精品解析：江西南昌市第五中学实验学校2026-2027学年九年级上学期11月期中考试化学试题

南昌五中实验学校2026-2027学年第一学期期中考试 初三化学试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分)在每小题的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选，多选或未选均不得分。 1. 2023年1月5日赣南脐橙、富硒产品文化周活动在北京启动。富硒中的“硒”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 分子 【答案】A 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，富硒中的“硒”不是以分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关，故指的是元素，故选A。 2. 2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关水的说法正确的是 A. 地球表面约71%被水所覆盖，水资源丰富，无需节约 B. 为防治水污染，农业生产中严禁使用农药和化肥 C. 为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 D. 为保障我国水安全，建议对水源地的水体进行严格保护 【答案】D 【解析】 【详解】A、地球表面虽约71%被水覆盖，但淡水资源有限，且分布不均，需节约用水，不符合题意； B、农药化肥对农业生产非常重要，不能禁止使用，可合理使用，不符合题意； C、工业废水含有害物质，直接浇灌农田会污染环境，应处理达标后排放，不符合题意； D、对水源地的水体进行严格保护，能有效防止污染，保障我国水安全，符合题意。 故选D。 3. 正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是 A. 液体的滴加 B. 读取液体体积 C. 熄灭酒精灯 D. 氧气验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内或接触试管壁，避免污染试剂，操作错误。 B、读取量筒内液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。 C、熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，禁止用嘴吹，防止引燃灯内酒精引发危险，操作错误。 D、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误。 4. 下列实验室中的交流，属于化学变化的是（　　） A. 试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心！” B. 铁架台：“我好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了！” C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D. 滤纸：“过滤时为什么搅拌?我都被划破了！” 【答案】B 【解析】 【详解】A、试管破碎，没有新物质生成，属于物理变化，故A项错误； B、钢铁生锈，有新物质生成，属于化学变化，故B项正确； C、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，故C项错误； D、滤纸破损，没有新物质生成，属于物理变化，故D项错误； 答案：B。 5. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰可以催化所有反应 B. 催化剂一定加快化学反应的速率 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不改变 D. 同一个反应可以有不同的催化剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化锰不是所有反应的催化剂，如高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物，选项错误； B、催化剂可以改变反应速率即加速或减慢，选项错误； C、催化剂在化学反应前后的化学性质不变，但物理性质可能改变，选项错误； D、同一个反应中可以有不同的催化剂，如过氧化氢溶液分解时氧化铜、二氧化锰、硫酸铜等都可以作为催化剂使用，选项正确； 故选：D。 6. 某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。下列说法正确的是 A. 当日首要污染物为PM10 B. 本小组缺少对CO2这一空气污染物的检测 C. 以上物质中涉及3种氧化物 D. 空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，臭氧指数最高，则当日首要污染物为臭氧，故说法错误； B、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故说法错误； C、氧化物是由两种元素组成其中一种元素为氧元素，图中二氧化氮、二氧化硫、一氧化氮属于氧化物，故说法正确； D、空气质量指数（AQI）越大，说明污染物含量越高，则空气质量状况越差，空气质量指数（AQI）越小，说明污染物含量越少，则空气质量状况越好，故说法错误。 故选：C。 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确。 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，是实验现象，生成黑色固体四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项实验现象描述不正确。 C、现象描述正确。 D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，而硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象描述不正确。 8. L－脯氨酸(C5H9NO2)是氨基酸输液的重要原料，也是一种高效的催化剂。下列关于L－脯氨酸的说法正确的是 A. L－脯氨酸中含有氧分子 B. L－脯氨酸是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的 C. L－脯氨酸属于氧化物 D. L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、L－脯氨酸是由L－脯氨酸分子构成，其中不含氧分子，该选项说法不正确； B、1个L－脯氨酸分子是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的，该选项说法不正确； C、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，L－脯氨酸中含有四种元素，不属于氧化物，该选项说法不正确； D、由化学式可知，L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成，该选项说法正确。 故选D。 9. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 化学变化常表现发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是化学变化 D. 单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 【答案】D 【解析】 【详解】A、质子数相同的粒子不一定是同种元素，例如水分子（H2O）和氖原子（Ne）质子数均为10，但水分子是化合物，错误； B、带电荷的粒子不一定是离子，例如电子带负电但不是离子，错误； C、有发光、放热现象的不一定是化学变化，例如灯泡发光是物理变化，错误； D、单质是由一种元素组成的纯净物，因此由一种元素组成的纯净物一定是单质，正确。 故选D。 10. 下列图像表示的对应变化关系正确的是 A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 电解水一段时间 C. 加热一定量高锰酸钾 D. 红磷在密闭容器中燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应中质量和化学性质不变。向一定量二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液，会不断生成氧气，氧气质量应随过氧化氢溶液的加入持续增大，不会出现平台段，A错误； B. 电解水的反应为，生成氢气和氧气的质量比为，图像中同一时间生成的氢气、氧气质量比为2:1，与反应事实不符，B错误； C. 加热高锰酸钾时，反应生成氧气并逸出，固体中的氧元素质量会随反应进行逐渐减小，待反应结束后保持不变；图像中固体氧元素质量先上升后不变，与实际变化规律不符，C错误; D. 根据质量守恒定律，密闭容器内发生化学反应时，体系的物质总质量始终保持恒定，与图像变化一致，D正确。 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)在每小题的备选项中，先在A，B，C三个选项中选择一个最符合题目要求的，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列变化属于缓慢氧化的是_______ A.食物变质 B.火药爆炸 C.天然气燃烧 D.___________ 【答案】 ①. A ②. 呼吸作用（合理即可） 【解析】 【详解】A、食物变质，是食物与氧气发生的缓慢而不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，A选项正确； B、火药爆炸是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，B选项错误； C、天然气燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，C选项错误； D、缓慢氧化的例子还有：呼吸作用、塑料老化、钢铁生锈、农家肥腐熟等。 故填：A；呼吸作用（合理即可）。 12. 下列仪器装了液体药品后，能直接加热(不需垫陶土网)的是______。 A.试管 B.烧瓶 C.烧杯 D.______ 【答案】 ①. A ②. 蒸发皿 【解析】 【详解】 烧瓶、烧杯底面积大，直接加热易受热不均导致仪器炸裂，必须垫陶土网才能加热，试管装液体药品可以直接加热，因此A符合要求； 可直接加热的仪器受热面积小、受热均匀，常见的有试管、蒸发皿、坩埚等，装液体药品后，能直接加热的有试管、蒸发皿等。 13. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息正确的是______ A.该反应的生成物属于混合物 B.该反应的基本反应类型为分解反应 C.该反应的本质是分子分解成原子，原子又重新构成新的分子 D.该化学反应的最小微粒是______（填“分子”、“原子”或“元素”） 【答案】 ①. C ②. 原子 【解析】 【分析】反应前是两种单质分子（一种是由○原子构成的分子，一种是由原子构成的分子），反应后生成了由和原子构成的化合物分子。 【详解】A、生成物只有一种分子，属于纯净物，不是混合物，错误。 B、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不是分解反应，错误。 C、化学反应的本质就是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，正确。 D、化学变化中的最小微粒是原子（分子在化学变化中可分，原子不可分），所以填“原子”。   故选C； 三、填空与说明题(本大题共4小题，共24分) 14. 用化学用语填空。 （1）2个氧原子_____。 （2）构成氯化钠的微观粒子是_____和_____。 （3）地壳中含量第二的非金属元素_____。 （4）保持水化学性质最小的粒子_____。 【答案】（1）2O （2） ①. Na+ ②. Cl- （3）Si （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个氧原子表示为：2O； 【小问2详解】 氯化钠是由离子构成的化合物，构成它的微观粒子是带正电的钠离子和带负电的氯离子； 【小问3详解】 地壳中元素含量从高到低前四位依次为氧、硅、铝、铁，其中含量第二的非金属元素是Si； 【小问4详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；水是由水分子构成的，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子，表示为：H2O。 15. 北斗卫星导航系统(以下简称北斗系统)是我国自主建设运行的全球卫星导航系统，为服务全球、造福人类贡献了中国智慧和力量。 （1）北斗系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图1所示，铷的相对原子质量为_____。 （2）图1中n=_____；铷离子的符号为_____。 （3）图2中与铷元素化学性质相似的元素是_____(填元素符号)，铷元素位于第_____周期。 （4）请写出图2中E的微粒符号_____。 【答案】（1）85.47 （2） ①. 1 ②. Rb+ （3） ①. Na ②. 五 （4）Al3+ 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，元素名称下方的数值为对应元素的相对原子质量，铷的相对原子质量为85.47。 【小问2详解】 原子中质子数=原子序数=核外电子总数，铷的原子序数为37，因此核外电子总和为37，，； 铷原子最外层只有1个电子，化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的阳离子，离子符号为。 【小问3详解】 元素化学性质与原子最外层电子数密切相关，最外层电子数相同的原子化学性质相似。铷原子最外层电子数为1，图2中A为钠原子（Na），最外层电子数也为1，属于易失电子的金属元素，与铷化学性质相似；D为氢原子，仅1个电子层，该层最多排2个电子，化学性质与活泼金属铷差异较大。 元素所在周期数等于原子核外电子层数，铷原子核外共有5个电子层，因此位于第五周期。 【小问4详解】 E微粒的质子数为13，对应铝元素，核外电子总数为，质子数比核外电子数多3，为带3个单位正电荷的铝离子，符号为。 16. 化学的学科特征是在分子、原子水平上研究物质和创造物质。请根据图示答问题 （1）图1中能说明分子之间有间隔的是____（选填“甲”或“乙”）。 （2）图1实验乙中____烧杯会变红（填序号）。 （3）图2中，反应中没有发生改变的粒子是________（填序号）。 A. 氧原子 B. 过氧化氢分子 C. 水分子 D. 氢原子 （4）图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是____；图D表示5个____（填“分子”或“原子”）。 【答案】（1）甲 （2）A （3）AD （4） ①. BC ②. 分子 【解析】 【小问1详解】 图甲中，推压活塞，空气的体积变小，这能说明分子之间有间隔；而图乙主要体现的是分子在不断运动。所以能说明分子之间有间隔的是甲。 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子会不断运动，进入到A烧杯中，使A烧杯中的酚酞溶液变红。所以图1实验乙中A烧杯会变红。 【小问3详解】 在化学变化中，原子是化学变化中的最小粒子，过氧化氢分解的过程中，氢原子和氧原子没有发生改变，而过氧化氢分子发生了改变，水分子是反应生成的新分子。所以反应中没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子，故选AD。 【小问4详解】 混合物是由两种或两种以上的物质组成的，从微观角度看，是由不同种分子构成的。图B、C中含有两种不同的分子，所以表示混合物的是BC。 图D中是5个由同种原子构成的分子，所以图D表示5个分子。 17. 水是生命之泉，也是人类最宝贵的资源。请用你学过的知识回答下列问题。 实验一：洋洋采集了一瓶浑浊的河水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，流程如图所示： （1）操作①的名称是_____，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是_____(填序号)。 A.滤纸有破损 B.漏斗下端未靠在烧杯内壁 C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁 （2）若洋洋直接利用图一装置Ⅰ对采集的河水进行净化处理，该过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化；装置Ⅱ中粒状活性炭层作用为_____。 实验二：科学家们用图二“电解法”证明了水的组成 （3）写出电解水的符号表达式_____，该实验说明水是由_____组成的。 （4）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液，目的是_____。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. AC （2） ①. 物理 ②. 吸附色素和异味 （3） ①. H2OH2+O2 ②. 氢元素和氧元素 （4）增强水的导电性 【解析】 【小问1详解】 操作①是分离固体和液体，为过滤。 A.滤纸有破损，固体杂质会直接进入滤液，滤液浑浊； B.漏斗下端未靠在烧杯内壁，只会造成液体飞溅，不会使滤液浑浊； C.漏斗内液面高于滤纸边缘，液体从滤纸和漏斗缝隙流下，滤液浑浊； D.滤纸没有紧贴漏斗内壁，只会减慢过滤速率，不会使滤液浑浊。 【小问2详解】 装置 I 是蒸馏，蒸馏过程没有新物质生成，属于物理变化。活性炭具有疏松多孔的结构，作用是吸附水中的色素和异味。 【小问3详解】 水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式见答案。 根据化学反应前后元素种类不变，氢气含氢元素，氧气含氧元素，证明水由氢元素和氧元素组成。 【小问4详解】 纯水导电性很弱，电解速率慢；氢氧化钠溶于水可以解离出自由移动的离子，加入少量氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性，加快电解速率，氢氧化钠本身不参与反应。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共20分) 18. 某兴趣小组制取氧气，并尝试进行实验探究。可能用到的部分装置如图。 （1）图中仪器b的名称是_____。 （2）加热高锰酸钾制氧气，发生反应的文字表达式为_____，发生装置可选用_____(填字母)。收集一瓶氧气进行硫在氧气中燃烧的实验，收集装置最好选用_____(填字母)；该实验集气瓶中留有少量水的主要目的是_____。 （3）注射器在化学实验中有广泛的应用(如图中所示)。 ①利用图中装置甲制二氧化碳与图装置B比较，优点_____。 ②对图中装置乙检查气密性。方法是：_____(填“向外拉动”或“向内推动”)注射器活塞，若观察到长颈漏斗下端出现气泡，说明气密性良好。 【答案】（1）水槽 （2） ①. ②. A ③. E ④. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. 可以控制反应速率 ②. 向外拉动 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；高锰酸钾制氧气需要加热，发生装置选 A。硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫能溶于水，所以选用排水法 E 收集，便于预先在瓶中留水吸收二氧化硫，防止污染空气。 【小问3详解】 ①装置甲用注射器代替长颈漏斗，可逐滴加液体，能够控制反应速率。 ②向外拉动注射器活塞，装置内气压减小，外界空气从长颈漏斗进入，下端出现气泡，证明气密性良好；向内推活塞时长颈漏斗内液面上升。 19. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究，探究实验如图所示。 查阅资料：无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。蜡烛燃烧不充分时会生成黑色的炭黑小颗粒。 （1）如图1所示，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，其中_____部分最明亮。同学们由此联想到在化学实验中，应该使用酒精灯的该焰层对试剂进行加热。 （2）如图2所示，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到无水硫酸铜粉末_____，澄清石灰水_____，说明蜡烛燃烧的产物为_____。 如图3所示，点燃蜡烛，用注射器从烛芯附近抽取部分气体物质，并对气体物质的成分进行了如下探究。 【作出猜想】同学们对该气体物质的主要成分提出了以下猜想。 （3）猜想一：_____。猜想二：水蒸气。猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】同学们按照下列操作进行验证实验，请完成下列表格。 （4）填空： 实验操作 实验现象 实验结论 ①将注射器内的物质注入_____的烧杯中 烧杯内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ②待注射器内的物质冷却后，将其注入盛有澄清石灰水的烧杯中 ______ 猜想一不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，物质燃烧 猜想三_____ 【结论分析】蜡烛燃烧过程中，固态石蜡先受热熔化，然后汽化，再燃烧。 【实验反思】 （5）同学们推测操作①现象中的白色固体物质是_____。 小明觉得只用无水硫酸铜和澄清石灰水检测蜡烛产物不准确，实验结束后，小明利用数字化传感器测量有关数据，装置如图4。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如表所示： 相对湿度 O2含量 CO2含量 CO含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 5.6% 3.643% 0.018% （6）铝板表面的黑色固体颗粒是_____。 （7）由实验数据可知，本实验中，蜡烛燃烧生成的物质除H2O和CO2外，还有其他物质生成。则根据本实验数据所得的蜡烛燃烧文字表达式为_____。 【答案】（1）外焰 （2） ①. 变蓝色 ②. 变浑浊 ③. 水和二氧化碳 （3）二氧化碳 （4） ①. 干冷 ②. 烧杯内澄清石灰水不变浑浊 ③. 成立 （5）石蜡固体小颗粒 （6）炭黑(碳单质) （7）石蜡+氧气水+二氧化碳+一氧化碳+炭黑 【解析】 【小问1详解】 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，燃烧最充分，亮度最高，温度最高，实验室加热试剂选用酒精灯外焰。 【小问2详解】 无水硫酸铜为白色粉末，吸水后变为蓝色，可检验水；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可检验二氧化碳；两个现象同时出现，证明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。 【小问3详解】 结合另外两个猜想水蒸气、石蜡蒸气，蜡烛燃烧常见气体产物为二氧化碳，因此猜想一为二氧化碳。 【小问4详解】 ①检验水蒸气，需要将气体通入干冷烧杯；②猜想一不成立，代表气体中不含二氧化碳，所以澄清石灰水不变浑浊；③注射器内物质可以被点燃，说明存在石蜡蒸气，猜想三成立。 【小问5详解】 石蜡蒸气遇冷，会凝结成白色的石蜡固体小颗粒，也就是观察到的白色固体。 【小问6详解】 题干资料说明蜡烛不完全燃烧会生成黑色炭黑小颗粒，因此铝板上黑色固体是炭黑。 【小问7详解】 根据实验信息，传感器检测到有水、二氧化碳、一氧化碳，同时铝板表面观察到炭黑，因此蜡烛在点燃条件下和氧气反应，生成水、二氧化碳、一氧化碳、炭黑。 五、综合计算题(本大题共1小题，共5分) 20. 完成下列计算题。 天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个碳12原子的质量为1.993×10-26kg。求： （1）锆原子核内的质子数为_____。 （2）锆原子核内的中子数为_____。 （3）一个锆原子的质量：_____。(列出算式即可) （4）请算出1个ZrO2化学式单元所包含的总电子数为_____个。 【答案】（1）40 （2）51 （3）91×(1.993×10-26kg×) （4）56 【解析】 【小问1详解】 在原子中：核电荷数 = 质子数，锆核电荷数为 40，所以质子数是 40。 【小问2详解】 相对原子质量≈质子数 + 中子数，中子数 = 91−40=51。 【小问3详解】 相对原子质量计算公式：相对原子质量=，公式变形可得锆原子质量 =。 【小问4详解】 原子中，质子数 = 核外电子数；Zr 原子电子数 40，O 原子电子数 8；ZrO2不带电，总电子数=40+8×2=56。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌五中实验学校2026-2027学年第一学期期中考试 初三化学试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分)在每小题的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选，多选或未选均不得分。 1. 2023年1月5日赣南脐橙、富硒产品文化周活动在北京启动。富硒中的“硒”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 分子 2. 2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关水的说法正确的是 A. 地球表面约71%被水所覆盖，水资源丰富，无需节约 B. 为防治水污染，农业生产中严禁使用农药和化肥 C. 为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 D. 为保障我国水安全，建议对水源地的水体进行严格保护 3. 正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是 A. 液体的滴加 B. 读取液体体积 C. 熄灭酒精灯 D. 氧气验满 4. 下列实验室中的交流，属于化学变化的是（　　） A. 试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心！” B. 铁架台：“我好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了！” C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D. 滤纸：“过滤时为什么搅拌?我都被划破了！” 5. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰可以催化所有反应 B. 催化剂一定加快化学反应的速率 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不改变 D. 同一个反应可以有不同的催化剂 6. 某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。下列说法正确的是 A. 当日首要污染物为PM10 B. 本小组缺少对CO2这一空气污染物的检测 C. 以上物质中涉及3种氧化物 D. 空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 8. L－脯氨酸(C5H9NO2)是氨基酸输液的重要原料，也是一种高效的催化剂。下列关于L－脯氨酸的说法正确的是 A. L－脯氨酸中含有氧分子 B. L－脯氨酸是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的 C. L－脯氨酸属于氧化物 D. L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成 9. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C. 化学变化常表现发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是化学变化 D. 单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 10. 下列图像表示的对应变化关系正确的是 A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 电解水一段时间 C. 加热一定量高锰酸钾 D. 红磷在密闭容器中燃烧 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)在每小题的备选项中，先在A，B，C三个选项中选择一个最符合题目要求的，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列变化属于缓慢氧化的是_______ A.食物变质 B.火药爆炸 C.天然气燃烧 D.___________ 12. 下列仪器装了液体药品后，能直接加热(不需垫陶土网)的是______。 A.试管 B.烧瓶 C.烧杯 D.______ 13. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息正确的是______ A.该反应的生成物属于混合物 B.该反应的基本反应类型为分解反应 C.该反应的本质是分子分解成原子，原子又重新构成新的分子 D.该化学反应的最小微粒是______（填“分子”、“原子”或“元素”） 三、填空与说明题(本大题共4小题，共24分) 14. 用化学用语填空。 （1）2个氧原子_____。 （2）构成氯化钠的微观粒子是_____和_____。 （3）地壳中含量第二的非金属元素_____。 （4）保持水化学性质最小的粒子_____。 15. 北斗卫星导航系统(以下简称北斗系统)是我国自主建设运行的全球卫星导航系统，为服务全球、造福人类贡献了中国智慧和力量。 （1）北斗系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图1所示，铷的相对原子质量为_____。 （2）图1中n=_____；铷离子的符号为_____。 （3）图2中与铷元素化学性质相似的元素是_____(填元素符号)，铷元素位于第_____周期。 （4）请写出图2中E的微粒符号_____。 16. 化学的学科特征是在分子、原子水平上研究物质和创造物质。请根据图示答问题 （1）图1中能说明分子之间有间隔的是____（选填“甲”或“乙”）。 （2）图1实验乙中____烧杯会变红（填序号）。 （3）图2中，反应中没有发生改变的粒子是________（填序号）。 A. 氧原子 B. 过氧化氢分子 C. 水分子 D. 氢原子 （4）图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是____；图D表示5个____（填“分子”或“原子”）。 17. 水是生命之泉，也是人类最宝贵的资源。请用你学过的知识回答下列问题。 实验一：洋洋采集了一瓶浑浊的河水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，流程如图所示： （1）操作①的名称是_____，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是_____(填序号)。 A.滤纸有破损 B.漏斗下端未靠在烧杯内壁 C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁 （2）若洋洋直接利用图一装置Ⅰ对采集的河水进行净化处理，该过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化；装置Ⅱ中粒状活性炭层作用为_____。 实验二：科学家们用图二“电解法”证明了水的组成 （3）写出电解水的符号表达式_____，该实验说明水是由_____组成的。 （4）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液，目的是_____。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共20分) 18. 某兴趣小组制取氧气，并尝试进行实验探究。可能用到的部分装置如图。 （1）图中仪器b的名称是_____。 （2）加热高锰酸钾制氧气，发生反应的文字表达式为_____，发生装置可选用_____(填字母)。收集一瓶氧气进行硫在氧气中燃烧的实验，收集装置最好选用_____(填字母)；该实验集气瓶中留有少量水的主要目的是_____。 （3）注射器在化学实验中有广泛的应用(如图中所示)。 ①利用图中装置甲制二氧化碳与图装置B比较，优点_____。 ②对图中装置乙检查气密性。方法是：_____(填“向外拉动”或“向内推动”)注射器活塞，若观察到长颈漏斗下端出现气泡，说明气密性良好。 19. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究，探究实验如图所示。 查阅资料：无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。蜡烛燃烧不充分时会生成黑色的炭黑小颗粒。 （1）如图1所示，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，其中_____部分最明亮。同学们由此联想到在化学实验中，应该使用酒精灯的该焰层对试剂进行加热。 （2）如图2所示，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到无水硫酸铜粉末_____，澄清石灰水_____，说明蜡烛燃烧的产物为_____。 如图3所示，点燃蜡烛，用注射器从烛芯附近抽取部分气体物质，并对气体物质的成分进行了如下探究。 【作出猜想】同学们对该气体物质的主要成分提出了以下猜想。 （3）猜想一：_____。猜想二：水蒸气。猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】同学们按照下列操作进行验证实验，请完成下列表格。 （4）填空： 实验操作 实验现象 实验结论 ①将注射器内的物质注入_____的烧杯中 烧杯内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ②待注射器内的物质冷却后，将其注入盛有澄清石灰水的烧杯中 ______ 猜想一不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，物质燃烧 猜想三_____ 【结论分析】蜡烛燃烧过程中，固态石蜡先受热熔化，然后汽化，再燃烧。 【实验反思】 （5）同学们推测操作①现象中的白色固体物质是_____。 小明觉得只用无水硫酸铜和澄清石灰水检测蜡烛产物不准确，实验结束后，小明利用数字化传感器测量有关数据，装置如图4。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如表所示： 相对湿度 O2含量 CO2含量 CO含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 5.6% 3.643% 0.018% （6）铝板表面的黑色固体颗粒是_____。 （7）由实验数据可知，本实验中，蜡烛燃烧生成的物质除H2O和CO2外，还有其他物质生成。则根据本实验数据所得的蜡烛燃烧文字表达式为_____。 五、综合计算题(本大题共1小题，共5分) 20. 完成下列计算题。 天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个碳12原子的质量为1.993×10-26kg。求： （1）锆原子核内的质子数为_____。 （2）锆原子核内的中子数为_____。 （3）一个锆原子的质量：_____。(列出算式即可) （4）请算出1个ZrO2化学式单元所包含的总电子数为_____个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $