江苏盐城市大丰区2026-2027学年上学期期中考试九年级历史试卷

历史部分(50分) 一、选择题（本项共20题，每题1分，20分。每题四个选项中只有一项正确) 1、考古发现，原始社会末期，有的墓葬里没有随葬品，有的随葬镶刀、陶器等生产生活用具， 有的还随葬武器和精美的装饰品。这说明当时 A.出现了贫富分化 B,进入了奴隶社会 C.手工业高度发达 D,早期国家已形成 2.古代两河流域的苏美尔人用芦苇杆在泥板上刻写符号，形成了楔形文字：为了测量洪水退去 的土地，他们还掌握了数学知识。这说明 A.农业发展推动历法进步 B.对外交流促进文化繁荣 C.生产实践推动文明发展 D.商业贸易加速技术革新 3.2026年，某博物馆举办“古埃及文明特展”，展出金字塔模型、象形文字等170多件文物。 参观后，同学们最可能写下的留言是 A.两河流域法制悠久 B.尼罗河畔光耀千年 C.种姓制度影响深远 D.地中海边民主先声 4.古代印度的《摩诃婆罗多》歌颂为集体献身的英雄，古希腊的《荷马史诗》赞美个人的勇武。 两部史诗的差异说明 A.不同文明塑造不同价值取向 B.地理环境决定文化发展 C.文学作品类型决定社会进步 D.古代文明之间没有交流 5,“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平…帝国在2世纪进入黄金时期。” 这个“帝国”是 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国 6.中世纪西欧有谚语说：“君有臣，臣有民，臣下之民，不属国君。”这句话反映的制度 A.国王拥有至高无上权力 B.封臣只对国王一人负责 C.封君权力不能越级行使 D,以血缘关系为唯一纽带 7.13世纪，巴黎大学除神学外，还开设法律、医学等课程，教学内容日趋实用。这说明中世纪 大学 A.拥有完全的办学自由 B.适应社会发展需要 C.推动了文艺复兴兴起 D,摆脱了教会的影响 8.公元7世纪，日本仿照唐朝制度进行改革，又保留本国传统，使社会实现跨越式发展。这说 明日本 A.全盘抛弃自身原有文化 B,拒绝吸纳外来先进文化 C.仅学习唐朝实用类技术 D,立足国情借鉴先进制度 9.14世纪，旅行家伊本·白图泰记载：“马里人极少遭受暴政…全境安宁，无论居家还是旅行， 都不必担心盗窃和抢劫。”这表明当时的马里 A.社会秩序比较安定 B.经济十分繁荣 C.国王权力受到限制 D.实行民主政治 九年级综合Ⅱ第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 10.下表是两份中世纪英格兰庄园账簿的摘译。两份账簿记载的变化反映出 农奴12户，每户每周在领主自营地劳动3天，收获季 账簿甲（约1288年） 节加派8天。 原有农奴10户，仅存4户：领主自营地多已出租，不 账簿乙（约1355年） 再派劳役，改收货币地租，收获时雇短工。 A.佃户只需承担劳役义务 B,农奴完全获得解放 C.两份账簿记载都不可信 D.庄园制度逐渐瓦解 11.文学艺术作品是时代的反映。下列作品共同反映的时代精神是 种曲性丝a A.神权至上 B,人文主义 C.理性主义 D.重商主义 12.历史社团要研究新航路开辟，下列资料中可信度最高的是 A.哥伦布的航海日记 B.菲律宾关于麦哲伦的传说 C.纪录片《开辟航路》 D.小说《大航海时代》 13.右图是《1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动》。造成这人 一变化的主要原因是 2500 2000 A,美洲士著被大量贩卖为奴隶 …买西号光 1500 一让子龙B B.欧洲移民大量迁入美洲 100 C.非洲黑奴被大量运往美洲 0 570年篇人口1570年人口 D,欧洲殖民者的屠杀和奴役 14.15世纪末开始，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研 究欲望和收藏家们的好奇心。18世纪中期起，英、法等国相继建立博物馆，大英博物馆收藏 了来自世界各地的数百万件文物。这些博物馆的建立 A.反映了西欧的殖民扩张 B.促进了文化的平等交流 C.标志资本主义制度确立 D,推动了工业革命的开展 15.下图是英国资产阶级革命历程简图。对下图解读正确的是 处死国王 1688年 1649年请回国王 进口”国王 1840年 1660年 A.革命道路一帆风顺 B.国王权力不断加强 C.革命进程曲折反复 D.革命最终遭到失败 16.有学者说：“光荣革命的意义，不在于完成了彻底的革命，而在于用不流血的方式限制了王 权，英国由此迈上了渐进平稳改革的道路，此后再也没有爆发过革命。”该学者强调“光荣 革命” A.促进了经济发展 B.推翻了君主制度 C.实现了和平变革 D.建立了共和体制 九年级综合Ⅱ第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 17、右图以“小车前进”比喻美国独立战争的进程。对右图解 前进方向 读正确的是 A.图中a处宜告了美国的诞生 动力F 阻力F2 USA ← B.图中c处标志着美国的独立 C.图中F1是法国大革命的彩响 1775.41776.7.41777 D.图中F2是指英国的殖民统治 18.研究发现，《独立宜言》手稿中，杰斐逊原写作“我们的臣民(subjects)”,后改为“我们 的公民（citizens)”。这一修改反映出 A.北美殖民统治结束 B.反对压迫追求平等 C.美国确立了共和制 D.法国支持美国独立 19.《拿破仑法典》规定：明确规定成年法国人都平等享有民事权利：严格确立私有财产权的合 法性，规定合法的私有财产不受侵犯：此外，还确立了契约自由原则及其法律效力等。这 表明拿破仑的统治 A.打击了欧洲封建势力 B.确立了三权分立原则 C.巩固了大革命的成果 D.维护了封建贵族利益 20.历史史实是客观存在的历史人物或事件，历史解释是对史实的判断和评价。下列属于历史解 释的是 A.世纪，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》。 B.12世纪，印加人在库斯科定居并逐步建国。 C.13世纪，西欧一些城市通过斗争获得自治权。 D.18世纪启蒙运动为法国大革命奠定了思想基础。 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分) 21.古代世界，东西方文明各具特色，交相辉映。阅读材料，回答问题。（10分) 材料一 5 两习回文阅 便号文于 e民议L比让角 摘编自中国地图出版社《世界历史地图册》 材料二早期，铁器的广泛使用促进了生产发展，也使欧亚大陆各地逐淅联系起来。中世纪， 造船和航海技术进步，各地交往更加便利。更重要的是政治因素—这一时期出现了横跨欧亚的 虎大帝国，不同地区之间的联系空前加强。 摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上册） (1)根据材料一，概括亚非古代文明的共同点，并指出欧洲文明与亚非文明的不同之处。 (4分) (2)根据材料二，概括促进欧亚大陆联系加强的两个因素。结合所学知识，举出一个地跨 欧亚的帝国，并说明它在东西方文化交流中的作用。(4分) （3)综合上述材料，谈谈你对世界古代文明的认识。(2分) 九年级综合Ⅱ第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 22.世界近代资本主义的兴起，改变了人类历史进程。阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料15至18世纪，西欧资本主义缓慢生长：农村出现租地农场，乡村出现手工工场，商 品生产不断扩大：文艺复兴冲破了旧的思想束缚：新航路开辟后，海外贸易和殖民掠夺把大量财 富带回欧洲。经济、思想、海外活动相互推动，西欧逐步由封建社会走向资本主义社会。 摘编自布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》 (1)根据材料，把下面知识结构图中的内容补充完整。(3分) A: 文艺复兵地功 经济基咄： 和地邦场、 +工工历 出 世界取系： 资木权不： 各战路开丹 B (2)根据以上材料，请选择两例以上互相关联的史事，结合所学知识，自定一个你想论述 的观点，加以论述。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表达清晰）（7分) 23.阅读下列材料，回答问题。（10分) 材料一光荣革命后，英国确立了议会高于王权的原则，君主立宪制逐步形成。这是一次浙 进的政治变革，用和平方式划定了王权的边界，为英国资本主义的发展提供了制度保障。但它也 有保守的一面：议会代表以贵族和有产者为主，广大民众没有选举权。 摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二本宪法所授予的全部立法权，均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。 行政权赋予美利坚合众国总统。… 合众国的司法权属于最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 各州人口数按自由人总数计其，黑人按五分之三折其。 —摘自1787年《美利坚合众国宪法》 材料三人生来就是而且始终是自由的，在权利上是平等的。 法律是公共意志的体现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。 凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法。 摘自1789年《人权和公民权宣言》 (1)根据材料一，说明光荣革命后英国国王与议会的关系，并概括其对英国发展的影响。 (4分) (2)概括材料二、三中两份文献的共同主张，并结合所学知识分别说明它们在历史上的地 位。（4分) (3)综合上述材料，谈谈你对近代国家权力调整与制衡的认识。(2分) 九年级综合Ⅱ第8页共8页 马爱流只 CS扫描全能王 凝3亿人都在用的日A9P