山东省临沂市兰陵县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度上学期阶段质量调研 七年级语文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡 一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡 和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(31分) 书香润校园，青春正当时。学校将举办“少年逐梦书香致远”文学艺术节，小鲁和 小元是本次活动的策划人，邀请你一起参与筹备。请你阅读下面的文字，按要求完成下 列题目。 【活动一：书海拾贝】 小元撰写了一段活动导语，请你阅读后完成1~4题。 打开语文课本，一幅幅画面呈现在眼前，触动我们的心灵。广袤的祖国大地上，轻 风流水与牧童的笛声【混为一谈】，传递着春的气息：温睛的济南城里，可爱的水藻把 终年贮蓄的绿色尽数奉献，留住一城的生机：郊外的田野上，莫怀戚用爱与责任化解分 q「，一家老小【各得其所】肩负起新的布望：清凉的井水旁，海伦·凯勒在莎莉文老师 的教导下【忧然大悟】，自此开始探索世界的奥m】:悠悠的往事里，于消在国文老师的 误堂上耥样，爱国之济【油然而生】…①一个人想要真正走进文学的大门、关健在于 他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。在语文课本的宇里行间穿校，便会发现，②每 一次阅读都是一场与美好灵魂的遍逅，每一次聆听都是一次与经典故事的共鸣 这便是语文给子我们最珍贵的绩赠。 1.文段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请选出正确的一项()(2分) A.f0zhù岐秘 B.fu chu岐密 C.fu chu歧密 D.f0zhd歧 秘 2.文段中的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.混为一谈 B.各得其所 C.恍然大悟 D.油然而生 七年级语文试题第1页（共8页） 3.对文段中①处画横线句修改，正确的一项是()(2分) A.一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。 B.一个人是否想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 C.一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成了良好的阅读习惯。 D.一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期没有养成良好的阅读习惯。 4.请仿照文中②处画波浪线的句子，在划线处补写一个合适的句子。(2分) 【活动二：文从字顺】 最是读书能致远，人间至味是书香。 5.下列关于读书的语句排序正确的一项是（ )(2分) ①一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到一种高度，不再能容忍 那些贫乏和浅薄的书了。 ②一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒 斥劣书，倾心好书。 ③当然，灵魂的品质是可以提高的，读好书也是提高的途径之一，二者之间是一种良 性循环的关系。 ④只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 ⑤这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 ⑥重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获， 能够开启你的心智。 A.④①②⑤③⑥ B.②⑥④⑤③① C.⑥④②⑤③① D.②⑤③⑥④① 6.为邀请老师参加活动，小元拟写了一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。(4分) 邀请函 尊敬的老师： 为了更好地传永文化经典，七(1)班将于2026年11月13日星期五上午九点在 搂报告厅开展“对话经典”综合性学习交流活动，诚逆您拨冗莅临活动现场，观摩并发 表您的拙见。望您不吝赐教。 2026年11月12日 七(1)班班委会 (1)这则邀请函加点词中有一处语言不得体，请写出修改意见。(2分) 将 改为 (2)这则邀请函在格式上有一处错误，请写出修改意见。(2分) 七年级语文试题第2页（共8页） 【活动三：名著探微】 活动最后设置了“名著沙龙”环节，请你研读《朝花夕拾》，完成以下探究。 7.小鲁找到两副关于《朝花夕拾》的对联，请你帮他将对联补充完整()(2分) ①上联：朝花夕拾忆：下联：狂人日记书深刻反思。 ②上联：故事新编述世道百态：下联：朝花夕拾赏 0 A.童年玩伴 人间千姿 B.年少往事 人间千姿 C.童年玩伴 忏悔意识 D.年少往事 杆悔意识 8.小元梳理了鲁迅在《朝花夕拾》一书中的读书轨迹，请你与他共同完成以下探究。(6分) 篇目 书名 相关情节 《阿长与（山海 “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来：赶紧 经>》 《山海经》 去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻， 人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。” “行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴 ① 《二十四孝图》 儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼， (填故事名称) 以娱亲意。” ② 《五猖会》 《鉴略》 (概述“我”和此书有关的情节) “哦， 原来世界上竞还有一个赫胥黎坐在书房里那 (③) 么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，‘物竞 (琐记》 (书名) ‘天择’也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了， 斯多葛也出来了。” 9.(朝花夕拾》中，鲁迅写了自己印象深刻的两位老师一寿镜吾先生和藤野先生，他们各有 特点，选择你喜欢的一位，结合名著具体内容进行介绍。（不少于50字）(3分) 【活动四：诗苑撷英】 10.为丰富活动内容，同学们准备了经典诗文诵读环节，请补全名句，为诵读做准备(6分) 读万卷书，行万里路。我们在阅读中，跟曹操登临碣石观沧海：① ,山岛竦峙。 树木丛生，②：同王湾游历时序交替中的江南：③，江春入旧年。 读万卷书，品万种情。我们在阅读中，感受人生五味：《天净沙·秋思》里有马致远 “夕阳西下，④”的乡愁：(<论语》十二章》里有孔子“⑤ ,不舍昼夜” 的感概：（江南逢李龟年》里有杜甫“正是江南好风景，⑥ ”的悲叹。 七年级语文试题第3页（共8页） 二、阅读与鉴赏(39分) (一)阅读下面的诗歌，完成11~12题。(5分) 秋宵月下有怀 [唐]玉浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊柏未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻并夜声急。 佳期”旷何许，望望空仁立。 【注释】①杵(c心)：春米、捣衣用的棒槌。②准期：原指与佳人相约会，后泛指欢聚之日。 11.对本诗的理解和分析，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.这首诗寓情于景，色彩绚丽，用语奇特，字里行间流淌着一抹淡淡的思乡哀愁。 B.首联直写月光，营造了清冷的氛围，奠定全诗的感情基调。 C.诗歌中间两联写出了秋夜月下诗人在庭院中的所见、所闻。 D.尾联中“空仁立”描绘了一幅凄凉幽冷的环境下，一人孤单只影远望的画面。 12.诗歌颈联视听结合，动静相村，请结合诗句进行赏析。(3分) (二)阅读下面的文字，完成13~16题。(12分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”—《学而》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一《雍也》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”—《为政》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”一《子张》 (选自《（论语〉十二章》） 【z】 赵简子问子贡”曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说， 曰：“夫子事孔子数十年，终业°而去之，赛人问子子曰不能识何也？”子贡曰：“赐譬 渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚“足以识之？”简子曰：“善哉，子贡 之言也！” (说苑》 【注】①赵简子：赵国开国君主。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终 业：完成学业。①奚：怎么，为什么，相当于“何”。 13.下列对加点字词的理解，错误的一项是()(2分) A.“简子不说”中的“说”是通假字，与“学而时习之，不亦说乎”中的“说”含 义、用法相同。 七年级语文试题第4页（共8页） B。“夫子事孔子数十年”中“夫子”是对学者、老师的尊称，这里指子贡。 C.【甲】段中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句强调了被动学习的重要意义。 D.“学而时习之”的“之”与“善哉，子贡之言也”中的“之”，二者含义、用法不同。 14.【乙】文画波浪线句有两处需要断句，请选出应断句处的字母(2分) 寡人问【A】子【B】子曰不能【C】识【D】何也？ 15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)博学而笃志，切问而近思。 (2)子贡对曰：“赐不能识也。” 16.【甲】段中孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎？”【乙】段中子贡的行为是否体现 孔子所倡导的“君子”风范？请结合【乙】段作简析。(4分) (三)阅读下面的文字，完成17~19题。(8分) 材料一 品位来自阅读的经验，读得多自然就知好万，因此要博览群书。“博览群书”的“博”， 不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品念多，种类 愈复杂，风格念纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。” 所以，终身只读一种书或一类书是不妥的（哪怕这些书确实品位高雅）。它虽然能造成 品位的纯正，但也难免趣味的褊狭。想想看，山间小溪固然清纯，却何如泥沙俱下的江 河、广纳百川的大海？一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕“选错行”或“选错 郎”了。 (摘编自《新华日报》) 材料二 ①读书，要耐得住寂寞。不管刮风下雨、酷暑严寒，不管窗外事多么纷紫复杂、扰 人心神，你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒， 自律自省。倘若因为寂寞，放下书卷，投入紫华热闹中去，亦非不可，只是，书便会离 你越来越远，从朋友变为陌路人，也未尝可知。 ②读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质， 被利益牵住鼻子的人总会忘记初心。但读书并非代表清贫，一本书，一杯茶，一盏灯， 或围炉细读，或拥被静思，这在很多人看来，已属难得之事。读书，更多的是行动，是 精神的富足，有太多物质贪欲的人是看不懂的。真正的读书人则看得清是非曲直，是明 眼人。 (摘编自《广州日报》) 材料三 ①会读书的人善于厚书薄读。读书在精不在多，现代快节奏的社会，时间变得更加 珍贵，要在有限的时间吸收更多的营养，就得有厚书薄读的本事。如何叫厚书薄读呢？ “厚”指书的内容和信息等，“薄”指筛选、提炼、归纳、消化。拿到一本信息量很大 七年级语文试题第5页（共8页） 的书后，要善于提炼总结，抓住本质，记提整体，把书越读越薄，做到融会贯通，把书 中的精华悉数吸收。 ②会读书的人善于好书精读。好书就是人们所公认的，经过时问和岁月淘洗而流传 下来的那些书。这些书是人类智慧的结品，走进书中就等于走进了一个新世界，如与日 月对谈，与江河相拥，与山川对坐，与青松共勉。好书不厌百回读，正好比“食不厌精， 脍不厌细”。 (摘编自《解放军报》) 材料四 人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有宙户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力 雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然 认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深 以为耻，曾国藩之所以会有如此的认识，就因为他深刻地知道，读书“能养人新神”。 书籍并非装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向 㹟隘，甚至禁细心灵：浸涧书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。 (摘编自《人民日报》) 17.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.读书博览群书，不仅要读的数量多，还要读的品种杂，这样，你的比较资料才丰富， 才更有鉴别力。 B.终身只读一种书或一类书，虽然能造成品位的纯正，但也难免有趣味的褊狭，所以 是不妥的。 C.读书需要在纷繁复杂、扰人心神的世事中耐得住寂寞，经得住诱惑，感受清贫生活， 不然定会变质。 D.厚书薄读就是面对信息量很大的书时，要普于提炼总结，抓住本质，把握整体，融 会贯通，把握书中的精华。 18.以上四则材料谈及哪些读书要求？请简要概括。(3分) 19.材料一强调“博览群书”，材料三却提到“读书在精不在多”，两者是否矛盾？请结 合材料谈谈你的理解。(3分) (四)阅读下面的文字，完成20~24题。(14分) 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花移， 像美人发间的珠奴，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手 背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的址芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷 七年级语文试题第6页（共8页） 雨前后，楚片林子成了雪地的宫殿。千万朵槐花措成耍珞，低垂的花技几乎触到孩童的 头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③安蜂是最早的访客。天还未亮，翁翁声便裹者露水没进窗根。我常趴在掉了漆的 窗台上看它们穿挽，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两拉琥珀。这时母亲总会拍拍我 的后脑勺：“莫惊了采密的师傅。”地总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵 花才会归果。 ④放学的路原是枯操的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秋境。书包 在身后拍打着屁股，我故意放授脚步，任细碎的花解落满肩头。有时仰头看天空，层层 叠叠的花影筛下斑驳的光，忧惚问自己也成了枝头的一串白花。风起时，甜丝丝的花香 扑面而来，裹着阳光的温度，钻进衣领，漫进鼻腔、整片林子铁头作响，花穗碰着花愁 窃窃说羞我听不懂的密语。有次竟撞见两只玩耍的小刺狷，毛绒似的小东西被惊得四散 滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝权，近距离地仔细观 察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把将下来，塞进嘴里 大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开 的花苞，说这种才是最甜的。我躁着木拂帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一 串串的风怜。母亲在树下接着，地轻轻地将下洁白的花朵，不一会儿，就将满了一整篮 儿。我偶尔失手碰落楚疾花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留 些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白莱叶。灶膛里的柴火哔 剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的莱叶衬着白玉似的槐花，淋 上香醋蒋汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最步的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出 十二道裙，说是对应着十二个月的圆满。咬攻薄皮的刮那，清甜的汁水涌出来，连舌根 都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿橡在紫华的城市，偶尔想起故乡 的那片花海，不禁有些怅阙。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑耕聚上印 着“家乡味道”。买回家如法地制，蒸出来的却蔫头奔脑，失了那份水灵劲。去年特意 驱车几十里去城外牙林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步 道太过齐然，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹者的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。 旋开瓶盖的制那，四十年前的春风忽然推宙而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着 一个千净的蓝布国裙，地采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高按大履割裂了四季，可每逢槐香浮动时节， 记忆仍会发芽抽枝，疚狂地冒出未。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事， 都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉坠的乡愁。 (选自《文学天地》，有别改) 七年级语文试愿第7页（共8页） 20.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.文章首段呼应标题，由城市中洁白的花穗和零星的甜香引出下文的美好回忆 B.第④段最后一句运用一系列动作描写，传神地写出了“我”童年时期有槐花相伴 的独特乐趣。 C.第⑥段加点词语“匆忙”，运用拟人修辞，写出了城外野林里的蜜蜂采蜜的速度 更快了。 D,文章以“槐花”为线索，把故乡的槐花往事和城市的槐花现状交织，文章脉络清 晰，浑然一体。 21.对文中第②、④段画线处景物的描写，不准确的一项是()(2分) A.聚焦景物特征：画线处描写突出了槐花洁白繁盛、花影斑驳、甜香漫溢的特点。 B.用比喻绘景：第②段将槐林比作“雪砌的宫段”，形象地写出了槐花盛开的色泽与形态。 C.用动词状景：第②段中的“进出”一词，写出了花苞破芽而出的生命力：“攒成” 则表现出槐花密集簇拥的形态。 D.多感官写景：第④段仅从视觉和听觉角度，写出了槐林的光影和声响。 22.请从修辞的角度，赏析第⑤段画波浪线句子。(3分) 待笼盖掀开，翡翠般的莱叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋 了来。 23.透过文章，你看到一个怎样的母亲形象？请结合具体内容分析。(4分) 24.结合全文内容，分析结尾“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。(3分) 三、写作(50分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 《朗读者》有言：“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”从某种意义 上来说，世间一切，都是逼见。就像冷遇见暖，就有了雨：春遇见冬，有了岁月；天通 见地，有了永恒。 九月的风撞开中学的校门，你揣着好奇踏入新校园：会遇见暖如秋阳的老师，会逼 见志趣相投的伙伴，会遇见屋檐下迎风的花，会遇见书页里的动人诗句…每一场动人 的相逢，都可能成为青春里珍责的风景。 请以《遇见你，真好》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意。 ②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 ③不得出现真实的校名、人名等信息。 ④书写工整，不少于600字。 七年级语文试愿第8页（共8页）