精品解析：广东省佛山市南海区桂城街道2025-2026学年统编版2016五年级上学期读写素养监测语文试题

桂城街道2025—2026学年度第一学期读写素养监测 五年级语文试卷 说明：1．考试时间为90分钟。 2．卷面分为100分。 一、阅读。 （一）背诵识记类。 1. 填空题。 中国有许多著名的古诗词，描述了四季的美景。春天来临，我们想起杜甫的诗句：“______________，______________”；夏天炎热，我们联想到杨万里的“______________，______________”；秋天丰收，我们吟诵杜牧的“______________，______________”；冬天雪景，我们品味柳宗元的“______________，______________。” 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花 ⑦. 千山鸟飞绝 ⑧. 万径人踪灭 【解析】 【详解】本答案需要选取描写春天景色的古诗名句。杜甫有多首咏春名篇，《绝句》抓住春日阳光、江山、花草等典型景物，勾勒明媚春光；《春夜喜雨》写春雨顺应时节降临，滋养世间万物，两句都紧扣春天的特点，符合题干要求。 示例：迟日江山丽，春风花草香。（好雨知时节，当春乃发生。） 本答案需要选取描写夏日风光的诗句。杨万里擅长写荷塘夏景，《晓出净慈寺送林子方》写盛夏西湖无边荷花，盛大艳丽；《小池》捕捉初夏新荷初出、蜻蜓停落的小巧鲜活画面，两句都属于夏天景物，符合题干。 示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。） 本答案需要选取描写秋天美景的诗句，杜牧的《山行》描绘秋日寒山、山路、白云、红叶的秋山图景，前两句写远山秋景，后两句重点赞美霜红枫叶，两句都展现秋天山林景色，满足题干。 示例：远上寒山石径斜，白云生处有人家。（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。） 本答案需要选取描写冬天雪景的诗句，柳宗元的《江雪》描绘冰天雪地的寒冬，前两句写天地苍茫，鸟兽行人全部绝迹，渲染大雪笼罩的寂静环境；后两句写江面孤舟，老翁独自冒雪垂钓，两句都紧扣冬日雪景，符合题干。 示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。） 选择题。 2. 《愚公移山》中，愚公决定移走哪座山，以打通通往外界的道路？（ ） A. 泰山 B. 华山 C. 太行山与王屋山 D. 衡山 【答案】C 【解析】 【详解】《愚公移山》开篇写“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北”，愚公苦于大山阻挡出路，出入绕远，于是下定决心带领家人移走太行山与王屋山，打通通往外界的道路。泰山、华山、衡山，都不是文中愚公要移的山。 3. 在《田螺姑娘》的故事中，田螺姑娘是被谁发现的？（ ） A. 农夫李三 B. 渔夫张四 C. 青年谢端 D. 猎户王二 【答案】C 【解析】 【详解】《田螺姑娘》里独自生活的善良青年谢端，偶然捡到了大田螺带回家，之后发现每天自己出门劳作时，都有人悄悄帮他做好饭菜，最后才发现是田螺姑娘在帮忙。 4. 《白蛇传》中，白娘子（白素贞）与许仙初次相遇是在什么地方？（ ） A. 雷峰塔下 B. 西湖断桥 C. 金山寺 D. 保和堂药店 【答案】B 【解析】 【详解】《白蛇传》里最经典的“断桥借伞”情节：白素贞和小青在西湖游玩时突遇大雨，许仙把自己的伞借给了她们，两人因此相识结缘。 选项里的雷峰塔是白娘子后来被法海镇压的地方，金山寺是“水漫金山”的发生地，保和堂则是两人婚后开的药铺，都不是初遇的地点。‌‌ 5. 点字成诗。 规则：从给定的汉字中找出隐藏的诗句，写在方格下面的横线上。 岸 山 春 绿 江 色 天 风 又 秋 南 白 ____________________________ 时 明 还 舟 何 我 人 你 无 自 月 照 ____________________________ 【答案】 ①. 春风又绿江南岸 ②. 明月何时照我还 【解析】 【详解】从给定的汉字中可知有诗句“春风又绿江南岸”，出自北宋王安石的《泊船瓜洲》。 从给定的汉字中可知有诗句“明月何时照我还”，出自北宋王安石的《泊船瓜洲》。 6. 飞花令。 规则：“飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”的诗词，答不上则罚酒。下面飞“人”字，请你写出两句含“人”字的诗句： （1）_____________________，_____________________。 （2）_____________________，_____________________。 【答案】 ①. 故人西辞黄鹤楼 ②. 烟花三月下扬州 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】结合课内与课外古诗积累，任意写出两句完整、含有“人”字、没有错别字的诗句即可。 示例： （1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。 （2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （二）实用类文本阅读 【材料一】“嫦娥五号”探测器成功登月并采集月壤样本返回地球，标志着我国航天技术取得了重大突破。“嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器和上升器四部分组成。在执行任务过程中，着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器则将月壤样本送入月球轨道，与轨道器对接后返回地球。 【材料二】“嫦娥五号”着陆器长什么样？“嫦娥五号”着陆器外观简洁，重约300公斤，配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本。它还装有多个科学探测仪器，用于分析月壤成分和月球表面环境。着陆器设计有自主导航和避障系统，确保安全着陆。 【材料三】“嫦娥五号”如何在月球表面工作？月球表面昼夜温差极大，白天温度高达130摄氏度，夜晚则低至零下180摄氏度。为应对极端环境，着陆器采用了特殊的隔热材料和温控系统。同时，月球表面没有大气层，紫外线辐射强烈，着陆器还配备了防辐射涂层。此外，月球表面土壤松软，着陆器采用了可调节的支撑腿，以适应不同地形。 7. 阅读材料，归纳出材料内容的三个方面。 答：（1）____________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________________ （3）________________________________________________________________________________________ 8. 阅读材料，下列表达正确的一项是（ ） A. “嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器三部分组成。 B. “嫦娥五号”着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器负责将月壤样本送入地球轨道。 C. “嫦娥五号”着陆器配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本，并装有多个科学探测仪器。 D. 月球表面昼夜温差小，但紫外线辐射强烈，着陆器无需特别防护。 9. “批注法”是我们常用的学习方法。请你从说明方法的使用和说明文语言特点的角度，为【材料二】划线的句子写一个批注。 “嫦娥五号”着陆器外观简洁，重约300公斤，配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本。 批注：____________________________________________________________________________________ 10. 结合材料，分析“嫦娥五号”着陆器采用了哪些措施来应对月球表面的极端环境？ 答：_______________________________________________________________________________________ 【答案】7. ①. “嫦娥五号”的组成与任务分工。 ②. “嫦娥五号”着陆器的外观与配备。 ③. “嫦娥五号”着陆器在月球表面的工作应对措施。 8. C 9. 用列数字的说明方法，以“约300公斤”的具体数据准确说明着陆器重量；“约”字体现说明文语言的严谨性，客观清晰地介绍了着陆器的核心配置与采样能力。 10. ①采用特殊的隔热材料和温控系统应对昼夜温差；②配备防辐射涂层应对紫外线；③用可调节支撑腿适应松软地形。 【解析】 【导语】这篇阅读选文以“嫦娥五号”着陆器为核心，选材贴合航天科技热点，兼具知识性与家国情怀引导性。文本分层清晰，从基础概况到外观功能、特殊环境适配依次展开，符合学生认知逻辑，题目设置覆盖信息筛选、内容理解、赏析运用多维度，是难度适中的实用类说明文阅读材料。 【7题详解】 材料一介绍嫦娥五号整体由四器组成，介绍着陆器、上升器、轨道器、返回器各自的任务分工，概括为嫦娥五号的构成与任务分工。 材料二专门介绍着陆器的外形、重量、采样工具、探测仪器、自主导航避障系统，概括为着陆器的外形和装备功能。 材料三介绍月球恶劣环境，以及着陆器为适应月球环境做的特殊设计（温控、防辐射涂层、可调节支撑腿），概括为着陆器适应月球环境的相关设计。 【8题详解】 A．错误，结合材料一“‘嫦娥五号’由轨道器、返回器、着陆器和上升器四部分组成。”可知，嫦娥五号由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成，不是三部分； B．错误，结合材料一“上升器则将月壤样本送入月球轨道”可知，上升器是把月壤样本送入月球轨道，不是地球轨道； D．错误，结合材料三“月球表面昼夜温差极大，白天温度高达130摄氏度，夜晚则低至零下180摄氏度。为应对极端环境，着陆器采用了特殊的隔热材料和温控系统。同时，月球表面没有大气层，紫外线辐射强烈，着陆器还配备了防辐射涂层”可知，月球昼夜温差极大，着陆器需要专门防护，并非温差小、无需防护。 【9题详解】 结合材料二划线句子可知，句子中“重约300公斤”，使用列数字的说明方法，用具体数字直观说明着陆器的重量。“约”表示大概、估计，不是精确的数值，体现说明文语言准确、科学、严谨的特点；整句话介绍着陆器的外形、重量、采样设备，说明着陆器可以精准采集月壤样本。 【10题详解】 结合材料三“月球表面昼夜温差极大……着陆器采用了特殊的隔热材料和温控系统。同时，月球表面没有大气层，紫外线辐射强烈，着陆器还配备了防辐射涂层。此外，月球表面土壤松软，着陆器采用了可调节的支撑腿，以适应不同地形”可知，着陆器采用特殊的隔热材料和温控系统应对月球极大的昼夜温差，配备防辐射涂层抵御强烈的紫外线辐射，采用可调节的支撑腿适应月球松软的土壤和不同地形。 （二）文学类文本阅读 窗外的柿子树（节选） ①老家院子的西墙根下，曾有一棵高大的柿子树，它是我童年记忆里浓墨重彩的一笔。每当秋风起时，对那棵树的思念便如同熟透的果实般沉甸甸地坠在心头。 ②初春的风还带着料峭的寒意，光秃秃的枝条上便悄然鼓出点点毛茸茸的褐色芽苞。它们不声不响，却在某个不经意的清晨或雨后，像被谁的手轻轻戳破了一般，悄然绽出嫩绿微黄的小叶子。阳光暖了几分，叶片便迅速舒展，没过多久，满树便笼罩着一层新绿，如同撑开了一把巨大的、生机勃勃的伞盖。奶奶常说：“柿树是先长叶，后开花的。”果然，当叶子已长得密密匝匝时，枝桠间才冒出米粒大小、嫩黄的花骨朵，星星点点，一点也不起眼，却能引得一树蜜蜂嗡嗡作响。 ③我最爱柿子树果实累累的深秋。沉甸甸、红彤彤的柿子像无数个精致的小灯笼，压弯了枝条，映衬着高远的蓝天。风一吹过，树叶飒飒作响，熟透的柿子偶尔“啪嗒”一声掉落草丛，引来几只贪嘴的麻雀。这时节，便是我们孩子最忙碌也最快乐的时候。大人们扛着长长的竹竿，顶端绑着铁钩和网兜，小心翼翼地去采摘高处饱满丰润的柿子，唯恐碰伤了它们金贵的皮。我们则在树下仰着头，兴奋地指指点点，争抢着去接那些用软布垫着才缓缓放下来的“宝贝”。偶尔有个裂开小口的柿子掉下来，奶奶便笑眯眯地掰开给我们分食，那熟透的果肉绵软如蜜，甜得直沁入心脾。 ④摘下的柿子分堆码放。一部分放在通风阴凉的屋里，等着它们慢慢变软，成为晶莹剔透的“烘柿”。而大部分则要制作成能长久保存的柿饼。奶奶是这行的好手。她将挑选出的硬实柿子削去薄薄的外皮，用结实的棉线串成串，挂在屋檐下早已搭好的竹竿上。那画面，如同一树树金红的火焰在秋阳下灼灼燃烧，构成了小院最独特的风景。日晒风吹夜露凝，柿子的水分渐消，表皮收紧起皱，颜色由亮红转暗褐，终于在某一天清晨，那上面悄然覆上了一层如霜似雪的糖粉——柿饼做好了！那滋味，软糯甘甜，带着阳光和时间的味道，成为漫长冬日里最美味的零嘴和最温暖的念想。 ⑤闲暇时，柿子树下便是我们的乐园。夏日浓荫匝地，我们在树下抓石子、翻花绳，听树上的蝉鸣、风吹叶响，还有远处小河若有若无的潺潺水声。柿树的荫凉庇护着我们一整个炎夏的欢笑声。冬日，看着那稀疏枝干上残留的几片枯叶在寒风中顽强挺立，也曾盼望着下一个秋天的丰收。 ⑥如今，老屋已翻新，那堵西墙也早已不在，柿子树更是踪迹全无。城市的超市里终年可见各种水果，其中也不乏又大又亮的柿子。可无论怎样品尝，总觉得少了那么一点滋味——是浸润阳光雨露的自然气息？是融入了欢声笑语的童真味道？抑或是带着奶奶手掌温暖的、那份独一无二的甜蜜？我说不清楚。只知道，每当秋风掠过街头，卷起落叶沙沙作响时，心底那棵高大的柿子树，连同那一片灿烂辉煌的金红，总会无比清晰地浮现在眼前，带着挥之不去的、浓浓的暖意与一丝淡淡的怅惘。 11. “窗外的柿子树”伴随作者经历了哪些主要活动或变化？ 答：_______________________________________________________________________________________ 12. 联系上下文，解释下列词语。 浓墨重彩：________________________________________________________________________________ 小心翼翼：________________________________________________________________________________ 13. 第③段中“沉甸甸、红彤彤的柿子像无数个精致的小灯笼，压弯了枝条”这句话好在哪里？请从修辞或描写效果的角度简要分析。 答：_______________________________________________________________________________________ 14. 文中提到奶奶制作柿饼的过程，为什么说做成的柿饼带有“阳光和时间的味道”？ 答：_______________________________________________________________________________________ 15. 文章结尾写到城市的柿子“少了那么一点滋味”，作者认为可能少了哪些东西？结合全文，你体会到作者心中充满了哪些情感？ 答：_______________________________________________________________________________________ 16. 如果你是作者，在冬日火炉边吃着奶奶做的柿饼时，望着窗外飘雪，你会联想到柿子树下的哪些场景？请写一写。 答：_______________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①初春看柿树发芽长叶、开花；②深秋摘柿子、分食柿子；③奶奶制作烘柿和柿饼；④在柿子树下玩耍（夏抓石子、冬盼丰收）；⑤老屋翻新后柿树消失。 12. ①. 形容柿树在童年记忆中分量很重、印象深刻。 ②. 形容大人们摘柿子时动作很谨慎，怕碰伤柿子。 13. 运用比喻，将柿子比作“精致的小灯笼”，生动形象地写出了柿子饱满、红艳的样子，体现了丰收的喜悦。 14. 柿饼是经过日晒风吹（阳光）、长时间晾晒（时间）制成的，同时也饱含着时光里的生活气息。 15. 缺的是：自然气息、童真趣味、奶奶的温暖；情感：对童年与柿树的怀念，对奶奶的思念，对旧时光的怅惘。 16. 我会想起深秋时，满树红艳的柿子像小灯笼，我们在树下抢接掉落的柿子，奶奶笑着分柿肉；夏日里，我们在树荫下抓石子、听蝉鸣，风一吹，树叶沙沙响。 【解析】 【导语】这篇《窗外的柿子树》以柿树为情感锚点，按四季时序铺展日常细节，将童稚嬉乐、奶奶的暖意都揉进柿果从抽芽到结霜的生长脉络里。文字软和鲜活，以今昔对照收束，把对故土旧时光的眷念藏在具象的烟火细节中，淡而动人。 【11题详解】 结合第②自然段“初春的风还带着料峭的寒意，光秃秃的枝条上便悄然鼓出点点毛茸茸的褐色芽苞……枝桠间才冒出米粒大小、嫩黄的花骨朵”可知，初春柿子树抽芽、长新叶，叶片茂密后开出细小的柿花。 结合第③自然段“沉甸甸、红彤彤的柿子像无数个精致的小灯笼……奶奶便笑眯眯地掰开给我们分食”可知，深秋柿子挂满枝头，大人采摘柿子，孩子们在树下等候、品尝熟透的柿子。 结合第④自然段“一部分放在通风阴凉的屋里……成为漫长冬日里最美味的零嘴和最温暖的念想”可知，摘下的柿子一部分存放做成烘柿，大部分由奶奶削皮串起晾晒，制成柿饼。 结合第⑤自然段“夏日浓荫匝地，我们在树下抓石子、翻花绳……也曾盼望着下一个秋天的丰收”可知，夏日“我们”在柿树下玩耍；冬日望着树上残叶，期盼来年丰收。 结合第⑥自然段“如今，老屋已翻新……总会无比清晰地浮现在眼前，带着挥之不去的、浓浓的暖意与一丝淡淡的怅惘”可知，后来老屋翻新，柿子树消失，每当秋风起，作者便深深思念这棵柿子树。 【12题详解】 结合第①自然段“每当秋风起时，对那棵树的思念便如同熟透的果实般沉甸甸地坠在心头”可知，“浓墨重彩”指绘画用浓重的笔墨色彩描绘。文中指这棵柿子树在作者记忆里留下浓重鲜明、难以抹去的深刻印象。 结合第③自然段“大人们扛着长长的竹竿，顶端绑着铁钩和网兜，小心翼翼地去采摘高处饱满丰润的柿子，唯恐碰伤了它们金贵的皮”可知，“小心翼翼”指举动十分谨慎，一点不敢疏忽。文中指大人们采摘柿子时动作谨慎小心，生怕碰破柿子娇嫩的外皮。 【13题详解】 结合第③自然段“沉甸甸、红彤彤的柿子像无数个精致的小灯笼，压弯了枝条”可知，这句话运用比喻的修辞手法，把柿子比作精致的小灯笼，生动形象地写出了柿子颜色鲜红、果实饱满沉甸甸的样子，表现出柿子丰收的美好景象，也表达出作者对柿子、对柿树的喜爱之情。 【14题详解】 结合第④自然段“她将挑选出的硬实柿子削去薄薄的外皮，用结实的棉线串成串，挂在屋檐下早已搭好的竹竿上。那画面，如同一树树金红的火焰在秋阳下灼灼燃烧……日晒风吹夜露凝，柿子的水分渐消，表皮收紧起皱，颜色由亮红转暗褐，终于在某一天清晨，那上面悄然覆上了一层如霜似雪的糖粉——柿饼做好了！”可知，制作柿饼需要放在阳光下长时间晾晒，经过风吹夜露，要耗费不少时间才能做成。“阳光和时间的味道”，一方面指柿饼在阳光晾晒下形成的独特甘甜口感；另一方面也指这段漫长制作时光里，藏着奶奶的辛劳与童年温暖的回忆。 【15题详解】 结合第⑥自然段“可无论怎样品尝，总觉得少了那么一点滋味——是浸润阳光雨露的自然气息？是融入了欢声笑语的童真味道？抑或是带着奶奶手掌温暖的、那份独一无二的甜蜜？”可知，作者认为少了阳光雨露的自然气息、童年的欢声笑语、奶奶带来的温暖甜蜜。从中体会到作者对童年小院、柿子树的怀念，对奶奶的思念，以及柿子树消失后的淡淡怅惘。 【16题详解】 本题要紧扣原文内容，选取文中柿子树下的典型场景：初春抽芽、秋天摘柿子、树下分食柿子、夏日树下玩耍等，场景要贴合冬日吃柿饼、窗外飘雪的氛围，语言带有回忆感。可以回忆深秋摘柿子、奶奶晾晒柿饼、和伙伴在树下游戏这些画面，写出温暖的感觉。 示例：我咬着柿饼，望着窗外飘雪，想起深秋满树红灯笼似的柿子，大人们小心摘柿，我在树下等着分食甜柿；还想起奶奶在屋檐下晾晒柿饼，夏日我们在柿树荫下快乐玩耍。 二、作文 17. 作文 提示： 生活就像一本蕴含无穷智慧的大书，每一次经历、每一个事物，都可能如同一把钥匙，为我们开启认知的新大门，给予我们深刻的启示。 当你驻足凝视破土而出的嫩芽，是否从中领悟到生命的坚韧与顽强？当你目睹蚂蚁齐心协力搬运食物，又能否体会到团结协作的力量？那些藏在日常细微之处的点滴，往往蕴含着影响我们成长的哲理。 在学习旅程中，我们阅读了许多佳作，它们或通过生动的故事，或借助细腻的描写，传递着作者的感悟。此刻，也请你回顾自己的生活，那或许是一次成功的喜悦、一次失败的挫折，或许是与自然的一次亲密接触，又或许是和他人的一段交往经历……从中选取一件让你有所收获、有所思考的事情，以“________的启示”为题，将它记录下来。 要求：①先将题目补充完整，把事件写清楚，重点突出从这件事中获得的启示。 ②语句通顺，表达有条理，不少于500字。 【答案】例文： 爬泰山的启示 生活就像一本厚厚的智慧之书，许多看似普通的经历，都藏着值得细细品味的道理。那次爬泰山的经历，至今深深印在我的心里，给了我难忘的启示。 暑假里，爸爸妈妈带我去爬泰山。站在山脚下抬头望去，高耸的山峰直插云霄，长长的石阶一眼望不到头，我心里既期待又有点胆怯。刚开始，我劲头十足，一步两个台阶，把爸爸妈妈远远甩在身后，路边的松柏、山间的清风都让我觉得格外轻松。 可是爬到半山腰的时候，我的体力渐渐耗尽了。双腿像灌了铅一样沉重，汗水顺着额头不停往下淌，呼吸变得又急又粗。望着还在向上延伸的台阶，我一屁股坐在石头上，不想再往前走了，心里打起了退堂鼓：“太高了，我爬不上去，还是坐缆车下山吧。”爸爸走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀说：“不要盯着遥远的山顶，试着只看好脚下的每一步，坚持一下。” 听了爸爸的话，我重新鼓起勇气。不再去想还有多远，只是一步一步稳稳地向上走。累了就停下歇几分钟，渴了就喝一口水，咬着牙继续攀登。不知道走了多久，忽然一阵风吹来，我抬头一看，竟然已经站上了南天门。站在高处向下眺望，连绵的群山尽收眼底，云海在山间轻轻浮动，所有疲惫一下子烟消云散。 那一刻我明白了：很多时候阻挡我们的不是困难本身，而是心里的畏惧。遇到挑战不要急于放弃，不急于看到终点，脚踏实地走好每一步，坚持不懈，就一定能看见属于自己的风景。这个道理，会一直陪伴我以后的学习与生活。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题记事习作，需要先把题目补充完整；要求选取自己真实经历、有所触动的一件事，把事情写清楚，重点写出从中得到的启示；做到语句通顺、条理清晰，字数不少于500字。核心不能只讲故事，要体现“经历—感悟”的联系。 二、立意。 通过记叙一件亲身经历的小事，抓住过程中的细节与内心变化，挖掘藏在事件背后的道理，写出这件事带给自己成长上的启发与改变，让文章有明确的中心与思考深度。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，引出对应的事物或事件，设置总起，引出下文。 中间：按照事情发展顺序，写清起因、经过、结果；加入动作、神态、心理细节描写，把关键过程写具体，为后面的启示做好铺垫。 结尾：呼应开头，自然点明这件事带给自己的启示，联系学习或生活谈理解，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桂城街道2025—2026学年度第一学期读写素养监测 五年级语文试卷 说明：1．考试时间为90分钟。 2．卷面分为100分。 一、阅读。 （一）背诵识记类。 1. 填空题。 中国有许多著名的古诗词，描述了四季的美景。春天来临，我们想起杜甫的诗句：“______________，______________”；夏天炎热，我们联想到杨万里的“______________，______________”；秋天丰收，我们吟诵杜牧的“______________，______________”；冬天雪景，我们品味柳宗元的“______________，______________。” 选择题。 2. 《愚公移山》中，愚公决定移走哪座山，以打通通往外界的道路？（ ） A. 泰山 B. 华山 C. 太行山与王屋山 D. 衡山 3. 在《田螺姑娘》的故事中，田螺姑娘是被谁发现的？（ ） A. 农夫李三 B. 渔夫张四 C. 青年谢端 D. 猎户王二 4. 《白蛇传》中，白娘子（白素贞）与许仙初次相遇是在什么地方？（ ） A. 雷峰塔下 B. 西湖断桥 C. 金山寺 D. 保和堂药店 5. 点字成诗。 规则：从给定的汉字中找出隐藏的诗句，写在方格下面的横线上。 岸 山 春 绿 江 色 天 风 又 秋 南 白 ____________________________ 时 明 还 舟 何 我 人 你 无 自 月 照 ____________________________ 6. 飞花令。 规则：“飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”的诗词，答不上则罚酒。下面飞“人”字，请你写出两句含“人”字的诗句： （1）_____________________，_____________________。 （2）_____________________，_____________________。 （二）实用类文本阅读 【材料一】“嫦娥五号”探测器成功登月并采集月壤样本返回地球，标志着我国航天技术取得了重大突破。“嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器和上升器四部分组成。在执行任务过程中，着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器则将月壤样本送入月球轨道，与轨道器对接后返回地球。 【材料二】“嫦娥五号”着陆器长什么样？“嫦娥五号”着陆器外观简洁，重约300公斤，配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本。它还装有多个科学探测仪器，用于分析月壤成分和月球表面环境。着陆器设计有自主导航和避障系统，确保安全着陆。 【材料三】“嫦娥五号”如何在月球表面工作？月球表面昼夜温差极大，白天温度高达130摄氏度，夜晚则低至零下180摄氏度。为应对极端环境，着陆器采用了特殊的隔热材料和温控系统。同时，月球表面没有大气层，紫外线辐射强烈，着陆器还配备了防辐射涂层。此外，月球表面土壤松软，着陆器采用了可调节的支撑腿，以适应不同地形。 7. 阅读材料，归纳出材料内容的三个方面。 答：（1）____________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________________ （3）________________________________________________________________________________________ 8. 阅读材料，下列表达正确的一项是（ ） A. “嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器三部分组成。 B. “嫦娥五号”着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器负责将月壤样本送入地球轨道。 C. “嫦娥五号”着陆器配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本，并装有多个科学探测仪器。 D. 月球表面昼夜温差小，但紫外线辐射强烈，着陆器无需特别防护。 9. “批注法”是我们常用的学习方法。请你从说明方法的使用和说明文语言特点的角度，为【材料二】划线的句子写一个批注。 “嫦娥五号”着陆器外观简洁，重约300公斤，配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤样本。 批注：____________________________________________________________________________________ 10. 结合材料，分析“嫦娥五号”着陆器采用了哪些措施来应对月球表面的极端环境？ 答：_______________________________________________________________________________________ （二）文学类文本阅读 窗外的柿子树（节选） ①老家院子的西墙根下，曾有一棵高大的柿子树，它是我童年记忆里浓墨重彩的一笔。每当秋风起时，对那棵树的思念便如同熟透的果实般沉甸甸地坠在心头。 ②初春的风还带着料峭的寒意，光秃秃的枝条上便悄然鼓出点点毛茸茸的褐色芽苞。它们不声不响，却在某个不经意的清晨或雨后，像被谁的手轻轻戳破了一般，悄然绽出嫩绿微黄的小叶子。阳光暖了几分，叶片便迅速舒展，没过多久，满树便笼罩着一层新绿，如同撑开了一把巨大的、生机勃勃的伞盖。奶奶常说：“柿树是先长叶，后开花的。”果然，当叶子已长得密密匝匝时，枝桠间才冒出米粒大小、嫩黄的花骨朵，星星点点，一点也不起眼，却能引得一树蜜蜂嗡嗡作响。 ③我最爱柿子树果实累累的深秋。沉甸甸、红彤彤的柿子像无数个精致的小灯笼，压弯了枝条，映衬着高远的蓝天。风一吹过，树叶飒飒作响，熟透的柿子偶尔“啪嗒”一声掉落草丛，引来几只贪嘴的麻雀。这时节，便是我们孩子最忙碌也最快乐的时候。大人们扛着长长的竹竿，顶端绑着铁钩和网兜，小心翼翼地去采摘高处饱满丰润的柿子，唯恐碰伤了它们金贵的皮。我们则在树下仰着头，兴奋地指指点点，争抢着去接那些用软布垫着才缓缓放下来的“宝贝”。偶尔有个裂开小口的柿子掉下来，奶奶便笑眯眯地掰开给我们分食，那熟透的果肉绵软如蜜，甜得直沁入心脾。 ④摘下的柿子分堆码放。一部分放在通风阴凉的屋里，等着它们慢慢变软，成为晶莹剔透的“烘柿”。而大部分则要制作成能长久保存的柿饼。奶奶是这行的好手。她将挑选出的硬实柿子削去薄薄的外皮，用结实的棉线串成串，挂在屋檐下早已搭好的竹竿上。那画面，如同一树树金红的火焰在秋阳下灼灼燃烧，构成了小院最独特的风景。日晒风吹夜露凝，柿子的水分渐消，表皮收紧起皱，颜色由亮红转暗褐，终于在某一天清晨，那上面悄然覆上了一层如霜似雪的糖粉——柿饼做好了！那滋味，软糯甘甜，带着阳光和时间的味道，成为漫长冬日里最美味的零嘴和最温暖的念想。 ⑤闲暇时，柿子树下便是我们的乐园。夏日浓荫匝地，我们在树下抓石子、翻花绳，听树上的蝉鸣、风吹叶响，还有远处小河若有若无的潺潺水声。柿树的荫凉庇护着我们一整个炎夏的欢笑声。冬日，看着那稀疏枝干上残留的几片枯叶在寒风中顽强挺立，也曾盼望着下一个秋天的丰收。 ⑥如今，老屋已翻新，那堵西墙也早已不在，柿子树更是踪迹全无。城市的超市里终年可见各种水果，其中也不乏又大又亮的柿子。可无论怎样品尝，总觉得少了那么一点滋味——是浸润阳光雨露的自然气息？是融入了欢声笑语的童真味道？抑或是带着奶奶手掌温暖的、那份独一无二的甜蜜？我说不清楚。只知道，每当秋风掠过街头，卷起落叶沙沙作响时，心底那棵高大的柿子树，连同那一片灿烂辉煌的金红，总会无比清晰地浮现在眼前，带着挥之不去的、浓浓的暖意与一丝淡淡的怅惘。 11. “窗外的柿子树”伴随作者经历了哪些主要活动或变化？ 答：_______________________________________________________________________________________ 12. 联系上下文，解释下列词语。 浓墨重彩：________________________________________________________________________________ 小心翼翼：________________________________________________________________________________ 13. 第③段中“沉甸甸、红彤彤的柿子像无数个精致的小灯笼，压弯了枝条”这句话好在哪里？请从修辞或描写效果的角度简要分析。 答：_______________________________________________________________________________________ 14. 文中提到奶奶制作柿饼的过程，为什么说做成的柿饼带有“阳光和时间的味道”？ 答：_______________________________________________________________________________________ 15. 文章结尾写到城市的柿子“少了那么一点滋味”，作者认为可能少了哪些东西？结合全文，你体会到作者心中充满了哪些情感？ 答：_______________________________________________________________________________________ 16. 如果你是作者，在冬日火炉边吃着奶奶做的柿饼时，望着窗外飘雪，你会联想到柿子树下的哪些场景？请写一写。 答：_______________________________________________________________________________________ 二、作文 17. 作文 提示： 生活就像一本蕴含无穷智慧的大书，每一次经历、每一个事物，都可能如同一把钥匙，为我们开启认知的新大门，给予我们深刻的启示。 当你驻足凝视破土而出的嫩芽，是否从中领悟到生命的坚韧与顽强？当你目睹蚂蚁齐心协力搬运食物，又能否体会到团结协作的力量？那些藏在日常细微之处的点滴，往往蕴含着影响我们成长的哲理。 在学习旅程中，我们阅读了许多佳作，它们或通过生动的故事，或借助细腻的描写，传递着作者的感悟。此刻，也请你回顾自己的生活，那或许是一次成功的喜悦、一次失败的挫折，或许是与自然的一次亲密接触，又或许是和他人的一段交往经历……从中选取一件让你有所收获、有所思考的事情，以“________的启示”为题，将它记录下来。 要求：①先将题目补充完整，把事件写清楚，重点突出从这件事中获得的启示。 ②语句通顺，表达有条理，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $