精品解析：河南省豫民联盟2026-2027学年高一上学期11月期中考试历史试题

高一上期学情检测（二） 历史 本试卷分选择题和非选择题两大题，共6页，20小题。全卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡对应的题框内。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共16题，每题3分，共48分） 1. 2023年4月至11月河南永城王庄遗址正式进行考古发掘。遗址Ⅳ区发现了一处大汶口文化墓地，多数墓葬随葬品丰富，包括玉、石、骨、陶器等，但数量多寡不一、其中M3墓葬出土了具有礼器性质的成组石圭。这反映了（ ） A. 中华文明多元一体的特征 B. 大汶口文化阶级分化明显 C. 豫东地区出现了国家形态 D. 大汶口文化礼乐制度成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知本题是本质题。据材料关键信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。从材料中“大汶口文化墓地”“随葬品丰富、数量多寡不一”“具有礼器性质的成组石圭”等信息并结合所学可知，该遗址已出现了明显的阶级分化，B项正确；材料仅为一地遗址信息，不能说明“多元一体”，排除A项；早期国家出现的突出标志包括金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成等，材料信息仅能说明当时出现了阶级分化，不足以说明当时出现了国家形态，排除C项；礼乐制度产生于西周，D项“大汶口文化礼乐制度成熟”不符合史实，排除D项。故选B项。 2. 《礼记·王制》载：“天子祭天地，诸侯祭社稷，大夫祭五祀。”西周青铜铭文也记载，诸侯需定期朝觐天子，缴纳贡赋，随天子出征。上述史料共同印证了西周（ ） A. 中央集权制度的初步建立 B. 神权与王权的紧密结合 C. 等级秩序与分封义务关联 D. 礼乐制度的世俗化倾向 【答案】C 【解析】 【详解】材料中“天子祭天地，诸侯祭社稷”体现了严格的等级秩序；诸侯“定期朝觐天子，缴纳贡赋，随天子出征”则是明确的分封义务，二者共同印证了西周等级秩序与分封义务的关联，C项正确；中央集权制度的核心是中央对地方的垂直管理，而西周实行分封制，地方诸侯拥有较大自主权，排除A项；题干中虽有祭祀内容，但重点是不同等级的祭祀权限差异，而非神权与王权的结合，排除B项；题干中的祭祀和朝觐都是贵族层面的礼仪，体现的是礼乐制度的等级性，而非世俗化，排除D项。故选C项。 3. 战国有一学派认为，统治者是通过“尚贤”选取的有德之人；社会成员拥有兼爱的品质；下级完全听从上级命令，形成“尚同”的社会意志，这一学派（ ） A. 主张恢复西周森严的礼乐制度 B. 首倡了朴素的唯物辩证法思想 C. 代表社会下层平民阶级的利益 D. 适应君主加强中央集权的需要 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，该学派主张“尚贤”即选拔有德之人而非贵族世袭、“兼爱”即无差别关爱社会成员、“尚同”即下级服从上级形成统一意志，这些主张打破西周以来贵族世袭特权与等级尊卑，关注普通民众地位与平等关系，符合墨家代表社会下层平民阶级利益的特征，C项正确；主张恢复西周礼乐制度的是儒家，与“尚贤”“兼爱”相悖，排除A项；首倡朴素唯物辩证法思想的是道家老子，非该学派，排除B项；适应君主加强中央集权需要的是法家，强调君主专制与严刑峻法，与“兼爱”“尚同”的平民导向不符，排除D项。故选C项。 4. 成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划（chān，同铲，铲平），不得休息。”该书编著者认为（ ） A. 只有统一才能结束战乱 B. 战乱给社会带来巨大灾难 C. 商鞅变法奠定统一基础 D. 分封制崩溃导致诸侯争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，材料核心观点是“乱莫大于无天子”，强调缺乏统一权威（天子）导致战乱不休，隐含“统一才能终结混乱”的主张，与A项“只有统一才能结束战乱”直接对应，A项正确；材料虽提及战乱危害，但重点在分析原因（无天子），而非强调灾难本身，排除B项；商鞅变法与材料无关，《吕氏春秋》未提及变法内容，排除C项；分封制崩溃是战乱背景，但材料直接归因于“无天子”（统一权威缺失），而非分封制本身，排除D项。故选A项。 5. 秦汉时期，地方行政长官需定期向上级呈报政务、接受政绩考核，中央通过官员任免、层级考核、垂直监察等制度举措，牢牢把控地方行政权力。这一制度设计（ ） A. 利于强化中央对地方的控制 B. 消除了地方势力割据的隐患 C. 推动官僚政治取代贵族政治 D. 强化中央对基层的直接管辖 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦汉时期地方长官要定期呈报政务并接受政绩考核，中央依靠任免、考核、垂直监察管控地方行政权力，这套制度安排有利于强化中央对于地方的控制，正确。 B.秦汉之后仍然出现了地方势力割据的问题，并未根除割据隐患，错误。 C.官僚政治取代贵族政治的主要标志是秦朝推行郡县制，而非秦汉时期的考核与监察制度，错误。 D.秦汉中央并未对基层实行直接管辖，基层乡里主要依靠地方乡官进行治理，错误。 故选A项。 6. 秦律规定，地方政府要定期对使用中的度量衡器进行校正，以保证度量准确，若误差超过规定范围，相关官员就要受到法律惩处。这一规定（ ） A. 有利于经济秩序的规范 B. 反映了秦朝律法的严苛 C. 埋下了秦朝速亡的隐患 D. 体现了国家治理的有效性 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料及所学可知，秦律规定地方政府定期校正度量衡器并对失职官员追责，其目的是确保度量衡的准确性。准确的度量衡可避免因器具误差导致的交易纠纷、赋税不均等问题，直接促进经济活动的规范化，A项正确；材料强调的是通过制度保障度量衡准确，惩罚仅针对失职行为，并非以“严苛”为核心，排除B项；校正度量衡是维护国家统一和经济稳定的积极措施，与秦朝速亡（因暴政、徭役繁重等）无直接关联，排除C项；材料仅为制度规定，未涉及实施效果，无法直接体现“治理的有效性”，排除D项。故选A项。 7. 西汉建立初期，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，到了汉武帝时期，“众庶街巷有马，阡陌之间成群”。促使这一变化出现的原因是（ ） A. 汉承秦制 B. 休养生息 C. 丝路凿空 D. 平抑物价 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉承秦制指西汉继承了秦朝的官僚制度、郡县制等政治架构，这一举措主要作用于国家治理体系的构建，与经济从凋敝走向繁荣、社会畜力充足的变化没有直接关联，错误。 B.西汉建立初期，历经秦末战乱与楚汉争霸，社会经济残破、民生凋敝。统治者推行休养生息政策，采取轻徭薄赋、与民休息、鼓励农耕畜牧等措施，经过汉初数十年的积累，社会经济得到全面恢复，民间财富与畜力储备大幅增长，这是从“天子不能具钧驷”到“众庶街巷有马”的核心原因，正确。 C.丝路凿空是汉武帝时期张骞出使西域后的成果，主要作用是开辟中外交流通道，促进域外贸易与文化往来，其时间晚于汉初经济恢复的进程，并非促成这一经济变化的根本原因，错误。 D.平抑物价是汉武帝时期为抑制富商大贾囤积居奇、稳定市场秩序采取的经济调控手段（如均输平准法），属于经济繁荣后的调控措施，而非推动经济恢复、畜力增长的动因，错误。 故选B项。 8. 西汉前期，“侍中”不具有官名的性质，也不在行政官僚体系当中。西汉中后期，“侍中”已经脱离了差遣名号的性质，转变为地位相当于“二千石”的制度化高官官名。造成这种变化的主要原因是（ ） A. 地方监察体系的建立 B. 察举制度的发展完善 C. 中枢决策机制的调整 D. 治国思想的与时俱进 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，西汉中后期调整中枢决策机制，设立“中朝”以削弱外朝丞相权力，“侍中”是中朝的核心官员，负责参与中枢决策，因此从非官名的差遣身份转变为地位较高的制度化高官，C项正确；材料描述的是中央官职“侍中”的地位变化，而非地方监察体系，排除A项；察举制度是选官制度，并非导致“侍中”从差遣名号转变为制度化高官的原因，排除B项；从黄老之学到儒家思想的转变，与“侍中”官职性质变化无因果逻辑关系，排除D项。故选C项。 9. 东晋初期，玄学、佛学风靡一时。名士如不懂一点佛学会显得不够名士派头，名僧如不能说理谈玄也有失名僧身份。佛学与玄学，名僧与名士，如此亲密无间地坐到了一起。这反映该时期文化（ ） A. 恣肆放达 B. 玄风独振 C. 崇尚清谈 D. 融合激荡 【答案】D 【解析】 【详解】A.“恣肆放达”侧重人的行为放纵、不受拘束，并非题干反映的文化整体特征，错误。 B.“玄风独振”强调玄学独自盛行，而材料明确提及佛学与玄学融合，并非玄学独盛，错误。 C.“崇尚清谈”仅聚焦于清谈这一形式，未涵盖材料中佛学与玄学融合的核心信息，错误。 D.玄学与佛学相互影响、名士与名僧交流密切，正体现了不同文化之间的融合与激荡，正确。 故选D项。 10. 北魏前期，汉族士人把去北魏做官视为“畏途”，抵制心理突出。北魏中后期，效忠北魏王朝的汉族士人越来越多，高门士人尤为突出，从南朝投奔北魏的士人也逐渐增加。推动这一转变的关键因素是（ ） A. 南方政治局势的变化 B. 北方地区经济的恢复 C. 士族门阀政治的衰微 D. 北魏汉化改革的推进 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是中国魏晋南北朝。根据材料可知，北魏中后期较北魏前期，汉族士人做官人数逐渐增多，这是因为北魏孝文帝进行了汉化改革，通过一系列的改革措施，消除了汉族士人对北魏政权的隔阂，D项正确；南方政局变化不是关键因素，最重要的还是北魏自身政策的调整，排除A项；北方经济恢复只是提供物质基础，并非汉族士人转变的关键因素，排除B项；北魏中后期士族门阀政治并未衰微，汉族高门地位有所提升，排除C项。故选D项。 11. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。下列生产工具按其出现的时间排序，正确的是 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ④②①③ D. ③④①② 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，铜铲出现于商周时期，铁铧犁出现于春秋战国时期，翻车和筒车分别是三国时期曹魏和唐朝的灌溉工具，这些生产工具按出现的先后排序正确的为③④①②，D项符合题意；其他三个排列均在时间先后上存在错误，ABC三项不符合题意。 12. 唐前期，贵族妇女平时外出穿戴的巾帽，以轻纱制成，由头顶披体而下，障蔽全身；后来，改戴仅垂至颈部的帷帽，或戴“靓妆露面”、不加障蔽的胡帽；盛唐时，一些贵族妇女喜欢着男服。唐代贵妇着衣戴帽的变化（ ） A. 改变了纺织行业的生产方式 B. 反映了门第观念的淡化 C. 契合了渐趋开放的社会风气 D. 体现了市民生活的丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干仅涉及服饰样式和穿着习惯的变化，没有提到纺织生产的技术或组织方式的改变，错误。 B.门第观念主要体现在社会阶层的等级区分、婚姻与仕宦等方面，与贵妇的衣着变化没有直接关联，错误。 C.从遮蔽全身的羃篱，到仅遮面部的帷帽，再到着男装，服饰的束缚感减弱、风格更自由，这与唐代社会风气逐渐开放的趋势一致，正确。 D.题干描述的是贵族妇女的衣着变化，而非市民阶层，错误。 故选C项。 13. 《新唐书》记载:“武夫战卒以功起行阵……由是方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。”该现象的盛行（ ） A. 改善了基层治理 B. 导致了宦官专权 C. 削弱了中央集权 D. 强化了边疆管理 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“武夫战卒以功起行阵……由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。”可知，唐代时期，方镇势力逐渐增强，威胁中央，C项正确；改善了基层治理在材料中没有体现，排除A项；导致宦官专权，在材料中没有体现，排除B项；藩镇割据，威胁中央，不利于边疆的管理，排除D项。故选C项。 14. 两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，使古代赋税制度由“舍地税人”到“舍人税地”的方向发展，减轻了政府对农民的人身控制。该赋税制度的要义是（ ） A. “赋役合并、一概折银” B. “若不役，则收其佣，每日三尺” C. “滋生人丁，永不加赋” D. “惟以资产为宗，不以丁身为本” 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，其最主要的内容是“惟以资产为宗，不以丁身为本”，D项正确；“赋役合并、一概折银”是明朝“一条鞭法”的内容，排除A项；“若不役，则收其佣，每日三尺”是隋唐时期的租庸调制，排除B项；“滋生人丁，永不加赋”是清朝康熙时期的赋税政策，排除C项。故选D项。 15. 熙宁二年（1069），王安石设立三司条例司，推出新法，翰林学士司马光提出“祖宗之法不可变也”。此后，韩琦等元老重臣抵制青苗法，刻意制造百姓抗拒新法的舆论；熙宁九年王安石坦言“怨怒实积于亲贵之尤”。由此可知，王安石变法（ ） A. 因用人不当导致执行出现偏差 B. 超越了经济社会的发展水平 C. 触动了体制内部的既得利益者 D. 打破了因循守旧的政治风气 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现司马光、韩琦以及皇室亲贵对新法的反对，未涉及变法过程当中用人不当与执行出现偏差的相关情况，错误。 B.材料主要反映的是统治集团内部出现激烈的反对声音，未体现新法的措施与当时经济社会的关系，错误。 C.司马光公开宣扬祖宗之法不可变，韩琦等元老重臣刻意制造不利于青苗法的舆论，王安石也承认亲贵之中已经积累大量怨怒，这说明了变法的推行损害了一部分官僚与皇室亲贵的既得利益，招致强烈的抵制，正确。 D.大批元老重臣依旧固守旧有的立场，激烈抵制新法，由此可见因循守旧的政治风气并没有被打破，错误。 故选C项。 16. 元朝在中央设宣政院，掌管全国佛教事务并统辖西藏地区；在澎湖岛设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。这些举措的意义在于（ ） A. 结束了长期的分裂局面 B. 加强了对边疆地区的有效管辖 C. 推动了民族交融的高潮 D. 确立了行省制度的基本框架 【答案】B 【解析】 【详解】A.元朝结束分裂局面的标志是1279年统一全国，而宣政院、澎湖巡检司是元朝统一后设立的边疆管理机构，并非结束分裂的举措，错误。 B.元朝设宣政院统辖西藏，设澎湖巡检司管辖澎湖和台湾地区，这些措施加强了中央对边疆地区的有效管辖，正确。 C.这些举措的核心作用是加强边疆管理，而非直接推动民族交融高潮，错误。 D.行省制度是元朝在地方设立的行政制度，宣政院、澎湖巡检司属于专门的边疆管理机构，并非行省制度的组成部分，错误。 故选B项。 二、非选择题（共4题，共52分） 17. 【变法风潮】 材料一 春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了战国时期改革变法运动的蓬勃开展。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期改革变法的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析商鞅变法的影响。 【答案】（1）原因：经济上：生产力发展，铁犁牛耕出现并推广，井田制瓦解，封建土地私有制兴起。 阶级上：新兴地主阶级力量壮大，要求掌握政权，获得政治经济文化地位。 政治上：分封制、宗法制遭破坏，争霸、兼并战争激烈，各国希望实现富国强兵。 思想上：学术下移，百家争鸣，形成思想解放运动，法家学说成为改革思想武器。 （2）影响：积极：商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法；顺应了历史发展的潮流，推动奴隶制社会向封建制社会转型，符合新兴地主阶级的利益，推动了社会进步和历史发展；改革使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。（三点） 消极：商鞅变法轻视教化，鼓吹轻罪重罚，变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是战国时期的中国。根据材料一“春秋战国时期，随着社会生产力的提高”结合所学从经济角度分析可知，生产力发展，铁犁牛耕出现并推广，井田制瓦解，封建土地私有制兴起；根据材料一“无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求”结合所学从结阶级角度分析可知，新兴地主阶级力量壮大，要求掌握政权，获得政治经济文化地位；根据材料一“西周的制度发展程度过低”结合所学知识从政治角度分析可知，分封制、宗法制遭破坏，争霸、兼并战争激烈，各国希望实现富国强兵；根据材料一“试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会”结合所学从思想文化角度分析可知，学术下移，百家争鸣，形成思想解放运动，法家学说成为改革思想武器。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是战国时期的中国。先从积极影响分析，根据材料二“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”结合所学从历史地位角度分析可知，商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法；根据材料二“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”结合所学从社会发展角度分析可知，顺应了历史发展的潮流，推动奴隶制社会向封建制社会转型，符合新兴地主阶级的利益，推动了社会进步和历史发展；根据材料二“民勇于公战，怯于私斗”结合所学从国家发展角度分析可知，改革使秦国实现了富国强兵，为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展起到了重要的作用。 从消极角度分析可知，根据材料二“民勇于公战，怯于私斗”结合所学从社会治理角度分析可知，商鞅变法轻视教化，鼓吹轻罪重罚，变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 时间 事件 汉武帝元光元年（公元前134年） 初令郡国举孝廉各一人 魏文帝黄初元年（220年） 乃立九品官人法，州郡皆置中正，以定其选 隋炀帝大业年间 始置进士科 武则天长安二年（702年） 始置武举 材料二 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉由吏部；纤介之迹，皆属考功”。科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必然出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉至唐的选官制度及相应选官制度的选官标准？ （2）依据材料二及所学知识，分析科举制的影响。 【答案】（1）选官制度：察举制、九品中正制、科举制。汉朝以德行为标准、魏晋以门第为标准、唐朝以考试成绩为标准。 （2）影响：提高了儒学的地位；提高了官员的文化素质；把选官权集中到中央政府，加强了中央集权；促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是汉至唐（中国）。据材料“令郡国举孝廉”并结合所学可知，汉代实行察举制，以德行为标准；据材料“立九品官人法”并结合所学可知，魏晋实行九品中正制，以门第为标准；据材料“置进士科”并结合所学可知，隋唐开创科举制 ，以考试成绩为标准。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是隋唐（中国）。影响：据材料“将儒家经典作为考试的主要内容”得出提高了儒学的地位，提高了官员的文化素质；据材料“大小之官，悉由吏部”得出把选官权集中到中央政府，加强了中央集权；据材料“这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性”得出促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础。 19. 历史上的中央与地方关系就像钟摆一样，一时摆向这边，一时摆向那边。如何处理好两者之间的关系，是历代统治者必须面对的重大问题。阅读材料，回答问题。 材料一 为了削弱地方势力，赵匡胤便把所有的地方军队编为中央军队——禁军。派人做一些木人发给各地方作标准，凡是体格符合标准的壮丁，都编入禁军。地方剩下的都是些老弱残疾，编为厢军，他们只能修桥补路，要造反也造不起来。此外，地方自唐以来，一个大州管几个小州，叫支郡。宋代取消支郡，一个州就只能管一个州。把州郡的财政也收归中央，又规定以文人知州郡，这样，即使一个大州也不能和中央抗衡，地方就不可能形成“尾大不掉”的局面。 ——邓广铭等《中国古代史讲座（下）》 材料二 元朝在完成全国大统一以后，在全国范围内逐渐固定为辽阳、陕西等十行省，成为地方的最高统治机关。行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设制，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又形尖锐的形势需要所决定的。行省制度一直为后世所沿行，其区划也基本上从元代开始确立。 ——整编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 （1）根据材料一，概括宋初为削弱地方势力而采取的措施。结合所学，分析这些措施产生的消极影响。 （2）根据材料二，概括元代行省的主要特征。结合所学，指出行省制度创立的意义。 【答案】（1）举措：将地方精锐部队编入禁军；取消支郡；设诸路转运司统管地方财政；派文官出任地方各州的长官知州。 消极影响：影响了行政效率；助长了因循保守的政治风气；造成了严重的边防压力与财政危机。 （2）主要特征：军政大权集中；受中央的严格约束。 意义：提高了行政效率；巩固了多民族国家的统一；是我国省制的开端；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；是中国古代地方行政制度的重大变革。 【解析】 【小问1详解】 举措：根据材料一“为了削弱地方势力，赵匡胤便把所有的地方军队编为中央军队——禁军。派人做一些木人发给各地方作标准，凡是体格符合标准的壮丁，都编入禁军……”，可得出，将地方精锐部队编入禁军；根据材料一“……宋代取消支郡，一个州就只能管一个州……”，可得出，取消支郡；根据材料一“……把州郡的财政也收归中央，又规定以文人知州郡……”，可得出，设诸路转运司统管地方财政；派文官出任地方各州的长官知州。 消极影响：根据材料一并结合所学知识，从影响了行政效率；助长了因循保守的政治风气；造成了严重的边防压力与财政危机等方面分析宋初为削弱地方势力而采取的措施产生的消极影响。 【小问2详解】 主要特征：根据材料二“……行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多……”，可得出，军政大权集中；根据材料二“……但仍是‘遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而……后行。’……”，可得出，受中央的严格约束。 意义：根据材料二“……行省制度的设制，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又形尖锐的形势需要所决定的……”，并结合所学可知，行省制度的创立，提高了行政效率；巩固了多民族国家的统一；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；根据材料二“……行省制度一直为后世所沿行，其区划也基本上从元代开始确立”，并结合所学可知，行省制度是我国省制的开端，是中国古代地方行政制度的重大变革。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某校高一学生小明在学习《中外历史纲要（上）》“统一多民族封建国家的建立与巩固”专题内容时，撰写了本专题的知识框架和学习小结。 知识框架（部分） 学习小结 ·政治制度：秦朝建立后，首创郡县制，在全国范围内予以推广；汉朝完全承袭秦朝制度，未做任何调整与创新。 ·边疆治理：在北方，秦朝击退了匈奴的进攻，修筑了万里长城；汉武帝时期，匈奴边患问题得到缓解。公元前60年，西汉设置西域都护府，管理西南边疆地区。 ·思想政策：秦始皇接受董仲舒的建议，尊崇儒术，统一人们思想；汉武帝彻底摒弃法家思想，确立了儒学的独尊地位。 秦汉时期，统治者采取的治理措施，彻底消除了统治隐患，实现了长治久安，统一多民族封建国家得到巩固与发展。 围绕他在知识框架和学习小结两个环节中存在的缺陷，写出至少三条修改建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 【答案】建议一：知识框架“政治制度”中“汉朝完全承袭秦朝制度，未做任何调整与创新”错误，改为“汉朝在承袭秦朝制度基础上，进行了调整与创新”。 理由：汉朝实行郡国并行制、设立中朝等，是对秦朝制度的创新。 建议二：知识框架“边疆治理”中“管理西南边疆地区”错误，改为“管理西域地区”。 理由：西域都护府管辖西域，西南边疆由郡县管理。 建议三：知识框架“思想政策”中“秦始皇接受董仲舒的建议，尊崇儒术”错误，改为“汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术”。 理由：董仲舒是汉武帝时期人物，秦始皇实行法家思想。 建议四：学习小结“彻底消除了统治隐患，实现了长治久安”错误，改为“一定程度上巩固了统治，但并未彻底消除隐患”。 理由：秦汉时期仍存在阶级矛盾、民族矛盾等社会问题，统治隐患不可能被彻底消除。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕在知识框架和学习小结两个环节中存在的缺陷，写出至少三条修改建议，并分别说明修改理由，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，政治制度方面，汉朝完全承袭秦朝制度，未做任何调整与创新。结合所学可知，汉朝在继承秦朝制度的基础上进行了调整创新，故该表述是错误的，应修改为“汉朝在承袭秦朝制度基础上，进行了调整与创新”。 第二步：对提出的修改建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于理由可从汉朝地方郡国并行制的实行、中央中朝的设立等角度展开分析，突出汉朝在承袭秦朝制度基础上，进行了调整与创新。 又如： 第一步：根据材料可知，边疆治理方面，西汉设置西域都护府，管理西南边疆地区。结合所学可知，西汉在西域设立西域都护府，并非西南边疆，故该表述是错误的，应修改为“管理西域地区”。 第二步：对提出的修改建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于理由可从西域都护府对西域的管理，设郡县对西南边疆的管理等角度进行分析，突出西域都护府机构的管理区域。 又如： 第一步：根据材料可知，思想政策方面，秦始皇接受董仲舒的建议，尊崇儒术。结合所学可知，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，故该表述是错误的，应修改为“汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术”。 第二步：对提出的修改建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于理由可从秦汉思想政策差异、人物时代等角度进行说明，突出混淆了秦始皇、汉武帝的思想举措与历史人物的时代。 又如： 第一步：根据材料可知，学习小结方面，秦汉时期，统治者的措施彻底消除了统治隐患。结合史实可知，统治者的举措一定程度上巩固了统治，但并未彻底消除隐患，故该表述是错误的，应修改为“一定程度上巩固了统治，但并未彻底消除隐患”。 第二步：对提出的修改建议说明修改理由，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于理由可从封建王朝统治的局限性等角度进行说明，突出专制统治无法根除阶级矛盾，秦汉后期均爆发社会动乱，不能说彻底消除隐患。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一上期学情检测（二） 历史 本试卷分选择题和非选择题两大题，共6页，20小题。全卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡对应的题框内。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共16题，每题3分，共48分） 1. 2023年4月至11月河南永城王庄遗址正式进行考古发掘。遗址Ⅳ区发现了一处大汶口文化墓地，多数墓葬随葬品丰富，包括玉、石、骨、陶器等，但数量多寡不一、其中M3墓葬出土了具有礼器性质的成组石圭。这反映了（ ） A. 中华文明多元一体的特征 B. 大汶口文化阶级分化明显 C. 豫东地区出现了国家形态 D. 大汶口文化礼乐制度成熟 2. 《礼记·王制》载：“天子祭天地，诸侯祭社稷，大夫祭五祀。”西周青铜铭文也记载，诸侯需定期朝觐天子，缴纳贡赋，随天子出征。上述史料共同印证了西周（ ） A. 中央集权制度的初步建立 B. 神权与王权的紧密结合 C. 等级秩序与分封义务关联 D. 礼乐制度的世俗化倾向 3. 战国有一学派认为，统治者是通过“尚贤”选取的有德之人；社会成员拥有兼爱的品质；下级完全听从上级命令，形成“尚同”的社会意志，这一学派（ ） A. 主张恢复西周森严的礼乐制度 B. 首倡了朴素的唯物辩证法思想 C. 代表社会下层平民阶级的利益 D. 适应君主加强中央集权的需要 4. 成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划（chān，同铲，铲平），不得休息。”该书编著者认为（ ） A. 只有统一才能结束战乱 B. 战乱给社会带来巨大灾难 C. 商鞅变法奠定统一基础 D. 分封制崩溃导致诸侯争霸 5. 秦汉时期，地方行政长官需定期向上级呈报政务、接受政绩考核，中央通过官员任免、层级考核、垂直监察等制度举措，牢牢把控地方行政权力。这一制度设计（ ） A. 利于强化中央对地方的控制 B. 消除了地方势力割据的隐患 C. 推动官僚政治取代贵族政治 D. 强化中央对基层的直接管辖 6. 秦律规定，地方政府要定期对使用中的度量衡器进行校正，以保证度量准确，若误差超过规定范围，相关官员就要受到法律惩处。这一规定（ ） A. 有利于经济秩序的规范 B. 反映了秦朝律法的严苛 C. 埋下了秦朝速亡的隐患 D. 体现了国家治理的有效性 7. 西汉建立初期，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，到了汉武帝时期，“众庶街巷有马，阡陌之间成群”。促使这一变化出现的原因是（ ） A. 汉承秦制 B. 休养生息 C. 丝路凿空 D. 平抑物价 8. 西汉前期，“侍中”不具有官名的性质，也不在行政官僚体系当中。西汉中后期，“侍中”已经脱离了差遣名号的性质，转变为地位相当于“二千石”的制度化高官官名。造成这种变化的主要原因是（ ） A. 地方监察体系的建立 B. 察举制度的发展完善 C. 中枢决策机制的调整 D. 治国思想的与时俱进 9. 东晋初期，玄学、佛学风靡一时。名士如不懂一点佛学会显得不够名士派头，名僧如不能说理谈玄也有失名僧身份。佛学与玄学，名僧与名士，如此亲密无间地坐到了一起。这反映该时期文化（ ） A. 恣肆放达 B. 玄风独振 C. 崇尚清谈 D. 融合激荡 10. 北魏前期，汉族士人把去北魏做官视为“畏途”，抵制心理突出。北魏中后期，效忠北魏王朝的汉族士人越来越多，高门士人尤为突出，从南朝投奔北魏的士人也逐渐增加。推动这一转变的关键因素是（ ） A. 南方政治局势的变化 B. 北方地区经济的恢复 C. 士族门阀政治的衰微 D. 北魏汉化改革的推进 11. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。下列生产工具按其出现的时间排序，正确的是 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ④②①③ D. ③④①② 12. 唐前期，贵族妇女平时外出穿戴的巾帽，以轻纱制成，由头顶披体而下，障蔽全身；后来，改戴仅垂至颈部的帷帽，或戴“靓妆露面”、不加障蔽的胡帽；盛唐时，一些贵族妇女喜欢着男服。唐代贵妇着衣戴帽的变化（ ） A. 改变了纺织行业的生产方式 B. 反映了门第观念的淡化 C. 契合了渐趋开放的社会风气 D. 体现了市民生活的丰富 13. 《新唐书》记载:“武夫战卒以功起行阵……由是方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。”该现象的盛行（ ） A. 改善了基层治理 B. 导致了宦官专权 C. 削弱了中央集权 D. 强化了边疆管理 14. 两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，使古代赋税制度由“舍地税人”到“舍人税地”的方向发展，减轻了政府对农民的人身控制。该赋税制度的要义是（ ） A. “赋役合并、一概折银” B. “若不役，则收其佣，每日三尺” C. “滋生人丁，永不加赋” D. “惟以资产为宗，不以丁身为本” 15. 熙宁二年（1069），王安石设立三司条例司，推出新法，翰林学士司马光提出“祖宗之法不可变也”。此后，韩琦等元老重臣抵制青苗法，刻意制造百姓抗拒新法的舆论；熙宁九年王安石坦言“怨怒实积于亲贵之尤”。由此可知，王安石变法（ ） A. 因用人不当导致执行出现偏差 B. 超越了经济社会的发展水平 C. 触动了体制内部的既得利益者 D. 打破了因循守旧的政治风气 16. 元朝在中央设宣政院，掌管全国佛教事务并统辖西藏地区；在澎湖岛设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。这些举措的意义在于（ ） A. 结束了长期的分裂局面 B. 加强了对边疆地区的有效管辖 C. 推动了民族交融的高潮 D. 确立了行省制度的基本框架 二、非选择题（共4题，共52分） 17. 【变法风潮】 材料一 春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了战国时期改革变法运动的蓬勃开展。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括战国时期改革变法的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析商鞅变法的影响。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 时间 事件 汉武帝元光元年（公元前134年） 初令郡国举孝廉各一人 魏文帝黄初元年（220年） 乃立九品官人法，州郡皆置中正，以定其选 隋炀帝大业年间 始置进士科 武则天长安二年（702年） 始置武举 材料二 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉由吏部；纤介之迹，皆属考功”。科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必然出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉至唐的选官制度及相应选官制度的选官标准？ （2）依据材料二及所学知识，分析科举制的影响。 19. 历史上的中央与地方关系就像钟摆一样，一时摆向这边，一时摆向那边。如何处理好两者之间的关系，是历代统治者必须面对的重大问题。阅读材料，回答问题。 材料一 为了削弱地方势力，赵匡胤便把所有的地方军队编为中央军队——禁军。派人做一些木人发给各地方作标准，凡是体格符合标准的壮丁，都编入禁军。地方剩下的都是些老弱残疾，编为厢军，他们只能修桥补路，要造反也造不起来。此外，地方自唐以来，一个大州管几个小州，叫支郡。宋代取消支郡，一个州就只能管一个州。把州郡的财政也收归中央，又规定以文人知州郡，这样，即使一个大州也不能和中央抗衡，地方就不可能形成“尾大不掉”的局面。 ——邓广铭等《中国古代史讲座（下）》 材料二 元朝在完成全国大统一以后，在全国范围内逐渐固定为辽阳、陕西等十行省，成为地方的最高统治机关。行省于地方事务，无所不统，与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设制，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又形尖锐的形势需要所决定的。行省制度一直为后世所沿行，其区划也基本上从元代开始确立。 ——整编自周良霄等《中国断代史系列·元史》 （1）根据材料一，概括宋初为削弱地方势力而采取的措施。结合所学，分析这些措施产生的消极影响。 （2）根据材料二，概括元代行省的主要特征。结合所学，指出行省制度创立的意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 某校高一学生小明在学习《中外历史纲要（上）》“统一多民族封建国家的建立与巩固”专题内容时，撰写了本专题的知识框架和学习小结。 知识框架（部分） 学习小结 ·政治制度：秦朝建立后，首创郡县制，在全国范围内予以推广；汉朝完全承袭秦朝制度，未做任何调整与创新。 ·边疆治理：在北方，秦朝击退了匈奴的进攻，修筑了万里长城；汉武帝时期，匈奴边患问题得到缓解。公元前60年，西汉设置西域都护府，管理西南边疆地区。 ·思想政策：秦始皇接受董仲舒的建议，尊崇儒术，统一人们思想；汉武帝彻底摒弃法家思想，确立了儒学的独尊地位。 秦汉时期，统治者采取的治理措施，彻底消除了统治隐患，实现了长治久安，统一多民族封建国家得到巩固与发展。 围绕他在知识框架和学习小结两个环节中存在的缺陷，写出至少三条修改建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $