广东佛山市顺德区大良街道2026-2027学年五年级上学期语文学期调查

五年级语文 题号 三 四 总分 得分 一、基础与运用。（本大题5小题，共27分) 1.根据拼音写出相应的汉字。（8分) (1)侵1iè (2)mi漫 (3)推c (4)火jiàn (5)fn咐 (6)ù离 (7)cuT 促 (8)ch6u谢 2.把下面词语补充完整。(4分) (1)享台阁 (2)相并论 (3)同心 二力 (4) 虎藏龙 (5)想方法 (6)民不生 (7)抱头鼠 (8) 世闻名 3.解释下列加点字的意思。（2分) (1)壮哉 哉： (2)鹰隼试翼 隼： 4.词句段运用。（8分) 顺德区某小学在开展“深情爱祖国，壮志兴中华”爱国主义教育展示活动，·邀请你参加。 (1)儿激情开场】平平是主持人，下面是她的开场白。为了使开场更加庄重、正式，请将加点 的俗语换成意思一样的成语。（3分) 在兵荒马乱的旧社会，列强们对我们的文明和土地蚕食鲸吞，嘲笑我们科技的落后。我 们的英雄先辈们勇于革命，从来不会前怕狼后怕虎( ),同时，他们又敢于创 新，这才有我们现在的幸福生活。那些列强们看到我们国家现在的发展，估计会鼻子都气歪 ( 。吃水不忘挖井人( ),我们要永远铭记先辈们的英雄事迹。 (2儿咬文嚼字】乐乐准备的展板材料用错词语了。请你根据“负责”一词的不同意思，围绕 活动主题分别写一句话，帮助乐乐理解。(2分) ①负责：担负责任。 ②负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。 (3)儿回忆历史】下面这些词语让你想到历史上的哪些人和事？请你选择一个词语填在括号内， 并用动作、神态等描写具体表现出来，不少于30字。（3分) 奋不顾身百折不挠 泰然自若勇往直前 大义凛然舍已为人 五年级 第1页（共6页) 5.快乐读书吧。（5分) (1)根据民间故事的情节，完成表格。（2分) 民间故事 重要情节 精神 《白蛇传》 ① 反抗封建社会的压迫 《孟姜女哭长城》 ② ③ ④《 以“宝藏争夺”与“复仇”为主 反抗不公境遇与强权压迫 (欧洲) 线，申联起英雄传奇与王朝纷争。 (2)根据上面的表格，想一想，找出这些故事之间共同的特点。(3分) 二、古诗词积累。（本大题1小题，共8分） 6.古诗词默写。(8分) （1)山外青山楼外楼， ？(林升《题临安邸》) (2) 但悲不见九州同。（陆游《示儿》) (3)九州生气恃风雷， 。(龚自珍《己亥杂诗》) (4) 直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》) (5) 穿尽红丝几万条。（林杰《乞巧》) (6)寒雨连江夜人吴， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) (7) 欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》） (8)劝君更尽一杯酒， 。（王维《送元二使安西》)》 三、阅读与理解。（本大题9小题，共30分)】 (一)阅读短文，回答7一11题。（15分) 【短文一】像花生一样活着 耿艳菊 ①老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑昧昧 地，点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄做。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十 年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就 是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看 着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾 在花生苗上，花生苗偏下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没 事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们， 别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花、地下结果 的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。 五年级 第2页(（共6页) ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬 点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天 地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了 了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒 出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干早，花生可不 怕。当玉米、棉花套拉着焦渴的叶片时，花生依然攀着黄色的花蕊，绽放成属于自已的一道风景。 秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意 冷。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿 道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文一许地 山的《落花生》。 ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，在太阳下，晃人的眼，那 一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗， 本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样 子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 (选文有删改) 【短文二】桂花味的乡愁 袁秋茜 ①秋风起，桂花开，满城飘香。“桂子月中落，天香云外飘”，我站在桂花树前，忽然想念起 外婆庭院里的那棵桂花树。 ②幼年时，秋天一到，我就爱往外婆家跑，为的就是闻桂花的香。外婆见到我，笑眯眯地唤 我：“小丫头，鼻子可真灵，桂花刚开没几天呢，你就跑来了。快去院子里看看去吧！”我迫不及 待地跑到桂花树下，仰着头看那一朵朵像小星星一样缀在枝叶间的桂花，心里乐开花。 ③外公坐在院中的藤椅上喝着茶，怡然自得。我好奇地跑到他身边，天真地问道：“外公， 你喝的什么茶呀？我能不能也喝一口呀？”外公把我抱坐在他的大腿上，将手中的茶杯放到找的 鼻尖处，温和地说道：“你先闻闻，香不香？”“香！是桂花的味道！”我立即回答道。接着，我便 喝到了外公窨（)制的桂花乌龙茶，满口甘醇清香，妙不可言。 ④“摇桂花咯！”母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花。外婆将早就洗晒晾干的蚊帐铺 在树下，接着外公和母亲便会摇桂花树。我呢，有样学样地抱着树摇啊摇，那朵朵完整、朵朵新 鲜的桂花就如雨一般落在了地上。我们的头发上、衣服上都落满了桂花，每个人都沉浸在盈盈香 气中，脸上的笑都带着桂花的香甜。 ⑤“下雨略，下雨咯，桂花雨可真香！”我一边使劲儿地摇，一边大声地喊。桂花雨纷纷， 我们将树上的桂花摇落得差不多了，就会停下来。 ⑥后来，外公和外婆相继离世，母亲将那一棵桂花树移栽到自家庭院中。每一年，母亲都会 用桂花做很多吃食，将对外公外婆的思念倾注到每一道食物中。母亲做桂花糕时很温柔，她先不 急不躁地用温水将白砂糖溶解化开，再把筛好的糯米粉加上少许小麦粉，并把之前化开的糖水倒 入其中，接着加一些清水搅拌均匀。之后她会倒入一点儿玉米油，再次搅拌均匀，然后将面糊过 五年级. 【第3页（共6页) 筛一遍，放置在一旁的面盆中。尔后，她在蒸笼下垫一层细密的纱布，上面放上一张油纸，将面 糊倒进去。最后放入早就准备好的干桂花，铺满面糊表面，·盖上锅盖开始蒸。 ⑦母亲在等待桂花糕蒸熟的时候，手里依然没有闲下来。她把另一部分的桂花放入芝麻馅 里，捏成圆决，再上面粉，做成芝麻桂花馅的圆子。“你外婆在的时候，年年都给我们做桂花 糕和桂花圆子，也不知道我学来的手艺及不及她，怕是远比不上她做的好吃”母亲一边做着 圆子，一边想念着外婆… ⑧有人说，想家的情绪久了，就变成了乡愁。可不是嘛，我太想家了，太想回到那个温馨的 家，想站在桂花树前，一家人摇一场桂花雨，品尝挂花做的美食，再喝一杯桂花茶，定会陶陶然。 （选文有删改) 7.快速阅读两篇短文，边读边概括情节，完成下面的情节线。（5分) 花生苗遭碾压，一段时间后又级满小花→(1) 【短文一】 花生易于管理，能顽强生长→(2) “我”到奶奶家闻桂花、看桂花→(3) 【短文二】 (4) →(5) 8.下列对两篇短文内容及情感的理解，不正确的一项是（ )(2分) A.【短文一】，父亲在农用车碾过花生苗时“哈哈大笑”体现了父亲对花生特性的熟悉与自信。 B.【短文一】，花生在火灾后冒出绿芽与在干旱时警着黄色花蕊的情节，都是为表现花生易于 管理、无需照料的特点。 C【短文二】，外公让“我”先闻桂花乌龙茶再品尝，既刻画了祖孙间的温情，也让“桂花 味”成为童年美好记忆的标志。 D.【短文二】，母亲做桂花糕的过程体现了她温柔又有耐心的特点，展现了母亲对“我”的外 婆怀念的情感。 9.阅读【短文一】第⑦~⑨自然段，结合课文《落花生》中的情节和内涵，理解作者豁然开朗的 原因。（3分) 10.读【短文二】第⑧自然段画“”的句子，请说说“我”“想家”的背后，真正怀念的是什 么。(2分) 11.【短文一】【短文二】分别以“花生”与“桂花”为载体，承载着道理或情感。请你选一件熟 悉的事物，比如墙缝中的爬山虎、妈妈织的围巾…和大家分享其中的故事，说说其蕴含的 情感或道理，不少于50字。(3分) 五年级。 第4页（共6页） (二)阅读下列三则材料，回答12一15题。（15分) 2025年9月3日，我国以盛大阅兵仪式纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年。阅兵仪式激发了同学们强烈的爱国心，顺德区某小学开展了专题活动，邀请你参加。 活动主题：铭记历史回声，担当时代使命 【材料一】 记住历史，不是为了记住仇恨，而是为了—记住“先烈的牺牲”，不辜负他们用生命换 来的和平；记住“民族的抗争精神”，在遇到困难时，能从历史中汲取勇气；记住“和平的来 之不易”，永远警惕战争，珍惜当下的生活。让我们来回顾抗日战争中的几个关健事件。 1931年“九·一八事变”：日本 1940年到1941年百团大战：抗战时期八路军在华 关东军炸毁铁路，嫁祸中国军队， 北地区发动的规模最大、持续时间最长的战役，沉 3000万东北同胞被殖民统治。 重打击了日军嚣张气焰，提振了全国抗战信心。 1937年南京大屠杀：日军攻占 1945年日本投降：8月15日，日本 南京后，进行了长达6周的血腥 宣布无条件投降，9月2日签署投降 屠杀，遇难人数超过30万。 书，抗日战争最终胜利。 【材料二】 抗日英雄 主要事迹 在1937一1940年的东北抗日游击战争中，率部队与日军艰苦作战。1940年 杨靖宇 2月，于长白山地区的反“讨伐”战斗中，弹尽粮绝的情况下，孤身与日军 周旋5昼夜后牺牲，遗体的胃中仅有树皮、草根与棉絮。 1940年4月，在晋绥边区反“扫荡”战斗中，不顾怀有身孕，仍率骑兵连勇 李林 猛冲杀，将日伪军引开，自己却被围困。被围后毙伤日伪军6人，最后用子 弹自尽殉国。她还曾多次率队参与战斗，其中“奇袭岱岳”之战威名远播。 狼牙山五壮士 1941年9月，在狼牙山地区的反“扫荡”战斗中，为掩护部队转移，阻击 日军，弹尽后全体跳崖，3人栖牲，2人获救。 【材料三】 ①中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战 线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的 第一次完全胜利。 ②中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲， 为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。 ③历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处 守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源：，不让历史悲剧重演！ (习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话 五年级 第5页（共6页) 活动发布 12.为了激发同学们的参与热情，请你结合以上材料，为本活动设计一句打动人心的宣传语。（2分) 活动实施 实践活动一：研读资料 13.请根据以上材料补充活动小组同学的对话。（7分) (1)读了【材料一】，我能选出错误的一项（)(2分) A.记住历史是为了记住先烈的牺性、民族的抗争精神以及和平的来之不易。 B.日军攻占南京后，在当地进行了长达6周的血腥屠杀，这是日军野蛮、凶残的暴行。 C百团大战是抗战时期八路军在华北地区发动的规模最大、持续时间最长的战役， 对日军造成了沉重的打击。 D.在抗日战争中，我国军民始终没有放弃反抗，在1945年8月15日取得最终胜利。 (2)读了【材料二】，我可以选择一个人物或英队伍，创造性地复述故事。(3分)》 (3)除此之外，我知道的抗日英雄还有 （2分) 实践活动二：制作手抄报 14.在交流了白己的收获后，同学们淮备制作一份宣传手抄报，请你为手抄报设计栏目。（3分) “铭记历史·展望未来”手抄报栏目 (1) (2) （3) (4)展望未来 15.这份宣传手抄报还需要一份主题为“展望未来”的文字稿。请结合材料，写一写自己的感受 或收获，不少于30字。(3分) 四、习作。（本大题1小题，共35分)】 16.题目：听，记忆中的 声 每天都有各种声音与我们相伴。听，那风声雨声、蝉鸣鸟语…大月然的声音多么奇妙。 听，那歌声、书声、笑声…生活中的声音多么美好。听，亲人朋友的安慰、鼓励、指导… 成长中的声音多么难忘。声音里，有你的经历，有你的真情，请写一件关于声音的事情。 要求：将题目补充完整，语句通顺，叙事完整，把重点部分写具体，表达出自己的真情 实感，不少于500字。 五年级、 第6页（共6页）