地制宜是工程建设成功的重要保障。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 顺序：③打制石器出现于旧石器时代，最早；①利簋是西周时期的青铜器；②铁制农具出现于春秋战国时期，因此按时间先后顺序为③→①→②。 【小问2详解】 时期：材料一图②为铁制农具，结合所学，铁制农具出现于春秋时期。 革新技术：春秋时期农业生产领域还出现了牛耕技术，铁制农具和牛耕的推广促进了生产力发展。 【小问3详解】 权力：“溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”结合所学，分封制下诸侯在封地内拥有管理土地和人民的权力。 义务：来自教材原文。 【小问4详解】 主要措施：“把小的乡邑合并为县……由国君直接派官吏治理”→确立县制，由国君直接派官吏治理；“废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖”→实行土地私有；“向土地所有者征收赋税”→向土地所有者征收赋税。 【小问5详解】 原因：“注重兴修水利”→注重兴修水利；“主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性”→主张人与自然和谐统一，尊重自然规律并发挥主观能动性；“利用不同的水脉和地形，无坝分水，壅江排沙，因地制宜，自流灌溉”→因地制宜，利用不同水脉和地形，无坝分水，壅江排沙，自流灌溉。 【小问6详解】 启示：材料一生产工具的演变说明生产工具的改进是推动社会变革的重要动力；材料三商鞅变法说明改革创新是社会发展的动力；材料四都江堰的修建说明顺应自然规律、因地制宜是工程建设成功的重要保障。因此可从生产工具、改革创新、人与自然关系等角度归纳启示。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国七雄实力比较 材料二 秦国，初时偏处西边，国小力弱，不受各国重视。 ——《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 材料三 旧贵族对商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他们挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕后，惨遭车裂而死。商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变。 ——《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》 （1）据材料一、材料二，结合所学知识，指出秦国商鞅变法的目的。 （2）根据所学知识分析“旧贵族对商鞅恨之入骨”的原因。旧贵族尤其对哪一项改革措施更恨之入骨？ （3）材料三中提到“商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变”，秦国发生了怎样的“大变”？ （4）材料三中商鞅为变法而死，但变法为何还会成功？ 【答案】（1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。    （2）原因：商鞅变法触犯了旧贵族的利益。 措施：废除贵族的世袭特权。 （3）影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4） 原因：商鞅变法顺应了战国时期社会变革的历史潮流，适应了社会经济的发展，增强了秦国的国力‌。 【解析】 【小问1详解】 目的：“战国七雄实力比较图”“秦国，初时偏处西边，国小力弱，不受各国重视”→秦国变法前国力弱，在战国七雄中处于劣势，再结合所学知识可知，秦国商鞅变法的目的是富国强兵，在兼并战争中取胜。 【小问2详解】 原因：结合所学知识可知，商鞅变法在政治上废除贵族的世袭特权，触犯了旧贵族的利益。 措施：结合所学知识可知，商鞅变法在政治上废除贵族的世袭特权，触犯了旧贵族的利益，旧贵族尤其对废除贵族的世袭特权的这项改革措施恨之入骨。 【小问3详解】 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 原因：“商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变”结合所学商鞅变法的影响→商鞅变法顺应了战国时期社会变革的历史潮流，适应了社会经济的发展，增强了秦国的国力‌。 23. 文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人法（法：效法，学习）地，地法天，天法道，道法自然。 ——《老子》 材料二 “百姓足，君孰与不足？（做君王的还有什么不满足？）百姓不足，君孰与足？”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——孔子 天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。 ——孟子 材料三 中国传统文化影响深远，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争）、“尚贤”（选贤与能）等思想至今仍然在一定程度上影响着中国人的思想、行为。 （1）材料一反映了我国古代哪一学派的思想？结合所学知识，概括材料一的核心观点。 （2）据材料二，概括孔子、孟子两人思想的共同之处。我们应该如何对待以儒学为代表的中国传统文化？ （3）根据材料三，结合所学知识，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。 【答案】（1）学派：道家； 核心观点：顺应自然；世间万物都有自身的规律。 （2）共同之处：都含有“仁”的思想，重视仁爱，体恤百姓，主张善待民众。 对待传统文化：取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用。 （3）意义：仍然在一定程度上影响着中国人的思想、行为；促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 学派：“道法自然”→道家； 核心观点：“道法自然”→顺应自然；“人法（法：效法，学习）地，地法天，天法道”→世间万物都有自身的规律。 【小问2详解】 共同之处：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”→体现“仁”；“保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体”→孟子提出“仁”是各阶层安身的根本。因此二者都含有“仁”的思想，重视仁爱，体恤百姓，主张善待民众。 对待传统文化：传统文化有精华也有糟粕，因此要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，合理吸收优秀部分，摒弃落后消极内容。 【小问3详解】 重要意义：“仍然在一定程度上影响着中国人的思想、行为”→思想至今仍然在一定程度上影响着中国人的思想、行为；其余的依据教材原文。 24. 国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自西周灭亡以后，诸侯国割据混乱，给人民的生命财产造成了巨大损失，人们强烈要求结束分裂割据的局面，向往“四海之内若一家”前景。 ——摘编自齐涛主编《中国通史教程》 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 材料二 秦始皇巩固统一的部分措施 （1）根据材料一，概括秦统一六国的有利条件，并结合所学知识简述秦统一带来的历史影响。 （2）材料二反映了秦朝巩固统一的哪些措施？结合所学知识，任选一项措施说明其对巩固国家统一的作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说说你对国家统一的认识。 【答案】（1）有利条件：人们渴望安定、统一；商鞅变法使秦国国力增强。影响：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （2）措施：统一货币及度量衡；开凿灵渠。【示例1】说明：统一货币及度量衡有利于国家对经济的管理，促进了全国各地经济交流及发展。【示例2】说明：开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展，有利于统一岭南及东南沿海地区。 （3）国家统一是历史发展的必然趋势，符合人民的根本利益；国家统一有利于社会稳定、经济发展、文化繁荣，也能增强民族凝聚力；国家统一需要制度保障、经济基础、文化认同等多方面的支撑；我们应坚决维护国家统一，反对分裂。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：根据材料一“自西周灭亡以后，诸侯国割据混乱，给人民的生命财产造成了巨大损失，人们强烈要求结束分裂割据的局面”可得出，长期战乱导致人民强烈渴望安定、统一，这是秦统一的民心条件；根据材料一“孝公用商鞅之法……民以殷盛，国以富强……至今治强”可得出，商鞅变法使秦国国力强盛，为统一奠定了物质与制度基础。影响：结合所学秦灭六国相关知识可知，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 【小问2详解】 措施：根据材料二第一幅图中“魏、齐、赵、楚、燕”等国不同形制的货币与“秦”的统一货币对比，以及“铜量”“铜权”等实物，可得出秦朝推行了统一货币和度量衡的措施；根据第二幅图中“灵渠”及其地理位置标注，可得出秦朝开凿灵渠、兴修水利。说明：可从措施基本情况、历史意义等方面进行，【示例1】说明：结合所学知识可知，统一货币及度量衡消除了战国以来各国货币、度量衡混乱的局面，有利于国家对经济的管理，促进了全国各地经济交流及发展；【示例2】说明：灵渠是秦朝为经略岭南而修建的战略性工程，开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展，有利于统一岭南及东南沿海地区。 【小问3详解】 认识：综合材料一人民对统一的渴望、商鞅变法为统一奠基，以及材料二秦朝通过货币、交通等措施巩固统一可知，统一是历史长期演进的必然结果，符合人民群众的根本利益；统一能有效结束战乱，为社会生产发展、文化交流融合创造条件；维护统一需要持续的制度建设（如郡县制）、经济整合（如统一度量衡）、基础设施联通（如灵渠）和文化认同强化；作为历史经验，国家统一是民族复兴的根基，必须坚决维护，反对分裂。 25. 学习历史就是不断与历史对话的过程，以史为镜，可以知兴替。根据材料并结合所学知识，围绕材料中所争论的话题，提出自己的观点并加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清楚，80—120字）。 【时人争论】 材料一 公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一次规模盛大的宴会。宴会上，有人歌颂秦始皇把诸侯国改为郡县来治理，天下再也没有战乱，百姓安定，是一份伟大的历史功绩；也有人认为凡是不遵照祖先定下的规则治理国家的，没有实现国家长治久安的，所以主张恢复分封制。 ——摘编自司马迁《史记》 【古人评述】 材料二 分封制被废除，从周朝衰落时就开始了，不是一天的原因。即使让圣人复生，也要实行郡县制。 ——编译自[清]顾炎武《郡县论一》 【答案】 观点：郡县制取代分封制是历史的必然进步。论述：西周分封制后期地方诸侯割据，引发数百年战乱；秦统一后推行郡县制，强化中央对地方的管控，避免了分裂动荡，适配大一统王朝的治理需求，为后世历代地方行政制度奠定基础。 【解析】 【详解】材料一提到秦朝宴会上，有人主张恢复分封制，有人歌颂郡县制带来的安定。这反映了新旧制度的交锋。材料二中顾炎武明确指出分封制废除不是一天的原因，而是历史趋势（“即使让圣人复生，也要实行郡县制”）。综合两则材料对分封制和郡县制的讨论，可提炼出“郡县制取代分封制是历史的必然进步”（或“郡县制适应了大一统国家的治理需求”）的观点。论述时史论结合，先指出旧制度的弊端，西周分封制下诸侯权力过大，到了春秋战国时期导致了长期的割据混战，阻碍了社会发展。再论述新制度的优势，秦朝建立后，吸取历史教训，推行郡县制。郡县长官由中央任免，这打破了地方世袭特权，加强了中央集权，有效防止了地方分裂，维护了国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $