精品解析：河南省南阳市西峡县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025年秋期文化素质调研 七年级历史作业 注意事项： 1.本作业共6页，两个大题，满分50分，时间60分钟. 2.作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置.非选择题请用毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 3.作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整. 一、选择题（共20小题，20分。）下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置。 1. 下图是古人类遗址分布图。通过观察此图，下列说法正确的是（ ） A. 古人类已经学会了制作工具 B. 古人类当时手工业发达 C. 古人类主要分布在大河流域 D. 古人类已建立早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】观察古人类遗址分布图可知，北京人、山顶洞人、丁村人、蓝田人等遗址多位于黄河流域，和县人、南京人、长阳人等遗址多位于长江流域，马坝人等遗址位于珠江流域附近，可见古人类主要分布在大河流域，C项正确；“学会制作工具”需通过遗址中发现的石器等实物证明，无法从分布图直接得出，排除A项；“手工业发达”不符合原始社会早期生产力水平，且图中无相关信息，排除B项；“建立早期国家”是原始社会末期的现象，图中遗址均为旧石器时代，尚未出现国家，排除D项。故选C项。 2. 考古学家发现，中国新石器时代的陶器非常丰富。黄河流域多见彩陶，长江流域流行黑陶，而且同一区域内的不同村落，陶器的花纹和形状也各不相同。这主要体现了新石器时代文化的（ ） A. 传承性 B. 融合性 C. 统一性 D. 多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“黄河流域多见彩陶，长江流域流行黑陶，而且同一区域内不同村落，陶器的花纹和形状也各不相同”可知，这反映出不同地域及村落间存在显著差异，体现了新石器时代文化的多样性，D项正确；传承性强调时间延续，题干未涉及，排除A项；融合性需文化交融，题干强调差异，排除B项；统一性需共性，与题意相反，排除C项。故选D项。 3. 良渚古城呈向心式三重结构布局，最中心的是莫角山宫殿区，是整个古城的核心区；宫殿区外面是内城和外城，与后世都城“宫城、皇城、郭城”的三重结构体系十分类似。这反映了（ ） A. 社会等级出现 B. 城市生活便利 C. 人口定向集中 D. 私有制度盛行 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，题干指出良渚古城的三重布局与后世都城结构相似，核心为宫殿区，外围为内城和外城，这种分层布局反映了社会不同阶层的区分：宫殿区为统治者专属，外围区域为平民或手工业者，说明社会等级制度已形成，A项正确；“城市生活便利”与布局功能无关，排除B项；“人口定向集中”未体现分层等级，排除C项；“私有制度”侧重财产分配，与城市结构无直接关联，排除D项。故选A项。 4. 《史记》一书提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人祖先。材料体现的观念是（ ） A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 种族差异 D. 国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先”可知，《史记》认为黄帝是华夏各族的共同祖先，体现的是对共同血缘或文化的认同，A项正确；“华夷有别”强调华夏与周边民族的区分，与题干强调内部共同祖先无关，排除B项；题干强调的是民族认同，而非差异，排除C项；“国家统一”侧重政治统一，而夏商周秦并非同时存在，与题意不符，排除D项。故选A项。 5. 夏、商、西周是中华文明和早期国家进一步形成与发展时期，也是奴隶社会的形成、发展与繁荣时期。这一时期的政治特征是（ ） A. 经济发展迅速 B. 中华传统文化奠基时期 C. 奴隶制王朝的更替 D. 以分封巩固疆域 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“夏、商、西周是中华文明和早期国家进一步形成与发展时期”和所学可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。夏朝最后一个王桀，统治残暴，被汤灭亡，汤建立商朝；商的最后一个王是纣王，公元前1046年，周武王在牧野与商军展开决战，大获全胜，周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”，所以这一时期的政治特征是奴隶制王朝的更替，C项正确；“经济发展迅速”属于经济特征，不符合题意，排除A项；中华传统文化的奠基时期是春秋战国时期，不符合题意，排除B项；‌以分封巩固疆域的时期是西周，不符合题意，排除D项。故选C项。 6. 周公的长子受封于鲁，控制东方一带的夷族；另外一个儿子受封于蒋，控制南方的淮夷和群舒；还有一个儿子受封于邢，统治原来商代王畿的北方地区。这说明分封制（ ） A. 有利于文化的认同 B. 形成了严格的等级 C. 巩固了周朝的统治 D. 促进社会阶层分化 【答案】C 【解析】 【详解】题干中周公的三个儿子分别受封于鲁、蒋、邢，目的是控制夷族、淮夷及商代旧地，说明分封制通过将宗亲和功臣分封到关键地区，加强对地方的控制，从而维护周王室的稳定，C项正确；分封制可能间接促进文化传播，但问题重点在于政治控制，而非文化认同，排除A项；分封制确实有等级结构，但问题中未强调等级，而是强调控制地区，排除B项；分封制可能加剧社会分层，但问题中未涉及阶层分化，而是政治军事控制，排除D项。故选C项。 7. 春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方“蛮夷”……之后，受到江汉诸姬姓小国的影响，楚国文化潜移默化地成为华夏文化的一部分……当楚称霸后，它又将中原“礼”文化反向传播给周围其吞并的少数民族小国。材料说明，春秋时期的争霸战争（ ） A. 确立华夏文化主导地位 B. 恢复了礼乐制的传统 C. 促进了民族间文化交流 D. 推动了金属货币应用 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，楚国先受华夏文化影响，后又将中原“礼”文化反向传播给少数民族小国，体现了春秋争霸战争促进了民族间的文化交流，C项正确；材料仅体现楚国文化与华夏文化的交流，无法得出“确立华夏文化主导地位”的结论，排除A项；材料未涉及“恢复礼乐制传统”，且春秋时期礼乐制已逐渐崩坏，排除B项；材料未提及金属货币的应用，排除D项。故选C项。 8. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（剿刑）”。这一现象反映了当时（ ） A. 生产方式的变革 B. 祖先崇拜的消失 C. 兼并战争的影响 D. 私有土地的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“贵族开始禁止用牛祭祀宗庙”“盗牛者加（剿刑）”和所学知识可知，春秋到战国时期，牛从“祭祀用品”变为受法律保护的生产工具（牛耕推广），这反映了农业生产方式从人力耕作向牛耕的转变，A项正确；禁止用牛祭祀不代表祖先崇拜消失，只是祭祀用品的变化，排除B项；题干核心是“牛的用途变化”，与兼并战争无直接关联，排除C项；私有土地出现是土地制度的变化，与牛被立法保护（作为生产工具）无直接逻辑关系，排除D项。故选A项。 9. 战国时期的战争相当惨烈残酷，如长平之战，白起坑杀赵军降卒40余万。孟子对这种战争痛心疾首，指斥说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”可见，战争（ ） A. 加速了国家统一 B. 促进了民族交融 C. 扩大了统治范围 D. 给人民带来灾难 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“白起坑杀赵军降卒40余万”“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”可知，战国时期不断地战争导致大量人口丧生，给人民带来了深重的灾难，D项正确；题干强调战争导致大量人口丧生，与国家的统一无关，排除A项；战争能够促进民族交融，但与题干强调的大量人口丧生无关，排除B项；大量人口的丧生并不能说明扩大了统治范围，排除C项。故选D项。 10. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前贵族是战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 确立县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“现在是战士为贵族”可知，商鞅变法明确规定“奖励军功，按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族世袭特权”，完全符合“战士通过军功成为贵族”的评价，打破了旧贵族的血缘世袭垄断，D项正确；“加强刑罚”是商鞅变法中法律领域的内容，主要用于强化社会管控，与“战士获得贵族地位”的核心逻辑完全无关，排除A项；“奖励生产”属于经济领域措施，鼓励农民耕织、垦荒，目的是增加国家粮食产量和赋税收入，和“战士、贵族身份”没有关联，排除B项；“确立县制”是政治领域的地方行政改革，加强中央对地方的控制，与题干中“军功换地位”的描述不匹配，排除C项。故选D项。 11. “蜀郡郡守李冰开凿了分水岭，避免岷江带来灾害；河渠水不仅可以用来行船，多余的水还能用来灌溉农田，百姓因此受益匪浅。” 这体现的古代人民的智慧是（ ） A. 精耕细作 B. 不违农时 C. 无为而治 D. 因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，李冰根据岷江的地理特点，开凿分水岭，让河渠水既能行船又能灌溉农田，充分利用当地自然条件，体现了因地制宜的智慧，D项正确；精耕细作强调在农业生产中通过改进生产技术、工具，精心管理等提高单位面积产量，材料主要说的是水利工程利用，不是精耕细作，排除A项；不违农时侧重于按照农作物生长规律，适时进行农业生产活动，材料未涉及农时相关内容，排除B项；无为而治是道家的治国理念，强调政府不过多干预，材料说的是蜀郡郡守李冰积极治水，不是无为而治，排除C项。故选D项。 12. 如下图历史人物，他写了许多优秀诗篇，其代表作是（ ） A. 《礼记》 B. 《离骚》 C. 《诗经》 D. 《春秋》 【答案】B 【解析】 【详解】据图片信息可知，图片中的历史人物为屈原，他是战国时期楚国著名诗人，创作了许多优秀诗篇，其代表作是《离骚》，B项正确；《礼记》是儒家经典，记录礼仪制度，非诗篇，排除A项；《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录西周到春秋时期的诗歌，非个人代表作，排除C项；《春秋》是编年体史书，由孔子修订，非诗篇，排除D项。故选B项。 13. 封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块，如图是两枚秦代出土的有“右丞相印”“少府（九卿之一）印”的字样封泥。这类封泥有助于研究秦朝（ ） A. 攻灭六国的过程 B. 民族关系发展 C. 中央官员体系 D. 确立皇帝制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据“右丞相印”“少府（九卿之一）印”可知，材料中的印章反映的是秦朝的三公九卿制度，因此可以用来研究秦朝的中央官员体系，C项正确；自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，材料没有涉及具体的过程，排除A项；材料强调的是中央官制，不涉及民族关系，排除B项；材料反映的是三公九卿，不涉及皇帝，无法得出确立皇帝制度，排除D项。故选C项。 14. 秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦朝修筑直道（ ） A. 保护了过往商旅的安全 B. 加强了思想控制 C. 满足了对外扩张的需要 D. 巩固了国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑”和结合所学知识可知，秦直道作为连接秦朝内地与北方边境的重要交通干道，极大地提高了军队的调动速度和作战效率，使秦朝能够有效地防御匈奴的侵扰，从而维护了国家的安全和稳定，这有利于巩固国家的统一，D项正确；秦直道的主要功能是作为交通干道，配合长城来加强军事防御，而不是专门为了商旅的安全，排除A项；秦直道是物理的交通道路，主要用于军事目的，而不是用来控制人们的思想，排除B项；秦直道的主要目的是加强北方边境的防御，而不是为了对外扩张，排除C项。故选D项。 15. 兔子山遗址出土的秦简中记载：一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币，被当地官员集体判处弃市之刑（即在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（ ） A. 刑律严苛 B. 文化专制 C. 货币体系混乱 D. 赋税沉重 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“因在交易活动中拒收法定货币，被当地官员集体判处弃市之刑（即在闹市处死，并暴尸于众）”可知，仅因拒收法定货币就被判处弃市之刑，反映秦朝法律轻罪重罚，刑律极为严苛，符合史实与题意，A项正确；文化专制指思想文化领域的控制措施（如焚书坑儒），与题干经济交易处罚完全无关，排除B项；秦朝已统一货币，明确法定货币的存在说明货币体系统一而非混乱，史实错误，排除C项；题干未涉及税收相关内容，无法体现赋税沉重，不符合题意，排除D项。故选A项。 16. 陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒士、市井等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这表明（ ） A. 农民是起义军的主要力量 B. 陈胜、吴广起义最后取得胜利 C. 人民群众是历史的创造者 D. 秦末农民起义军缺少统一领导 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡”可知，秦末农民起义沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，说明人民群众是历史的创造者，C项正确；材料中不仅提到农民，还提及原六国旧贵族、秦吏、儒士、市井等社会各阶层都参与反秦，没有突出农民是起义军主要力量，排除A项；陈胜、吴广起义最终失败了，并非取得胜利，排除B项；材料主要说明了人民群众是历史的创造者，没有关于秦末农民起义军是否缺少统一领导的相关内容，排除D项。故选C项。 17. 公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，打败秦军主力，此时间采用公元纪年表述为（ ） A 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】公元前年份的世纪数为百位数字加1，公元前的年份数值越小，时间越晚（越接近公元元年）。根据纪年换算规则，公元前207年的世纪数为2+1=3，即公元前3世纪；同时公元前数值越小越接近公元，207年属于公元前3世纪的后期阶段，D项正确；世纪换算错误，公元前207年应属于公元前3世纪，而非公元前2世纪，且“前期”的时间定位也不符合史实，排除A项；世纪换算错误，公元前207年属于公元前3世纪，不是公元前2世纪，“后期”的时间定位也不成立，排除B项；时期划分错误，公元前的年份数值越小越晚，公元前207年靠近公元前3世纪的末尾，属于后期，而非前期，排除C项。故选D项。 18. 刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（ ） A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信”和所学知识可知，刘邦认识到自己在这几个关键领域的不足，却能任用张良、萧何、韩信这些各方面的人才为自己效力，发挥他们的长处，这是他取得楚汉之争胜利的重要原因，A项正确；题干中刘邦的言论主要围绕对自身和部下才能的认知与用人，并没有直接体现 “收揽民心” 相关内容，排除B项；从题干表述来看，重点强调的是人才的才能，而非自身实力强大，且在楚汉之争初期，刘邦实力并不占优势，排除C项；题干里刘邦的话没有涉及到 “法纪严明” 这方面，比如法律的制定与执行、军队纪律等方面的内容，没有体现出是因为法纪严明才取得胜利，排除D项。故选A项。 19. 汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，即允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的诸侯国。此举（ ） A. 利于加强中央集权 B. 确立了郡国并行制度 C. 利于诸侯国的壮大 D. 有效抑制了外戚干政 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，“推恩令” 实施前，诸侯国势力强大，严重威胁中央集权。“推恩令” 让诸侯王将土地分给子弟，诸侯国越分越小，势力逐渐被削弱，无法再对中央构成威胁，从而加强了中央对地方的控制，有利于加强中央集权 ，A项正确；郡国并行制度在西汉初期就已确立，汉高祖刘邦在继承秦朝郡县制的基础上，又分封同姓子弟为王，形成郡国并行局面，并非 “推恩令” 确立的，排除B项；“推恩令” 是通过分割诸侯国土地，使其越分越小，势力不断削弱，而不是利于诸侯国壮大，排除C项；“推恩令” 主要针对的是地方诸侯国势力，目的是加强中央集权，与抑制外戚干政没有直接关联，排除D项。故选A项。 20. 史学家评论道：“秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题；汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里的“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 实现依法治国 B. 提高儒学地位 C. 强调选贤任能 D. 加强思想控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦朝 “重在禁”，如 “焚书坑儒”，通过简单粗暴的行政手段禁止儒家等思想传播，以法家思想来统一人们的思想，目的是加强思想控制，巩固统治；汉代 “重在尊”，把儒家思想贯穿于学校教育和入仕途径之中，使儒家思想成为正统思想，让人们在思想上接受儒家的道德规范和等级观念，同样是为了加强思想控制，维护封建统治秩序，D项正确；秦朝实行的是法家思想为统治思想，以严刑峻法来治理国家，但这与现代意义上的依法治国有着本质区别；汉朝则是 “外儒内法”，也不是依法治国，排除A项；秦朝的 “禁” 是禁止儒家等思想的传播，以法家思想为统治思想，排除B项；题干中秦朝的 “禁” 和汉朝的 “尊” 主要是关于意识形态和思想方面的举措，与选贤任能没有直接关系，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 中华文明源远流长，博大精深。阅读材料，回答下列问题。 材料一 1929年，在北京周口店龙骨山上，我国学者裴文中发现了一个比较完整的头盖骨化石。后来，考古学者在此地又发现了5个头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有约10万件打制石器、大量的动物化石和灰烬。 材料二 图1 干栏式建筑复原图 图2 半地穴式圆形房屋复原图 材料三 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……有礼器的大型墓葬的出现、贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等. ——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 （1）根据材料一说明我们了解古人类的主要途径是什么？请你描述一下当时人的生活情况？ （2）材料二中图1图2的出现表明原始居民已经过上什么生活？造成这两种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）依据材料三概括写出中华文明探源工程提出文明社会的标准。 【答案】（1）途径：古人类化石（化石）或考古发现。生活情况：北京人已经会使用打制的石器；北京人懂得狩猎；北京人懂得使用火，用火烹饪食物或取暖。 （2）定居生活；主要原因：自然条件不同；气候条件不同；南方气候湿润，北方气候干燥 （3）标准：社会阶层严重分化，出现王权和国家（或社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家）。 【解析】 【小问1详解】 途径：根据材料一“我国学者裴文中发现了一个比较完整的头盖骨化石”可得出，通过古人类化石了解古人类；根据材料一“考古学者在此地又发现了5个头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有约10万件打制石器、大量的动物化石和灰烬”可得出，通过考古发现了解古人类。 生活情况：根据材料一“还有约10万件打制石器、大量的动物化石和灰烬”并结合所学可知，北京人已经会使用打制的石器，懂得狩猎，并懂得使用火，用火烹饪食物或取暖。 【小问2详解】 生活：据材料二图片信息可知，半坡人和河姆渡人已经居住在房屋中，体现了他们过定居生活。 主要原因：根据材料二“图1干栏式房屋”“图2半地穴式圆形房屋”并结合所学可知，图一是长江流域河姆渡居民的房屋，图二是黄河流域半坡居民的房屋。由于自然条件的不同，导致南北方建筑风格各不相同，气候条件不同，南方气候湿润，北方气候干燥。 【小问3详解】 标准：根据材料三“中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志”可知，中华文明探源工程提出文明社会的标准是社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家。 22. 先贤的思想和成就蕴含着丰富的智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘自冯天瑜等《中华文化史》 材料二 三组同学整理了部分文献，并制作了卡片。 卡片1 道常无为，而无不为，侯王若能守之，万物将自化。 ——《道德经》 卡片2 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 卡片3 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。 ——《韩非子》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“百家争鸣”局面产生的历史背景。 （2）材料二中的三张卡片分别反映了哪一学派的思想学说？你最欣赏哪一学派的思想？请简要说明你的理由。（要点提示：思想主张和对现实的意义） 【答案】（1）背景：社会大变革（或社会变革）；旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；士阶层崛起；学在官府的格局被打破，私学勃兴（或私学兴起）。 （2）学派：卡片1：道家、卡片2：儒家、卡片3：法家，示例：我欣赏道家，理由是道家提倡无为而治，顺其自然，遵循规律，对我们今天构建和谐社会、构建社会主义核心价值观有重要借鉴价值。我欣赏儒家，理由是儒家思想主张以德治国，对我们今天治国理政以及构建社会主义核心价值观有重要借鉴作用。我欣赏法家，理由是法家思想主张以法治国，对我们今天的社会主义法治建设有重要借鉴作用。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地”并结合所学知识可知，春秋战国时期社会动荡，诸侯争霸，旧制度瓦解，这体现了当时社会大变革（或社会变革），旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；“以崛起的士阶层为骨干”体现了新兴知识分子（士）活跃于各国，成为思想传播的骨干力量；“以兴旺的私学为基地”体现了当时民间教育兴起（如孔子创办私学），打破贵族垄断，促进思想交流。 【小问2详解】 学派：根据材料二“道常无为，而无不为”并结合所学知识可知，《道德经》主张统治者减少干预，让百姓自然发展，即无为而治，《道德经》是道家创始人老子的著作，其为道家思想；根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”并结合所学知识可知，《论语》主张以道德教化、礼仪规范治理国家，即为政以德，《论语》记录了儒家创始人孔子的言行，其为儒家思想；根据材料“国无常强，无常弱。奉法者强，则国强”并结合所学知识可知，《韩非子》强调法律权威，依法强国，《韩非子》是法家代表人物韩非的著作，其为法家思想。 示例：选一个学派，并说明理由即可，理由从学派内容和影响说明，并说明其对当今社会的价值，如我欣赏道家，结合所学道家思想的知识可知，道家提倡无为而治，顺其自然，遵循规律，对我们今天构建和谐社会、构建社会主义核心价值观有重要借鉴价值。 也可以选择儒家，结合所学儒家思想的知识可知，儒家思想主张以德治国，对我们今天治国理政以及构建社会主义核心价值观有重要借鉴作用。 也可以选择法家，结合所学法家思想的知识可知，法家思想主张以法治国，对我们今天的社会主义法治建设有重要借鉴作用。 23. 中国传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 下图 图一 图二 材料二 著名作家余秋雨曾说：“在我看来，中国人在古代最重要的创造发明一定不在于那四项。我认为，一个精耕细作的农耕文明，天文历法肯定是它的第一发明；一个人口最多的民族，中医中药肯定是它的第二发明.” （1）材料一中图一的文字碎片出土于殷墟，请写出它的名称。观察图一、图二，你能获得哪些历史信息？ （2）请用中国古代在天文历法和中医两大领域的具体成就（各1例）证明材料二中余秋雨的观点。 （3）作为“实现中华民族伟大复兴新征程”路上的青少年，你认为怎样增强文化自信？ 【答案】（1）图一：文字碎片是甲骨文。 历史信息：图一：商朝已使用文字；我国有文字可考的历史从商朝开始；有助于研究中国古代文字的发展情况；文字刻在龟甲或兽骨上。（答出一点）图二：商朝青铜铸造技术高超；反映了当时的祭祀文化。 （2）天文历法：夏历；二十四节气（举一例，其它符合题意也可）。 中医：切脉诊法；《黄帝内经》。 （3）方式：深入了解中华文化，增强文化认同感；积极参与文化活动，拓宽文化视野；树立正确价值观，坚定文化自信；发挥自身优势，提升文化创造力；关注社会热点问题，传承中华文化精神等；加强国际交流合作，提升中华文化影响力等。 【解析】 【小问1详解】 图一：据图一图片信息可知，其为刻有文字的甲骨，因此文字碎片是甲骨文。 历史信息：图一，据材料一图片信息可知，图一为甲骨文，结合所学可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文”，这体现了商朝已使用文字，且文字刻在龟甲或兽骨上；结合所学可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，因此其反映了我国有文字可考的历史从商朝开始，有助于研究中国古代文字的发展情况。图二，据材料一图片信息可知，其为司母戊鼎，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，且商周时期青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，因此其体现了商朝青铜铸造技术高超，反映了当时的祭祀文化。 【小问2详解】 天文历法：结合所学可知，夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开始出现干支纪日。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。 中医：结合所学可知，相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的《黄帝内经》，是一部重要的中医理论著作。 【小问3详解】 方式：开放性试题，强调对中华优秀传统文化的继承和发展，可以积极参与活动，加强国际交流，促进文化传播等。如深入了解中华文化，增强文化认同感；积极参与文化活动，拓宽文化视野；树立正确价值观，坚定文化自信；发挥自身优势，提升文化创造力；关注社会热点问题，传承中华文化精神等；加强国际交流合作，提升中华文化影响力等。 24. 七年级学生以“掌握历史学习方法”为主题，开展了丰富多彩的探究体验活动，请完成相关学习任务。 【项目一·制作时间轴】 学会制作时间轴，是学习历史的一种基本方法。 时间 重大事件 公元前221年 秦统一六国 公元前202年 西汉建立 25年 东汉建立 184年 黄巾起义 【项目二·掌握二重证据法】 二重证据法是将发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。 文献史料 实物史料 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 篆刻乐陶右尉 秦铜质官印 （注释：“尉”当为县尉，是县令之下所设副职。） 【项目三·识读地图】 识读历史地图的关键在于结合具体历史时期，解读地图展示的地域分布和变迁。 ——引自统编版2024年七年级上册历史教科书 请回答： （1）根据【项目一】的表格，绘制一条时间轴，注意时间轴需要包含表格中的信息要素以及书写方向。（用黑色签字笔绘制） （2）根据【项目二】的材料，利用二重证据法提取能相互印证的历史信息。 （3）根据【项目三】并结合所学知识，写出西汉时期对西域的管理机构，归纳这一时期的历史发展趋势。 【答案】（1）注意时间与事件的齐全，年代尺的方向 （时间间的行距不对不扣分）（时间和事件上下对调可得分） （2）①秦朝在地方实行郡县制。②秦朝统一文字/统一文字为小篆。 （3）机构：西域都护府；趋势：统一趋势/中央集权的加强 【解析】 【小问1详解】 根据【项目一】和结合所学知识可知，在纸上绘制一条水平的线，作为时间轴的基准；根据主题确定时间节点，并在基准线上标记相应位置；在每个时间节点旁添加简短的文字标签，轴下方标注时间，轴上方标注事件。 【小问2详解】 历史信息：①根据【项目二】“文献史料……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……实物史料……乐陶右尉……‘尉’当为县尉，是县令之下所设副职”可得出，秦朝在地方实行郡县制。②根据【项目二】“文献史料……书同文字……实物史料……篆刻……”可得出，秦朝统一文字为小篆。 【小问3详解】 机构：根据【项目三】并结合所学汉朝对西域管理的知识可知，张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 趋势：根据【项目三】和结合所学知识可知，战国时期，兼并战争不断，各诸侯国纷纷进行改革，其中商鞅变法使秦国成为最大的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础；公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行了一系列巩固统一的措施；汉朝采取了一系列措施巩固了大一统的封建王朝，故这一时期的历史发展趋势是统一趋势或中央集权的加强。 25. 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度，影响经济发展的因素是多样的。阅读材料，回答问题。 材料一 汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷（毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无盖藏。 ——摘编自《史记·平准书》 材料二 据《汉书·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业。社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量。……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。 ——摘编自《剑桥中国秦汉史》 材料三 汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 （1）根据材料一、二，概括西汉初期，经济状况发生了怎样的变化？导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？ （2）依据材料三，简要概括汉武帝巩固大一统在经济方面措施。 （3）综上所述并结合所学知识，你认为想要促进国家经济的发展，需要关注哪些因素？ 【答案】（1）变化：由社会生产遭到严重破坏到经济发展，人民安居乐业。政策：休养生息政策。 （2）措施：实行盐铁官营、专卖；采取均输法和平准法；推行“算缗”与“告缗” （3）社会安定；制定有效的政治经济政策；人民的努力劳动等。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷（毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无盖藏”，可知西汉建立初年,社会生产遭到严重破坏的景象；根据材料二“据《汉书·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业……人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量”，可知经济发展，人民安居乐业；因此西汉初期，经济状况发生的变化是由社会生产遭到严重破坏到经济发展，人民安居乐业。 政策：结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展。可知导致该变化的主要原因在于统治者采取的是休养生息政策。 【小问2详解】 措施：根据材料三“汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价”，可知实行盐铁官营、专卖；采取均输法和平准法；由“推出了‘算缗’与‘告缗’，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为”，可知推行“算缗”与“告缗”。因此汉武帝巩固大一统在经济方面的措施是实行盐铁官营、专卖；采取均输法和平准法；推行“算缗”与“告缗”。 小问3详解】 因素：结合所学知识可知，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展；汉武帝促进大一统，在经济上，设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价等，因此可从社会环境、政策、人民等角度进行分析，例如社会安定；制定有效的政治经济政策；人民的努力劳动等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期文化素质调研 七年级历史作业 注意事项： 1.本作业共6页，两个大题，满分50分，时间60分钟. 2.作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置.非选择题请用毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 3.作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整. 一、选择题（共20小题，20分。）下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置。 1. 下图是古人类遗址分布图。通过观察此图，下列说法正确的是（ ） A. 古人类已经学会了制作工具 B. 古人类当时手工业发达 C. 古人类主要分布在大河流域 D. 古人类已建立早期国家 2. 考古学家发现，中国新石器时代的陶器非常丰富。黄河流域多见彩陶，长江流域流行黑陶，而且同一区域内的不同村落，陶器的花纹和形状也各不相同。这主要体现了新石器时代文化的（ ） A 传承性 B. 融合性 C. 统一性 D. 多样性 3. 良渚古城呈向心式三重结构布局，最中心的是莫角山宫殿区，是整个古城的核心区；宫殿区外面是内城和外城，与后世都城“宫城、皇城、郭城”的三重结构体系十分类似。这反映了（ ） A. 社会等级出现 B. 城市生活便利 C. 人口定向集中 D. 私有制度盛行 4. 《史记》一书提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先。材料体现的观念是（ ） A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 种族差异 D. 国家统一 5. 夏、商、西周是中华文明和早期国家进一步形成与发展时期，也是奴隶社会的形成、发展与繁荣时期。这一时期的政治特征是（ ） A. 经济发展迅速 B. 中华传统文化奠基时期 C. 奴隶制王朝的更替 D. 以分封巩固疆域 6. 周公的长子受封于鲁，控制东方一带的夷族；另外一个儿子受封于蒋，控制南方的淮夷和群舒；还有一个儿子受封于邢，统治原来商代王畿的北方地区。这说明分封制（ ） A. 有利于文化的认同 B. 形成了严格的等级 C. 巩固了周朝的统治 D. 促进社会阶层分化 7. 春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方“蛮夷”……之后，受到江汉诸姬姓小国的影响，楚国文化潜移默化地成为华夏文化的一部分……当楚称霸后，它又将中原“礼”文化反向传播给周围其吞并的少数民族小国。材料说明，春秋时期的争霸战争（ ） A. 确立华夏文化主导地位 B. 恢复了礼乐制的传统 C. 促进了民族间文化交流 D. 推动了金属货币应用 8. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（剿刑）”。这一现象反映了当时（ ） A. 生产方式的变革 B. 祖先崇拜的消失 C. 兼并战争的影响 D. 私有土地的出现 9. 战国时期的战争相当惨烈残酷，如长平之战，白起坑杀赵军降卒40余万。孟子对这种战争痛心疾首，指斥说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”可见，战争（ ） A. 加速了国家统一 B. 促进了民族交融 C. 扩大了统治范围 D. 给人民带来灾难 10. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前贵族是战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 确立县制 D. 奖励军功 11. “蜀郡郡守李冰开凿了分水岭，避免岷江带来灾害；河渠水不仅可以用来行船，多余的水还能用来灌溉农田，百姓因此受益匪浅。” 这体现的古代人民的智慧是（ ） A. 精耕细作 B. 不违农时 C. 无为而治 D. 因地制宜 12. 如下图历史人物，他写了许多优秀诗篇，其代表作是（ ） A. 《礼记》 B. 《离骚》 C. 《诗经》 D. 《春秋》 13. 封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块，如图是两枚秦代出土的有“右丞相印”“少府（九卿之一）印”的字样封泥。这类封泥有助于研究秦朝（ ） A. 攻灭六国的过程 B. 民族关系发展 C. 中央官员体系 D. 确立皇帝制度 14. 秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦朝修筑直道（ ） A. 保护了过往商旅的安全 B. 加强了思想控制 C. 满足了对外扩张的需要 D. 巩固了国家统一 15. 兔子山遗址出土的秦简中记载：一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币，被当地官员集体判处弃市之刑（即在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（ ） A. 刑律严苛 B. 文化专制 C. 货币体系混乱 D. 赋税沉重 16. 陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒士、市井等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这表明（ ） A. 农民是起义军的主要力量 B. 陈胜、吴广起义最后取得胜利 C. 人民群众是历史的创造者 D. 秦末农民起义军缺少统一领导 17. 公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，打败秦军主力，此时间采用公元纪年表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 18. 刘邦曾说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这说明刘邦能够取得楚汉之争胜利，原因在于（ ） A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明 19. 汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，即允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的诸侯国。此举（ ） A. 利于加强中央集权 B. 确立了郡国并行制度 C. 利于诸侯国的壮大 D. 有效抑制了外戚干政 20. 史学家评论道：“秦代重在禁，采用简单粗暴行政手段强制解决意识形态问题；汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里的“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 实现依法治国 B. 提高儒学地位 C. 强调选贤任能 D. 加强思想控制 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 中华文明源远流长，博大精深阅读材料，回答下列问题。 材料一 1929年，在北京周口店龙骨山上，我国学者裴文中发现了一个比较完整的头盖骨化石。后来，考古学者在此地又发现了5个头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有约10万件打制石器、大量的动物化石和灰烬。 材料二 图1 干栏式建筑复原图 图2 半地穴式圆形房屋复原图 材料三 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……有礼器的大型墓葬的出现、贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会等. ——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 （1）根据材料一说明我们了解古人类的主要途径是什么？请你描述一下当时人的生活情况？ （2）材料二中图1图2的出现表明原始居民已经过上什么生活？造成这两种房屋结构不同的主要原因是什么？ （3）依据材料三概括写出中华文明探源工程提出文明社会的标准。 22. 先贤的思想和成就蕴含着丰富的智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘自冯天瑜等《中华文化史》 材料二 三组同学整理了部分文献，并制作了卡片。 卡片1 道常无为，而无不为，侯王若能守之，万物将自化。 ——《道德经》 卡片2 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 卡片3 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。 ——《韩非子》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“百家争鸣”局面产生的历史背景。 （2）材料二中的三张卡片分别反映了哪一学派的思想学说？你最欣赏哪一学派的思想？请简要说明你的理由。（要点提示：思想主张和对现实的意义） 23. 中国传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 下图 图一 图二 材料二 著名作家余秋雨曾说：“在我看来，中国人在古代最重要的创造发明一定不在于那四项。我认为，一个精耕细作的农耕文明，天文历法肯定是它的第一发明；一个人口最多的民族，中医中药肯定是它的第二发明.” （1）材料一中图一的文字碎片出土于殷墟，请写出它的名称。观察图一、图二，你能获得哪些历史信息？ （2）请用中国古代在天文历法和中医两大领域的具体成就（各1例）证明材料二中余秋雨的观点。 （3）作为“实现中华民族伟大复兴新征程”路上的青少年，你认为怎样增强文化自信？ 24. 七年级学生以“掌握历史学习方法”为主题，开展了丰富多彩的探究体验活动，请完成相关学习任务。 【项目一·制作时间轴】 学会制作时间轴，是学习历史的一种基本方法。 时间 重大事件 公元前221年 秦统一六国 公元前202年 西汉建立 25年 东汉建立 184年 黄巾起义 【项目二·掌握二重证据法】 二重证据法是将发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。 文献史料 实物史料 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 篆刻乐陶右尉 秦铜质官印 （注释：“尉”当为县尉，是县令之下所设副职。） 【项目三·识读地图】 识读历史地图的关键在于结合具体历史时期，解读地图展示的地域分布和变迁。 ——引自统编版2024年七年级上册历史教科书 请回答： （1）根据【项目一】的表格，绘制一条时间轴，注意时间轴需要包含表格中的信息要素以及书写方向。（用黑色签字笔绘制） （2）根据【项目二】的材料，利用二重证据法提取能相互印证的历史信息。 （3）根据【项目三】并结合所学知识，写出西汉时期对西域的管理机构，归纳这一时期的历史发展趋势。 25. 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度，影响经济发展的因素是多样的。阅读材料，回答问题。 材料一 汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷（毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无盖藏。 ——摘编自《史记·平准书》 材料二 据《汉书·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业。社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量。……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。 ——摘编自《剑桥中国秦汉史》 材料三 汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 （1）根据材料一、二，概括西汉初期，经济状况发生了怎样变化？导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？ （2）依据材料三，简要概括汉武帝巩固大一统在经济方面的措施。 （3）综上所述并结合所学知识，你认为想要促进国家经济的发展，需要关注哪些因素？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $