山东临沂市莒南县2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

2026一2027学年度上学期阶段性教学质量检测 七年级道德与法治试题 第卷选择题（共40分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请将正确答案涂在答题卡 上。每小题2分，共40分。) 1.菁菁校园，美好年华。有的人，梦想始于初中，激励一生奋斗：有的人，成就始于初中， 奠定事业根基。这告诉我们 ①初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期” ②初中阶段对我们的成长增添了新的压力 ③初中阶段对青少年的成才起决定性作用 ④珍视当下，把握机遇，积极追求进步 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.开学伊始，小雅在家校联系本上列出满满的新学期目标和计划，班主任刘老师在联系本中 回复道“千里之行，始于足下”，下列名言警句与刘老师的回复相匹配的是 A.凡事预则立，不预则废 B.知人者智，自知者明 C.人生万事须自为，跬步江山即寥廓D.学而不思则罔，思而不学则殆 3.面对丰富多彩的初中生活，爱好广泛的小华同学在兴奋之余也陷入了迷茫，一时间不知道 该做什么。作为好朋友，你可以建议他 ①确定个人发展日标，合理规划初中生活 ②善于从不同榜样的身上学习不同的优点 ③积极加入学校的每个社团 ④了解自身个性特点与潜能，促进自我发展 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.下列行为与“当局者迷，旁观者清”所体现的认识自己途径相一致的有 ①小丁常请同学们帮忙指出他的缺点 ②小李每天对着镜子练习、规范动作 ③小陈每天坚持反省，不断完善自己 ④老师评价小赵是名非常勤奋的学生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.人民教育家于漪说：“我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。” 这告诉我们要 ①见贤思齐，弥补自身不足 ②相信自己，欣赏自身优点 ③换位思考，懂得尊重他人 ④以人为镜，正确认识自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④. 6.某电影讲述了宅家多年的女孩克服接踵而至的考验，通过练习拳击去追求梦想，开启滚烫 人生的故事。“如果没有特别幸运，那就请特别努力。”“你赢过吗？哪怕只有一次。” 这启示我们 ①做更好的自己，必须追求完美的人生②正确认识自己，不与他人做任何比较 ③做更好的自己，要不断努力发掘潜能④正确认识自己，要发展自我完善自我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治试题第1页共8页 2026一2027学年度上学期阶段性质量检测 七年级道德与法治试题参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 题号123456789 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 答案BCDBBDBBD B 二、非选择题（共60分） 21.(共14分) 任务一(6分) (1)小航通过对自我的全面分析来认识自己。(1分)他从身材（个子不高）、体能（跑得快）、 能力（数学不太行、语文阅读强）、性格（内向）、社会关系中的表现（小组汇报获得同学认可） 等多个方面进行自我分析，涉及生理状况、心理特征、社会关系三个维度。(2分) 小政的评价帮助小航通过他人的评价认识自己。(1分)小航没有意识到自己“靠谱”的优点， 而同学从旁观者的角度发现了这一优点，说明他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于形 成更为客观、完整的自我认识。(2分) 评分说明：每条途径需结合材料说明，仅写出途径名称未结合材料得2分。 任务二(6分) (2)原因：小浩把“制订计划”等同于“规划”，忽略了规划的核心在于坚持行动。 支招：①小浩应该根据实际情况对学习任务进行分解，列出时间表，形成切实可行的行动方案。 ③持之以恒，向着既定目标目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。（原因2分，支 招4分，共6分) 任务三(2分) 只有先了解自己的特点，才能确定适合自己的发展目标。(1分) 在认识自己的基础上规划生活，在规划生活中深化对自己的认识。(1分) 22.(共16分)【参考答案与评分标准】 (1)(6分) 示例一：小明的梦想是成为航天工程师，参与载人登月。这样的梦想能不断激发我们对生命的热 情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望；(2分)做有梦想的少年应当树立远大志向， 紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(2分)建议他：梦想需要脚踏实地，可 以从每天攻克一道数学难题做起，逐步缩小梦想与现实的距离。(2分) (2)(6分) 示例：我更赞同小磊的观点。(1分)梦想是动力，学习是路径。学习是立身做人的永恒主题， 也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，是我们成就梦想的重要路径；学习 可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 (3分)小欣表哥的个案不能说明学习无用，学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来 和希望。(2分) (3)(4分)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣，更加自 觉、主动地学习： ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率： ③积极参加社会实践活动。到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族 伟大复兴的中国梦贡献力量。 七年级道德与法治试题答案 23.(共18分) (1)(4分) 示例：家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 (2分)小轩从“觉得小事”到“发现幸福”的转变，说明家庭的温暖往往藏在日常的陪伴与相 互关爱中。(1分)建设美好家庭，需要我们用心体味亲情之爱，珍惜家人的付出。(1分) (2)(6分) 示例：①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②老师是我们锤炼品格的引路人，是 我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。③我们应该发自 内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长的营养。 (3)(8分) 示例： 我的判断：不合理。真正的友谊需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。(2分) 我的选择：我会告诉小杰：作业我可以课后陪你一起做、给你讲题，但不能直接给你抄：如果 他不理解，我会坚持立场，并找机会和他坦诚沟通。（言之有理即可）(2分) 我的理由：①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事时， 我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极规劝，帮助朋友及时改正错误。(4分) 24.(12分) (1)①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养 我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。（每点1分， 答出其中三点即可，3分) (2)(6分) ①个人利益与集体利益本质上是一致的，班级荣誉的提升、集体的进步，也会带动每一位同学更 好地成长。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。当个人学习安排与集体 排练任务发生冲突时，要以集体大局为重，主动服从集体安排，维护班级整体利益和集体荣誉。 ③同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。尊重自身合理的个人学 习需求，可利用课余碎片时间查漏补缺，科学规划时间，实现集体奉献与个人成长双向兼顾。 (3)共建美好班级倡议书（每点1分，答出其中三点即可，3分） ①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体， 要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体， 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 七年级道德与法治试题答案 7.“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆 平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长 大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。这告诉 我们 ①少年的梦想，与个人志向紧密相连 ②实现人生梦想，心动比行动更重要 ③只要不断努力，就能实现人生梦想 ④青少年要早立志、立大志、立长志 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 8对漫画理解正确的是 ①成功路上，需要有永不放弃的坚忍 ②努力实现梦想，过程和结果都重要 ③过程再艰难，也会离梦想更近一步 所谓光挥岁月 ④接纳自己的过去，激发自我的潜能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.课堂上，学习小组的同学分享心得。小依说：我每天早上背英语单词，记忆效果特别好： 小浩说：我喜欢睡前背诗词；小山说：我和小海经常在放学回家的路上互问互答，能把第 二天默写的内容熟记下来。这三位同学分享的内容启示我们 A.随时随刻都学习会获得良好的效果 B.要发现并长时间保持对学习的兴趣 C.在运用不同方式学习时，懂得合作最重要 D.学习方法因人而异，适合自己的才是最好的 10.习近平总书记2026年新年贺词强调：“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家‘热气腾腾，中 国这个‘大家'就蒸蒸日上。”这段话启示我们 A.家庭生活的琐事是国家发展的决定性因素 B.家庭幸福完全依赖于国家经济实力的增强 C.家国命运紧密相连，家庭和谐助推国家繁荣 D.国家应优先解决每个家庭的日常饮食问题 11.以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了 孝悌也者，其 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱， 父母呼，应勿缓，父母命，行 为仁之本欤。 其下能养。一一《礼记》 勿懒。 《弟子规》 《论语》 A.建设美好家庭需要成员间相互关爱 B.作为子女要完全服从父母之命 C.孝亲敬长是中华民族的传统美德 D.孝亲敬长是公民的法定义务 12.良好家风是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列对家风故事所体现的传统美德 解读正确的有 序号 家庭故事 传统美德 七年级道德与法治试题第2页共8页 ① 小明的爷爷常说“吃亏是福”，教导家人在与邻里相处时不要过 宽以待人 于计较得失 ② 小红的妈妈总是按时归还向邻居借的物品，还教育小红答应的事 诚信做人 定要做到 ③ 在家庭聚会时，爷爷、爸爸、叔叔们在客厅喝茶聊天，奶奶、妈 男尊女卑 妈和阿姨们在厨房忙活做饭 ④ 小明家每当有客人来访时，父母都会教导他主动问好、热情招待 以礼待人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.小宇的日记片段：“我特别喜欢英语老师，因为她总鼓励我，我的英语成绩一直不错。 可上周她在课堂上批评我作业抄袭，其实我只是参考了范文的句式，并没有抄。我觉得很 委屈，又不敢解释，现在一上英语课就低头，作业也不想写，成绩开始下滑。”对此，解 决问题的路径应该是 ①选择合适的时机，主动与老师坦诚沟通，说明真实情况 ②学会换位思考，理解老师批评背后的责任心与关爱 ③反思自身作业中存在的问题，改进学习方法，提升成绩 ④压抑委屈情绪，用沉默和消极应付表达对老师的不满 A.②→①→③ B.①-→②-→③ C.③→②→① D.②-→③-→① 14.在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人 工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师 ①是人类文明的唯一传承者 ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 15.两张普通的便笺，一次美丽的互动。 尊敬的老师：您好！感谢您指出我学 亲爱的同学：你好！你在面对挑战时 习方法需要改进的地方，您的耐心教导让 所展现出的勇气和坚韧，值得表扬。继续 我受益匪浅。祝您身体健康，天天快乐！ 保持下去，相信你会走得更远、飞得更高！ 您的学生 你的老师 上述互动启示我们 ①尊重并适应不同风格的老师 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ③真诚接受老师的引领和指导 ④随着时代的发展，老师的工作方式不断发生变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.第一届全国学生（青年）运动会上，运动员们奋力拼搏；赛场之外，对手之间相拥庆祝、 俯身宽慰、真诚互动…一次次包含着竞争、爱与友情的拥抱，充分展现了运动员彼此之 间超越胜负的友谊。这告诉我们 A.竞争必然伤害友谊，在竞争中欣赏朋友的成就 七年级道德与法治试题第3页共8页 B.友谊比竞争更重要，为了友谊我们需要放弃竞争 C.友谊是一种亲密的关系，我们都希望在友谊中获得支持 D.友谊需要用心关怀对方，需要信任和忠诚 17.小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起， 她羡慕不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可 以采纳的有 ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护 ③“友直、友谅、友多闻、益矣”，要结交益友 ④“同明相照，同类相求”，与自己兴趣相投的就是好朋友 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求并把挣来的钱不 断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译：当恩格斯写文章时， 马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。马克思和恩格斯的友谊故事告诉我们 ①友谊是平等的、双向的 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊需要理性辨别、慎重对待 ④要学会处理朋友间的矛盾和冲突 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽。”“我来写宣传稿。”“我 报名1000米跑步。”“我可以给大家看衣服、打扫卫生。”同学们的表现体现了 ①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助②从集体利益出发，积极承担对集体的责任 ③在集体中学习他人优点有助于完善自己④集体的发展需要成员间的良性竞争 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 20.小燕准备代表班级参加年级演讲比赛，在排练时，她觉得自己能力不够，准备不充分便 打算放弃，同学们了解到这一情况后，有的给打气，有的给她出谋划策，最终在年级演讲 比赛中，她收获了满满的微笑和掌声。小燕的经历给我们的启示有 ①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②同学在我们成长过程中发挥着决定性的作用 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 七年级道德与法治试题第4页共8页 二、非选择题（共60分） 21.【知己明向·领航成长】(14分) 开学两个月了，七年级(1)班班主任李老师发现，不少同学在崭新的初中生活面前陷 入了两种困惑：有的同学觉得每天忙忙碌碌却不知道自己在忙什么：有的同学觉得自己处处 不如别人却说不清到底哪里不行。于是，李老师组织了一次“新生成长营”主题活动，帮 助同学们在认识自己的基础上，学会为自己的初中生活“导航”。请你参与。 以下是活动中几个小组的交流记录： 【小组一：我的“自画像”】 镜中的我：小航自己说 镜前的我：同学小政说 “我个子不高，但跑得快：数学不太行，但语 小航：“你还记得上次运动会吗？ 文阅读是我的强项。我性格比较内向，不太敢在 你主动帮班级搬器材、记录成绩，大 人多的时候说话，但上次小组汇报时，同学们说 家都觉得你特别靠谱。你自己没发现 我讲得很有条理。这些算不算‘认识自己’？” 这个优点吧？” (1)任务一：我来当“镜面分析师”：结合“小组一”的交流，指出小航分别通过哪 些途径认识自己，并简要说明理由。(6分) 【小组二：我的“导航图”】 姓名 小沂 班级 七年级(1)班 目标 期末进入年级学优生行列，同时学会弹吉他。 行动方案 。 每天6：30起床，朗读英语20分钟： 。 晚自习前30分钟专攻数学错题： 周末每天练吉他40分钟，每周录一次练习视频对比进步。 自我提醒 上周有两天没完成数学错题任务，原因是错题订正完就会了。从本周起，认真 复盘错题，整理好错题本。 同学小浩说 “我也定了目标，但坚持了三天就放弃了。我觉得写计划没用，反正也做不到。” (2)任务二：我来当“导航分析员”：结合“小组二”中小沂的“导航图”，运用所 学知识，帮助小浩找出做不到的原因并为他支招。(6分) 【小组三：老师的话】 李老师在总结时，在黑板上写了两句话： 七年级道德与法治试题第5页共8页 “知人者智，自知者明。” 一认识自己，是成长的起点。 “凡事预则立，不预则废。”一规划生活，是成长的路径。 (3)任务三：我来当“成长思辨员”：请简要说明“正确认识自己”与“规划初中生活” 之间的联系的。(2分) 22.【逐梦星河·青春有为】（16分) 七年级(2)班开展“梦想与学习”主题探究活动。以下是活动中出现的三个场景： 场景一：梦想“留言墙” 小明在留言墙上写下自己的梦想与困惑： 小明：“我想当一名航天工程师，参与载人登月。可我的数学成绩总在及格线徘徊，梦想 是不是太遥远了？” 任务一：梦想“解读师” (1)结合材料，运用所学，分析小明的梦想并解答小明的困惑。(6分) 场景二：梦想“微辩论” 围绕“梦想与学习的关系”，同学们展开了讨论： 小磊：“梦想是动力，学习是路径。没有梦想，学习就没有方向：没有学习，梦想就是空 想。” 小欣：“我不这么认为。我表哥初中没毕业就去打工，现在也过得挺好的。学习有什么用？” 任务二：成长“设计师” (2)小磊和小欣对“梦想与学习的关系”看法不同。你更赞同谁的观点？请运用相关知识 说明理由。(6分) 场景三：梦想“加油站” (3)为号召同学们努力学习，成就梦想，请你写一篇80字左右的宣传稿。(4分) 七年级道德与法治试题第6页共8页 成就梦想宣传稿 立志勤学，筑梦未来！学习是成长的阶梯，知识是梦想的翅膀。梦想的实现，需要 ① ②， ③】 ④】 努力吧，少年！用今日汗水，换明日荣光！ 23.【情润青春·相伴成长】(18分) 步入初中，我们在亲情滋养、师者引领、挚友相伴中不断成长，和谐的人际关系是青春 最美的底色。七年级(3)班开展“成长路上有你们”主题班会活动。请你参与。 环节一：家庭“暖镜头” 小轩展示了一张家庭照片一周末全家一起包饺子，奶奶教他擀皮，爸爸负责调馅，妈 妈在旁边拍照。小轩说：“以前我觉得这些都是小事，但上次奶奶生病住院，家里突然安静 了很多，我才发现，原来有人唠叨、有人忙前忙后，才是最踏实的幸福。” (1)结合“环节一”中小轩的分享，谈谈你对“家”的理解。(4分) 环节二：师生“微故事” 小雅分享了一段经历：“上次数学考试我考砸了，心情特别低落。王老师没有批评我， 而是在作业本上写了一句话：‘老师看到你这段时间的努力了，一次失误不代表什么，我们 一起来找问题。’那一刻，我突然觉得老师不只是站在讲台上的人。”老师也是····· (2)“环节二”中，王老师的做法让小雅深受触动，请续写小雅的话。(6分) 环节三：友谊“选择题” 小磊说：“我和小杰是好朋友，但最近有件事让我很纠结。小杰想抄我的作业，说‘好 朋友就该互相帮忙’，不给他抄就是不够朋友。我该怎么办？” (3)“环节三”中，小磊陷入了两难。请你以小磊的身份，完成以下“友谊决策卡”： 友谊决策卡 我的判断小杰的要求合理吗？理由：（用一句话说明） 七年级道德与法治试题第7页共8页 (2分) 我的选择 我会这样做：（写出具体做法，两条即可） (2分) 我的理由 友谊需要： (4分) 24.【集体星光·各自闪耀】(12分) 滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有融入集体才最有力量。在集体中，我们各 尽其能、互相照亮，共同书写属于班级的成长日志。七年级(4)班本学期开展了“班级成 长档案”记录活动，由值日班长轮流撰写“班级日志”。以下是三则日志摘录： 10月16日周五 晴 小轩原本性格内向、胆小怯懦，不敢在众人面前发言。自从加入班级朗诵小 日志一 队后，在同学们的鼓励、陪伴和一次次集体排练中，他慢慢克服自卑，大胆开口 朗诵，不仅锻炼了口才，性格也变得开朗自信。小队成员互帮互学、互相纠错， 每个人的朗诵水平都得到了提升。 10月23日 周五 阴 排练进入冲刺阶段，班主任提出利用每天课后延时20分钟集中训练。班里 日志二 部分同学产生了分歧：有的同学担心排练占用学习时间、影响个人成绩：有的同 学认为集体比赛关乎班级荣誉，大家应当齐心协力、全力备战。个别同学甚至因 个人排练细节不合心意，消极懈怠、不愿配合集体安排。 10月30日 周五多云 日志三 面对分歧与隔阂，同学们主动沟通、凝聚共识，放下个人顾虑，各司其职、 互帮互助、刻苦打磨排练细节。经过全班同心协力、并肩拼搏，班级最终在校园 文化艺术节朗诵比赛中斩获年级一等奖，实现了个人成长与集体共赢。 (1)结合小轩的蜕变经历，谈谈集体生活是如何赋能青少年成长的。(3分) (2)面对排练与个人学习的利益冲突，请你在班级日志二的“留言区”写一段话分享作为 班级一员的正确取舍智慧。(6分) (3)请你以班级小主人的身份，在班级日志三的“讨论区”跟帖，撰写三条班级倡议，助 力班级打造团结共进的美好集体、冲刺艺术节比赛。(3分) 七年级道德与法治试题第8页共8页