精品解析：江苏省盐城市大丰区2025-2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期期中学情调研九年级历史试卷 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。本大题共20小题，每题1分，共20分。 1. 小说《西游记》中如来佛祖，居住在四大部洲中的西牛贺洲，其人物原型是释迦牟尼佛，从历史史实的角度推测，“西牛贺洲”应该指的是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 2. 公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ） A. 荷马 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 但丁 3. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 基督教诞生在罗马帝国统治的巴勒斯坦地区 B. 8世纪法兰克王国对土地分封形式进行改革 C. 查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三 D. 罗马教廷的地位在查理曼帝国时期得到提高 4. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式反映的是（ ） A. 君主立宪制 B. 封君封臣制 C. 三省六部制 D. 民主共和制 5. 房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农主体 6. 8世纪，它以宗教为旗帜进行征战并最终促进阿拉伯半岛统一、成为地跨欧亚非三大洲的帝国，所到之处能够给予当地民众的除了军事占领外，还有宗教信仰。该宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 印度教 D. 伊斯兰教 7. “中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”是指（ ） A. 幕府统治的确立 B. 大化改新的实施 C. 大和政权的建立 D. 明治维新的开展 8. 这张知识卡片摘录了阿拉伯人重要成就。这说明阿拉伯人（ ） ●把希腊典籍译为阿拉伯文。 ●把中国指南针传到欧洲。 ●把印度的棉花传到欧洲。 A. 阻碍了东西方文化交流 B. 建立了世界上最大帝国 C. 促进了东西方文化交流 D. 建立了一个穆斯林公社 9. 14世纪中叶，意大利佛罗伦萨、威尼斯等城市的学者以"人"为中心研究古典文化，反对教会宣扬的"神权至上"，主张追求现世幸福。这场思想解放运动是（ ） A. 启蒙运动 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 新文化运动 10. 新航路开辟过程中，最终发现新大陆的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 11. 葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592 年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了（ ） A. 西欧庄园经济的发达 B. 经济全球化的不稳定性 C. 欧洲城市自治的发展 D. 资本原始积累的野蛮性 12. 如图《圣母加冕》，由意大利画家菲利普·利皮于15世纪中叶创作。画中，上帝正在为圣母加冕，画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中。据此推测，画家这一设计意在（ ） A. 表达对基督教的控诉 B. 强调自我意识的觉醒 C. 凸显宗教绘画的严谨 D. 延续传统宗教画风格 13. 有人说：“14—18世纪是大迷失时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（ ） A. 文艺复兴 B. 早期殖民掠夺 C. 启蒙运动 D. 民族解放运动 14. 英国资产阶级革命前，国王推崇“君权神授”理论，不经议会批准，强行征税，可以说是相当的任性。但光荣革命后，国王成为国家的象征，统而不治，权力受到限制，可以说非常的认命了。你认为英国国王由“任性”到“认命”的原因是（ ） A. 《大宪章》的颁布 B. 克伦威尔成为护国主 C. “光荣革命”的发生 D. 《权利法案》的通过 15. 图示有助于梳理历史线索。这反映出，英国资产阶级革命过程的突出特点是（ ） A. 曲折性 B. 稳定性 C. 统一性 D. 单一性 16. 小钱币，大历史。下图为5美元纸币正面，图中人物的主要贡献是（ ） A. 领导独立战争，解得民族独立 B. 自上而下改革，维护贵族利益 C. 废除奴隶制度，维护国家统一 D. 颁布《民法典》，捍卫革命成果 17. 下图展示了美国历史发展过程中的一些重要节点。图中的F₁代表革命发展的动力，F₂是制约革命发展的阻力。对示意图解读正确的是（ ） A. F₁是受法国大革命的影响 B. a处是来克星顿的枪声 C. F₂是英国封建统治的影响 D. c处是《独立宣言》发表 18. 英法“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”材料中“新政治制度”是指（ ） A. 资本主义制度 B. 封建制度 C. 农奴制度 D. 奴隶制度 19. “发动政变—颁布法典—建立帝国—远征俄国—流放孤岛”，与此相符的历史人物是（　　） A. 华盛顿 B. 彼得一世 C. 拿破仑 D. 明治天皇 20. 高新区某九年级历史研究小组为了深化对历史时期转变的理解，开展了一项历史图片解析活动。下面这组图片共同反映的历史主题是（ ） A. 封建制度在欧洲的持续影响 B. 欧洲历史重大转折点与近代化进程 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的进一步扩张与巩固 二、非选择题（本大题3题，每题10分，共3O分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痛苦中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度…… ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二 大陆军是华盛顿大军的支柱，主要由民兵构成，华盛顿常常为民兵们的“低级雇佣精神”和难管教而苦恼，但是如果没有这些民兵就无法取得战争的胜利。战争总共花费约580万美元，而人民在战争期间共购买国债700—800万美元。 ——摘编自【M】卡恩斯等《美国通史》 （1）根据所学知识，指出材料一中的“两者”分别指什么？“没有用对抗的手段，而是用融合的手段”是哪一历史事件？“崭新的制度”是什么制度？确立“崭新的制度”的法律文献是什么？ （2）写出材料二中爆发的根本原因，并根据材料概括美国人民在这场战争中的贡献。 （3）综合上述材料，写出欧美国家的发展历程给你的启示。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！” ——摘编自徐新《西方文化史》 材料二 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。 ——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》 （1）材料一中“时代精神”是指什么？结合所学写出该精神对应的思想解放运动最早产生的国家。这一运动的实质是什么？列举其中一个代表人物及其作品（除材料外）。 （2）根据材料二，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因，指出“提倡开明的君主制”的思想家。 （3）综合上述材料和探究，请谈谈思想解放与社会进步的关系。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料 以下为中国社会科学院原副院长武寅所著《简明世界历史读本》一书中的部分篇章目录： 目录 近代部分 第十七章大航海时代 第十八章白银资本 第十九章近代思想变革 第二十章欧洲近代国家转型 （1）结合所学知识，请你推测书中第十七章会谈及哪些国家以及第十八章可能会介绍的历史事件。 （2）从目录中任选一个章节，思考其和“近代世界的社会变革”的关系，拟定主题，进行论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学情调研九年级历史试卷 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。本大题共20小题，每题1分，共20分。 1. 小说《西游记》中的如来佛祖，居住在四大部洲中的西牛贺洲，其人物原型是释迦牟尼佛，从历史史实的角度推测，“西牛贺洲”应该指的是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“小说《西游记》中的如来佛祖，居住在四大部洲中的西牛贺洲，其人物原型是释迦牟尼佛”和所学知识可知，释迦牟尼佛是佛教创始人，历史上诞生于古印度（今尼泊尔、印度一带），因此“西牛贺洲”作为其居住地，对应佛教发源地古印度，B项正确；古埃及位于非洲，是古代埃及文明发祥地，与佛教起源无关，排除A项；古希腊位于欧洲，是西方哲学和民主政治起源地，排除C项；古罗马也位于欧洲，以法律和帝国文明著称，排除D项。故选B项。 2. 公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ） A 荷马 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 但丁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西方的这位思想家提出‘认识你自己’，把关注点放到了人的内心世界”和所学知识可知，提出“认识你自己”这一名言的西方思想家是古希腊哲学家苏格拉底，他强调人的自我认知与道德内省，推动了哲学研究从自然转向人本身，B项正确；荷马是古希腊史诗作者，生活年代早于公元前6世纪，且未提出该主张，排除A项；亚里士多德是苏格拉底的学生柏拉图的学生，生活于公元前4世纪，其思想重点在逻辑学、形而上学等领域，排除C项；但丁是文艺复兴时期的意大利诗人，生活于13—14世纪，与公元前6世纪不符，排除D项。故选B项。 3. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 基督教诞生在罗马帝国统治的巴勒斯坦地区 B. 8世纪法兰克王国对土地分封形式进行改革 C. 查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三 D. 罗马教廷的地位在查理曼帝国时期得到提高 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，“罗马教廷的地位在查理曼帝国时期得到提高”，这不是简单的事实陈述，而是在以相关史料为依据的基础上，对查理曼帝国时期罗马教廷地位变化这一历史现象的一种认识和评判，属于历史解释，D项正确；“基督教诞生在罗马帝国统治的巴勒斯坦地区”，这是一个被广泛认可的历史事实陈述，排除A项；“8世纪法兰克王国对土地分封形式进行改革”，这是在阐述一个明确发生过的历史事件，是对历史事实的客观表述，排除B项；“查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三”，同样是在叙述一个已经发生的历史事实，排除C项。故选D项。 4. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式反映的是（ ） A 君主立宪制 B. 封君封臣制 C. 三省六部制 D. 民主共和制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料“我以我的信义宣誓，从现在起，真诚无欺地效忠于伯爵”体现封臣宣誓效忠封君，“伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地”体现伯爵（封君）向宣誓者（封臣）授予土地，这一仪式反映的是欧洲中世纪的封君封臣制，B项正确；君主立宪制是英国确立的制度，主要是约束王权，排除A项；三省六部制是中国中央官制，排除C项；民主共和制是美国确立的制度，排除D项。故选B项。 5. 房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 自耕农为主体 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品”可知，庄园可满足自身需求，无需外部购买，体现自给自足的特点，B项正确；“商品经济发达”与材料“少有付钱购买”矛盾，排除A项；材料没有相关信息体现“严格禁止竞争”，庄园作为自给自足的经济单位不涉及竞争，排除C项；“自耕农为主体”错误，庄园的居民主要是领主的佃户，包括农奴与自耕农，排除D项。故选B项。 6. 8世纪，它以宗教为旗帜进行征战并最终促进阿拉伯半岛统一、成为地跨欧亚非三大洲的帝国，所到之处能够给予当地民众的除了军事占领外，还有宗教信仰。该宗教是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 印度教 D. 伊斯兰教 【答案】D 【解析】 【详解】由题干中的关键信息“阿拉伯半岛”“地跨欧、亚、非”“大帝国”结合所学可知，公元7世纪穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。由此可知该宗教是伊斯兰教，D项正确；佛教创立于公元前6世纪的印度，排除A项；1世纪，在罗马帝国统治下巴勒斯坦地区，产生了基督教，排除B项；印度教是印度的主要宗教之一，排除C项。故选D项。 7. “中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”是指（ ） A. 幕府统治的确立 B. 大化改新的实施 C. 大和政权的建立 D. 明治维新的开展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“被日本通过一次革新，尽数吸收。”和结合所学知识可知，大化改新是日本模仿中国唐朝的政治、经济制度进行的改革，全面吸收了中国古代的灿烂文明，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，B项正确；幕府统治是日本封建时代的一种政治体制，主要是武士阶层掌握政权，与吸收中国古代文明无关，排除A项；大和政权是日本早期的政权形式，此时还未大规模吸收中国文明，排除C项；明治维新是日本学习西方资本主义制度的改革，并非吸收中国古代文明，排除D项。故选B项。 8. 这张知识卡片摘录了阿拉伯人的重要成就。这说明阿拉伯人（ ） ●把希腊典籍译为阿拉伯文。 ●把中国的指南针传到欧洲。 ●把印度的棉花传到欧洲。 A. 阻碍了东西方文化交流 B. 建立了世界上最大帝国 C. 促进了东西方文化交流 D. 建立了一个穆斯林公社 【答案】C 【解析】 【详解】由题干中的“把中国的指南针传到欧洲”“把印度的棉花传到欧洲”“把希腊典籍译为阿拉伯文”结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西文化的角色，促进了东西方文化交流，为世界文化的发展作出了卓越贡献，C项正确；题干中未体现阻碍了东西方文化交流的信息，排除A项；阿拉伯人建立了世界上最大帝国未在题干中体现，排除B项；题干未涉及到阿拉伯人建立了一个穆斯林公社的相关内容，排除D项。故选C项。 9. 14世纪中叶，意大利佛罗伦萨、威尼斯等城市的学者以"人"为中心研究古典文化，反对教会宣扬的"神权至上"，主张追求现世幸福。这场思想解放运动是（ ） A. 启蒙运动 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中“14世纪中叶”、“意大利”、“以‘人’为中心”、“反对神权至上”等关键信息指向文艺复兴运动，文艺复兴起源于14世纪的意大利，核心思想是人文主义，强调人的价值和现世幸福，反对教会的神权统治，B项正确；启蒙运动发生于17—18世纪，以理性为核心，排除A项；宗教改革是16世纪反对天主教会的行为，排除C项；新文化运动是20世纪中国的思想运动，均与题干时间、地点及主张不符，排除D项。故选B项。 10. 新航路开辟过程中，最终发现新大陆航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“新航路开辟过程中，最终发现新大陆的航海家”和所学知识可知，哥伦布于1492年在西班牙王室支持下横渡大西洋，到达了美洲的巴哈马群岛、古巴等地，虽误以为到达印度，但实际发现了美洲新大陆，C项正确；迪亚士于1487年到达非洲好望角，并未到达美洲，排除A项；达·伽马于1497—1498年绕过好望角到达印度，开辟了从欧洲到印度的新航路，排除B项；麦哲伦船队于1519—1522年完成环球航行，证实了地圆说，但其航行在哥伦布之后，且麦哲伦本人未完成全程，排除D项。故选C项。 11. 葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592 年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了（ ） A. 西欧庄园经济的发达 B. 经济全球化的不稳定性 C. 欧洲城市自治的发展 D. 资本原始积累的野蛮性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592 年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯”可知，葡萄牙通过奴隶贸易获取巨额税金，反映资本原始积累的野蛮性，D项正确；“庄园经济”是中世纪西欧封建经济，与殖民贸易无关，排除A项；“经济全球化的不稳定性”强调现代全球经济的波动，而题干更突出剥削本质，排除B项；“城市自治”涉及中世纪城市权利，与奴隶贸易无关，排除C项。故选D项。 12. 如图《圣母加冕》，由意大利画家菲利普·利皮于15世纪中叶创作。画中，上帝正在为圣母加冕，画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中。据此推测，画家这一设计意在（ ） A. 表达对基督教的控诉 B. 强调自我意识的觉醒 C. 凸显宗教绘画的严谨 D. 延续传统宗教画风格 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中”和所学知识可知，15世纪中叶处于文艺复兴时期，画家将自己以俏皮姿态嵌入宗教画，体现了对自我的关注，强调自我意识的觉醒，符合文艺复兴人文主义精神，B项正确；画作核心是宗教场景，画家嵌入自画像并非控诉基督教，排除A项；画家的俏皮姿态与宗教绘画的严谨相悖，排除C项；这种将自画像融入宗教画的创新做法，并非延续传统宗教画风，排除D项。故选B项。 13. 有人说：“14—18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（ ） A. 文艺复兴 B. 早期殖民掠夺 C. 启蒙运动 D. 民族解放运动 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场”可知，题干指出这一时期“人性迷失，只剩市场”，强调对经济利益的极端追求导致人性异化，结合所学可知，殖民扩张中，欧洲国家通过掠夺、奴隶贸易等残酷手段攫取利益，体现了为市场利益牺牲人性的特点，符合题干描述，B项正确；文艺复兴倡导人文主义，强调人的价值，与“丢掉人性”矛盾，排除A项；启蒙运动主张理性与平等，推动思想解放，与题干批判方向不符，排除C项；民族解放运动反抗殖民统治，与“市场主导”无直接关联，排除D项。故选B项。 14. 英国资产阶级革命前，国王推崇“君权神授”理论，不经议会批准，强行征税，可以说是相当的任性。但光荣革命后，国王成为国家的象征，统而不治，权力受到限制，可以说非常的认命了。你认为英国国王由“任性”到“认命”的原因是（ ） A. 《大宪章》的颁布 B. 克伦威尔成为护国主 C. “光荣革命”的发生 D. 《权利法案》的通过 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“光荣革命后，国王成为国家的象征，统而不治，权力受到限制”结合所学知识可知，1689年《权利法案》的通过，以法律形式限制了王权，确立了议会主权，使国王逐渐“统而不治”，权力受到限制，符合题干中国王由“任性”到“认命”的变化，D项正确；《大宪章》是13世纪英国限制王权的文件，而题干涉及的是英国资产阶级革命（17世纪）后的变化，时间不符，排除A项；克伦威尔成为护国主是英国资产阶级革命中短暂的军事独裁时期，并未形成长期限制王权的制度，不能使国王长期“认命”，排除B项；“光荣革命”是英国资产阶级革命的重要事件，它推翻了复辟的专制王权，但真正以法律形式限制王权、确立议会主权的是后续的《权利法案》，排除C项。故选D项。 15. 图示有助于梳理历史线索。这反映出，英国资产阶级革命过程突出特点是（ ） A. 曲折性 B. 稳定性 C. 统一性 D. 单一性 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示信息可知，英国资产阶级革命的起点是“长期议会”，代表革命开始；“第一次内战”“处死国王”“共和国建立”为上升阶段；“人民运动失败”“克伦威尔军事独裁”“王朝复辟”为下降阶段；最后“光荣革命”使资产阶级与新贵族掌握政权，为回升阶段，这说明革命并非一帆风顺，而是经历了反复、倒退、再前进的过程，曲折性符合图示所反映的“波浪式前进、螺旋式上升”的历史进程，A项正确；稳定性与图示矛盾，革命过程中有内战、独裁、复辟，明显不稳定，排除B项；统一性指思想或行动一致，但图中反映的是政治力量更迭、路线斗争，无“统一”特征，排除C项；革命过程复杂多变，涉及议会、军队、民众、王权等多方博弈，绝非“单一性”，排除D项。故选A项。 16. 小钱币，大历史。下图为5美元纸币正面，图中人物的主要贡献是（ ） A. 领导独立战争，解得民族独立 B. 自上而下改革，维护贵族利益 C. 废除奴隶制度，维护国家统一 D 颁布《民法典》，捍卫革命成果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“5美元纸币”结合所学可知，5美元纸币上的人物是亚伯拉罕·林肯。林肯在南北战争期间颁布《解放黑人奴隶宣言》，领导北方获胜，维护了国家统一并废除奴隶制，为美国资本主义的发展扫除了障碍，C项正确；“领导独立战争，赢得民族独立”是乔治·华盛顿的贡献（对应1美元纸币），排除A项；“自上而下改革，维护贵族利益”是俄国农奴制改革中亚历山大二世的行为，与林肯无关，排除B项；“颁布《民法典》，捍卫革命成果”是拿破仑的贡献，排除D项。故选C项。 17. 下图展示了美国历史发展过程中的一些重要节点。图中的F₁代表革命发展的动力，F₂是制约革命发展的阻力。对示意图解读正确的是（ ） A. F₁是受法国大革命的影响 B. a处是来克星顿的枪声 C. F₂是英国封建统治的影响 D. c处是《独立宣言》发表 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图示“图中的F₁代表革命发展的动力，F₂是制约革命发展的阻力”和所学知识可知，1775年4月来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的开始，a处时间是1775年4月，所以a处是来克星顿的枪声，B项正确；美国独立战争的动力（F1​）主要是北美殖民地人民对英国殖民统治的不满等，法国大革命发生在1789年，晚于美国独立战争的很多重要节点，所以F1​不是受法国大革命影响，排除A项；美国是英国的殖民地，当时英国是资本主义国家，不是封建统治，所以F2​（阻力）是英国的殖民统治，不是封建统治影响，排除C项；《独立宣言》发表于1776年7月4日，是图中的b处，不是c处，排除D项。故选B项。 18. 英法“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”材料中“新政治制度”是指（ ） A. 资本主义制度 B. 封建制度 C. 农奴制度 D. 奴隶制度 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“1640年革命和1789年革命”及所学知识可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕，因此“1640年革命”是指英国资产阶级革命。1789年5月法国召开三级会议，7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。因此“1789年革命”是指法国大革命，英国资产阶级革命和法国大革命都推翻了本国的封建制度，建立资本主义制度，使本国都走上了资本主义道路，故“新政治制度”是指资本主义制度，A项正确；英法两国资产阶级革命推翻了封建专制制度，排除B项；农奴制度主要是俄国的制度，与题干中欧洲社会新政治制度不符，排除C项；英国在1640年，政治制度不是奴隶制度，1789年，法国也不是奴隶制度，排除D项。故选A项。 19. “发动政变—颁布法典—建立帝国—远征俄国—流放孤岛”，与此相符的历史人物是（　　） A. 华盛顿 B. 彼得一世 C. 拿破仑 D. 明治天皇 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识，1799年11月，拿破仑发动政变，组成了一个新的政府，1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，1812年，拿破仑远征俄国，大败而归，1815年，法兰西第一帝国覆灭，1815年，在比利时的滑铁卢，拿破仑率领法军与英国、普鲁士联军展开激战，法军惨败，从此，拿破仑退位结束其政治生涯，被流放孤岛（圣赫勒拿岛）。因此，与题干信息相符的历史人物是拿破仑，C项正确；华盛顿是美国独立战争领导人，是美国开国元勋，排除A项；彼得一世是俄国沙皇，未发动政变或流放，排除B项；日本明治天皇推动改革，未涉及题干事件，排除D项。故选C项。 20. 高新区某九年级历史研究小组为了深化对历史时期转变的理解，开展了一项历史图片解析活动。下面这组图片共同反映的历史主题是（ ） A. 封建制度在欧洲的持续影响 B. 欧洲历史重大转折点与近代化进程 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的进一步扩张与巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，“威廉和玛丽加冕”与英国资产阶级革命相关，英国通过革命确立了君主立宪制的资本主义制度；“签署《独立宣言》”标志着美国诞生，美国独立战争后确立了资本主义制度；“攻占巴士底狱”是法国大革命的开端，法国大革命推动了资本主义制度在法国的初步确立。这三个事件都体现了资本主义制度的初步确立，C项正确；这三个事件都冲击了封建制度，不是体现封建制度的持续影响，排除A项；美国不属于欧洲，排除B项；“进一步扩张与巩固”是19世纪中期（如俄国农奴制改革、美国内战等），题干事件为早期确立阶段，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题3题，每题10分，共3O分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痛苦中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度…… ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二 大陆军是华盛顿大军的支柱，主要由民兵构成，华盛顿常常为民兵们的“低级雇佣精神”和难管教而苦恼，但是如果没有这些民兵就无法取得战争的胜利。战争总共花费约580万美元，而人民在战争期间共购买国债700—800万美元。 ——摘编自【M】卡恩斯等《美国通史》 （1）根据所学知识，指出材料一中的“两者”分别指什么？“没有用对抗的手段，而是用融合的手段”是哪一历史事件？“崭新的制度”是什么制度？确立“崭新的制度”的法律文献是什么？ （2）写出材料二中爆发的根本原因，并根据材料概括美国人民在这场战争中的贡献。 （3）综合上述材料，写出欧美国家的发展历程给你的启示。 【答案】（1）“两者”：议会和国王； 历史事件：光荣革命； 制度：君主立宪制； 法律文献：《权利法案》。 （2）根本原因：殖民统治阻碍了资本主义发展； 贡献：美国人民为战争的胜利作出了重要贡献；美国人民为战争胜利提供了经济基础。 （3）启示：改革和革命推动社会进步；国家发展离不开制度保证。 【解析】 【小问1详解】 “两者”：根据材料一“英国将永远在痛苦中震颤”并结合所学知识可知，英国资产阶级革命前，王权和议会的矛盾尖锐，这是英国社会的主要矛盾。因此，材料中的“两者”指的是王权和议会。 历史事件：根据所学知识可知，1688年，英国资产阶级和新贵族发动的光荣革命，此次革命以和平方式推翻了詹姆士二世的统治，避免了暴力冲突。因此，该历史事件为光荣革命。 制度及法律文献：根据所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。因此，该制度为君主立宪制；法律文献为《权利法案》。 【小问2详解】 根本原因：根据材料二“大陆军是华盛顿大军的支柱，主要由民兵构成”并结合所学知识可知，材料战争指的是美国独立战争。结合所学知识可知，1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。因此，美国独立战争爆发的根本原因为殖民统治阻碍了资本主义发展。 贡献：根据材料二“如果没有这些民兵就无法取得战争的胜利”可知，美国人民为战争的胜利作出了重要贡献；根据材料二“战争总共花费约580万美元，而人民在战争期间共购买国债700—800万美元”可知，美国人民为战争胜利提供了经济基础。 【小问3详解】 启示：根据材料并结合所学知识可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，并通过《权利法案》逐步确立君主立宪制。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，为美国的资本主义发展扫除了障碍。因此可知，欧美国家的发展历程给我们的启示有改革和革命推动社会进步；国家发展离不开制度保证。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！” ——摘编自徐新《西方文化史》 材料二 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。 ——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》 （1）材料一中“时代精神”是指什么？结合所学写出该精神对应的思想解放运动最早产生的国家。这一运动的实质是什么？列举其中一个代表人物及其作品（除材料外）。 （2）根据材料二，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因，指出“提倡开明的君主制”的思想家。 （3）综合上述材料和探究，请谈谈思想解放与社会进步的关系。 【答案】（1）时代精神；人文主义。 国家：意大利。 实质：资产阶级的思想解放运动。 人物及作品：但丁；《神曲》。 （2）原因：新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方的不同文明形态；蒙田鼓励人们运用自己的判断力认识世界，不迷信权威；17世纪出现依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘的新方法。 思想家：伏尔泰。 （3）关系：思想解放推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 时代精神：据材料“早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神”可知，材料反映的是文艺复兴时期的指导思想“人文主义”，提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世生活中的幸福，倡导个性解放，反对迷信的神学思想。由此可知新的时代精神是“人文主义”。 国家：据所学可知，文艺复兴运动最早出现在意大利。 实质：据所学可知，文艺复兴是一场由资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。故实质为：资产阶级的思想解放运动。 代表人物及作品：据所学可知，文艺复兴时期的代表是但丁，其代表作是《神曲》。 【小问2详解】 原因：据材料“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态…… 16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威”可知，材料反映的是新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方的不同文明形态；蒙田鼓励人们运用自己的判断力认识世界，不迷信权威；据材料“17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……”可知，材料反映的是17世纪出现依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘的新方法。 思想家：据材料“提倡开明的君主制”并结合所学可知，启蒙运动时期“提倡开明的君主制”的思想家是伏尔泰，其主张建立英国的君主立宪制，即“开明的君主制”。 【小问3详解】 关系：据材料一可知，文艺复兴运动促进了欧洲的思想解放，推动了欧洲资本主义发展；材料二可知，启蒙运动进一步解放了人们思想，推动了欧洲资本主义发展。因此思想解放与社会进步的关系是：思想解放推动社会进步。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料 以下为中国社会科学院原副院长武寅所著《简明世界历史读本》一书中的部分篇章目录： 目录 近代部分 第十七章大航海时代 第十八章白银资本 第十九章近代思想变革 第二十章欧洲近代国家转型 （1）结合所学知识，请你推测书中第十七章会谈及哪些国家以及第十八章可能会介绍的历史事件。 （2）从目录中任选一个章节，思考其和“近代世界的社会变革”的关系，拟定主题，进行论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】（1）国家：西班牙、葡萄牙。 历史事件：早期殖民掠夺。 （2） 主题：思想解放促进社会变革 论述：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 【解析】 【小问1详解】 国家：根据材料“第十七章大航海时代”并结合所学知识可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角；1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。因此可知，“大航海时代”涉及的国家有葡萄牙和西班牙。 历史事件：根据所学知识可知，新航路开辟后欧洲殖民者踏上美洲土地，在墨西哥、秘鲁等地发现丰富的银矿。凭借先进的航海技术与殖民统治，他们大规模开采白银，美洲白银由此流入欧洲。因此，该历史事件为早期殖民掠夺。 【小问2详解】 主题：根据所学知识可知，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。因此，可以提炼主题为思想解放促进社会变革。 论述：围绕主题，结合启蒙运动和法国大革命进行论述，做到史论结合，条理清晰。18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $