江西赣州市崇义县五校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

七年级语文期中测试 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春风带着湿润的气息，酝iàng（)着繁花的甜香：清晨的林子里，鸟鸣声（宛转/委婉)，与轻风流水应和成趣。济南 的冬天温晴安适，水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来；夏雨热烈粗犷，秋雨静谧轻柔，悄然莅临（)大地，洗去世间的浮躁。四季风物， 各有风韵，我们用心感受，便能领略自然之美。 1.(2分)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①酝niang() ②莅临() 2.(1分)语段空缺处，选用恰当的词语是 。(从括号内二选一) 阅读下面的文字，完成3~4题。(4分) 秋水广场的音乐喷泉漾起粼粼水线，数千架无人机自赣江畔同步腾空，如点点萤火汇成漫天星河，在沉沉夜幕里渐次铺展。流光倾 泻如雨，星阵变幻若梦，浩瀚天幕化作无垠长卷：伶伦制乐的上古礼乐缓缓浮现，八大山人的笔墨禅意静静流转：光影一转，南昌起义 的红色星火刺破夜空，南昌舰、猎鹰战机依次亮相，诉说航空之城的科创力量。最后，市花月季于天幕徐徐绽放，彩蝶穿花，翩跹起舞。 岸边游人屏息凝望，惊叹声此起彼伏，纷纷举机定格盛景。通过这场璀璨的光影展演，让千年文脉与现代科技在赣水之上交相辉映。漫 天花光倒映江面，绘就英雄城绚丽的时代画卷。 3.(2分)语段画线句存在语病，下列提出修改意见正确的一项是() A删去“通过” B.将“交相辉映”改为“融为一体” C.在“赣水之上”后面增加“的美景”D把“璀璨的”移至“赣水之上”前面 4.(2分)下列对句子“流光倾泻如雨，星阵变幻若梦”的朗读处理，不恰当的一项是() A.“倾泻”“变幻”重读，突出光影流动、星阵动态变化。B.“如雨”“若梦”轻读放缓，营造梦幻朦胧的意境。 C两句之间停顿，读出短促有力、激昂呐喊的气势。D.整句语速舒缓轻柔，契合夜空光影浪漫唯美的氛围。 5.(2分)下列句子中，运用了比拟中的“拟物”手法的一项是() A.弯弯的月亮像一只小船，静静地停泊在夜空中。 B春风温柔地抚摸着大地，唤醒了沉睡一冬的小草。 C.教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。 D.下课铃一响，孩子们便涌出教室，漫过操场，眨眼间散落在各个角落。 6.(2分)学校文学社准备编辑《党史故事》，需要你去采访老党员王爷爷收集素材，下列语境中表述最得体的一项是() A.见面时，你询问王爷爷的年龄，说：“王爷爷，您今年多大了？” B.交谈时，你想表达能来采访的高兴心情，于是说：“今天能来寒舍采访您，我倍感荣幸！” C.临别时，王爷爷赠书一本，你说：“您的拙作我一定认真拜读，谢谢您！” D.采访后，你感到自己受益匪浅，想向王爷爷表示感谢，说：“听了您的故事，我深受鼓舞，谢谢您！” 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一)阅读下面这首词，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 钟山即事王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。 7.(2分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是() A.首句写山涧溪水悄然绕着竹林流淌，“无声”二字突出了山间的清静。 B第二句写竹林那边的花草在春光中轻轻摇曳，显得柔美而有生机。 C.第三句写诗人整日面对茅檐静坐，表现了诗人内心孤独寂寞、百无聊赖。 D尾句写连鸟儿也不出一声，山林愈显幽深宁静，与首句的“无声”相呼应。 8.（2分)古人说“竹西花草弄春柔”中的“弄”字用得很妙。请简要分析这个字妙在何处？ (二)阅读下面文言语段，完成9~11题。(10分) 【甲】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》) (节选自《论语》十二章) 【乙】 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母 引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”孟子惧，旦夕勤学不息。师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 (节选自《列女传·母仪传》) 【注释】①辍(chuo)然：突然停止的样子。②喧：通“谖”，遗忘。③裂：割断。④道：方法。 9.(1分)用”/”给下列句子划分朗读节奏（只划一处）。 君子谓孟母知为人母之道矣。 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)乐()(2)少()(3)对() 11. (4分)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？” 12.(2分)甲乙两文均与学习相关，分别阐述了怎样的学习道理？请简要概括。 (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） ()《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然 规律的诗句是： (2)《<论语>十二章》阐明要虚心求教，善于发现别人优点的道理，表明处处都有老师的句 子： (3)孔子临河感叹时光匆匆、一去不返： 。《<论语>十二章》 三、现代文阅读(（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成13-14题。(6分) 孝敬父母须用心张一琪 ①曾有这样一则公益广告，一位母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可是儿女们却接连打来电话告诉母 亲，因为各种各样的原因无法回家吃年夜饭。饭热了凉，凉了又热。看到这则广告的时候，很多人潸然泪 下。 ②广告谈的是一个“孝”字。百善孝为先。孝文化，一直绵延至今，成为中华文化不可缺少的一部 分。古代有以“百里负米”“卧冰求鲤”为代表的二十四孝的感动故事，有“父母在，不远游”“父母之 所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的谆淳教诲。但是，时代在变，孝敬父母的内涵也在变。在新时代背景 下，用心孝敬父母，应该是我们要坚守的准则。 ③首先，孝敬父母要“用”心。这个“用”要作动词讲。也就是在孝敬父母的过程中，一定要仔细， 认真，让父母能够感受到我们对他们的孝顺和关心。这是与古代孝文化一脉相承的。具体说来，就是要时 时关心父母的生活状况、身体状况和思想状况。还未成年的孩子要懂得关心父母，在他们工作之余，力所 能及给予他们快乐，缓解父母由工作带来的疫劳。已经成年甚至成家的人，更要时时关心父母身体，关注 他们的生活，首先保证父母在物质上的满足。 ④其次，孝敬父母要用“心”。进入工业文明的人类社会，每个人都变得无比忙碌，一分钟都想要当 成几分钟来用。物质的极大丰富刺激了越来越多的人更加努力地追求物质，反而忽视了心的交流。1999年 春晚上的一首歌曲《常回家看看》感动了无数人，歌词打动人心，发人深省。“老人不图儿女为家做多大 贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆。”对于老人来说，金钱上的孝顺固然重要，但是能够时常回家看看 父母，陪父母聊聊天，说一说工作和生活中的乐事和烦恼，让父母感到他们在参与你的生活，则更加切中 实际。这里的用“心”，就是希望能够给予老人心灵上的关怀，不要造成他们心灵的“空巢”。 ⑤中国已经成为世界上老年人口最多的国家，也是人口老龄化发展速度最快的国家之一，人口老龄化 社会已经来到。根据联合国统计，到21世纪中叶，中国超过60岁人口将超过5亿。面对如此庞大的老年群 体，除了国家要建立健全养老、医疗等体制机制之外，更重要的是需要每一位儿女用心孝敬孝顺父母，让 操劳忙碌了一辈子的父母能够安享晚年，享受天伦之乐。 ⑥家和万事兴。其实孝顺父母很简单，只要肯用心，父母就会开心，儿女也才能放心。 [选自《人民日报》（海外版）] 14.(3分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是() A.孝文化是中华文化不可缺少的一部分，不管时代如何变化，孝敬父母的内涵都不会变化。 B.孝敬父母要“用”心，就是要关心父母的生活、身体和思想状况，保证他们在物质上的满足。 C.孝敬父母要用“心”，就是不能忽略与父母心灵的交流，要给予父母心灵上的关怀。 D.应对人口老龄化不仅需要国家层面的机制，更需要我们每一位儿女用心孝敬父母。 15.(3分)作者认为新时代孝敬父母需要“用心”。结合选文，说说作为一名中学生，你可以怎样用心孝敬 父母？ (二)阅读下面的文字，完成16一17题。(9分) 七年级(1)班同学开展“阅读名著”的主题活动，请你积极参加并完成任务。 【材料一】 《语文课程标准》(2022年版)明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法， 但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 初中生课外阅读情况 初中生名著阅读问题调查 读了也记不住8% 10 口喜爱程度 6 不知道方 阅读速度 口每天阅读 4 时长 法35% 慢27% 2 口阅读自觉 程度 卡通 时文 网络 文学 没有时间30% 漫画 杂志 小说 名著 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想； 跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕 起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几，点：集中精力，专心致志，以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字， 读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大，善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 (选自部编版语文教材七年级下册，有删改) 【材料三】 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽 出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页 呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 (选自朱光潜（给青年的十二封信》） 16.(3分)对以上内容材料分析理解不正确的一项是() A.初中生阅读课外书中，对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。 B.大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是阅读速度太慢，少数学生是读了也记不住。 C.根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。 D.中学课程很多，所以初中生没有时间去读课外书。 17.(3分)你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合材料对他进行 劝说。 18.(3分)结合以上三则材料，请你说说，要做好名著阅读，我们可以从哪些方面努力？ (三)阅读下面的文字，完成18-21题。(15分) 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴一如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的 甘蔗。荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌 厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的孤线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带她去我家 玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。那个假期，我第一次走进了她的家；一间饭厅兼客厅，一间小小的卫 浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳。把我领进逼仄的家，她却没有丝 毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香 味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一林顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情 绪。记得上高三时的一个中午，她偷偷地将她母亲那辆酷帅的电动车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，又去湖边兜风。彼时 正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她 向往的未来，谈她的梦想一她想做一名战地记者，或是一名维和军人…那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考 后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。 我们在一处石滩上拍照，背景是雪山一神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞 镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即按下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的 照片。 ⑩返程时，她对我说：“前路漫漫，我要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现我的人 生理想。”看着那双神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说 “你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑电动车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ①如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。 (《光明日报》2024年04月26日15版) 19.(4分)阅读选文，填写图表。 段落 时间 事件 ①-③ A “我”认识荔枝。 ⑤ 中考结束后 B ⑦ 0 荔枝带“我”兜风、谈未来和梦想。 ⑧-⑨ 高考后的暑假 D 20.(6分)按要求赏析文章中画波浪线的句子。 ①天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。（环境描写角度） ②她对我说：“前路漫漫，我要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现我的人生理想。”（人 物描写角度) 21.(2分)请结合选文内容分析“我”开始觉得荔枝像“甘蔗”，此后觉得她像“野草”的原因。 22.(3分)选文的标题有什么作用？ 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23.(3分)下列对相关名著的解说，不正确的一项是() A.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集，共有十篇散文。通过阅读《朝花夕拾》，我们可以 了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B.《从百草园到三味书屋》写了鲁迅儿时的乐园是百草园，记叙了美女蛇的故事，冬天雪地捕鸟和枯燥 乏味的三味书屋学习生活。 C.《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历经八十一难，最终取得真经的故事。 D.孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有 离开过取经队伍。 24.(3分)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，① 一文记述了长 妈妈为“我”买来渴慕已久的《山海经》；。鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的 文章是② 。在鲁迅深情的笔下，我们记住了哪位正直善良的异国老师？③ 25.(3分)有人说，经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛则深入文字 背面。阅读《朝花夕拾》，纸面上是“小”鲁迅的“朝花”，文字背面是“大”鲁迅的“洞察”。请从“温馨的童年回 忆”、“深沉的理性批判”这两个专题中任选一个，举例写出你的探究发现。(3分) 五、写作(50分) 26.阅读下面文字，按要求作文。 老师一个鼓励的眼神，让你在课堂上终于鼓起勇气举手发言；父母鬓边新添的一根白发，让你第一次 真切地感受到了他们的辛劳：风雨后墙角奋力织网的一只蜘蛛，让你瞬间读懂了什么是坚持：抑或是某个 黄昏，你独自抬头，第一次发现晚霞原来可以绚烂到震撼人心..生活就是由无数个这样的瞬间组成，它 们在某个不经意的时刻，让你成长，让你深思。 请结合上面的文字，以“触动心灵的瞬间”为题，联系自己的生活体验与感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自定立意；除诗歌外，文体不限，不少于500字；立意明确，内容具体，情感真挚，文 从字顺：不得套作，文中不得出现真实的姓名和校名。 七年级语文期中测试卷参考答案 一、语言文字运用（11 分） 1. ①酿 ②lì；宛转 2. A【解析】“通过…… 让……” 同时使用造成主语残缺，删去 “通过” 或者删去 “让”。 3.C【解析】句子意境浪漫梦幻，不需要短促有力、激昂呐喊。 4. D【解析】拟物，把人当作物来写，“涌出”“漫过” 把孩子比作水流。A 比喻；B 拟人；C 夸张。 5. D【解析】A 口语采访对长辈这样提问不够得体；B “寒舍” 是称自己家；C “拙作” 是谦称自己的作品。 二、古代诗文阅读（20 分） 7. C【解析】不是孤独寂寞、百无聊赖，是陶醉于山林幽静闲适。 8. “弄” 字运用拟人手法，生动写出竹林边花草在春风中摇曳多姿的情态，富有生机，表现春光的柔美，流露诗人对山间春景的喜爱。 9. 君子 / 谓孟母知为人母之道矣。 (1)以…… 为快乐 (2) 年少，小时候 (3) 回答 (1) 只是学习却不思考，就会感到迷惑；只是空想却不学习，就会疑惑。 (2) 孟母拿起刀割断织布，说：“这布割断了，还能再接上吗？” 12. 甲文：学习要学思结合，要以学习为乐趣。 乙文：学习要专心致志，不能半途遗忘中断。 13. 默写 (1)海日生残夜，江春入旧年。 (2)三人行，必有我师焉。 (3)逝者如斯夫，不舍昼夜。 三、现代文阅读（30 分） （一）《孝敬父母须用心》 14.A【解析】原文 “时代在变，孝敬父母的内涵也在变”。 15. 示例：①力所能及分担家务，减轻父母劳累；②关心父母身体和情绪，多体谅理解父母；③多和父母沟通交流，分享自己学习生活，给予精神陪伴；④自觉认真学习，管好自己，少让父母操心。（答出三点即可） （二）非连续性文本阅读 16. D【解析】原文：不是没有时间，是有没有决心。 17. 示例：小文，其实名著阅读没有想象中占用很多时间。只要我们有决心，每天挤出一点碎片时间就可以读几页。阅读名著可以增长见识，还可以运用精读、跳读、快速阅读的方法提高效率，并不是要一字一字细读，我们可以试着坚持读一读。 18.①树立阅读的决心，利用碎片时间坚持阅读；②掌握阅读方法，精读、跳读、快速阅读灵活选用；③明确阅读目标，抓住关键信息，提升阅读效率。 （三）《一个追风的女孩》 A.十三岁那年 B.“我” 到荔枝家做客，她家居住简陋，她却不自卑，热情待客，动手做饭、做家务。 C.上高三时 D.我和荔枝高考后暑假去川西理塘旅行，拍下她的照片，荔枝说出自己的人生志向。 20.①环境描写，描写理塘湛蓝的天空、低矮厚重的云层、雪山，渲染纯净辽阔庄严的氛围，烘托人物内心的澄澈坚定，为下文荔枝抒发理想做铺垫。 ②语言描写，写出荔枝的内心志向，既想要改善家人生活，又追求个人理想，表现她懂事、有担当、心怀理想的性格。 21.“甘蔗”：外形细高纤瘦秀气； “野草”：虽然家境贫寒，居住环境简陋，但她不自卑，勤劳能干，顽强乐观，蓬勃向上。 22.①概括文章主要人物，指代主人公荔枝；②标题富有诗意，吸引读者阅读兴趣；③“追风” 象征女孩追逐梦想、向往自由的精神，点明人物形象主旨。 四、名著阅读（9 分） 23. D【解析】孙悟空有三次离开取经队伍。 24. ①《阿长与〈山海经〉》；②《狗・猫・鼠》；③藤野先生（藤野严九郎） 25. 示例一：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了自己多姿多彩的童年生活。百草园里神秘的美女蛇传说、冬日雪地捕鸟的趣味游戏，处处充满童真与欢乐。作者用细腻鲜活的笔触，描绘出无拘无束、自由烂漫的童年乐园，字里行间饱含着对天真美好的童年时光深深的眷恋与怀念。 示例二：在《二十四孝图》里，鲁迅回忆自己儿时阅读封建孝道读物的感受。针对 “老莱娱亲”“郭巨埋儿” 这类故事，他尖锐批判封建孝道的虚伪与残酷。这些扭曲的故事打着孝的旗号，实则泯灭人性，深刻揭露了封建旧礼教对儿童精神的压迫与毒害，体现出作者冷静深刻的理性思考。 （任选一个专题，篇目 + 内容分析即可） 五、写作（50 分） 题目：触动心灵的瞬间 ①这是命题作文，题目不能改动，关键词拆分为：触动心灵、瞬间，两个词必须同时落实，缺一不可。 ②抓核心关键词 1.「瞬间」—— 时间点，不是一段时间 ✅正确：某一个很短的时刻，一秒、几秒、一个画面、一个眼神、一个动作、一幕景象。 2.「触动心灵」—— 内心产生震动、感动、醒悟、震撼 不是普通的开心好玩。 触动 = 内心受到撞击，产生感悟：感动、愧疚、醒悟、敬佩、读懂爱、懂得坚持、学会理解等。 ③评分标准参考： 一类（42‑50）：中心明确，细节生动，情感真挚，扣住 “瞬间”，感悟深刻，结构完整，不少于 500 字，无真实人名校名。 二类（34‑41）：中心明确，内容较具体，有真情实感。 三类（26‑33）：中心基本明确，内容单薄。 25 分以下：严重偏题、字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $▣▣ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 可蓝回 七上语文期中测试卷 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、 考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 语言文字运用（本大题共6小题，11分） (一)阅读下面的文字，完成1-2小题。(3分) 1. (2分)(1) (2) 2.(1分) (二)阅读下面的文字，完成34小题。(4分) 3. (2分)[AB][C][D] 4. (2分)[A]B][C]D] 5.(2分)[A][B][C[D] 6.(2分)[A][B][C[D] I 二、 古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面这首诗，完成7-8题。（侮小题2分，共4分） 7.(2分)[A]B][C[D] 8.(2分) (二)阅读下面文言语段，完成9-11题。(10分) 9.(1分)君子谓孟母知为人母之道矣 10.(3分)(1) (2) (3) 11.(4分)(1) (2) 12. (2分) (三)默写(6分) 13. (1) (2) (3) ㄖ囚■ ■ 三、现代文阅读(（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成14-15题。(6分) 14.(3分)[A[B][C[D] 15.(3分) (二)阅读下面的文字，完成16-18题。(9分) 16.(3分)[A[B][C[D] 17.(3分) 18.(3分) (三)阅读下面的文字，完成19-22题。(15分) 19.(4分)A B C 20.(6分)(1) (2) 21.(2分) 22.(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23.(3分)[A][B][C[D] 24.(3分) 25.(3分) 囚囚■ ■ ■ 五、写作(50分) 26. 1 7100 300 1 7 ■ ㄖ■ㄖ ■ 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚■囚 ■