山东临沂市河东区2026-2027学年上学期期中学业水平质量检测七年级历史试题

2026-2027学年度上学期期中学业水平质量检测试题 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分第I卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页，满分100分，考试时间 60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和 答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第I卷（共40分) 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.2026年中科院古脊椎所研究团队全球第一个使用酸蚀刻微损取样技术，从距今约40万年的6 颗直立人牙齿化石中提取到具有谱系信息的分子证据。这说明 A.化石是研究古人类的重要证据 B.我国是世界上最早诞生人类的地区 C.我国古人类遗址遍布全国各地 D.原始社会的生产力水平得到了提高 2.七年级2班同学在学完《远古时期的人类活动》一课后，开展了以“北京人的一天”为主题 的体验活动，下列符合史实的是北京人 A.早晨围在一起喝大米粥 B.上午外出打猎获取食物 C.下午钻木取火烧烤食物 D.晚上用火照明缝制衣服 3.考古人员在半坡遗址的房屋堆积层中，发现多件陶器底部黏附麻布印痕，经辨认属平纹组 织，经纬线细密均匀。这一发现可用于印证半坡人 A.出现了明显的阶级分化 B.掌握了磨光和钻孔技术 C.居住在半地穴式的房屋 D.已掌握纺织和制衣技术 4.龙是中华民族的精神图腾。下表是我国不同地区出土的含有龙元素的玉器，这说明 文物 署玉龙 玉猪龙 龙首纹玉饲 出土位置 出土于内蒙古赤峰红 出土于辽宁朝阳牛河梁 出土于浙江余杭良渚遗 山文化遗址。 遗址。 址。 A.中华文明多元交融 B.原始农业得到了快速发展 C.区域文明特色鲜明 D.古代玉器制造业高度发达 七年级历史第1页共8页 5.陶寺遗址发现面积达280万平方米的城址，内有宫城与大型宫殿基址；墓地中少数大墓随葬 鼍鼓、特磐、玉钺等礼器，而数量众多的小墓几乎没有任何随葬品。据此可以推断，当时 A、处于奴隶社会鼎盛时期B.社会没有产生贫富差别 C.已具备国家的初始形态D.传统农耕经济非常发达 6.2026年清明节公祭轩辕黄帝典礼在陕西黄帝陵举行，海内外中华儿女共同祭拜人文初祖黄 帝。下列描述和黄帝有关的是 A.制定刑法解除水患 B.牧野之战大获全胜 C.迁都到殷稳定政局 D.涿鹿之战打败蚩尤 7.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图是某同学学完某一历史时期 后绘制的历史时间轴。图中夏朝的都城在 夏 商 西周 约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年公元前771年 A.镐京 B.毫 C.阳城 D.洛邑 8.有学者指出，西周分封制表面上是“分”，实质上是“合”，即在王畿及四土范围内通过分 封，将点连线，进而扩充至面，“以藩屏周”。该学者认为分封制 A.构建起对地方的统治网络 B.确立了天子世袭特权 C.导致了周王室地位的下降 D.激化了民族间的矛盾 9.图1展示了我国不同时期生产工具的进化过程，对各图中所示工具解说正确的一项是 ①打制石器 ②骨耜 ③磨制石斧 ④铁犁铧 图1 A.图①是新石器时代典型标志 B.图②主要用于野外采集野果 C.图③说明当时阶级分化严重 D.图④提高了生产力发展水平 10.《左传》记载，楚庄王北伐陆浑之戎，陈兵于周都洛邑郊外；周定王派王孙满慰劳，楚庄王 竞向王孙满询问周鼎的大小与轻重（鼎为天子权力的象征）。据此可知，当时 A.礼崩乐坏，王室衰微 B.华夏认同，民族交融 C.诸侯混战，战争不断 D.皇权旁落，秩序崩溃 七年级历史第2页共8页 11、春秋战国时期，人们会以“牛”“耕”作为名或字，例如孔子弟子司马耕，字子牛，晋国大 力士姓牛、名子耕；贵族开始禁止用牛祭祀宗庙，战国秦国又规定“盗牛者加（枷刑）”。上述 人名、字以及法律条文，可用于研究春秋战国时期的 A.宗法制度的演变 B.法律体系的完备 C.生产领域的变化 D.礼乐制度的复兴 12.研习历史地图是学习历史的必备技能。战国时期的商鞅变法发生在图2中的。 ④ ② 阳 日韩⊙郑1 色 用王姐 四3 图2战国形势图 A.① B.② C.③ D.④ 13.“一山一水一圣人，好客山东欢迎您”是山东省的文旅宣传语，其中“一圣人”是儒家学 派的创始人。他在政治上主张 A.有教无类 B.兼爱非攻 C.依法治国 D.为政以德 14.小敏在学习《百家争鸣》一课时，搜集了以下内容。据此可知她阅读的是 金句摘录：古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之 感想：要选贤能的人治理国家 A.《论语》 B.《老子》 C.《墨子》 D.《孟子》 15.据考证，《黄帝内经》托名“黄帝”，真实作者不详；其基本内容约写成于战国后期，到西 汉时一直有增补修订。由此可以推知，该书 A.确为黄帝时代的医学著作 B.成书经历了长期累积而成 C.由西汉朝延统一编订完成 D.成书过程仅限于战国时期 16.公元前221年，秦完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦完成 统一的时间是在 A.公元前2世纪 B.公元前3世纪 C.公元2世纪 D.公元3世纪 七年级历史第3页共8页 17.我国考古队员在山东、湖南、甘肃等地的秦代遗址中，都发掘出了大量圆形方孔半两钱。据 此能够佐证秦朝 A.统一文字规范了全国的书写字体 B.依靠货币统一彻底消除地方割据隐患 C.货币统一促进全国各地经济交流 D.圆形方孔半两钱是我国最早的货币 18.历史事实，是指客观发生的历史事件；历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物 所持的看法。以下属于历史观点的是 A.秦始皇大规模征调民力服徭役 B.秦始皇下令“焚书坑儒” C.陈胜、吴广在大泽乡发动起义 D.秦的暴政加速秦朝灭亡 19.成语“四面楚歌”“霸王别姬”“垓下之围”均出自下列哪一历史事件 A.牧野之战 B.楚汉之争 C.陈胜吴广起义 D.长平之战 20.汉文帝下诏称：“农，天下之大本也，民所恃以生也。”他每年正月率领百官亲耕籍田，为 天下做出表率。这反映了汉朝统治者 A.以农为本 B.以德化民 C.轻徭薄赋 D.提倡节俭 七年级历史第4页共8页 第Ⅱ卷（共60分） 二、非选择题，共4道题，共60分。 21.(16分)某班历史兴趣小组以“制度变迁与治国智慧”为主题开展深究活动，请你参与完成下列 任务。 【任务一：溯源·早期国家的诞生】 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦…是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲 其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼…是谓小康。 一《礼记·礼运》 （1)材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是我国原始社会末期的哪一制度？“天下为家” 取代“天下为公”标志着哪一制度的开始？这一转变与我国历史上哪一王朝的建立直接相关？ (3分) 【任务二：变革·走向强盛的选择】 材料二令民为什伍，而相牧司连坐…有军功者，各以率受上爵…僇力本业，耕织致栗帛多者复 其身。 一一《史记·商君列传》 （2)材料二反映的是我国古代哪一重大历史事件？根据材料二，概括其主要措施（不得照抄原 文)。结合所学知识，指出这一事件产生了怎样的重要影响？(5分) 【任务三：反思·治世局面的出现】 材料三汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑…上于是约法省禁，轻田租，十五而税 一…后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一也。 《汉书·食货志》 (3)根据材料三，指出西汉初年统治者面临怎样的社会状况？为此推行了什么政策？结合所学 知识，这一政策长期推行后形成了什么治世局面？(6分) 【任务四：升华·历史的启示】 (4)结合上述材料和所学知识，谈谈你获得了哪些治国启示。(（2分) 七年级历史第5页共8页 22.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 七年级某班一组同学以“博物馆·文明印记”为主题，云旅游如下博物馆进行学习。 ①山西襄汾陶寺古城遗址博物馆（展出彩绘龙纹陶盘、朱书符号陶壶等文物) ®河南安阳殷墟博物馆（展出司母辛鼎、记载妇好征战的甲骨等文物） ③山东曲阜孔子博物馆（展出《孔子燕居像》、《论语》简牍等文物） ④山东省邹城市孟子博物馆（展出《亚圣孟子像碑》、《孟子燕居像》等文物) ⑤浙江余姚河姆渡遗址博物馆（展出稻谷遗存、骨耜、干栏建筑等文物) ⑥陕西宝鸡青铜器博物院（展出何尊、速盘、铁簋等西周青铜重器） (1)根据材料一，将合适的博物馆的序号填入下面对应的展板中。(6分) 展板一：中华文明的起源 展板二：夏商西周的青铜文明 展板三：春秋战国的社会变化 级 材料二战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂挥湟 的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战 国时代，都受到诸子之学的深远影响。 一摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 (2)根据材料二并结合所学知识，“诸子百家之学异常活跃，极富创造力”这一现象在历史上称 为什么？产生了什么影响。(5分) 材料三在中华文明早期发展阶段，西周统治者通过“封邦建国”巩固王权。随着封国地域范围 的扩大，周王的统治区域超出了原来“中国（王都)”的范围，其对中华文明早期发展以及秦汉 开创大一统的地缘管理国家文明的意义是不言而喻的。 摘编自刘涛《从中华文明起源、形成和早期发展之维体认中华民族共同体意识》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出西周统治者“封邦建国”的制度，并简要说明该制度的 历史影响(5分) 七年级历史第6页共8页 23.(13分)粮食安全是“国之大者”，保障粮食安全是一个永恒的课题。阅读下列材料，回答相 关问题。 材料一考古发掘成果告诉人们：距今七八千年，我国原始农业已有相当发展，是我国文明起源 时期的直接见证。黄河流域的栗作农业成为春秋战国时期齐鲁文化的物质基础，而长江流域的稻 作农业则成为楚文化的物质基础。 一摘编自《中国历史十五讲》 (1)根据材料一，指出我国原始农业的特点和影响。（4分) 材料二随着冶铁手工业的出现，春秋时开始制造铁农具。20世纪70年代以来陆续出土的春秋 时代的铁农具有很多件…以牛拉犁耕地的出现是春秋时代农业生产工具的革命性变革，它大大 推动了农田的开垦… 一摘编自《春秋史》 (2)结合所学知识，指出材料二反映出春秋时期农业发展的两项技术。并说明它们的出现对当 时社会发展的作用。(4分) 材料三 江 ×内金刷堤 内◇二王庙 这一水利工程之所以与众不同，在于其科学地利用 外血别提个 沙烟 节性流水 了川西平原西高东低的地理特点，通过岷江分流和自动 宝瓶n 调控内、外江进水量，使成都平原旱不缺水，洪不成涝， 湘县城 实现了排、灌两便，因此《华阳国志》称誉其做到了“水 堆 旱从人”…被后人称为“川西第一奇功”。 江 一摘编自邹礼洪《…“以水治水”的技术成就》 图3 (3)根据材料三，写出“这一水利工程”的名称，概括“这一水利工程”“与众不同”的表 现，并结合所学内容分析“这一水利工程”的建成对周边地区农业发展的影响。(5分) 24.(15分)阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 七年级历史第7页共8页 材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以 成一族之形，后世所谓诸夏是也。 一梁启超《太古及三代载记》 (1)从材料一中可以看出华夏族的形成有什么特点？（3分) 材料二春秋时代，属于“四夷”的秦、楚等国开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯 国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部 分。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成全国性的统 一的多民族国家。 —摘编自《中国历史》 (2)根据材料二指出中原诸侯国对“秦、楚”的态度产生了什么变化？结合所学知识分析，这 一时期民族关系有怎样的发展？(4分) 材料三始皇乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地…西北斥逐匈奴。又使蒙恬渡河取 高阙、阳山、北假中，筑障以逐戎人。 一一摘编自王巍《史记·秦始皇本纪》 (3)结合材料三及所学知识指出秦朝对北方匈奴采取什么政策，并举出两例具体措施(5分) 材料四纵观中华文明的历史进程，虽然有分有合、进程曲折，但从多元走向一体，国家的统一 始终是发展的主线。中华文明的统一性并非始自秦始皇统一中国，而是具有久远的史前时期和夏 商周三代的历史渊源。 一一摘编自王巍《多元一体，百川归海一论中华文明的统一性》 (4)综合以上材料，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。(3分) 七年级历史第8页共8页