内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年11月阶段性学情诊断

九年级 语文

范围：第一单元一第三单元

注意事项：1．本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。

2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

 

2026年是红军长征胜利90周年。九十年风雨兼程，九十年薪火相传。那段镌刻在中华大地上的峥嵘岁月，见证了无数革命先辈砥砺前行、浴血奋战的历程。新的时代，红色基因不改，当与青春血脉相融共生。学校举办“自强不息，兴邦有我，启途笃行”系列活动，请你参与。

启途·宣传号召

一、阅读活动宣传文案，完成1-3题。（9分）

 

“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，君子处世，也应该遵循天道， ① 。无数仁人志士身上都体现着这种精神。这就是② “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是韩愈“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的许国之志，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。先辈们尚且怀匡时济世之志，以热血拓路，我辈少年更当心无旁【甲】（A.鹜 B.骛），守知行合一之道，以恒心灌溉【 (A.gài B.kǎi）理想，不负韶华，扬帆启途！

1．用正楷规范、端正地书写名句“天行健，君子以自强不息”。（2分）

 

2．选出宣传文案中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。（2分）

3．结合语境，补全宣传文案。（5分）

（1）在横线①处补写一个句子，点明“自强不息”的含义。（2分）以

                                                                     

（2）在横线②处填写作家名：            。（1分）

（3）画横线的句子是            关系复句，朗读时的感情基调是            （填一个四字短语）。（2分）

启途·素材收集

二、下面是某位同学“自强不息”主题演讲稿中的一段文字，请阅读后完成4、5题。（6分）

              一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，面临挫折不自卑、不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会组织，遭遇困难不灰心、不懈怠，发愤图强、励精图治，也是自强不息。我国自强不息的人比比皆是，有戚继光、林则徐、詹天佑等个人的自强自立，也有“‘两弹’一星” 蛟龙号载人潜水、中国载人航天等团队的自强自立。正是有了他们一次次的呕心沥血、攻坚克难，才有祖国今日的辉煌。正是这种精神，使民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。

4．把握语段的论述层次与核心观点，为横线处拟写一个能概括语段中心的句子。（2分）

                                                                             

                                                                               

5．请从画线句中提到的某个人或某个团队中任选一个，创作一节现代诗，歌颂他们的自强不息精神。（不超过6行）(4分）

                                                                               

                                                                               

                                                                             

                                                                             

启途·整装待发

三、阅读下面语段，完成6-10题。（14分）

（一）古诗文积累。（5分）

开启“追寻方”的，山河意趣，“鸡声茅店月，①            （《商山早行》），像温庭筠一样体味羁旅早行清景；开启“客居他乡”的行囊，怀赤诚肝胆，“②           ,月是故乡明”（《月夜忆舍弟》），像杜甫一样饱含余亲深情；开启“展望美好”的行囊，托深情明月，“但愿人长久，③             （《水调歌头》），像苏轼一样寄寓美好祝愿；开启“奔赴前路”的行囊，赴少年征途，读出“④           ,⑤           ”中的壮志，怀揣理想，不惧波折，踏上漫漫远行之旅！

6．补写语段中的古诗文，④⑤处应为两句符合语境且连贯的古诗文，不得与试卷中出现的诗文重复。（5分）

（二）阅读下面文言文，完成7-10题。（9分）

夫登山者，贵知其情，不在势也。衡岳之游，不至祝融，不足以知其高。余初至岳下，道士指天柱、石廪、紫盖、芙蓉四峰，导予望之。仰面极视，排汉①碍日，若云可望而不可登，危乎高哉！既历香炉道间，则四峰之椒②皆与身等，方诧步履在空外。及坐半山亭，乃下指诸顶，疑前旧见非是也。至登祝融之巅，俯视四极，苍然一色，山川杂陈，琐细莫辨。风自远来，其力甚劲。候与地下绝殊。再寻天柱诸峰，皆培缕丘垤⑨，溃④乎其在地矣。记曰：“祝融去地二万丈，岂其然乎？”

（节选自顾璘《游衡岳后记》，有删改）

【注释】①汉：银河。②椒：山顶。③培缕丘垤：这里指小山丘、小土堆。④溃：倒塌。

7．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（2分）

A.“历”根据语境推断词意，这里是“经过”的意思。

B.“等”有“相同、等级、等待”等义项，文中的“等”是“等待”的意思。

C.“下”在这里是名词活用作状语，意思是“向下”。

D.“陈”迁移课内语句“杂然而前陈者”可知，是“陈列”的意思。

8．小飞根据选文内容制作了《游衡岳》情景小视频。以下是视频拍摄脚本，请在表中横线处写出恰当的文字。（2分）

 

取景地点	画面内容	音效
衡山山脚	(1)	松涛低吟声
祝融峰顶	俯视四极，苍茫一片，山川难辨	(2)

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

                                                                             

                                                                             

10．本文写了作者登衡岳的亲身经历，请结合文章内容，谈谈你从中获得的启示。（3分）