内蒙古包头市,鄂尔多斯市区域联动2026-2027学年度第一学期阶段性学业质量教研评估活动九年级语文试卷

2026-2027学年度第一学期

三地区域联动阶段性学业质量教研评估活动

初三年级语文

注意事项：1．本试卷共8页，满分100分。

2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

人无精神不立，国无精神不强。志气指远方，骨气撑脊梁，底气源积淀，勇气见担当。四气相济，方成栋梁。为此，学校开展了“养四气之魂，铸青春脊梁”的主题学习活动。

【积微·文以养气】

一、积累与运用（共14分）

各位同学，大家好：

四气，是青年立身成才的精神根基。志气，让人望向远方，纵使身处困顿，仍能心无旁鹜地追寻灯火；骨气，支撑我们挺直脊梁，面对磨难绝不低头，在高官厚禄前守住本心；底气，源于我们日复一日的积淀，于喧嚣世事中保持从容，于变局之中方寸不乱；勇气，督促我们付诸行动，临事敢为，前仆后继。这四气从来不是彼此孤立，缺少底气的勇气是鲁莽，缺少骨气的志气是浮萍，缺少勇气的底气终成空谈。青年，当在每一次坚持中涵养四气，在每一回担当中铸就脊梁。

1．请用正楷规范端正地书写这次活动的主题“养四气之魂，铸青春脊梁”。（2分）

2．阅读材料，完成下列3个小题。（5分）

（1）给加点字注音：前仆后继（________）。（1分）

（2）找出并改正错别字：（________）改为（________）。（2分）

（3）解释材料中“高官厚禄”的含义。（2分）

3．学习小组准备在班级展板上开辟“四气诗页”，要求以九上第一单元现代诗歌为范本，用具体意象表达“四气”中的任意一气。请仿照示例，写一节小诗。（2分）

示例：

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

________________________________________________

________________________________________________

4．班级展板需要一副对联，上联已定，请补写下联。（2分）

上联：养四气，铸青春脊梁

下联：________，________

5．班级将举办“四气人物展”，展示古今仁人志士立身处世的风骨担当。请你为展览写一段推荐语，引导同学参观。要求：紧扣“四气”主题，语言简明，50字左右。（3分）

【叩典·勇毅之光】

二、古诗文阅读（共15分）

（一）古诗文积累。（5分）

6．根据语境，补写出下列古诗文名句。

勇气有不同的面容。有时，勇气是面对荣辱得失仍能放下，范仲淹《岳阳楼记》中“则有心旷神怡，（1）________________，把酒临风，其喜洋洋者矣”写出的正是这份从容。有时，勇气是贬谪之中仍能与民同乐，欧阳修《醉翁亭记》中“（2）________________，醒能述以文者，太守也”便是这份襟怀。有时，勇气是身处困厄仍然相信前路可通，正如李白《行路难（其一）》中所歌，“（3）________________，直挂云帆济沧海”。有时，勇气是面对世事变迁而不消沉，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“沉舟侧畔千帆过，（4）________________”作出回答。有时，勇气是为正义不惜此身，韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，（5）________________”便是这份担当。

（二）阅读下面语段，完成7-10题。（10分）

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【丙】修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

（节选自《丰乐亭记》）

7．参照表格提示的方法，解释下列加点词的含义。（2分）

句子	方法提示	解释
此则岳阳楼之大观也	语境推断法	A_______________
或异二者之为	查阅字典法：①有时；②或许；③有的人；④如果	B_______________ （填写序号）
掇幽芳而荫乔木	语境推断法	C_______________
又幸其民乐其岁物之丰成	课内迁移法：而不知太守之乐其乐也	D_______________

8．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏。

9．下面两道小题任选其一完成。（3分）

A．白居易称赞【乙】诗颈联为“神妙”，他认为这两句诗将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理相结合，请你分析本联的妙处。

B．赏析【甲】文中的划线句子，体会古人寄托于山水名胜中的思想感情。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

10．三篇诗文的作者均是贬官，他们在困境中是如何“突围”的？请结合诗文中具体语句以及诗人的人生际遇、情感内核简要分析。（3分）

【品文·底气如山】

三、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下面文章，完成11-14题。（14分）

海上一课

徐荣木

①40多年前的那个春天，新训一结束，我便被分配到舰艇上担任轮机兵。在这里，我遇到了我的班长。虽然我当轮机兵的时间并不长，但珍藏在我心底的那段刻骨铭心的记忆，没有随着岁月流逝而消失。

②彼时，我所在的轮机班只有4个人：一个班长，两个入伍比我早一年的兵，还有我这个新兵。班长有着6年军龄，姓陆，个子不高，满脸硬胡茬子，脸色黑里透红，显得老成持重。班长总是不苟言笑，那坚毅的眼神和严肃的表情，让人心生敬畏。