广东佛山市南海区2026-2027学年五年级上学期语文阶段学情自测卷

20262027学年第一学期五年级语文供题训练训练试卷 说明：1.全卷共6页，满分为110分。考试用时为100分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、 考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔 和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不得超过110分。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、基础·积累(40分) 1.结合语境，看拼音，写词语。（⑤分） 叩开汉语之门，迈入文学did如tng（ )。在这里，我们既可以回到抗战时期， 看冀中人民在敌人的feng suǒ( )下，靠着地道这种特殊的堡垒，坚持敌后yuj )战争，还可以在桂花树下xin shang（ )桂花的美丽，品尝用桂花做的 gao bing()，沉浸在迷人的桂花香中。 2.辨字组词。(5分) xido 郎( )嫂( )估(） 杭( 削 朗( )搜( )枯( )坑( uē( ) 3.补充成语，根据语境填词语。(5分，3+2分) 奇珍()( ( )天动( 千( )万( 相( )并( ) 同( )( )力 惊( )失( 他亲眼看见那位老爷爷救人，这件事 全村人都能作证，怎么能和那 些道听途说的传闻 呢？ 4.按要求改写句子。(8分，2+2+2+2) 周末，我们来到植物园参观。①老师指着仙人掌叮嘱大家：“你们要仔细观察，用心感 受它独特的品格。”②看到它在烈日下依然翠绿挺拔，我们怎能不被它顽强的生命力所折服 呢？⑧通过这次观察，使我增长了许多植物知识，也懂得了坚韧不拔的道理。④别的花大多 在春天争奇斗艳， 。 仙人掌和它们不同， (1)请将文段中句①改为转述句。 (2)请将文段中句②改为陈述句： (3)文段中句③是病句，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (4)请先读一读下面例句，体会其在描写事物方法上的特点，再仿照着把句④补充完整。 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上， 使人一见就生爱慕之心。 别的花大多在春天争奇斗艳， 仙人掌和它们不 同， 5.判断下列各题，对的打“√”，错的打“X”。（4分) (1)《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是未尤诗人写的，都表达了他们的爱国情怀。( (2)民间故事的语言大多书面化，用词深奥难懂。( (3)读课文时，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。( 2026-2027学年第一学期五年级语文供题训练训练试卷 第1页/共6页 (4)《圆明园的毁灭》用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了突出园林建筑艺术的高超。 6.根据所学知识填空。（10分，4+6) （1)翻开历史的长卷，爱国情怀始终是中华儿女心中最深沉的力量。林升目睹南宋统治者 苟且偷安，愤然质问：“ ？”陆游临终之际，仍 念念不忘祖国统一，深情嘱托儿子：“ 。”这一声声 呐喊与嘱托，穿越千年，依然振聋发聩。 (2)面对匆匆流逝的时光，古人们留下了无数劝人惜时的箴言。葛洪告诫我们： 。”陶渊明感叹：“ 7.语文实践。(3分) 为了爱护大自然，再现鸟语花香的景象，光明小学五年级(1)班开展了“万物有情 爱护生灵，我们在行动”的主题班会。下面是一张《爱护生灵公约》的意见收集单，请你和 同学们讨论里面的意见是否合理，找出不合理的意见，写出理由并进行修改。(3分) 《爱护生灵公约》意见收集单 ①保护小动物的生活环境，爱护花草树木，不污染河流湖泊。 ②去景区时可以带好食物，主动投喂景区内的动物。 ③不随便捕捉动物，和动物做朋友。 我认为第 条意见不合理，理由： 修改为： 二、 阅读感悟。(30分，7+7+16分) ((一)文言文阅读（7分，1+2+2+2) 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧 洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震 惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞斋皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其 黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆」 1.联系上下文，解释下列划线的字词。(1分) (1)故今日之责任( (2)地履其黄( 2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 河出伏流，一泻汪洋。 译文： 3.中华民族的振兴是每个中国人的责任，作者为什么说“故今日之责任，不在他人，而全在 我少年？”请用自己的话说说你的理解？(2分) 4.作为新时代的“中国少年”，读完这篇文章，你觉得现在的你应该做些什么，才能配得上 “中国少年”这个称号？（请结合实际情况写出两点）(2分) (二)实用类文本阅读。（7分，1+2+2+2) 2026-2027学年第一学期五年级语文供题训练训练试卷 第2页/共6页 导语：人工智能是当下国家重点发展的科技领域，也是贴近我们生活的社会热点。从校园学 习、家庭生活到公共服务，智能设备、智能机器人无处不在。阅读以下材料，完成练习，感 受科技给生活带来的改变。 材料一：人工智触应用场景科普（权威科普改编） 【分类说明】人工智能广泛应用于校园、家庭、公共服务三大民生场景，功能贴合日常，实 用性极强： 1.校园智能应用：智能语音领读、学情辅助分析、校园安全智能巡查、垃圾分类科普教学、 校园环境智能监测。 2.家庭智能应用：智能清洁清扫、作息智能提醒、儿童益智陪伴、知识语音查询、居家安全 预警。 3.公共服务应用：医院智能导诊、场馆智能讲解、交通站点智能指路、应急安全科普、政务 便民指引。 (科技部官网《人工智能大众科普手册》有删改) 材料二： 人工智能是模拟人类感知、思考、表达的现代科技，是我国数字社会建设的重要部分。 不同于传统机器，它能依托大数据自主识别、分析信息，根据场景智能完成工作，无需人工 全程操控。如今，智能科技广泛应用于校园。智能设备可辅助课文领读、纠正读音，智能系 统能巡查校园安全，还能在劳动、科普课上讲解环保、垃圾分类等知识，丰富课堂形式，助 力素质教育。在家庭和公共场景中，人工智能让生活更便捷。智能家居可清洁环境、提醒作 息，陪伴设备能为学生答疑共读。在医院、高铁站、政务大厅等场所，智能机器人可提供指 引、科普、咨询服务，有效提升公共服务效率。据权威科普资料人工智能只是服务人类的 工具，没有自主意识、真实情感和创造力，只能按预设程序工作。它无法替代老师的因材施 教、家人的温倩陪伴。我们娄埋性有待枓技，合埋使用人上智能，让它助力我侧的学习与生 掊。 (人民网科普频道、中国政府网科技民生专栏公开文本有删改) 材料三：某小学对300名五年级学生开展人工智能认知专项调查，数据如下： 调查项目 了解且会合理使用 听说过但不了解 觉得AN能完全代替人类 学生人数 96人 168人 36人 占比 32% 56% 12% 1.下列关于人工智能的说法，不正确的一项是（（1分) A.人工智能可应用于校园、家庭、公共服务多个场景，覆盖学习、生活、服务多个领域。 B.人工智能区别于传统机器，可依托数据自主分析、完成智能工作，无需全程人工操控。 C. 人工智能具备独立意识和真实情感，能够完全替代教师的育人工作与家人陪伴。 D. 公共场景的人工智能设备可提供导诊、指路、科普服务，提升公共服务效率。 2. 结合调查反映的问题，从学校、学生两个角度，是出两条切实可行的改进建议。(2分) 3.结合材料二的科普内容，说说为什么人工智能只能作为人类的“辅助工具”，无法替代人 类？(2分) 4.当下，有部分小学生依赖人工智能抄答案、写作文、完成作业，丧失了独立思考能力。请 2026-2027学年第一学期五年级语文供题训练训练试卷 第3页/共6页 你结合科普观点和自身学习经历，谈谈小学生该如何理性、正确地使用人工智能。（要求： 观点明确)(2分) (三)文学类文本阅读。(16分，3+4+3+3+3) 蒙蒙的小雨 ①蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在 这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，千嘛要东躲 西藏的。 ②忽然，迎面一辆“的士”飞驰而来。她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。 “小妹妹，没事吧？”一个小伙子站在她身边问道。陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁 是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的刷痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次 试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑：“别逞强了，还是送你上医 院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。 ③温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着 前面推车的小伙子，不知该说些什么。 ④她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露 出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这 时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇西，可是 我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿—？”停了一会儿，小 伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红见他如此积极乐观，还 乐于助人，而自己却时常抱怨，陷入了沉思… ⑤医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？” 陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带， 忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好， 哎，他呢？”这时，只听护士小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。” 陈红任住了：“我还不知他叫什么呢！” ⑥父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再 次寻到那小伙子的身彰。 (内容有删改) 1.请用简洁的语言概括文章主要内容。(3分) 2.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分) (1)逞强： (2)风风火火： 3.从人物描写的角度，贳析下面的句子。(3分) “接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。” 4.第④自然段中，陈红“沉思”的原因是什么？(3分) 5.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？如果真的找到了，陈红会对小伙子说 2026-2027学年第一学期五年级语文供题训练训练试卷 第4页/共6页 些什么呢？请展开想象，写一写。(3分) 三、习作·表达。(30分) 从下面两个题日中任选一个内容来写。 1.我的心爱之物 2026年，中国的航天喜讯接踵而至：运载火箭一·次次厮空而起，婚娥探测器在月球上留 下中国足迹，航天员在空间站里发回“太空问候”…航天，正从新闻走进我们的生活。与 此同时，会陪你下棋的AI机器人、能帮你取快递的机器狗，也悄悄走进了许多家庭。科技 日新月异，但每个人的心底，总有一件独一无二的宝贝，它们或许并不贵重，却藏着一段只 属于你的故事。 请以《我的心爱之物》为题，写-篇不少于450字的文章。写清楚这件宝贝是什么样子 的、你是怎样得到它的、它为什么能成为你的心爱之物，把得到它的经历写完整，表达出你 对它的喜爱之情。 2.会“变声”的狐狸 这两年，人工智能(AI)成了大家热议的话题：它能模仿人的声音，能生成逼真的图画， 还能陪你聊天、帮你学习。有人用A1做好事，也有人动起了歪脑筋。假如森林里那只》猾 的孤狸，也得到了一件“AI神器”，会“变声”的它会做些什么？《狐假虎威》的故事， 会不会有新的结局？ 请以《会“变声”的狐狸》为题，展开大胆而合理的想象，新编《弧假虎威》的故事。 想一想：狐狸用AI变声做了什么？动物们是如何发现破绽的？故事的结局是怎样的？把故 事的起因、经过、结果写完整、写清楚，最好能让人读后明白一个道理。不少于450字。 题目： 2026-2027学年第一学期五年级语文供题训练训练试卷 第5页/共6页 四、附加题。(10分，3+7) （一)填空题。(3分，1+1+1) 1.《田螺姑娘》中，小伙子谢端捡回一只大田螺，把它养在水缸里。这田螺原是天上的一位 仙女，她每天悄悄下凡，帮谢端 2.《八仙过海》中，八位神仙各自施展本领渡过大海，由此衍生出成语“八仙过海， 常用来比喻各人有各人的办法。 3.列那狐经常戏弄别的动物。有一次，他骗大灰狼 把尾巴伸进冰窟窿里钓鱼， 结果狼的尾巴被冻住了。 (二)阅读文段，回答问题。(7分，2+2+3) 这天清晨，列那狐饿着肚子出门觅食。忽然，一阵风送来了诱人的鱼腥味一一辆装满 鲜鱼的马车正从远处驶来。列那狐眼珠一转，计上心来。他飞快地跑到大路上，四脚一伸， 直挺挺地躺倒，闭紧双眼，吐出舌头，屏庄呼吸，活像一只刚断气的狐狸。 赶车的鱼贩子看见他，心里盘算着：这张狐狸皮又厚又亮，剥下来准能卖个好价钱！他 跳下车，拎起列那狐，随手扔到鱼筐边，便赶着马车走了。列那狐悄悄咬开鱼筐，狼吞虎咽 地饱餐一顿，临走还不忘叼上一大串鲜鱼，带给家里的孩子们。等鱼贩子发现时，车上的鱼 早已少了大半，只剩下满筐的鱼骨头了。 (节选自《列那狐的故事》) 1.文段中描写列那狐装死时动作的词语有」 (写出其中2个)， 从这些动作中能看出列那狐具有 特点。 2.文段写了鱼贩子的心理活动：“这张狐狸皮又厚又亮， 剥下来准能卖个好价钱！”这样写 有什么作用？ 。 3.列那狐很聪明，可他把聪明用在了偷鱼上。在《中国民间故事》里，聪明的阿凡提总是用 智慧帮助穷人、惩治恶人。同样是“聪明”，你更欣赏谁？为什么？请结合文段或你读过的 故事，写出你的看法。 20262027学年第一学期五年级语文供题训练训练试卷 第6页/共6项