山东枣庄市峄城区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

七年级道德与法治 (A卷)2026.11 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，共20小题，每小题2分， 共40分：第Ⅱ卷为非选择题，共4小题，共60分；共100分。 2.答卷时，考生务必将第I卷和第Ⅱ卷的答案，填涂或书写在答题卡指定位置上， 并在本页空白处写上姓名和准考证号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题共40分） 在每题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.进入初中后，面对繁重的课业压力，新生小林一度感到非常迷茫和挫败。班主任得知 后鼓励他：“初中生活是一场全新的挑战，只要你勇敢面对，就一定能在磨砺中收 获更好的自己。”为了积极面对初中生活的挑战，小林应该 ①顺其自然，等遇到困难了再去考虑未来的发展②结合自身实际，确立新的发展 目标③积极进取，把全时间都用在学习上④珍视当下，把握机遇，勇敢迎接 各种可能与挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。下列行为能促进自我发展的是 ①积极参加学校组织的研学活动，在社会大课堂中拓宽视野 ②利用周末时间到社区做志愿者，在服务他人中培养责任感 ③报名参加学校的科技创新社团，在动手实践中发展自己 ④拒绝参加学校组织的集体活动，展现自己的“与众不同” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.某中学为了帮助学生更好地适应新生活，对七年级新生开展了入学调研。以下关于入 学感受的相关显示 入学感受 迷茫 焦虑 紧张 好奇 激动 开心 期待 人数 45 65 70 77 112 116 165 A.初中阶段的生活需要我们积极适应B.大多数同学抵触初中生活 C.大多数同学对初中生活充满焦虑 D. 大多数同学对初中生活有积极的感受 4.《礼记·中庸》指出：“凡事预则立，不预则废”。这句话启示我们在初中生活中应 当 A.努力学习 B.做好规划 C. 把握机遇 D.积极实践 5.右图启示我们 这里没水，换个地 A.人生有了目标，就一定能取得成功 方再挖。 B.为了让人生更精彩，应当设立更多的目标 C.梦想是人生的奋斗目标，我们需要梦想 D.有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进 七年级道德与法治第1页（共6页) 6. 认识自己是一个过程，我们可以通过多种途径来认识自己。下列名言古语与认识自 己的途径对应正确的是 ①吾日三省吾身一一通过自我分析来认识自己 ②当局者迷，旁观者清一一通过生活实践来认识自己 ③以人为镜，可以明得失一一通过他人的评价来认识自己 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行一一通过生活实践来认识自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.校运会800米长跑，小睿一直落在队伍后面，但是没有停下脚步，咬牙坚持跑到终 点。赛后他说：“虽然没有拿到奖项，但我为坚持到底的自己骄傲。”这启示我们 A.要放大自己的长处和优势 B.只有看到自己的缺点，才能进步 C.要主动改正自己的缺点 D.要欣赏自己的独特、努力和付出 8.道德与法治课堂上，老师设计展示了以下议题： 议题一：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 议题二：“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 议题三：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 据此推测，这节课学习的主题可能是 A.正确认识自己，做更好的自己 B.珍惜师生情谊，教学相长 C.正确认识学习，学习成就梦想 D.在集体中成长，共建美好集体 9.学习分享会上，小泽介绍自己的方法：课前标注疑问点、建立错题本定期复盘，根 据不同学科特点调整安排。他的经验启示我们要 A.发现并保持学习兴趣 B.掌握科学的学习方法 C.坚持独立思考 D.合理安排时间 10.某校组织开展了“行走的思政课”活动。同学们走进智慧农田体验无人插秧机的运 作，走进市科技馆体验VR太空舱，走进社区开展垃圾分类调研。同学们纷纷感叹： “原来，生活处处皆学问！”这说明 ①掌握科学的学习方法比学习兴趣更重要②要读好“无字之书”，在社会大课堂 中获得更多的启迪③学习并不局限在学校，生活中点点滴滴都是学习 ④书本 知识已经过时，实践学习比书本学习更重要 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.七年级学生小辉总觉得父母太唠叨，家里规矩多，甚至一度想住校逃避。但上周小 辉深夜发烧，父母连夜送他去医院，守在床边一整夜，第二天还专门做了他最爱吃 的热汤面。小林感动地说：“平时总嫌他们烦，生病了才发现，有他们在的地方才 是家。”这体现 ①家是生命的居所，是心灵的港湾②亲情蕴含在生活的点滴之中，需要用心体悟 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家庭物质条件优越能消除家庭矛盾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.学校社团纳新，小方想报篮球社，父母却希望他报数学思维班，并认为“打篮球耽 误学习，数学思维对升学有帮助”。小方既不愿放弃爱好，又不想和父母大吵一架。 针对小方的苦恼，以下建议最恰当的是 七年级道德与法治第2页（共6页） ①表面答应父母报数学思维，背后偷偷去参加篮球社的活动 ②换位思考，理解父 母“望子成龙”的良苦用心③冷静下来，主动与父母沟通，说明自己的兴趣和规 划④坚持“我的青春我做主”，对父母的干涉不予理睬 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 13.从提出“四有”好老师，到强调“四个引路人”，再到弘扬中国特有的教育家精神… 习近平总书记始终心系教育、情系教师，对教师队伍建设作出一系列重要指示。这 是因为 ①老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人②教师承担教 书育人的使命，是人类文明的重要传承者③随着时代的发展，教师的工作越来越 受尊重④教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列情境属于这种 状态的是 ①小华对老师的解题方法有异议，但怕老师生气而不敢指出 ②小桐经常和语文老师探讨诗词，有时还聊聊彼此喜欢的小说 ③小明对老师作业的批改有疑惑，放学后找老师帮忙再查看 ④小真发现班主任感冒了，下课后主动去办公室帮老师接温水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.某校对七年级学生开展了“课堂上被老师批评后 如何处理”的问卷调查，结果如右边表格所示。 学生行为 占比 针对调查结果，下列认识正确的是 主动与老师沟通 37.5% ①老师的批评意味着关心，要理解老师的良苦用心 当众顶撞老师 17% ②当众顶撞老师是敢于挑战权威、敢于质疑的表现 ③被老师批评无所谓是一种心理素质好的表现 被老师批评无所谓 45.5% ④我们应该把注意力放在批评的内容上，主动沟通 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.小琳和妈妈聊天：“隔壁班老师讲课风趣活泼，我好喜欢：我们班数学老师总是板 着脸，太严肃了，我一点都不想上他的课。”针对小琳的烦恼，下列建议合理的是 ①承认老师之间的差别，尊重并适应不同风格的老师②用心发现每位老师身上的 闪光点和长处，善于向老师学习③认为老师太严肃就是针对自己，产生抵触情绪 是正常的④讲课风趣幽默，和学生打成一片的老师才是好老师 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.右边漫画对我们交友的启示是 快个 (鼠高兴认识你 ①敞开心扉，学会主动表达自己 你好 人最收 ②学会等着别人主动靠近自己 ③为了合群，答应朋友提出的一切要求 ④用热情和真诚吸引志趣相投的伙伴 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道德与法治第3页（共6页） 18.小元在日记中写道：我擅长写作，担任了班级黑板报的主编。为了做好这项工作， 性格内向的我，主动与同学交流、合作，接纳他人的意见，感觉自己比以前开朗、 自信了许多。这体现出 ①同学们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展②集体生活有助于我们发 展个性，不断完善自我③集体生活有助于我们学会与人交往，培养人际交往的能 力④集体生活能够带给我们温暖，让我们获得安全感 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 19神舟飞船任务的圆满成功，不仅依靠乘组三人在太空中的密切协同，更离不开地面无 数科研人员、测控人员的默默奉献与默契配合。所有航天人怀揣着“飞天圆梦、为 国出征”的共同心愿，心往一处想，劲往一处使。这启示我们，建设美好集体需要 ①确立共同的愿景，引领全体成员团结一致、开拓进取②树立正确的合作观念， 成员之间相互配合、共同进步③消除成员之间的个性差异，保持集体的步调一致 ④遵守集体的共同规则，营造和谐有序的集体环境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设 美好集体的是 ①小锋被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿意参加 ②小亮在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理化建议 ③班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ④小涛同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第Ⅱ卷（非选择题 共60分) 21.（18分) 步入初中，我们告别小学时光，迎来全新的成长阶段。为帮助同学们正确认识中学生 活、树立成长目标、科学规划初中时光，七年级（1)班开展“启航新起点奋斗正当时” 主题班会。班会围绕初中新阶段展开热烈讨论，请你参与其中，完成下列任务。 【认知初中新阶段】 班会第一环节，同学们围绕“初中阶段初体验”分享自己的看法： 学校开展了很多社团活动，包括篮球、书法、话剧 等，我积极参与，发现自己对科学实验有着浓厚的 爸爸妈妈对我寄予更高的期望，期望我越来越上进、 小北 越来越踏实、越来越包容、越来越坚强，取得更大进 小西 (1)结合同学们的观点，运用所学知识，谈谈你对初中阶段的认识。(6分) 【做有梦想的少年】 班主任分享了“杂交水稻之父”袁隆平的故事：袁隆平，少年立志，一生追梦。童 年时，他亲眼见到路边饿殍，便立下“让大家吃饱饭”的志向。考大学时，他说服父母， 七年级道德与法治第4页（共6页） 如愿进入农艺系。在大学期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。最终，袁隆平将 “发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出 贡献。 (2)袁隆平的故事对我们做有梦想的少年有何启示？(6分) 【制定成长规划】 袁隆平用一生的奋斗践行了少年梦想。感悟过梦想带来的力量后，班会设置了“梦 想邮局”小活动。班主任号召同学们写下自己的初中成长期许，制定切实可行的规划， 把美好梦想转化为日常行动。 (3)请在“梦想邮局”中“寄存”你的梦想，并根据你的梦想完成规划书。(6分) 我的梦想是： (要求：积极向上，符合自身实际) 我的行动规划： ①近期目标 ②具体行动： 22.(18分) 进入初中后，我们的自我意识不断增强，开始关注自己、审视自己、期待自己。为 引导同学们正确认识自我、努力做更好的自己，七年级学部开展主题为《知人者智，自 知者明》的成长探究活动。请你参与其中，完成探究任务。 【自我审视·绘制“自画像”】 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、 气质、能力等方面都有所不同。班主任让每位同学静下心来，给自己绘制一幅真实的初 中“自画像”，学会通过自我评价认识自己，看清真实的自己。 (1)请你用文字绘制自己的一张“自画像”。（可以从性格、兴趣、优点、不足等 方面描述，至少写出三个维度)(6分) 【多元视角·直面他人评价】 同学们写完自画像后，进入互评环节。大家发现：老师、同学、家长对同一个人的 评价各不相同。小瑞被老师评价“踏实认真、自律稳重”，却被同桌评价“性格内向、 不爱表达”，家长又觉得“孩子偶尔拖拉、不够自信”。小瑞不禁产生困惑：我自己眼 里的我、同学眼里的我、老师家长眼里的我都不一样，到底哪一个才是真正的我？ (2)请运用所学知识，帮助小瑞解决困惑。（6分) 【突破自我·做更好的自己】 同学们就“如何做更好的自己”这一话题，积极开展讨论活动。 小亮：“我的数学成绩不好，但我擅长体有，我要发挥特长，争取在运动会上拿奖， 同时慢慢把数学补上来。” 小华：“我做事总是三分钟热度，以后我要给自己定个小目标，慢慢改掉半途而废 的缺点。” 小敏：“我要多参加学校和社区的实践活动，多读好书，努力发掘自己还不知道的 潜力。” (3)请根据同学们的讨论内容，概括我们应如何做更好的自己。(6分) 七年级道德与法治第5页（共6页） 23.(12分) 为引导同学们传承优良家风，以实际行动共建美好家庭，学校“明德”社团开展了 “品读最美家庭，传承优良家风”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【品读最美家庭】 2026年5月15日是国际家庭日，中央宣传部，全国妇联向全社会发布了10户2026 年全国“最美家庭”。以下是其中两户家庭的事迹： 安微张耘家庭 重庆何鸿英家庭 作为“六尺巷传说”省级非遗传承人， 何鸿英十年如一日，悉心照料孤儿 张耘将“让他三尺”的谦和礼让融入家风 丁海峰，成为他的爱心妈妈。丈夫则是 传承与社区治理。他创新运用“六尺巷工 他的暖心爸爸，儿子也将海峰当作亲弟 作法”，成功调解近700起邻里纠纷。全 弟般相待。这个没有血缘的家庭，以“爱 家带动邻里共读好书，让百年美德在基层 是最好的血缘”为信念，以无疆大爱筑 治理中焕发时代光彩。 起幸福家园。 (1)请结合材料，分析上述两个家庭“美”在何处？(6分) 【共建美好家庭】 学习完“最美家庭”的事迹后，同学们深受触动，纷纷分享自己的体会。 小宁却说：“建设‘最美家庭’是大人们的事，我现在的任务就是搞好学习，只要 我成绩好、不给家里添乱，就算是为家庭作贡献了。” (2)请结合所学知识，对小宁的观点进行评析。(6分) 24.（12分) 进入初中，我们的朋友圈不断扩大，真挚的友谊照亮我们的青春成长之路，但友谊 也并不总是一帆风顺，也会产生隔阂矛盾。让我们品读小轩与小阳的交友故事，感悟交 友的智慧。 【“友”你相伴】 小轩：“一次小阳得知了一个关于我的谣言，小阳并没有盲目相信，而是选择找我 求证。得知真相后，他坚决地站在我这边，还帮我澄清事实。” 小阳：“我数学不好，小轩经常给我讲数学题，我的成绩得到了提升；我是羽毛球 社的成员，放学后，我经常教小轩握拍姿势和发球技巧，我们互相帮助，共同进步。 (1)结合材料，说说你感受到的小轩和小阳之间的友谊的真谛。(6分) 【“友”遇裂痕】 下周学校要举行班级合唱比赛，小阳作为文艺委员，每天放学后都要组织大家排练。 周末，小轩想约小阳去游乐场放松一下，小阳拒绝道：“下周就要比赛了，我得带大家 排练，没空去玩。”小轩很不高兴地说：“天天就知道排练集体活动，你心里还有我这 个朋友吗？” （2)假如你是小阳，请结合情境，运用“友谊”与“集体”的相关知识，对小轩进 行开导。（6分) 七年级道德与法治第6页（共6页)