精品解析：山东省聊城市莘县2025-2026学年统编版2016四年级上学期11月期中语文试题

小学四年级语文（上册）期中测评A卷 一、正确、工整地抄写句子。 1. 正确、工整地抄写句子。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。 2. 根据语境和拼音提示，写出正确的词语。 （1）清晨的园被一层蒙蒙的薄雾着，如仙境一般。 （2）爬山虎的叶子在墙上铺得很，叶尖一顺儿朝下，没有起来的。 （3）蟋蟀总是认真地，从来不肯。 三、用“\”划去加点字不正确的读音。 3. 用“\”划去加点字不正确的读音。 （1）随地吐痰是一种很让人厌恶（è wù）的恶（è wù）劣行为。 （2）我买了一个和这张卡（kǎ qiǎ）纸上一模一样的发卡（kǎ qiǎ）。 （3）山洪突发，空降（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zhā zhá）的人们。 （4）爬山虎的叶子铺（pū pù）满了墙面，没留一点儿空（kōng kòng）隙。 四、开心词语岛。 4. 给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 临：A．靠近，对着；B．来到，到达；C．临近，临到；D．照着字画模仿。 （1）他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。（ ） （2）这是我临离开北京的时候买的。（ ） （3）我家住的是临街的房子。（ ） （4）他正在临摹老师的画。（ ） 5. 根据语境，在括号中写出加点词语的反义词 （1）原来荒凉的北大荒，如今变成了（ ）的大都市。 （2）蝙蝠即使在晚上也能灵敏地避开障碍物，动作一点儿也不（ ）。 （3）遇到紧急情况，我们要镇定，不要（ ）。 （4）我们大家都喜欢他，因为他待人真诚，从不（ ）。 6. 根据提示写词语。 （1）把词语补充完整。 （ ）（ ）不入 上（ ）入（ ） 鸦雀（ ）（ ） 齐头（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂 （ ）疲（ ）竭 （ ）吹（ ）淋 （ ）隐（ ）现 （2）选出两个描写神仙的四字词语。 _____________________________________________________________________________________________ （3）写出两个和画横线词语格式相同的词语。 _____________________________________________________________________________________________ 五、按要求完成句子练习。 7. 小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。（缩句） _____________________________________________________________________________________________ 8. 这样的住宅难道不是一个伟大的工程吗？（改成陈述句） _____________________________________________________________________________________________ 9. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词语仿写句子） _____________________________________________________________________________________________ 10. 虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句） _____________________________________________________________________________________________ 六、按课文内容填空。 11. 按课文内容填空。 （1）《题西林壁》中蕴含深刻道理的诗句是“____________，____________。” （2）学习和发问至关重要，正如汉代哲学家王充所说：“__________，____________，____________。” （3）科技的快速发展可以用诗句“____________，____________。”来形容。 （4）《雪梅》中与“尺有所短，寸有所长”意思相近的诗句是“____________，____________。” （5）人非生而知之者，____________？ 七、口语交际。 12. 口语交际。 假期回来，小明发现班里有同学戴上了眼镜，如果你是小明，你会对这些同学说什么，建议他们保护好眼睛呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读理解。 阅读理解。 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的（　　）和飘动的（　　）；他发出的（　　）化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了（　　），照耀大地，他的右眼变成了（　　），给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的（　　）变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 13. 按原文填空。 14. 这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。 15. 从选段中可以看出盘古是一个_______________的人。 16. 《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。 ______________________________ 丢失的东西 ①一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 ②拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办（A）……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨（B）……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。 ③第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。 17. 给加点字正确的读音画“ ”。 中间（jiān jiàn） 摔倒（dǎo dào） 散发（sàn sǎn） 踏实（tà tā） 18. 省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选（ ），B处应选（ ）。 19. 用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。 20. 针对本文提出一个有价值的问题，并进行解答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 读了这个故事，你有什么感受？ _____________________________________________________________________________________________ 九、习作。 22. 习作。 以下两题，只选做其中一题。 1．近段时间，你留心观察了什么植物？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？请把你的观察和发现写下来。 要求：语句通顺，内容细致具体，题目自拟，不少于350字。 2．我们看过很多神话和童话故事，故事想象丰富，情节有趣，里面的人物深受我们大家喜爱。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级语文（上册）期中测评A卷 一、正确、工整地抄写句子。 1. 正确、工整地抄写句子。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。 二、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。 2. 根据语境和拼音提示，写出正确的词语。 （1）清晨的园被一层蒙蒙的薄雾着，如仙境一般。 （2）爬山虎的叶子在墙上铺得很，叶尖一顺儿朝下，没有起来的。 （3）蟋蟀总是认真地，从来不肯。 【答案】 （1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“葡、罩”的正确写法。 （2）书写时注意“均、叠”的正确写法。 （3）书写时注意“择、址、遇”的正确写法。 三、用“\”划去加点字不正确的读音。 3. 用“\”划去加点字不正确的读音。 （1）随地吐痰是一种很让人厌恶（è wù）的恶（è wù）劣行为。 （2）我买了一个和这张卡（kǎ qiǎ）纸上一模一样的发卡（kǎ qiǎ）。 （3）山洪突发，空降（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zhā zhá）的人们。 （4）爬山虎的叶子铺（pū pù）满了墙面，没留一点儿空（kōng kòng）隙。 【答案】（1）è　 wù （2）qiǎ 　kǎ （3）xiáng　 zhā （4）pù　 kōng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“恶”的读音。 （2）注意区分多音字“卡”的读音。 （3）注意区分多音字“降”“扎”的读音。 （4）注意区分多音字“铺”“空”的读音。 四、开心词语岛。 4. 给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 临：A．靠近，对着；B．来到，到达；C．临近，临到；D．照着字画模仿。 （1）他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。（ ） （2）这是我临离开北京的时候买的。（ ） （3）我家住的是临街的房子。（ ） （4）他正在临摹老师的画。（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】(1)身临其境：亲身面临那种境地。这里的“临”是来到的意思，选B。 (2)结合句意，这里的“临”是临近、接近的意思，选C。 (3)结合句意，这里的“临”是靠近的意思，选A。 (4)临摹是按照原作仿制书法和绘画作品的过程。这里的“临”是照着字画模仿的意思，选D。 5. 根据语境，在括号中写出加点词语的反义词 （1）原来荒凉的北大荒，如今变成了（ ）的大都市。 （2）蝙蝠即使在晚上也能灵敏地避开障碍物，动作一点儿也不（ ）。 （3）遇到紧急情况，我们要镇定，不要（ ）。 （4）我们大家都喜欢他，因为他待人真诚，从不（ ）。 【答案】 ①. 繁华 ②. 迟钝 ③. 慌张 ④. 虚伪 【解析】 【详解】（1）荒凉：人烟少，冷清，萧条。反义词：繁华、繁荣。 （2）灵敏：反应快，能迅速感知、做出反应。反义词：迟钝、笨拙。 （3）镇定：遇到事情沉着、冷静，不慌乱。反义词：慌张、慌乱、惊慌。 （4）真诚：真心实意，不虚伪。反义词：虚伪、虚假。 6. 根据提示写词语。 （1）把词语补充完整。 （ ）（ ）不入 上（ ）入（ ） 鸦雀（ ）（ ） 齐头（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂 （ ）疲（ ）竭 （ ）吹（ ）淋 （ ）隐（ ）现 （2）选出两个描写神仙的四字词语。 _____________________________________________________________________________________________ （3）写出两个和画横线词语格式相同的词语。 _____________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 刀 ②. 枪 ③. 天 ④. 地 ⑤. 无 ⑥. 声 ⑦. 并 ⑧. 进 ⑨. 山 ⑩. 地 ⑪. 精 ⑫. 力 ⑬. 风 ⑭. 雨 ⑮. 若 ⑯. 若 ⑰. 刀枪不入、上天入地。 ⑱. 一心一意、自言自语。 【解析】 【详解】刀枪不入‌：原指刀砍不进、枪刺不死，神话里常用来形容神仙、超人拥有超强的护身能力，现在也比喻人意志坚定，不受外界干扰影响。 上天入地‌：能飞上天空、钻入地下，形容神通广大、本领超强，也可以指为了办成一件事拼尽全力到处奔走。 鸦雀无声‌：连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容环境特别安静，一点声响都没有。 齐头并进‌：几件事情、几支队伍不分先后，同时向前推进、共同发展。 山崩地裂‌：大山崩塌、大地裂开，用来形容巨大的声响，或者场面、变化特别剧烈震撼。 精疲力竭‌：精神和力气全都用完了，形容人极度疲惫，一点力气都没有了。 风吹雨淋‌：一直暴露在露天环境里，被大风吹、被雨水浇，形容人或物长期经受恶劣环境的考验。 若隐若现‌：事物隐隐约约的，一会儿好像看得见，一会儿又好像看不见，看不清楚全貌。 （1）书写时注意“枪、声、精”的正确写法。 （2）根据上述词语的意思可知，可用于描写神仙的四字词语是：刀枪不入、上天入地。 （3）“若隐若现”属于ABAC式的词语，再写出两个相同格式的词语即可。 示例：百发百中、无边无际。 五、按要求完成句子练习。 7. 小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。（缩句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】小女孩望着花园。 【解析】 【详解】缩句的核心是保留句子最主要的主干，去掉用来修饰、描写的词语，同时不改变句子原本的意思，原句里主语是小女孩，谓语是望着，宾语是花园，“用兴奋的目光”是说明看的状态，属于修饰谓语的短语，“这座小小的”用来描写花园，是修饰宾语的词语，这些修饰成分都可以删去，删减之后得到主干句子，最后读一读，确认句子通顺，原意没有发生改变即可。 缩写后的句子是：小女孩望着花园。 8. 这样的住宅难道不是一个伟大的工程吗？（改成陈述句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】这样的住宅是一个伟大的工程。 【解析】 【详解】反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题，首先去掉句中反问词“难道”，其次把句中的否定词“不是”改为肯定词“是”，最后去掉句末疑问词“吗”，问号改句号。 示例：这样的住宅是一个伟大的工程。 9. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词语仿写句子） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】秋风吹过，金黄的落叶犹如一只只黄蝴蝶，打着旋儿从枝头飘落下来。 【解析】 【详解】原句里加点词“犹如”是比喻修辞手法的标志词，作用是把浪潮比作齐头并进的白色战马，用大家熟悉的、极具画面感的事物，具象写出了浪潮奔涌时声势浩大、形态壮阔的特点。仿写时需要满足两个核心要求：句子要使用“犹如”搭建比喻结构，前后两个事物要有相似的特征；补充的后续描述要能呼应喻体的特点，让整个句子画面连贯生动。 示例：夜空中的繁星犹如一颗颗细碎的钻石，在漆黑的天幕上闪着微光。 10. 虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 【解析】 【详解】该句子属于关联词使用错误。原句用了“虽然……也……”，搭配不当，“虽然”是转折关联词，用来表示前后意思转折；而句子要表达的是就算遇到极细的电线这种情况，它照样可以躲开，是假设关系，应当使用“即使……也……”。 修改后的句子是：即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 六、按课文内容填空。 11. 按课文内容填空。 （1）《题西林壁》中蕴含深刻道理的诗句是“____________，____________。” （2）学习和发问至关重要，正如汉代哲学家王充所说：“__________，____________，____________。” （3）科技的快速发展可以用诗句“____________，____________。”来形容。 （4）《雪梅》中与“尺有所短，寸有所长”意思相近的诗句是“____________，____________。” （5）人非生而知之者，____________？ 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 智能之士 ④. 不学不成 ⑤. 不问不知 ⑥. 忽如一夜春风来 ⑦. 千树万树梨花开 ⑧. 梅须逊雪三分白 ⑨. 雪却输梅一段香 ⑩. 孰能无惑 【解析】 【详解】（1）本答案出自苏轼《题西林壁》，这两句借看山的感悟，告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理，富有哲理。 （2）本答案为王充的名言，点明想要获得知识，就要学习、善于发问，强调学与问的重要性。 （3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 常用来形容变化发展速度飞快，可以用来表现科技飞速发展带来的崭新面貌。 （4）本答案出自卢钺《雪梅》，这两句写出梅和雪各有优势、也各有不足，和“尺有所短，寸有所长” 的内涵相近。 （5）书写时注意“孰”“惑”的正确写法。 七、口语交际。 12. 口语交际。 假期回来，小明发现班里有同学戴上了眼镜，如果你是小明，你会对这些同学说什么，建议他们保护好眼睛呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】同学们，咱们平时可要好好爱护眼睛呀！写作业、看电子产品半小时就停下来望望远处，多去户外跑跳玩耍，别躺着看书看手机，要是近视加深了，戴眼镜运动、看东西都特别不方便哦。 【解析】 【详解】注意要贴合同学之间平等、亲切的交流语境，避免使用生硬说教的语气；劝说逻辑要清晰，先点明近视带来的实际不便引发大家重视，再给出具体可落地的护眼建议，而非空泛喊口号，让建议更有说服力；语言要通顺自然，符合日常口语交流的习惯，传递出对同学的善意关心，契合题干“友好建议保护眼睛”的核心要求。 示例：同学们，咱们现在正处在用眼很多的阶段，要是近视加深了，平时上课看黑板、运动打球都特别不方便，咱们可得好好保护眼睛呀！平时写作业、看电子屏幕记得每隔半小时就停下来远眺几分钟，假期也别总宅家刷手机，多去户外晒晒太阳看看绿植，养成良好的用眼习惯，才能让眼睛一直亮闪闪的。 八、阅读理解。 阅读理解。 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的（　　）和飘动的（　　）；他发出的（　　）化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了（　　），照耀大地，他的右眼变成了（　　），给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的（　　）变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 13. 按原文填空。 14. 这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。 15. 从选段中可以看出盘古是一个_______________的人。 16. 《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。 ______________________________ 【答案】13. 风；云；声音；太阳；月亮；血液 14. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 15. 无私奉献、舍己为人 16. 《女娲补天》《精卫填海》 【解析】 【导语】这篇《盘古开天地》节选以浪漫瑰丽的想象铺展盘古身化万物的图景，句式整饬又富灵动，将盘古躯干气息逐一对应天地风物，把创世神的献身精神具象为可感的山河草木，既贴合小学生认知层级，又暗蕴传统神话的宏阔浪漫，是兼具人文熏陶与语用训练价值的经典短篇选段。 【13题详解】 书写时注意“阳、液”的正确写法。 【14题详解】 找出能够概括整个段落主要意思的句子，用波浪线标出即可。 第一句写“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”，后面全部文字都是围绕盘古身体各个部位分别变成什么事物展开，用来解释“巨大的变化”，所以第一句就是本段中心句。 【15题详解】 根据选段内容，概括盘古身上具有的人物品质。 “盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化……他的汗水变成了滋润万物的雨露……”，这段话写盘古倒下之后，把自己整个身体全部拿出来化作世间万物，用生命创造世界，体现出无私奉献、舍己为人的可贵品质。 【16题详解】 回忆自己读过的中国古代神话故事，写出两个即可。 示例：《后羿射日》《夸父追日》。 丢失的东西 ①一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 ②拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办（A）……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨（B）……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。 ③第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。 17. 给加点字正确的读音画“ ”。 中间（jiān jiàn） 摔倒（dǎo dào） 散发（sàn sǎn） 踏实（tà tā） 18. 省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选（ ），B处应选（ ）。 19. 用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。 20. 针对本文提出一个有价值的问题，并进行解答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 读了这个故事，你有什么感受？ _____________________________________________________________________________________________ 【答案】17. jiān dǎo sàn tā 18. ①. ① ②. ② 19. 拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办…… 20. 拿了梨之后，“我”为什么心里老觉得不踏实？ 解答：因为梨不是自己的，是顺手拿别人摊上的，“我”内心感到愧疚不安，不知道该怎样处理这个梨，所以心里不踏实。 21. 诚实是做人的根本，贪小便宜会丢失珍贵的品质。犯错后要及时改正，父母的正确引导能帮助我们坚守底线。我们应像文中的“我”一样，知错能改，用真诚的态度对待他人与自己。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借“顺手拿梨又送回”的小事，将孩童的忐忑纠结刻画得真实细腻，以“丢失的东西”为线索巧设悬念，最终落点于“诚实”的内核，叙事平实却有温度，把朴素的道德准则揉进日常小事里，很有感染力。 【17题详解】 注意区分多音字“间”“倒”“散”的读音，同时注意“踏”的读音易读错。 【18题详解】 A处：这句话是“我”内心的独白，连续两个“怎么办”后面跟着省略号，表示“我”还在继续想，心里的疑惑和纠结没有说完，属于语意未尽。对应用法①。 B处：“梨……梨（B）……是……梨摊上的。”这是“我”回答爸爸时说的话，因为心虚，说话结结巴巴，断断续续。对应用法②。 【19题详解】 第②段第一句：“拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……”这段话完全是“我”内心的挣扎和想法，属于心理活动描写。 【20题详解】 结合文章内容，我们可以围绕题目“丢失的东西”或爸爸的话来提问即可。 示例：爸爸说的“你丢失的东西”指的是什么？ 结合第②段，爸爸严厉地批评“我”“从小不学好”，让“我”把梨送回去，找回丢失的东西。这里的“丢失的东西”指的是做人应有的诚实、不偷拿别人东西的品质。 【21题详解】 文章主要讲述了“我”顺手拿了一个梨，内心不安，在爸爸的教导下归还梨子，最终找回诚实的故事。 示例：诚实是做人最基本的品质。当我们做错事时，要勇于承认并改正，不能因为舍不得或侥幸心理而隐瞒。父母的正确教导能帮助我们树立正直的品格。 九、习作。 22. 习作。 以下两题，只选做其中一题。 1．近段时间，你留心观察了什么植物？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？请把你的观察和发现写下来。 要求：语句通顺，内容细致具体，题目自拟，不少于350字。 2．我们看过很多神话和童话故事，故事想象丰富，情节有趣，里面的人物深受我们大家喜爱。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？题目自拟，不少于350字。 【答案】例文1： 含羞草的小秘密 我家阳台上摆着一盆含羞草，是妈妈送给我的。我常常蹲在旁边仔细观察它，想找到藏在它身上的秘密。 含羞草的茎细细长长的，上面带着小小的尖刺，好像在保护自己。一片片翠绿的小叶片整齐排列，像羽毛一样轻盈。只要我的手指轻轻一碰，成对的小叶就会立刻合拢，连叶柄也垂下来，仿佛害羞地低下了脑袋，有趣极了。一开始我总爱反复去碰它，妈妈告诉我不能总逗它，频繁闭合会消耗它的体力。 有一天傍晚，我发现没有碰它，叶片也悄悄合上了。我十分疑惑，连忙翻书查找答案。原来含羞草不光被触碰会闭合，夜晚光线变暗，它也会自动收拢叶子休息。这是它保护水分的办法。我一连观察了好几天，证实了这个发现。有一回浇水不小心浇太多，含羞草的叶子蔫蔫的，我赶紧倒掉盆里积水，松了松土，过了两天，它又重新舒展叶片。 看着这盆含羞草，我心里满是惊喜。小小的含羞草藏着大自然的学问。这次观察让我明白，只要细心留意身边事物，耐心坚持观察，就能发现许多奇妙的知识，感受大自然无穷的魅力。 例文2： 我和孙悟空过一天 清晨，一阵金光闪进房间，孙悟空踩着筋斗云站在我面前，我又惊又喜，连忙上前打招呼，决定和大圣一起度过奇妙的一天。 孙悟空拉起我的手，我们跳上筋斗云，飞向高空。云朵软软的，风在耳边呼呼吹，脚下的房屋和河流一点点变小，像精致的图画。我们飞到农田上空，看见田地干旱，庄稼无精打采，农民伯伯愁眉苦脸。大圣拔出毫毛轻轻一吹，唤来云朵降下细雨，禾苗慢慢挺直腰杆，农民伯伯露出了笑容。 接着，我们来到山林。几只小猴子贪玩被困在悬崖下，吓得不停叫唤。大圣纵身一跃，稳稳救下小猴。我蹲下来，给小猴子递上果子，轻轻抚摸它们毛茸茸的脑袋。孙悟空笑着对我说，要心怀善意，多多帮助别人，遇到困难也要勇敢冷静。之后，大圣还教我简单的防身小招式，告诉我做人要正直坦荡、乐于助人。 快乐的时光总是过得飞快。夕阳西下，天边染成橘红色，大圣要回花果山了。临走前，他还鼓励我好好学习、勇敢成长。我依依不舍和他告别。这一天的经历深深印在我的心里，我懂得要勇敢善良，尽自己力量帮助身边有困难的人，遇到难题不退缩，保持一颗热忱的心。 【解析】 【详解】题目1： 一、审题。这是观察类习作，要写自己真实观察的一种植物，写出外形变化、新发现，还要写观察里发生的趣事，题目自拟，字数不少于350字。 二、立意。细致留心身边的植物，感受植物生长的奇妙，体会认真观察带来的乐趣，懂得留心生活处处有惊喜。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明我观察的植物，交代开始观察的缘由。 中间：细致描写植物的样子，写生长变化，记录观察中发现的小秘密和发生的趣事。 结尾：写观察后的收获与感悟，抒发对这株植物的喜爱。 题目2： 一、审题。这是想象类习作，挑选一位神话或童话人物，想象和他共度一天的经历，写清楚去到哪里、做了什么、发生的故事，题目自拟，不少于350字。 二、立意。大胆展开想象，借一天的相处故事，感受人物美好的品质，表达自己的所思所想。 三、写作思路。 开头：交代相遇场景，点明我选择的人物，开启奇妙的一天。 中间：按时间顺序，写一起去到的地方、经历的几件事，加入对话和细节描写。 结尾：写一天结束，抒发这次奇妙经历带来的感受与收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $