江苏扬州市2026-2027学年高三上学期11月期中语文试题

高三语文试卷

注意事项：

考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1．试卷共8页；满分为150分，考试时间为150分钟。

2．答题前，请将学校、姓名、准考证号等认真填写在答题卡上，并请认真核对规定填写的项目是否准确，条形码上的信息与本人是否一致。

3．所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂，主观题答案必须用0.5毫米书写黑色字迹的签字笔填写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。

一、阅读（74分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

1927年8月1日，在中共前敌委员会领导下，贺龙、叶挺等率领党所掌握和影响的军队，在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。这一枪的历史意义，不仅在于军事行动本身，更在于宣告中国共产党开始把革命理想、组织力量与军事力量结合起来，探索建设新型人民军队的道路。“传承红色基因、弘扬建军精神”，核心在于把历史事件中蕴含的政治品格、价值追求和实践方法转化为新时代党员干部、青年学生和官兵群众可感可学可行的精神资源。

南昌起义确立了建军精神的历史原点。在中国共产党人精神谱系中把握南昌起义，首先要把它理解为人民军队精神生命的“源头性事件”。大革命失败后，中国革命遭遇严重挫折。南昌起义的历史意义，正在于中国共产党人没有在危局中退却，而是以独立领导武装斗争的实际行动，开启了创建人民军队的新阶段。习近平总书记在建军90周年大会上强调．南昌起义连同秋收起义、广州起义等，标志着中国共产党独立领导人民进行武装斗争、创建人民军队的伟大开端。

这一源头地位，不能只从“打响第一枪”的时间先后理解，更应从政治方向，组织形态和精神气质三个层面把握。其一，南昌起义把“枪杆子”同党的政治使命连接起来，使武装斗争服从于人民解放和民族复兴的根本目标；其二，起义以中共前敌委员会为领导核心，初步实现了政治领导与军事行动的统一；其三，起义在白色恐怖中彰显了敢于斗争、敢于牺牲、敢于开新的革命品格。正因为如此，南昌起义不仅是一场军事行动，更是人民军队塑造自身独特精神品格的历史起点。

源头之所以成为源流，关键在于它能够在后续实践中不断被组织化、制度化。南昌起义之后，起义军

历经南下受挫、辗转转移和保存革命骨干等艰难过程，革命实践迫切要求回答两大问题：党如何实现对军队的真正领导，军队如何真正成为执行党的政治任务的武装集团。三湾改编的重要贡献，就在于把支部建在连上，把党的组织体系嵌入军队基层，把党的政治领导转化为日常组织生活、干部工作和士兵动员机制，从而为党对军队绝对领导提供基层组织保证。古田会议针对红军建设中存在的单纯军事观点、极端民主化、非组织观点等问题，确立了思想建党、政治建军的重要原则，明确红军是执行革命政治任务的武装集团。由此看，南昌起义提出了“党要独立领导革命武装”的历史命题，三湾改编把这一命题落实到基层组织结构，古田会议则从思想政治原则上加以系统回答。建军精神正是在这种连续展开中由革命激情转化为建军制度、由起义淬炼的革命精神转化为治军原则，从而构成一套完备的精神谱系。

这种精神谱系不是静态陈列，而是在重大历史关头被反复检验和持续生成的价值系统。从南昌城头到井冈山，从三湾改编到古田会议，再到万里长征，人民军队的精神传统呈现出清晰的递进逻辑：南昌起义突出“在危局中奋起”的开创性，井冈山斗争突出“把武装斗争同根据地建设相结合”的道路探索，三湾改编和古田会议突出“政治建军、组织建军”的制度定型，长征则突出“理想信念高于天”的精神升华。正是在这样的精神接续中，听党指挥、敢打必胜、纪律严明、依靠人民等品质逐步从起义场景中的鲜明表现，沉淀为人民军队长期坚持的优良传统。

南昌起义的源头地位，还需要不断被确认、传播和转化。南昌八一起义纪念馆及其所辖南昌起义总指挥部旧址等，共同构成了较为完整的南昌起义旧址群。它们不仅保存了南昌起义的历史遗存，也为建军精神的学理阐释、教育转化和社会传播提供了重要依托。同时，还应进一步推进学理化阐释、课程化转化和大众化传播。一方面，要加强史料整理、人物群体研究和起义旧址保护，防止红色叙事空泛化、标签化；另一方面，要把“八一”品牌建设同党校干部教育、青少年思政教育、国防教育和城市文化传播结合起来，使南昌起义蕴含的建军精神既能在学术研究中得到准确阐明，也能在社会教育中被广泛感知。

（摘编自邵奇《从南昌起义到建军百年：建军精神的生成逻辑、核心意蕴与时代传承》）

材料二：

1927年，毛泽东同志来到参加秋收起义的一个红军连队，在这里亲自发展6名党员，成立了我军第一个连队党支部，开创了“支部建在连上”的先河。这个被誉为“军魂发源的地方”的连队，就是陆军第83集团军某旅“红一连”。

强军路上，“百战百胜”战旗已成为官兵攻坚克难的精神利器。在历次比武考核、驻训演习等任务中，“红一连”释放出巨大血性胆气，取得百战百胜佳绩。官兵们说，根源就在于“支部就是铁拳头，党员都是刀尖子”。

面对改革转型，连队党支部转型先转观念、强连先强支部，组建“支委夜校”研究建设难题，依托“研战室”探讨训法战法。每次演习比武，由支委组成的示范班都冲在最前沿。

2021年4月，连队主战装备全部换装，党支部提出“驾驭新装备，支委当尖兵”战斗口号。训练场上，支委驾示范车，书记当车长。他们白天练技能、晚上搞推演，终于在全旅囊括所有课目桂冠。在“红一连”，党支部“一班人”和党员骨干时时处处发挥着标杆、旗帜作用。每名党员都有训练等级证书，人人精通连属武器。

（节选自新华社《永远的军魂，陆军第83集团军某旅“红一连”锻造红色传人记事》）

1．下列对“建军精神”的理解不正确的一项是（3分）

A．南昌起义确立了建军精神的历史原点，是人民军队精神生命的“源头性事件”。

B．建军精神的形成离不开大革命以来围绕危局抉择、制度原则转化等一系列实践。

C．听党指挥、敢打必胜、纪律严明、依靠人民等优良品质是建军精神的核心意蕴。

D．应以保护南昌起义历史遗存为核心、以社会教育为抓手，弘扬新时代建军精神。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．秋收起义、广州起义虽然是“伟大开端”，但是因为发生时间以及政治方向等诸多层面原因而无法拥有源头地位。

B．关于“党对军队的领导”问题，从南昌起义到三湾改编再到古田会议，三者使命各不相同，做出的贡献也越来越大。

C．人民军队的优良传统并不是一次性形成的，而是在从南昌起义到长征的连续实践中不断接受检验并逐步沉淀下来的。

D．军魂就是坚持党对军队的绝对领导，既是建军精神生成为精神谱系的首要内容，也是其转化为实践成果的根本保障。

3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）

A．2026年8月1日，南昌市文化广电旅游局、南昌八一起义纪念馆、南昌日报社联合举办了“寻访八一”系列纪念活动。

B．全国红色基因传承研究中心等机构主办纪念南昌起义99周年理论研讨会，主题是“中国共产党建军精神学理阐释”。

C．南昌八一广场完成提升改造，纪念塔周边新增夜景灯光秀与亲水休闲步道，“八一”地标成为市民夜游热门打卡地。

D．南昌市举办“八一颂”交响演唱会，展演经典军乐作品，生动展现南昌勇担重任、奋发作为、续写荣光的豪迈气魄。

4．材料一多处使用关联词，请从中选择两种不同关系的关联词，并结合文本分别简要分析其论证效果。（4分）