山东聊城市莘县2026-2027学年四年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026秋四年级上册语文教学质量检测卷 期中测试卷（一） 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 活动一：感悟成长 浓 一、小语为本次文化节拟写了标语，请你在下面的方框里抄写这个句子，做到书写正确， 图 字体端正，行款整齐。(3分) 山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。 钱 二、人的一生在不断成长，请你阅读语段，完成练习，感受成长的意义。(14分) 在成长过程中，我们要保持进步。过于shūshi( )的环境往往弊大于利，它 长 会让人沉n( )其中，zhújian( )失去向前奔跑的动力。我们应该跳出这种 环境，不要怕shū( ),坚定信念，保持敏锐，勇敢地面对各种挑战。这样才能不断超越 自我，chuang zào( )成功。 城 在成长过程中，我们还要享受生活。去看被称为“天下奇观”的线塘江大潮，去观察 囊 会自己选择住宅的蟋蟀，去观赏ge shi ge yang( )的花卉，去阅读国 内外的经典文学作品让我们在享受乐趣的同时获得z0g( )合成长。 1.下列加点字的读音正确的一项是(2分) 御 A.敏锐(du) B.称为(wei) C.蟋蟀(shdi) D. 花卉(hui) 2.根据语境，看拼音，写字词，补全语段。(7分) 3.(新趋势)传统化“宅”的意思是“人的住所”，据此可知，（ )是“宅”的甲骨文字形。 (2分) A B 4.语段中画“”的句子运用了 的修辞手法，我也能用相同的手法写一个句 子 (3分) 第1页 三、成长是一路挑战的旅途，请你完成下面的选择，汲取知识的力量。（12分) 1.下列加点词语使用不恰当的一项是 ( A.班会上，同学们各显神通，展示了丰富的才艺。 B.侦察员神机妙算，成功粉碎了敌人的阴谋。 C.教室里，同学们正在悄无声息地讨论课本剧。 D.春节大扫除，妈妈忙得不可开交，直说自己要有三头六臂就好了。 2.读下列句子，表达方法不同的一项是 A.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 B.爬山虎茎上的细丝很像蜗牛的触角。 C.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 D.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 3.下列情景可以用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来形容的是 A.鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来，梅花凌寒怒放，众人兴致勃勃地赏梅。 B.小林在作文大赛中获得了第一名，他骄傲极了，瞧不起其他参赛选手。 C.明明书法写得很好，亮亮国画画得很好，他们互相学习，取长补短。 D.小婷和丽丽两人通力合作，夺得了乒乓球双打比赛的冠军。 4.神话中常会出现“龙”，下面句子插人语段中最恰当的位置是 传说中，龙能腾云驾雾、呼风唤雨，掌管着天地间的降水。 ①龙是中国神话里的神兽，在传统文化中地位尊崇。②它的身形融合了鹿角、驼 头、蛇身、鱼鳞等多种动物的特征。③正因如此，龙被视为掌管自然天象的灵物，深受 百姓敬仰。④在民间，每逢节日还有舞龙的习俗，祈求风调雨顺、五谷丰登。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③和④之间 四、成长需要品悟经典，让我们完成下面的填空，读懂藏在字句间的道理。(5分) 1.生活启迪智慧。夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前，因为“ ”。生活中遇到不懂的问题也不用难为情，因为韩愈曾说：“人 非生而知之者， ?” 2.古诗蕴藏美景。白居易笔下的秋夜是“可怜九月初三夜， ”的唯 美；苏轼笔下的秋景是“荷尽已无擎雨盖， ”的傲岸。 五、健康是成长的基石，文学社据此开展了“爱护眼睛，保护视力”的主题活动，请完成以 下任务。(6分) 1.分析影响视力的原因有哪些？(2分) 原因一： 原因二： 第2页 紧因艇 2.眼睛对我们来说太重要了，对于保护视力，你有哪些好的建议呢？（任写两条）(4分) 活动二：点亮心灵 六、心灵之美如深海珍珠，让我们在阅读中用文字涵养澄澈心灵。(30分) (一)对比阅读法布尔的选文片段，培养细致观察的好习惯。（14分) [选文一] 蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就 会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方 总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋婢出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜 的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀 就在这平台上弹琴。 [选文二] 蝉的新家（节选） ①蝉看起来还是个很讲卫生的家伙，因为它把家门口打扫得一尘不染。这令我对它房间 的内部构造充满了好奇。于是，我按照考察计划，沿着它的隧道继续挖下去。蝉的隧道大都 是深十五六英寸，一路畅通无阻，越往下隧道越宽，而且隧道底端是完全封闭起来的。 ②那么，隧道的墙壁坚固吗？会不会崩塌？带着疑问，我仔细探查着隧道的每一个 角落。终于，我找到了答案。原来，蝉还是专业的隧道工程师呢。我发现聪明的蝉在隧 道的墙上涂了一层“灰泥”，这种“灰泥”是用它身上的黏液做的，可以起到稳固墙壁的作 用。而且，蝉的房间一般会建在含有汁液的植物的根须上，因为这里取得汁液很方便。 ③就这样，经过一番辛苦的建造之后，房子终于完工了。（选自《昆虫记》，有删改） 1.读了两篇选文，你对蟋蟀和蝉的家有不少了解了吧？请完成下图。(4分) 朝着阳光 门口一尘不染 蟋蟀的住宅 隧道 蝉的新家 隧道 门口 墙壁 2.选文二第②自然段中加点词语“一般”能去掉吗？下列说法正确的是(2分)( A,能，去掉后句子更简洁，不影响意思表达。 B.不能，“一般”生动描绘了蝉建造房间的位置。 第3页 暴巴全目 C.不能，“一般”说明蝉大多选择此类位置，但不排除特殊情况，体现用词准确性。 D.删不删都可以，读者仍能理解蝉获取汁液的方式。 3.语文要累请为同学们的问题选择提问角度（填字母），并完成后面的练习。(5分) )问题1：蟋蟀为什么绝不去碰这丛草呢？ )问题2：选文二第②自然段中连提两个问题，有什么作用？ A.针对文章写法 B.针对文章内容 C.联系生活经验 我也能提出有价值的问题。问题3： 我能试着解答上面的问题( ): 4.(新考法)比阿顷同学们对这两篇选文提出了不同的看法。请你判断下列说法的对错， 对的画“√”，错的画“X”。（3分) (1)从两篇选文中发现蟋蟀和蝉都是随遇而安的昆虫。 (2)两篇选文都是从昆虫样子、住宅建造、昆虫吃食三个方面来具体介绍的。 ) (3)两篇选文都把昆虫当作人来写，表达了作者对它们的喜爱之情。 (二)（新趋势）地色阅读吴越笔下的沱江，感受祖国壮丽的风景。（16分) 如梦沱江（节选） 吴越 ①沱江一定是被歌声唤醒的，晨曦中的沱江总伴有水的吟唱。 ②太阳出来了，洒下一江金辉。栈桥在粼粼波光中飞过江面，如练，如带，如虹。岸 上凤凰、水中风凰交相辉映，一缕轻雾飘入画中，平添了几许诗情。 ③乘一叶扁舟，往太阳升起的地方漂去。微风吹皱江水，小船摇篮似的轻摇，几近 把我摇入梦乡。杨柳依依，亭亭立于江畔。长长的柳枝如柔柔秀发，不时轻抚过路人的 脸颊。水中的垂柳随波漂荡，扯动了画中人的缕缕情思。 ④碧水盈盈，水声潺潺，吊脚楼临江而立，古韵悠悠，继续流淌着千年的宁静、祥和。 ⑤水草在水中轻荡，油油绿绿，随波摇曳。桨叶卷起绿水，留 出一个个漩涡。一片绿叶在风中飘然而下，坠入江中，打着转顺水 镜头捕捉笔记 而去。 拍摄第⑤自然段 适合用（近远） ⑥平静在瞬间被打破了，激起浪花的是船，满怀激情的是我。 镜头，这样能表现 前方江面出现了几十厘米的落差。船对准了航向，飞冲而下，在颤 沱江水的 动中飞溅起浪花，同时响起的还有呼声一片。 第4页 器田全 ⑦船下险滩，江面愈发开阔，江水更为隽永。一座座吊脚楼悬立江岸，鳞次栉(zh) 比；一叶叶小舟漂流江上，随风荡漾；一群群苗家人在江畔漂洗，劳作。波光楼影，红男绿 女，勾画出一派诗情画意。 ⑧沱江处处都散发着特有的灵气和韵致。悠扬的山歌溢出心窝，飞过江面，令人如 痴如醉。古老的水车转个不停，夜以继日，量度着地久与天长。 ⑨沱江的水，已与风风人的生命融为一体。江水在诗画中泛起涟漪，山歌在江面上 萦绕，人回到了岸上，神还留在沱江。 (选自《阅读》2024年第3期，有删改) 1.短文主要从 觉和 觉两个方面描绘了沱江的美景。(2分) 2.新考回咬结合阅读短文第③~⑦自然段，填写“拍摄计划单”，并补全文中的“镜头捕 捉笔记”。(6分) 拍摄计划单 拍摄意图：展示沱江处处风光如画 拍摄顺序：船( )-→船( ) 制作建议：开头配上（舒缓优美激昂热烈）的音乐，并以（沉重柔和） 的语气来录制解说词。（在恰当的词语上画“√”） 3.语文要索为了设计拍摄镜头，请你读画“”的句子，写一写自已想象到的画面。(4分) 我仿佛看见 ,仿佛听见 4.短文结尾中“人回到了岸上，神还留在沱江”的意思是(2分) A.作者感觉自已的身体与灵魂分离了。B.沱江大美了，令人留恋、陶醉、神往。 C.其他人都下船了，只有作者还留在江中的船上，不愿上岸。 D.作者游沱江时很紧张，上岸之后仍不能平复心情。 5.新考法创意表达请仿照示例给沱江写一句宣传语，放在风光片的开头。(2分) 例：楠溪江，一种乡情，一段乡恋，一抹乡愁… 活动三：记录美好 七、习作。(30分) 在这半学期的语文学习和生活中，一定有让你印象深刻的地方一可能 是一处美不胜收的风景，可能是一个充满乐趣的角落，也可能是一个让你收获 第5页 暴巴全目 成长的场景。请以“我心中的美好之地”为题，写一篇作文。 要求：①把这个地方的“美好”写清楚，写出自己的真实感受，②语句通顺，不写借别 字；③不少于400字。 100 200 300 400 第6页 紧©全年 -…。2-2--