湖南娄底市新化县2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

7390 保密★启用前 小的国，国是千万 2026年下学期九年级语文期中考试卷 国家的赤该热爱 家，奔赴疆场保 本卷满分120分，考试时间120分钟。 未必留下名垂青 注意事项： ③但是当 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 生活十分远， 之回答选择题时，选出每小圆答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 昂口号，仅仅停 后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 远。对于当代中 发展，这就是家 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 酒取精神养分， 积累运用(20分) 材料二 明德中学开展以“心怀家国，筑梦未来“为主题的语文综合实线活动，湘湘同学写了一段文字，并在小组内朗读 交流，请你修改完善。(5分) ①中华古 青年者，人生之华也。时代总是把最重大的使命赋子青春，把最热忧的希望寄子青年。百余年前， 一批 库，承担着浸河 青年振臂高呼，发出响亮的呐喊，使耳章的人也能听见，唤醒了糊涂的人唤醒了暮商沉沉的中国。今天，不 层面，只记住 断函养进取品格，厚植家国情怀，新时代青年锲而不舍地奋斗，回答着“青春何为“的人生考题。历史波澜社 ②阅读 闲，携刻下青年的名字：未来长空万里，期待着青年的进发。新时代中国青年必将团结一玫，共同努力，用青 是遭貶谪，却 春的创造力书写无愧于时代的华丽篇章。 逢受，前路 1、语段画横线部分，湘湘同学写错了两个字，应分别改为“ ”；她将“忧”字读成了“小如”，该字 人委屈，心中 应读作“ .(3分) 禄。 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语” ”。(2分 ③当获 样会遇到挂 3.将下面语句排列成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是( )(3分) 神的参照。少 汉代铜奔马仰首嘶鸣、身姿矫健 ④今天 ①更凝聚了中国古代工匠对力学平衡和动态美学的深刻理解 诵读、理解 ②三足腾空，尾部飞扬，充满动感与张力 追求。经典 ③这匹铜马承载着天马西来的浪漫想象 读懂经头， ④头部微微左倾，眼神里透着一股不凡的神气 5.根据以 A.④③②① B.②④③① C.③④②① D.②③④① A.家 4.新华中学九年级开展了主题为“君子自强不息的综合性学习活动，请你参加。(12分) B.阅间 (1)【“自强不息”名诗文】 有同学搜集了有关自强不息的诗句，请你帮他补充完整。(6分) 的 D.经 君子自强不息，是困厄中不折的脊梁，是奔波里不变的赤诚：“欲为圣明除弊事”的韩愈，纵使面对“云横 6.请简要 秦岭家何在？① ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的苍茫，仍怀忧国之心：战乱漂泊的杜甫，秋夜思弟难 眠，在“② ,月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)中藏着对故土的深情与对安宁的期盼；人生如逆旅，正如 7.结合两 苏轼所说“③ ,④ ,此事古难全”(《水调歌头》)：面对生活中的得失，我们应学习范仲淹树立 正确的悲喜观，“⑤ ”(《岳阳楼记》)不因境遇的好坏而患得患失。让我们以自强为 (二)阅 笔，以坚持为墨，书写出属于自己的辉煌篇章。 (2)【“自强不息”人物谱】 请从下列成语故事中任选一个，简述相关人物自强不息的故事（讲清人物和故事）。(3分) ① A.凿壁偷光 B.闻鸡起舞 C.韦编三绝 入黑暗， 2 (3)【“自强不息”我来论】 饥饿、 小巴认为“如今生活条件优越，己经不需要自强不息的精神了。”请你结合具体事例（不得与上文重复），引 用一句名言或古诗，写一段辩驳性发言。(3分) 重伤被 小巴：如今生活条件优越，已经不需要自强不息的精神了。 饥，脚 你： 坚持， 二、阅读(50分) 过漫长 (一)阅读下面的材料，完成下面小题。(8分) 材料一 家国情怀，中国人刻在骨血里的精神底色 持学习 ①何谓家国情怀？简单来讲，是个体对家庭的眷恋，对故土的热爱，对民族与国家的责任担当。它不是 了年 空洞宏大的口号，而是流淌在中华民族数千年历史长河当中，融入普通人日常言行的精神力量。统编版九年级 小葆 上册前三个单元的诸多诗文，便处处闪烁家国情怀的光辉。《沁园春·雪》里面，词人俯瞰万里河山，评说千古 英雄，抒发对祖国大好河山由衷费美，以及建设时代伟业的宏大抱负；范仲淹于贬谪境遇之中写下“先天下之忧 伤口 而忧，后天下之乐而乐”，不因个人遭遇得失悲喜，始终心怀天下百姓：欧阳修身处逆境，却依旧心系一方百 姓，于山水宴游之间，藏着与民同乐的追求。这些文字跨越千百年，时至今日依旧能够震撼读者的心灵。 黑陆 ②家国情怀，扎根于家庭亲情，生长于故土山河。中国人自古讲究修身、齐家、治国、平天下。家是最 一小的回国是手万家。家狼是年个人成长的起对家人的发护，对家因的守护，投悦延种为对故土、民族、☐ 一国家的赤诚热交。古徒今木，无秋待通人把个人今齿和家因运紫紧和连。成机车代，无教百挂合小家为大☐ 家、条址储场保家卫四郑年岁月干干万疗平儿劳功者立足自身尚位欢双拼杭建设家乡，泰从社会。他们 未必留下名是青史的璃章，中用实际行动诊棒何为家四大义 同但是当下都分青少车用对家国情的理解出现个一定偏是。一邦分同学认为家因情怀距高自己的日常 远、那是伟人、茶雄才雪要具备的品质，和普通学生无关：也有一部分人托室国桥怀简 用橡皮擦干净 一吊口号，仅仅倍留在口头，烘少内心真正认同，更缺少落实在行功当中的自觉。事实上，家国情怀从来都不遥一 心对于当代中学生而言，认真快书棒桥品格，休镜家人，爱护家乡关注社会现实，托个人理想融入时 发展这就是家国情怀装补素具物的休视棒我们调读经典诗文，正是要穿选文字表层，去触摸古人精种世界， 汲取精神养分，把这份精神底色继承、传递下去。 材料一 在小组内朗读 经典诗文，滋养少年精种世界 ①中华古典诗文，是我们民族珍责的文化瑰宝。一篇篇诗词教文，既是优美的文学作品，也是精神的宝 年前、一批 库，承担者浸润青少年心美塑造精神品格的重美作用。很多学生读古诗文，仅仅停留在背酒默写应付考试的 国。今天，不 层西，只记住字句，却息略文字背后含的思想力量，这样的阅读，就丢掉了经典最核心的价值， 历史波闲壮 回努力，用青 ②阅读经典，首先要读懂文字背后的境适。古代文人很多佳作，大多诞生于人生失意状河之时，刘禹锅 展遭殿谪，却没有消沉频丧写下况身侧啡千帆过，病树前头万木春，于困境之中看见新生与希望：李白供 途受阻，前路速茫，依旧心怀理想，高歌“长风破浪会有时，直挂云机济沧海”：范仲淹遣贬邓州，没有沉溺个 hm”,该字 人委屈，心中装着天下苍生。读懂他们人生境遥，我们才能梦真正读懂诗文，读懂那份不屈的人格与博大胸 ③当然，读经典，不是简单模仿古人的人生选择，而是汲取精神力量，反观自我生活。我们成长路上同 样会适到挫折失意，考试失利，努力暂时得不到回报，理想遣遇阻碍。古人面对磨难的态度，可以成为我们精 神的参照。当我们陷入低落，读这些诗文，便可以从中获得慰藉，鼓起前行勇气。 ④今天的我们，生活在物质富足的和平时代，不必承受古人颜沛流离的苦难，但依旧需要经典的滋养。 诵读、理解经典诗文，感悟其中家国担当、豁达乐观，能够帮助青少年建立丰盈强大的内心，树立正向的价值 追求。经典不会直接帮我们解决现实难题，但它可以塑造我们看待世界、看待困境的眼光。青少年多读经典。 读懂经典，精神才会拥有扎根的土壤。 5.根据以上两则材料，下列理解与分析，不正确的一项是()(3分) A. 家国情怀并非伟人专属，当代中学生立足日常也可以践行家国情怀 B.阅读古诗文只完成背诵默写，就丢失了经典最重要的精神内核 C. 古代文人的佳作全部诞生于贬谪失意的坎坷人生境遇之中。 D.经典诗文能够滋养少年心灵，帮助我们塑造看待困境的眼光。 使面对“云横 6.请简要概括材料一的主要观点。(2分) 《夜思弟难 逆旅，正如 7。结合两则材料，说说当代中学生应当怎样阅读古代经典诗文？(3分) 范仲淹树立 以自强为 (二)阅读下面文字，完成下面小题。(15分) 路标 王愿坚 ①天边上的晚霞转瞬消散，苍茫夜色铺展开来，笼罩着无边无际的茫茫草地。远近的丘陵、草木尽数隐 入黑暗，唯有漫天星辰冷冷闪烁，草地夜色荒凉又死寂。 ②十四岁的小红军通信员罗小葆孤身站在草地中，脚下的草滩泥泞湿滑，每一步都陷在软泥里。连日的 饥饿、疲急、寒冷缠裹着他，双腿酸软无九，购口发因发慌。白日里部队造遇骑兵突袭，负责照看他的老班长 重复)，引 重伤被俘。为了给老班长取水，他不慎掉队，转眼间，浩浩荡荡的大部队已然消失在茫茫夜色中。 ③入草地行军六天，日子本就万分艰苦。烈日冰雹轮番侵袭，脚下是无尽的泥泞沼泽，腹中只有野莱充 饥，脚上的草鞋早已磨玻，伤口泡在污水里钻心疼痛。往日里，他跟着大部队前行，无需辨别方向、无常独自 坚持，还有老班长悉心照料。老班长亲手为他做了一块桐木识字牌，行军途中教他认字、讲革命道理，陪他热 过漫长又艰苦的行军岁月。 ④临行前，重伤的老班长紧紧攥着他的手，指着识字牌上“北上抗日”四字，反复叮嘱他牢记革命方向，坚 持学习、坚守初心。老班长的嘱托深深格印在罗小葆心里，可孤身一人身处绝境，迷茫与恐惧还是牢牢包寰住 它不是 ⑤夜色沉沉，荒草茫范，分不清天和地，排不出路和野，只有冷风贴着草皮窜动，吹得人浑身冰凉。罗 了年少的他。 版九年级 小葆凭着白天的风向记忆，柱着探路的木棍，深一脚浅一脚地艰难前行。饥饿、疲意、睡意轮番袭来，脚底的 平说千古 天下之恍 伤口阵阵剧痛，为了振作精神，他一边赶路，一边反复温习识字牌上的生字，咬牙支撑着不肯放弃。 ⑥就在他身心俱疲、近乎绝塑之时，前方忽然亮起一星火光。微弱的大光穿透沉沉夜色，驱教了无边的 一方百 黑暗，瞬间点亮了罗小葆的希望。他瞬间忘却了所有疲意，香力朝着火光奔去。 家是最 「⑦火光所在的高地，是大都队的宿营地战士们连日行军早已沉沉睡去，唯有一推筹火依旧跳动，大光 摇曳。第大旁，一位身形魅格的同志正俯身伏案，借者微无凝视地图、凝神思索，不时提笔标注，神情专注又 390 凝重。夜雾打湿了他的头发，衣衫沾满泥水，奔波整日的他，全然不顾疲急，深夜依旧操劳工作。 ⑧罗小葆鼓起勇气上前报备身份，说明自己掉队的经历。这位同志态度温和亲切，对心安托榄张的小 罗，音诉他再前行半日，就能走出茫茫草地，抵达安全驻地。不仅如此，他还把仅有的野莱胡豆分给罗小葆 温柔照料这个第身掉队的小战士。 ⑨休整之时，罗小葆拿出心爱的识宇牌，悬请这位同志教自己认字。同志欣然应允，提笔郑重写下“向北 前进“四个大字，一字一句细致讲解其中深意。他告诉罗小葆，红军不畏千难万险，坚持北上，不只是为了走出 51岁守备 草地，更是为了奔赴陕北、抗击外敌、挽教家国。 ⑩文谈中，罗小葆得知有人提议部队折返南下、重走草地，顿时满心愤慨。在他心中，南下是倒退、是 纯境，唯有北上，才是革命的正确方向，才是奔赴希塑与胜利的道路。少年纯粹又坚定的革今信念，让身旁的 同志满心欣慰。 57岁贬官 ①长夜漫漫，篝火暖人。温柔的慰籍、深刻的教海，让疲急迷茫的罗小葆初底安心，不知不觉沉沉睡 去。 【注释】① ②次日清晨，朝阳破晓而出，霞光铺满整片草地，天地澄澈明亮。罗小葆醒来后，从警卫员口中得知 俞)写了一 昨夜温柔照科、悉心教导自己的，正是毛主席。他满心震撼与动容，连忙整理行装，想要追上队伍、辞别致 ：同“恤 谢，可大部队早已整装北上，奔赴前路。 2 下列对 望着队伍浩浩荡荡向北前行的身影，罗小葆心中豁然开朗。他来到路旁树下，郑重地将写着“向北前进” A.首 的识字牌挂在高高的树权上。晨光洒落，四个大字熠熠生挥，化作茫茫草地上最明亮的路标。 B.“放 四这一方小小的路标，指引着红军前行的路途，更镌刻着永不偏移的革命信仰。它见证着少年战士的成 C. 第 长蜕变，承载着红军不畏艰险、坚守初心、奋勇向前的革命精神。罗小葆整理好行震，怀揣赤诚初心，踏着晨 D.全i 光大步跟上队伍，循着路标指引的方向，奔赴属于革命的光明未来。前路漫漫，信仰不灭，这道精神路标，永 13.“道岂 远指引着革命者奋勇前行。 8. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) 14.请根 A. 文章开篇渲染草地夜色昏暗、寒风刺骨的环境，既实写长征的艰苦，也为人物迷路、遇援的情节做铺垫 B。首长教罗小葆认字、阐释行军方向的内涵，意在以细微温情传递革命信仰，凸显革命者的初心与担当。 文言字词 c. 罗小葆悬挂识字牌的举动，是孩童单纯的善意，仅起到为后续队伍指明行路方向的实际作用。 D.文章以小见大，借小红军的成长与平凡举动，歌颂长征路上革命者坚守信仰、无私奉献的精神。 守数以盛 9.结合全文，简要概括小红军罗小葆在文中的心理变化过程。(4分) 公 相关情节 人物心理变化 行军透支体力、深夜掉队迷路，身处绝境。 ① 公未尝少 ② 温暖安心 诸路皆月 ③ 法 震撼感动 15.文中 主动悬挂识字牌引路，整理行囊出发 ④ 于延州 10.赏析文中画线语句的表达效果。(4分) 16.把材 (1)脚下的草滩泥泞湿滑，每一步都陷在软泥里。连日的饥饿、疲惫、寒冷缠裹着他，双腿酸软无力，胸口发 其起居饮 闷发慌。（从词语的角度） 17.朱熹 (2)夜色沉沉，荒草茫茫，分不清天和地，辨不出路和野，只有冷风贴着草皮窜动，吹得人浑身冰凉。（从句 分) 式的角度) (四)、整 11.标题“路标”意蕴丰富，请结合文本简要分析其多重内涵。(4分) 18.阅读 《 (三)阅读下面的材料，完成小题。(19分) 范仲淹主要生平经历表 母亲及家 经历 诗文摘录 19.(简 错了！ 27岁苦读及第 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。甚起居饮食，人所 不基，而公自刻益苦。（选自宋欧阳修《文正范公神道碑铭》） 会，这利 公为广德参军，日报其狱，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记 三、写作 27岁任职参军 其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，需之，徒步而归。 20.土地 (选自宋汪藻《范文正公祠堂记》，有改动) 种 最好的回 30岁被贬出京 答梅圣俞灵乌赋 以上材 范仲淹 要求：① 600字： 英语第1页（共2 739 慌张的小 危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何邮赋灵乌。 给罗小葆 公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青润垦管田复废塞。自边制久特”，至兵 重写下“向北 51岁守备边防 与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，谐路皆用以为法。公之所在，威不妆 只是为了走出 犯 (选自宋欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动) 是倒退、是 ，让身旁的 57岁贬官邓州 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然别何时而乐 耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 觉沉沉睡 (选自《岳阳楼记》) 【注释】①狱：，案件。②鬻(y):实。③景祐三年(1036年)，范仲淹因针位时弊，被贬出京。将尧臣梅至 中得知， 俞)写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。④放意：纵情恣意。⑤ 辞别致 卸：同恤”，忧虑。⑥繁(hu):毁坏。 12.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) “向北前进” A。首句“危言”点明被贬缘由，“迁谪写出仕途挫折，“向江湖暗含身处偏远之地。 B. “放意云山”写诗人放情山水、逍遥世外的人生选择，表现其归隐山林的决心。 战士的成 C. 第三句中的“忠信平生”是诗人对自己一生品格的高度概括，彰显光明磊落的胸襟。 心，路着晨 D.全诗语言简练，情感深沉，二者均以“灵乌”为意象，表达的观点和志趣却大相径庭。 中路标，永 13.“道岂孤”这三字，意蕴丰富。请结合全诗，简要分析其中蕴含的思想感情。(3分) 14.请根据下面表格中的方法，解释加点词。(3分) 做铺垫 文言字词 方法 提示 释义（填写文 担当。 字) 守数以盛怒临 参考成语 如临大敌 (1) 公未尝少挠 查阅词典法 义项：①搅乱：②阻挠：③屈服：④ 搔、抓 (2) 诸路皆用以为 勾连课文 以刀劈狼首（蒲松龄《狼》） (3) 法 15.文中画波浪线部分有三处需要断句，请用“P断开，每断对一处得1分，多断不得分。(3分) 于延州筑青润垦营田复废寨 16.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 力，胸口发 其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。 17.朱熹曾评价范仲淹是“天地间气，第一流人物”。请结合上述材料，谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。(4 京。（从句 分) (四)、整本书阅读(8分) 18.阅读下面文字，完成填空。(3分) 《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅妈家，因反抗表哥的殴打，被关进了 舅舅去世的地方，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校一罗沃德学校，认识了“充当了我的 母亲及家庭教师，我的伴侣”的教师 _。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人 互相产生爱情。 19。《简爱》中简爱对罗切斯特说：“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想 错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！"这段话体现了简爱怎样的精神品质？在当今社 ,人所 会，这种品质有何现实意义？(5分) 碑铭》) 归必记 三、写作(50分) 20.土地问种子：你默默扎根、隐忍垫伏，辛苦生长，真的值得吗？ 改动) 种子答：向下深耕是我的成长，基过风雨积蓄力量，终会开花。花开谢土，果实归田，这是我对土地 最好的回报。默默耕耘，蓄力成长，终有收获与馈赠。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？自选角度，自拟题目写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）：②字迹工整，书写清楚，卷面整洁：③不少于 600字：④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。